INSTITUTO TECNOLGICO DE USULUTN

ADMINISTRACIN FUNDAITI

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS CICLO II-2011 Asignatura: Gramtica Superior Docente: Lic. Jorge A. Gonzlez V.

GUA TERICA # 1 Alumno(a):___________________________________________Seccin______

I. Tema: LA GRAMTICA ESPAOLA II. Objetivo de la Unidad I: Utilizar los elementos gramaticales bsicos en la expresin oral y escrita. III. Esquema de la Gua: Cmo se form el idioma castellano? Castellano o espaol? El primitivo idioma espaol. La invasin de los brbaros. El aporte rabe. Las lenguas romances. Los primeros textos escritos en castellano. El espaol llega a Amrica. Definicin de Gramtica. Partes de la Gramtica.

Qu es la Gramtica? Para qu sirve la Gramtica? Cules son los elementos de la gramtica? Qu otras preguntas se pueden plantear? __________________________________ __________________________________ __________________________________

IV. PROBLEMATIZACIN: 1. Por qu y para qu crees t que es necesario aprender sobre gramtica?

2. Cul crees t que es la utilidad del tema?

V. RED CONCEPTUAL BSICA: Gramtica Lenguaje Lengua Lexemas Idioma Fonologa

VI. ESTNDAR DE RENDIMIENTO: Que el alumno, al trmino de esta gua est en la capacidad de identificar cmo se forma el habla, el lenguaje, la lengua y los idiomas; formacin de nuestro idioma espaol a travs de los tiempos. identificar la

Instruccin

Lee detenidamente el prrafo siguiente e interpreta la teora. VAMOS, COMENCEMOS BIEN!

VII. INICIO

LENGUAJE
Hace falta toda una vida para aprender a vivir. Seneca Reflexin:

VIII.

DESARROLLO

Cmo se form el idioma castellano? La formacin de nuestro idioma fue una tarea lenta, obra del tiempo y generaciones. Muchos pueblos (beros, celtas, romanos, visigodos, rabes) llegaron a la pennsula y la ocuparon temporalmente, dejando palabras que fueron enriqueciendo el lenguaje.

Vista de un castillo del norte de Castilla, cuna de nuestra lengua

Castellano o espaol?
Nuestra lengua tambin se llama castellano, por ser el nombre de la
comunidad lingstica que habl esta modalidad romnica en tiempos medievales: Castilla. Existe alguna polmica en torno a la denominacin del idioma; el trmino espaol es relativamente reciente y no es admitido por los muchos hablantes bilinges del Estado Espaol, pues entienden que espaol incluye los trminos valenciano, gallego, cataln y vasco, idiomas a su vez de consideracin oficial dentro del territorio de sus comunidades autnomas respectivas. Son esos hablantes bilinges quienes proponen volver a la denominacin ms antigua que tuvo la lengua: castellano entendido como "lengua de Castilla".

Los pases hispanoamericanos no tienen dificultad a la hora de entender como sinnimos los trminos castellano y espaol. En los primeros documentos tras la fundacin de la Real Academia Espaola, sus miembros emplearon por acuerdo la denominacin de lengua espaola.

El primitivo idioma espaol

Aunque estamos de acuerdo en que debi existir un idioma primitivo en
Espaa, los estudiosos de la lengua no han podido determinar a ciencia cierta cul fue ese idioma. Se sabe que al llegar los romanos a la pennsula se hablaban ya las lenguas de los antiguos pobladores, entre ellas el ibero, el vasco, el celta y el celtbero (esta ltima, conjuncin de la nombrada en primer lugar y del celta).

Como dice Menndez Pidal "la base del idioma es el latn vulgar, propagado en Espaa desde fines del siglo III a.C., que se impuso a las lenguas ibricas". En aquella poca, lo romanos que llegaron a Espaa llevaron el latn, pero no el clsico, en el que se expresaron los grandes escritores del imperio: Cicern, Tito Livio, Virgilio u Horacio. Ellos hablaban el latn vulgar, el del

pueblo, y al ponerse en contacto con los pueblos que iban conquistando trataban de aprender las nuevas lenguas y, por supuesto, de imponer la suya. En el caso de Espaa, los romanos espaolizaron el latn, y los espaoles latinizaron sus lenguas. Tan importante fue el aporte, que en el idioma castellano actual un setenta por ciento de las voces pertenece, a travs de formas derivadas, al latn.

