SNCHEZ MENDOZA PATRICIA GRUPO 26 FORMULARIO DE LA INTEGRACIN CURRICULAR DE LAS TECNOLOGAS DE LA COMUNICACIN Y LA INFORMACIN.

Nombre: Escuela: Nivel: Fecha de realizacin: Integracin curricular de las Tics. Conceptos e ideas Las siguientes preguntas de acuerdo al ttulo presentado pertenecen al artculo de: Jaime H. Snchez Mara dolores Hurtado Montesinos
Integrar de acuerdo a Websters New World Dictionary integrar es , unir partes de un todo, el diccionario de la lengua espaola define integrar como. Integrar las TICs es hacerlas parte del El curriculum de acuerdo a Johnson es una de resultados.

El curriculum implica:

Un conjunto de resultados de aprendizaje Un engranaje, un todo si no Partes disgregadas si no

si

no

Principios y concepciones didcticas si no Las siguientes preguntas corresponden al artculo de: Mara Dolores Hurtado Montesinos si no Jaime H. Snchez si no

De acuerdo al artculo de Mara Dolores Hurtado Montesinos, responde si o no a las siguientes preguntas:

Premisas necesarias para abordar con xito la integracin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin:

Definiendo el concepto integrar, integrar es:

La integracin curricular de las TICs implica:

Una adecuada integracin curricular de las TICs debe plantearse como

En el modelo de Fogarty la forma integrada implica

De acuerdo a Rafael Snchez Montoya los programas educativos pueden ser: Cerrados Oportunos Semiabiertos Flexibles Abiertos

Cada Centro educativo debe organizar y dar respuesta a los siguientes aspectos: Disponibilidad Distribucin horaria. Modalidad Tipos Provisin de ayudas

Caractersticas de los objetivos de la sesin de enseanza aprendizaje de las Tic Abiertos Realistas Inaplicables Concretos Positivos

Niveles para la integracin curricular de las TICs Apresto Definido Uso Integracin Alta

Formas de utilizacin de las tecnologas en el mbito curricular Anidada Contorno Tejida Enroscada Integrada Inmersa En red

Niveles para la integracin curricular de las Tics Niveles de integracin de las Tics Apresto uso e integracin Anidada y tejida Software educativo

Es dar los primeros pasos en el conocimiento y uso de las Tics, tal vez realizar algunas aplicaciones, el centro est en vencer el miedo y descubrir las potencialidades de las tics. Apresto Uso Integracin

Implica conocer y usar las Tics para diversas tareas pero sin un propsito curricular claro. Apresto Uso integracin

Consiste en embeber las tics en el curriculum para un fin educativo especfico, con un propsito explcito en el aprender. Apresto Uso integracin

Modelos de Integracin curricular de las Tics Propone un continuo de cinco opciones para la integracin curricular, comenzando con diseos basados en una disciplina y diseos paralelos para proseguir con aquellos multidisciplinarios, interdisciplinarios e integrados. Jacobs Fogarty

Propone un modelo por tres reas de integracin curricular, integracin de una disciplina, integracin a travs de las disciplinas e integracin dentro de la mente del aprendiz. Jacobs Fogarty

El conocer a fondo los distintos programas educativos es uno de los objetivos de los grupos de ciclo o grupos de trabajo de los centros.

Un programa es un recurso ms de los que el profesor puede contar a la hora de realizar su programacin.

Una verdadera integracin curricular de las TIC prev su inclusin en el proyecto educativo de cada centro.

La integracin curricular de las TICs implica usar tecnologas como parte del curriculum.

El currculo ejerce sobre las TICs operaciones de reconstruccin.

Observa las figuras y relacinalas con su respuesta correcta de acuerdo a los modelos de integracin de las tics.

Implica que en una asignatura el profesor estimula el trabajo de distintas habilidades, de pensamiento, social y de contenido especfico utilizando las Tic s.

Implica unir asignaturas en la bsqueda de superposiciones de conceptos e ideas, utilizando las Tics

En esta forma el aprendiz realiza un filtrado de su aprendizaje y genera conexiones internas que lo llevan a interacciones con redes externas de expertos en reas relacionadas utilizando las Tic

Integracin curricular y apropiacin de las Tics

Para Vigotsky, las herramientas como las Tics son de la sociedad en la historia, internalizadas mediante un proceso de del entorno.

La integracin curricular de las Tics implica tener una filosofa subyacente, un proyecto de curricular de las Tics en el marco del proyecto educativo de la escuela, un proceso de e innovacin educativa un aprender de contenidos especficos, de aprender.