Identificacin personal Los alumnos saben decir quines son, deletrear su nombre, decir su direccin, su nmero de telfono, decir

cundo y dnde nacieron, expresar su edad, su sexo, su estado civil y su nacionalidad, decir de dnde son, a lo que se dedican, describir a su familia, decir cul es su religin -si la tienen-, expresar lo que les gusta y lo que no les gusta, decir cmo son otras personas; preguntar a otras personas una informacin similar y comprenderla si se la ofrecen.

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EXPRESIN ORAL EN GENERAL

A1 Puede expresarse con frases sencillas y aisladas relativas a personas y lugares.

MONLOGO SOSTENIDO: DESCRIPCIN DE EXPERIENCIAS

A1 Es capaz de describirse a s mismo, hablar de su profesin y de su lugar de residencia. 61

HABLAR EN PBLICO

A1 Es capaz de leer un comunicado breve y previamente ensayado; por ejemplo, presentar a un h ablante o proponer un brindis. 62
EXPRESIN ESCRITA EN GENERAL ESCRITURA CREATIVA

A1 Escribe frases y oraciones sencillas y aisladas. A1 Es capaz de escribir frases y oraciones sencillas sobre s mismo y sobre personas imaginarias, sobre dnde vive y a qu se dedica. 66
COMPRENSIN AUDITIVA EN GENERAL ESCUCHAR AVISOS E INSTRUCCIONES

A1 Comprende discursos que sean muy lentos, que estn articulados con cuidado y con las suficientes pausas para asimilar el significado. A1 Comprende las instrucciones que se le explican con lentitud y cuidado y es capaz de seguir indicaciones si son sencillas y breves. 69
COMPRENSIN DE LECTURA EN GENERAL

A1 Es capaz de comprender textos muy breves y sencillos, leyendo frase por frase, captando nombres, palabra s y frases bsicas y corrientes y volviendo a leer cuando lo necesita.
LEER CORRESPONDENCIA LEER PARA ORIENTARSE

A1 Comprende mensajes breves y sencillos en tarjetas postales. A1 Reconoce nombres, palabras y frases muy bsicas que aparecen en letreros y en las situaciones ms corrientes .
LEER EN BUSCA DE INFORMACIN Y ARGUMENTOS LEER INSTRUCCIONES

A1 Es capaz de captar el sentido en material escrito informativo sencillo y en descripciones breves y sencillas, sobre todo si hay apoyo visual. A1 Comprende indicaciones escritas si son breves y sencillas (por ejemplo, cmo ir de un lugar a otro). 73

INTERACCIN ORAL EN GENERAL

A1 Participa en conversaciones de forma sencilla, pero la comunicacin depende totalmente de que haya repeticiones a ritmo ms lento, reformulaciones y rectificaciones. Sabe plantear y contestar preguntas sencillas, realizar afirmaciones sencillas y responder a las afirmaciones que se le hacen en reas de necesidad inmediata o sobre temas muy cotidianos. 74
COMPRENDER A UN INTERLOCUTOR NATIVO

A1 Comprende expresiones corrientes dirigidas a la satisfaccin de necesidades sencillas y cotidianas, siempre que el interlocutor colabore dirigindose a l con un discurso claro y lento y le repita lo que no comprende. Comprende preguntas e instrucciones dirigidas a l clara y lentamente y comprende indic aciones sencillas y breves.
CONVERSACIN

A1 Se presenta y utiliza saludos y expresiones de despedida bsicos. Pregunta cmo estn las personas y expresa sus reacciones ante las noticias. Comprende las expresiones cotidianas dirigidas a la satisfaccin de necesidades sencillas concretas siempre que el hablante colabore dirigindose a l con un discurso claro y lento y le repita lo que no comprende. 75
COLABORAR PARA ALCANZAR UN OBJETIVO (por ejemplo, reparar un coche, discutir sobre un documento, organizar un acontecimiento)

A1 Comprende preguntas e instrucciones si se le habla pronunciando lenta y cuidadosamente y comprende indic aciones breves y sencillas de cmo ir a un lugar. Es capaz de pedirle a alguien alguna cosa y viceversa. 77
INTERACTUAR PARA OBTENER BIENES Y SERVICIOS

A1 Es capaz de pedirle a alguien alguna cosa y viceversa. Se desenvuelve bien con nmeros, cantidades, precios y horarios.
INTERCAMBIAR INFORMACIN

A1 Comprende preguntas e instrucciones que se le formulan despacio y con cuidado y comprende indicaciones breves y sencillas sobre cmo ir a un lugar. Plantea y contesta preguntas sencillas, realiza afirmaciones sencillas sobre temas de necesidad inmediata o muy cotidianos y responde a ese tipo de afirmaciones. Plantea y contesta preguntas sobre s mismo y sobre otras personas: dnde vive, personas que conoce, cosas que tiene. Es capaz de hacer indicaciones temporales mediante frases como, por ejemplo, la semana que viene, el pasado viernes, en noviembre, a las tres.
ENTREVISTAR Y SER ENTREVISTADO

A1 Responde en una entrevista a preguntas sencillas y directas sobre datos personales, si se habla muy despacio y con claridad sin modismos ni frases hechas.
INTERACCIN ESCRITA EN GENERAL ESCRIBIR CARTAS

A1 Sabe cmo solicitar y ofrecer informacin sobre detalles personales por escrito.

