Sunteți pe pagina 1din 8

DATA: 31.03.

2010 OBIECTUL: Biologie CLASA: V A TITLUL LECIEI: Ciuperci cu plarie TIPUL DE ACTIVITATE: Lecie mixt PROFESOR: Bejinariu Irina-Laura COLEGIUL NAIONAL PEDAGOGIC ,,TEFAN CEL MARE Bacu I. SCOPUL LECIEI: Cunoasterea de ctre elevi a principalelor particulariti structurale i funcionale ale ciupercilor cu plrie, necesare nelegerii modului de via i progresului morfo-funcional nregistrat de grupa talofitelor pe scar evolutiv. II. COMPETENE DERIVATE: CD1. stabilirea mediului de via caracteristic ciupercilor superioare; CD2. observarea macroscopic a miceliului la ciuperca alb; CD3. descrierea componentelor structurale ale unei ciuperci cu plrie utilizand ca suport intuitiv materialul biologic proaspt, imaginile din manual; CD4. explicarea modului de hrnire al ciupercilor, definind noiunile de heterotrof saprofit;
1

CD5. reprezentarea schematic a ciclului de nmulire la ciupercile cu plrie; CD6. identificarea unor specii de ciuperci comestibile i ortvitoare pe baza imaginilor din power-point; CD7. argumentarea tiinific a importanei ciupercilor pentru mediu i om. III. STRATEGIA DIDACTIC. METODE I PROCEDEE: Observaia; Explicaia; Comparaia; Diagrama Venn Conversaia euristic; Starbursting (Explozia stelar); Problematizarea; nvarea prin descoperire MIJLOACE DE NVMNT: Manualul de clasa aVa , autor Floarea Dobran; Farfurii de plastic, ciuperci albe, lupe; Material de prezentare power-point; Fie de evaluare FORME DE ORGANIZARE: Individual;
2

Frontal;

IV. RESURSE: a. umane: clasa cu 25 elevi b. informationale: prof.dr. V.Lazar , prof.Daniela Cprdin ,,Metode didactice utilizate n predarea biologiei Ed. Arves 2008; programa aprobata M.E.C.I.; prof.dr V.Lazar, prof. Mariana Nicolae ,,Lecia- form de baz a organizrii procesului de predare- nvare- evaluare la disciplina biologie Ed. Arves2007, programa colar n vigoare, manualele alternative pentru clasa aVa; c. temporale: 50 min

EVENIMENTELE LECIEI
ETAPA INTRODUCTIV timp: 10 minute.

I.

MOMENT ORGANIZATORIC: Elevii pregtesc cele necesare pentru lecie. Prof. verific prezena i baza material a leciei. IDENTIFICAREA SETULUI DE ACHIZIII ANTERIOARE: Se va realiza prin evaluare oral, pe baza ntrebrilor; Elevii vor face comparaii pentru a identifica asemnrile i deosebirile ntre mucegaiul alb i mucegaiul verde-albstrui, pe care le vor nota n fia cu diagrama Venn de la tabl.

II.

ETAPA FUNDAMENTAL timp: 25 minute.

CAPTAREA ATENIEI: - 2 minute

,,Dup ploaie la plimbare Cu umbrele mici de soare Elevii ascult i rspund la ghicitoare i sunt anunai c vor studia alte ciuperci mai evoluate, ciupercile cu plrie. Se vor prezenta competenele propuse pentru aceast lecie. Elevii au pe mesele de lucru tvie de plastic cu ciuperci de cultur, lupe, erveele. Ei sunt pregtii pentru a observa corpul vegetativ al ciupercilor superioare. PREZENTAREA NOULUI CONINUT, A SARCINILOR DE NVARE I CONDUCEREA PROCESULUI DIDACTIC:

DESFURAREA ACTIVITII DE PREDARE NVARE


COMPET. DERIVAT

DURATA

EVENIMENTELE LECIEI Activitatea Activitatea profesorului elevilor

FORME DE ACTIVITATE

METODE I PROCEDEE

MIJLOACE DE NVMNT

EVALUARE

1 CD1

3 min.

- P. prezint rspndirea ciupercilor i solicit elevilor

-E. vor preciza locurile deosebite unde tiu c triesc ciupercile cu plrie
4

Conversaia

Chestionare

s-i rspund la ntrebri.

CD2

5 min.

- P. va cere elevilor s observe cu lupa ciupercile albe din tvi - P. va descrie alctuirea corpului la ciupercile superioare - P. dirijeaz elevii s reactualizeze cunotinele despre nutriia drojdiilor i mucegaiurilor

(frunzarul pdurii, cmpii, zone unde este umezeal i cldur), explic expresia ,,Ies ca ciupercile dup ploaie Noteaz pe caiete mediul de viat al ciupercilor. - Elevii vor observa cu ochiul liber i cu lupa, miceliul ciupercii i apoi compar cu desenul din manual

Frontal

euristic Observaia Explicaia

Imagini din power-point

oral

Individual

nvarea prin descoperire Observaia Comparaia

Tvie de plastic Ciuperci albe Lup Bisturiu Manual

Prin observarea modului n care lucreaz elevii pentru a evidenia componentele structurale ale miceliului

CD3

4 min.

CD4 3 min.

- E. vor identifica prile componente ale miceliului, modul de hrnire la ciupercile cu plrie i vor nota n caiete.

Frontal

Observaia
5

Material biologic

Apreciez att

CD5 3 min.

CD6 3 min.

explic modul de hrnire al ciupercilor cu plrie, noiunile de organism heterotrof saprofit . - P. cere elevilor s-i aminteasc cum se nmulesc drojdiile i mucegaiurile i prezint ciclul de nmulire la ciupercile superioare. - P. solicit elevilor s dea exemple de diferite specii de ciuperci cu plrie pe care le cunosc, expic de ce unele sunt comestibile iar

Conversaia euristic Comparaia Explicaia

- E. rspund la ntrebri, obsev schema cu ciclul de nmulire la ciuperi, noteaz pe caiete.

Frontal

proaspt calitativ ct Desen din i calitativ manual rspunsuril Shema ciclului e elevilor, de nmulire din conexiunile power-point logice pe care le realizeaz ntre noiunile asimilate i cele noi.

- Elevii dau exemple de ciuperci cu plrie comestibile i otrvitoare, explic de ce sunt importante acestea n natur i n viaa omului, noteaz pe caiete.
6

Frontal

Conversaia Observaia Problematizarea Explicaia

Prezentare power-point Evaluare oral

CD7 2 min.

altele otrvitoare - P. va dirija elevii s deduc singuri importana ciupercilor superioare.

III.

ETAPA FINAL timp: 15 minute

CONEXIUNEA INVERS: -sistematizarea cunotinelor elevilor cu privire la ciupercile cu plrie utiliznd metoda interactiv ,,explozia stelar cu ntrebri de tipul UNDE?, CE?, CINE?, CUM?, CARE? . OBINEREA I EVALUAREA PERFORMANELOR: Elevii vor rspunde la itemurile incluse n fia de evaluare, pe care o vor primi la sfritul activitii de predare nvare. NOTAREA: Se face n funcie de punctajul obinut la rspunsurile date n fia de evaluare.