La invasin de los brbaros

Como conquistadores, los romanos trataron de llegar a todas las tierras que dominaban. Asentados en Espaa, intentaron -vanamente- ocupar la regin vasco-cantbrica. El lugar era de difcil acceso y sus habitantes, de indomable valor. Por eso el vascuense (lengua vasca o euskaldn) es el nico idioma de la pennsula no romanizado.

En el ao 409, los brbaros (que ya haban descendido desde el norte sobre los pueblos europeos y se desparramaban por las tierras del Mediterraneo) invadieron Espaa. El imperio visigtico se estableci entonces en las tierras que un da haban ocupado los romanos y en ellas permaneci durante tres siglos. Las huellas de esa dominacin se dejaron sentir sobre las lenguas peninsulares. Se considera, sin embargo, que el aporte fue menor del que debi haber resultado de tan largo perodo.

El aporte rabe
El pueblo rabe tuvo una larga estada en la pennsula espaola, despus de haberla sometido en el ao 711. Durante ocho siglos, los idiomas que iban gestndose en Espaa recibieron el aporte de voces arbigas, si bien no eran muy importantes desde el punto de vista de la cantidad, eran decisivas en cuanto a matices que las iban enriqueciendo con respecto a la sonoridad y "color" de la lengua.

Aqu tienes algunos ejemplos: - Adobe: De At-tb - Alacrn: De Al-'Aqrab - Alamo: Alamo - Alarde: al-'Ard - Alcahuete: Al-Qawwd - Alcaide: al-Qa'id - Alcalde: Al-Qd - Alcoba: al-Qubbah - Alcohol: Al-Huhl - Aldea: Ad-day'a - Alfombra: al-Jumra - Granada: Gharnatah - Sof: Suffah - Tarifa: Tarif ibn Malik

Las lenguas romances

Paulatinamente se fueron formando las hoy denominadas lenguas romances espaolas o lenguas neolatinas, habladas todas en la pennsula: el cataln, el aragons, el leons, el asturiano, el gallego, el castellano, etctera. (En Europa, paralelamente, se forman otras lenguas romances, como el provenzal, el francs, el italiano, el portugus y el rumano) De estos romances, el primero que se habl con mayor perfeccin en Espaa fue el gallego. Pero no tard en sobrepasarlo el castellano, sobre todo por la obra del gran rey Alfonso el Sabio, que lo impuso como lengua oficial de su reinado en el siglo XIII.

Pero slo a fines del siglo XV, por intervencin de los Reyes Catlicos, empeados en lograr la completa unificacin de su reino, se convirti en la nica lengua oficial de Espaa.

Ahora que has ledo y analizado la informacin expuesta

Instruccin anteriormente contesta las siguientes Interrogantes.

VAMOS, LO ESTAS HACIENDO MUY BIEN. TU PUEDES!

1 Por qu se le llama castellano a nuestro idioma?: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2 A qu idioma pertenece el setenta por ciento del castellano a travs de formas derivadas? D ejemplos: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3 Explique qu es una Lengua Romance?: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

LOS PRIMEROS TEXTOS ESCRITOS EN CASTELLANO El primer texto literario escrito ntegramente en castellano fue el annimo Cantar de Mo Cid, cuya versin original data del siglo XII (1140

aproximadamente), aunque la que hoy se conoce es la de 1307, copiada por Per Abatt. Tambin del siglo XIII es la Grande e General Estoria de Espaa de Alfonso X, rey de Castilla entre 1252 y 1284. Estos primeros textos escritos en castellano no se ajustaban a una nica norma ortogrfica, ya que sta no exista. Sin embargo, a partir de Alfonso el Sabio que public sus obras en castellano en vez de latn es posible detectar una cierta uniformidad y sta es,

probablemente, la escritura ms fontica de la historia del idioma, adems de haber adquirido, gracias a este monarca, el prestigio de lengua nacional. En la historia lingstica del castellano se pueden distinguir dos etapas: la primera, denominada "romance", en la que se escriben las primeras muestras de la nueva lengua, donde las variedades se van homogeneizando en torno al habla de Burgos, primer centro de nivelacin del idioma, y la segunda, denominada "castellana", que comienza a partir de la obra del mencionado Alfonso X el Sabio. Ms tarde, en el siglo XIV, aparece el Libro de Buen Amor, de Juan Ruiz, arcipreste de Hita.