A1 Escribe postales breves y sencillas.

NOTAS, MENSAJES Y FORMULARIOS

A1 Escribe nmeros y fechas, su nombre, nacionalidad, direccin, edad, fecha de nacimiento o de llegada a un pas tal como se hace, por ejemplo, en el libro de registro de un hotel. 91
PROCESAR TEXTOS
1

A1 Es capaz de copiar palabras sueltas y textos breves impresos en un formato estndar.

Cuadro 2. Niveles comunes de referencia: cuadro de autoevaluacin

A1 A2 B1 B2 C1 C2 Comprensin auditiva

Reconozco palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente, relativas a m mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
COMPRENDER Comprensin de lectura

Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catlogos. Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. S encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, mens y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
2

Interaccin oral

Puedo participar en una conversacin de forma sencilla siempre que la otra persona est dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad ms lenta y me ayude a formular lo que intento decir.

HABLAR Expresin oral

Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.
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ESCRIBIR Expresin escrita

Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. S rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi direccin en el formulario del registro de un hotel.
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Cuadro 3. Niveles comunes de referencia: aspectos cualitativos del uso de la lengua hablada
ALCANCE CORRECCIN FLUIDEZ INTERACCIN COHERENCIA A1 Dispone de un repertorio bsico de palabras y frases sencillas relativas a sus datos personales y a situaciones concretas. Muestra un control limitado de unas pocas estructuras gramaticales sencillas y de modelos de oraciones dentro un repertorio memorizado. Slo maneja expresiones muy breves, aisladas y preparadas de antemano, utilizando muchas pausas para buscar expresiones, articular palabras menos Plantea y contesta preguntas relativas a datos personales. Participa en una conversacin de forma sencilla, pero la comunicacin se basa totalmente en la repeticin, reformulacin y correccin de frases. Es capaz de enlazar palabras o grupos de palabras con conectores muy bsicos y lineales como y y entonces.

COMPETENCIA LINGSTICA GENERAL DOMINIO DE LA ORTOGRAFA

A1 Tiene un repertorio muy bsico de expresiones sencillas relativas a datos personales y a necesidades de tipo concreto. A1 Copia palabras corrientes y frases cortas; por ejemplo, signos o instrucciones sencillas, nombres de objetos cotidianos, nombres de tiendas, as como frases hechas que se utilizan habitualmente. Sabe deletrear su direccin, su nacionalidad y otros datos personales.
ADECUACIN SOCIOLINGSTICA

A1 Establece contactos sociales bsicos utilizando las frmulas de cortesa ms sencillas y cotidianas relativas a saludos, despedidas y presentaciones y utiliza expresiones del tipo: "por favor", "gracias", "lo siento", etc.
Descripcin y narracin: A1 A2 B1 B2 C1 C2 - Dnde viven - Personas, aspecto. - Origen, trabajo. - Lugares y condiciones de vida - Objetos, mascotas, pertenencias - Hechos y actividades - Gustos y preferencias Intercambio de informacin: A1 A2 B1 B2 C1 C2 - Consigo mismo y con otros. - Hogar. - Tiempo. - Frmulas sencillas y directas.

COMPRENSIN ESCRITA A1 Puedo entender la idea general de textos informativos sencillos y breves y las descripciones sencillas, especialmente si contienen ilustraciones que ayuden a explicar el texto. Puedo entender textos muy cortos y sencillos, con la ayuda de palabras que me resulten familiares y de expresiones bsicas, releyendo, por ejemplo, partes del texto. Puedo seguir instrucciones escritas, breves y sencillas, especialmente si contienen ilustraciones. Puedo reconocer nombres corrientes, palabras y expresiones muy sencillas, en anuncios sencillos, en las situaciones ms habituales. Puedo entender mensajes breves y sencillos, por ejemplo, en una postal. EXPRESIN ESCRITA A1 Puedo escribir notas sencillas a los amigos.

Puedo Puedo Puedo Puedo Puedo

describir el lugar donde vivo. rellenar formularios con datos personales. escribir expresiones y frases sencillas aisladas. escribir una postal breve y sencilla. escribir cartas y notas breves con la ayuda de un diccionario.

COMPRENSIN ORAL A1 Puedo entender expresiones habituales referidas a necesidades cotidianas sencillas, si me las dicen con claridad, despacio y ms de una vez. Puedo seguir un discurso lento y articulado con claridad, con pausas largas para poder entender el significado. Puedo entender preguntas e instrucciones y seguir indicaciones breves y sencillas. Puedo entender nmeros, precios y horas.