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Introduccin.
donde no hay dos parejas con el mismo primer elemento . El conjunto de los primeros elementos de las parejas se les llama Dominio y al conjunto de los segundos elementos de las parejas se le llama mbito o Contra dominio. Para establecer la asociacin entre los elementos del Dominio con los elementos del Contra dominio se emplea una Regla de Correspondencia.
Funcin
Polinomial:
Las
funciones
se
clasican,
de
acuerdo
con
las
reglas
de
correspondencia,
como
funciones
Algebraicas
(polinomicas,
racionales
y
con
radicales).Exponenciales,
Logartmicas
y
trigonomtricas.
En
esta
unidad
solo
se
trataran
las
funciones
polinomiales.
Existen
tres
formas
para
mostrar
el
comportamiento
de
una
funcin:
Una
tabla
que
muestra
al
conjunto
de
parejas,
La
formula
o
expresin
algebraica
de
la
regla
de
correspondencia
y
la
graca
de
la
funcin.
La
graca
de
una
funcin
es
de
gran
ayuda
para
observar
como
se
comporta
dentro
de
su
dominio
o
en
algn
intervalo
de
valores
de
este.
Se
empleara
el
sistema
de
coordenadas
rectangulares
para
elaborar
la
graca
de
la
funcin
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 3
determinar cual es su Dominio. Aqu, se explicara como obtener el dominio de una funcin y d que manera se puede elaborar la graca de una forma rpida segn el tipo de funcin que se tenga.
En esta primera unidad veremos lo que son : Mtodos de exploracin para la obtencin de ceros, aplicables a las
funciones polinomiales de grado 3 y 4 y factorizables. Ecuaciones bicuadrticas. Divisin sinttica. Ecuaciones cbicas que se resuelven por factorizacin directa. Mtodo de biseccin. Bosquejo de la graca de una funcin polinomial. Interseccin de la graca con los ejes cartesianos. Anlisis de comportamiento de las funciones polinomicas. Traslacin horizontal y vertical.. Notacin de intervalo. La no-interrupcin de la graca.
se establece la relacin entre los elementos de dos conjuntos, por ejemplo: Si el Kg de azcar tiene un costo de $5, Cunto se pagara por 2, 3, 4.5, 5 y 6.5 Kg? Solucin: (2, $10) (3, $15) (4.5, $22.5) (5, $25) (6.5, $32.5) Dados dos conjuntos A y B, llamamos funcin a la correspondencia de A en B en la cual todos los elementos de A tienen a lo sumo una imagen en B, es decir una imagen o ninguna
Denicin
de
funcin
una
funcin
es
un
conjunto
de
parejas
ordenadas,
en
donde
no
hay
dos
parejas
con
el
mismo
primer
elemento
El
conjunto
de
los
primeros
elementos
de
las
parejas
se
le
llama
dominio
ya
l
conjunto
de
los
segundos
elementos
de
las
parejas
se
les
llama
mbito
o
contradominio.
Y
para
establecer
la
asociacin
entre
los
elementos
del
dominio
con
lo
elementos
del
contradominio
se
emplea
una
regla
de
correspondencia.
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 7
Alejandro, Jazmn, Norma, Juan, Fabiola} Regla de correspondencia= calificaciones del primer mes en matemticas Contradominio= {6, 5, 7, 8, 6, 7.5, 3, 6} Como se puede observar la regla de correspondencia puede ser una expresin verbal, un modelo matemtico, que represente una situacin real, o simplemente una expresin algebraica por ello se puede expresar otra definicin mas formal de concepto de funcin: una funcin es la regla de correspondencia en la cual todo elemento de un conjunto D (dominio) esta asociado con uno y solo un elemento de otro conjunto C (contradominio)
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 8
regla de correspondencia se establecer por medio de una expresin algebraica y se utilizara la notacin: F(x) (se leer como funcin de x) En donde, x es un elemento del dominio, por ejemplo f(x) =x-2. Al sustituir un valor del dominio se escribir de la forma siguiente; por ejemplo si en la expresin anterior se considera x=5; entonces, f(5)=5-2; f(5)=3; por lo tanto se obtiene la pareja de (5,3)
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ECUACIONES BICUADRATICAS
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La
ecuacion
x4-8x2+15=0
es
una
ecuacion
de
grado
cuarto,
sin
embargo
se
puede
transformar
y
expresar
en
forma
de
una
ecucion
cuadratica
al
sustituir
x2
por
otra
letra.