El espaol llega a Amrica

El escritor espaol Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) est considerado como una de las figuras fundamentales de la literatura universal, al igual que su novela Don Quijote de la Mancha, una obra ambiciosa, con una temtica rica y variada, llena de humor y ternura y que consigue llegar y entretener a los ms variados pblicos. El retrato de la ilustracin se le atribuye al pintor Juan de Juregui.

En 1492, cuando Cristbal Coln lleg a Amrica, el castellano se encontraba consolidado en la pennsula, pero durante los siglos XV y XVI se produjo una verdadera revolucin consonntica que afect especialmente a las slabas, las cuales se redujeron, y sa fue la variedad que lleg al Nuevo Mundo, generalmente conocida como espaol de Amrica. En este continente se enriqueci con el aporte de las lenguas aborgenes de Hispanoamrica.

A partir del siglo XVI se impuso el trmino de espaol al convertirse en lengua nacional. De hecho, en 1536, es el emperador Carlos I, en presencia del Papa, quien utiliza por primera vez la expresin lengua espaola, la cual segn

el monarca "era tan noble que mereca ser sabida y entendida de toda la gente cristiana, hecha para hablar con Dios". El trmino castellano subsisti como nombre del actual dialecto de Castilla.

Desde 1492 a la fecha, el espaol se ha extendido por los cinco continentes. Adems de ser la lengua oficial de Espaa y de diecinueve pases de Amrica y el Caribe (Mxico, Guatemala, Honduras, El Salvador, Cuba, Repblica Dominicana, Nicaragua, Costa Rica, Panam, Venezuela, Colombia, Ecuador, Per, Bolivia, Paraguay, Uruguay, Argentina, Chile y Puerto Rico, en este ltimo, junto con el ingls), es, adems, idioma nativo total o parcialmente en determinadas zonas de Estados Unidos (Nuevo Mxico, Arizona, Texas, California y Florida), pas en el cual es la segunda lengua principal, con 23 millones de hablantes. Se estima que en la prxima dcada, entre 27 y 30 millones de norteamericanos hablarn espaol, los cuales constituirn el 12% de la poblacin de Estados Unidos. Ya Nueva York y Los ngeles tienen, respectivamente, ms de un milln de hispanohablantes.

Instruccin

!Lo ests haciendo muy bien!. Ahora que ya leste detenidamente cmo se forma el lenguaje y el idioma, analiza

cada una de las partes en las que se compone la gramtica y su definicin. Recuerda: Haz tus propios esquemas.

DEFINICIN 1. LA GRAMTICA es el estudio de las formas fundamentales de una lengua, con su contenido significativo, teniendo en cuenta que formas fundamentales pueden ser los sustantivos, adjetivos y verbos y por otro lado, el gnero, el tiempo o las llamadas formas oracionales.

Partes de la gramtica.- Desde siempre se han considerado como partes de la gramtica a la morfologa (estudio de las formas) y la sintaxis (estudio de la

oracin y sus clases y, a veces, el de las significaciones o funciones de las formas de las que trata la morfologa).

DEFINICIN 2. LA GRAMTICA es la ciencia que estudia la lengua y la que rige su uso mediante una serie de normas. La Gramtica est formada por diferentes ciencias que se ocupan de los diversos aspectos ms concretos.

Ahora que has ledo y analizado algunas definiciones de

Instruccin Gramtica, formula una definicin con tus propias palabras.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ PARTES DE LA GRAMTICA PARTES Fontica Fonologa Ortologa OBJETO DE ESTUDIO Los sonidos que pronunciamos: cmo se emiten, los rganos que intervienen (lengua, labios... La funcin de los sonidos. La pronunciacin de los sonidos de la palabra, la entonacin de la frase, las pausas... La escritura de las palabras, el uso de la tilde, de los signos de puntuacin... El significado de las palabras. La forma de las palabras (nombres, verbos...), cmo estn constituidas, cmo se forman... La relacin de las palabras en la oracin, su combinacin y sus funciones.

Ortografa Semntica Morfologa

Sintaxis

Ahora que has ledo y analizado la informacin expuesta

Instruccin anteriormente haz lo siguiente:

1- Cmo se form el idioma castellano? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

2- Establece la diferencia entre espaol y el castellano ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3- En la siguiente clase, pide al maestro pasar a explicarlo en el pizarrn. 4- Establece la diferencia entre la fontica y la fonologa. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________