Si
x2=b,
entonces
x4
es
igual
a
b2.
Por
lo
tanto
la
ecuacion
quedaria
como:
b2-8b+15=0
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Despues de esto la ecuacion se resuelve como una ecuacion cuadratica: b2-8b+15=0 (b-3) (b-5) b-3=0 b-5=0 b=3 b=5 = -2.2 Y 2.2 = -1.7 Y 1.7 Y como b=x2 se tienen que obtener las raices de ambas
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Determina las raices de las siguientes ecuaciones a partir de los criterios de solucion expuestos en esta seccion. a) c) x4-8x2+15=0 e) x4-17x2+16=0 i) x4+4x2-32=0 x4-5x2+4=0 g) x4+2x2-15=0
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DIVISION SINTETICA
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 16
La division sintetica de la funcion 2x3-x2-5x+7 entre x-3 se realiza de este modo: 1. 2. 3. Se escriben los coecientes del dividendo y el numero divisor (signo contrario) en el primer renglon de abajo como se indica. Se escribe el primer coeciente en el tercer renglon El primer coeciente (2) se multiplica por el numero del divisor del primer renglon (3) y el producto 2x3=6 se escribe en el segundo renglon exactamente dabajo del segundo coeciente (-1) para despues sumarlos. La sume se escribe en el tercer renglon
4. Se continua este proceso repitiendo el paso anterior, es decir, ahora se multiplica (5) por el numero del divisor del primer renglon (+3) y el producto de 5x3=15 se escribe en el segundo renglon exactamente debajo del tercer coeciente (-5) para despues sumarlos. La sume de 15+(-5)=10 se escribe en el tercer renglon . 5. Continuamos con este proceso hasta acabar con la division.
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Vamos a resolver la funcion f(x)=x3+3x2-4x-12=0 1. Tomamos al termino que no tiene incognita y buscamos sus posibles multiplos: -12= 1,2,3,4,6,12 2.Tomamos a 2 y lo despejamos: X+2=0 X=-2 3.Despues vemos si vale cero con la funcion de: F(-2)=0
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4. Como nos dio de resultado cero eso quiere decir que es correcto y ahora lo que sigue es dividir la funcion x3+3x2-4x-12=0 entre el x+2 que teniamos como resultado antes.
Despues de eso solo nos queda encontrar las ultimas dos raices y eso se hace buscando dos numeros que multiplicados nos den 6 y sumados 1 y esos numeros son: (x+3) (x-2)
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Con eso ya obtuvimos las tres raices que son: (x+2) (x-2) (x+3) Y las cordenadas quedan como: x=-2 x=2 x=-3 Despues obtenemos el vertice con: F(0)=-12 Encontramos los puntos en la graca que queda de este modo:
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METODOS DE BISECCION
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Resolvamos la funcion f(x)=2x3-7x2+x+10 y se propone que para esto se asignen los valores de 3,-2,-1,0,1,2,3 para obtener f(-3), f(-2), f(-1), f(0), f(1), f(2), f(3) f(-3)= 2(-3)3-7(-3)2+(3)+10 f(-3)=-54-63-3+10 F(-3)=-110 ------------------------------------P(-3,-110) f(-2)= 2(-2)3-7(-2)2+(-2)+10 f(-2)=-16-28-2+10 F(-2)=-36 ------------------------------------P(-2,-36)
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f(-1)=
2(-1)3-7(-1)2+(-1)+10
f(-1)=-2-7-1+10
f(-1)=0
------------------------------------P(-1,0)
f(0)=
2(0)3-7(0)2+(0)+10
f(0)=0-0-0+10
F(0)=10
------------------------------------P(0,10)
f(1)=
2(1)3-7(1)2+(1)+10
f(1)=2-7+1+10
f(1)=6
------------------------------------P(1,6)
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 28
f(2)= 2(2)3-7(2)2+(2)+10 f(2)=16-28+2+10 f(2)=0 ------------------------------------P(2,0) f(3)= 2(3)3-7(3)2+(3)+10 f(3)=54-63+3+10 f(3)=4 ------------------------------------P(3,4) Despues de esto buscamos todas esta coordenadas en nuestro graca y esta queda asi:
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Se observa que la cueva perteneciente a la graca de la funcion f(x)=2x2-7x2+x+10 corta al eje de las abscisas en tres puntos; los dos primeros exactamente, en x1=-1 y x2=2, pero el tercero se encuentra en el intervalo (a,b)=(2,3) por lo que se determina el punto medio de este intervalo mediante.
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Efectivamente el tercer punto donde la cuerva corta el eje de las abscisas tiene como coordenadas
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A partir de una graca de una funcion polinomial se puede realizar un analisis sobre el comportamiento de la misma. Si bien algunos de los elementos se han destacado en las secciones previas, es importante considerarlas nuevamente
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puntos, los cuales al unirlos en un respectivo orden, formaran una grca, ya sea lineal, cuadrtica, cubica, cuarta, etc., y de esta manera estos puntos tendrn interseccin con el valor de las incgnitas presentes en la ecuacin. Cabe mencionar que dichos puntos tendrn intersecciones con los ejes, es decir, se ubicaran en los ejes, ya sea eje x o eje y, lo cual permitir la unin de estos, y as saber el valor de dichas incgnitas.
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Por
ejemplo:
Si
tenemos
la
funcin
cuadrtica:
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F(0)=x(0)+15(0)+56 F(0)=56
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las intersecciones en el eje X y en el eje Y, y as mismo estas las gracamos, obteniendo de esta manera la graca que muestra una parbola por el hecho de que la funcin es cuadrtica.
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de la graca con los ejes cartesianos nos dan el resultado de la ecuacin, es decir nos muestran el valor de las incgnitas presentes en la ecuacin.
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Ejercicios:
Resuelve
los
siguientes
ejercicios
y
seala
sus
intersecciones
con
los
ejes cartesianos. a) 4x2+3x-22=0 b) x2+11x-24=0 c) x2-16x-63=0 d) -9x2+12x-4=0 e) 5x2-7x-90=0 f)-10x2+x+11=0 g) 49x2-70x+25=0 h) -7x2+12x+64=0 i)32x2+18x-17=0 j) x2+7x+10=0
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evaluar los polinomios sobre las variables en las que estn denidos. A las funciones polinomicas de grado 0 se les llama funciones constantes. grado 1 se les llama funciones lineales, grado 2 se les llama funciones cuadrticas, grado 3 se les llama funciones cbicas.
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numero de incgnitas que se presenten sern los valores encontrados en las ecuaciones. Cabe mencionar que en las funciones polinomiales la graca presentara un valor ya sea positivo o negativo, una cierta caracterstica en la graca ya sea creciente o decreciente, as como tambin presentara concavidad que es la forma en que se dobla ala curva.
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Por
ejemplo:
-x2+5x-4=0
Cabe
sealar
que
en
este
tipo
de
gracas
es
importante
encontrar
el
vrtice,
y
este
lo
podremos
encontrar
con
las
siguiente
formula:
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Enseguida
este
valor
obtenido
lo
sustituimos
en
la
ecuacin
original:
-(2.5)2+5(2.5)-4=0
-6.25+12.5-4=2.25
dndonos
la
siguiente
coordenada:
(2.5,2.2)
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 48
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Estos valores obtenidos sern los que intersecten en el eje de las X, mientras que para hallar el valor de Y basta con encontrar el vrtice, y este se encontrara con la formula anteriormente mencionada, y una vez encontrado el vrtice, este con su mismo valor nos estar mostrando el valor de Y, y una vez encontrado el vrtice, encontraremos el punto mas alto de la graca.
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Ejercicios.
Resuelve
las
siguientes
funciones
polinomiales:
a)
X+4=0
b)
X-20=9
c)
3x2+5x-2=0
d)
-x2+5x-4=0
e)
(x3-x2-22x+40)/x-2
f)
(x3-3x2-x-2)/x-2
g)
(x4+2x3-10x2-11x-7)/x-3
h)
(2x4+7x3+x+11)/x+3
i)
x4-3x2+2=0
j)
x4-17x2+16=0
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 52
A=-1 B=-2 C=3 Para obtener el vrtice aplicamos la siguiente formula: Sustituyndolo de la siguiente manera: V=-(-2)/2(-1) V=2/-2 Vx= -1 Enseguida sustituyendo este valor en la ecuacin original para obtener las 2 coordenadas del vrtice. -(-1)2-2(-1)+3 = 4 Dndote as la siguiente coordenada: (-1, 4)
F(x)= -x2-2x+3
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X1=-3 y1=0 X2=1 y2=0 Sabiendo que los valores otorgados a y fue en funcin de 0 para ambos casos.
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forma f(x)+h, provoca que la graca de la funcin se desplace hacia arriba, es decir verticalmente. F(x)=-x2+3x
V=-3/2(-1)
V=-3/-2
Vx=1.5
Enseguida
sustituyendo
este
valor
en
la
ecuacin
original
para
obtener
las
2
coordenadas
del
vrtice.
-(1.5)2+3(1.5)
-2.25
Dndote
as
la
siguiente
coordenada:
(1.5,
2.25)
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 56
X1=0
y1=0
X2=3
y2=0
Sabiendo
que
los
valores
otorgados
a
Y
fue
en
funcin
de
0
para
ambos
casos.
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 57
Ms precisamente, son las nicas partes I de R que verican la siguiente propiedad: si x e y pertenecen a I, x y, entonces para todo z tal que x z y, z pertenece a I. Notacin Para representar intervalos, usan habitualmente dos notaciones, por ejemplo, para representar el conjunto de los x tal que a x < b se puede representar [a; b) o bien [a; b] . La primera es la vigente en el mundo anglosajn, la segunda en Francia y en la francofona. La regla del corchete invertido resulta ms intuitiva si uno se imagina que el corchete es una mano que tira hacia fuera o empuja hacia dentro, respectivamente, un extremo del intervalo. En el ejemplo anterior, a pertenece al intervalo mientras que b no.
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Es un conjunto de nmeros que se corresponden con los puntos de una recta o segmento, el que se encuentra un ordenamiento interno entre ellos. Los intervalos es el espacio que se da de un punto a otro en el cual se toman en cuenta todos lo puntos intermedios. Por ejemplo: en una recta tenemos un intervalo:[-2,2]entre este espacio se encuentran los nmeros (-2-1,0,1,2) aqu se encuentra un intervalo.....ya que el espacio abarca una serie de nmeros consecuFvos que se corresponden entre s. Tambin existe una regla mnemotcnica para el uso del parntesis: si se dibuja sobre la recta real dos intervalos adyacentes, como (0; 1) y (1; 2) (es decir, se pinta la recta real y se coloca cuatro parntesis donde corresponda), entre los dos intervalos cabe un signo 1 (o lo que corresponda segn los intervalos) cabe, apretado pero cabe. Mientras que si los dos intervalos son (0, 1] y [1, 2), o (0, 1] y [1, 2) el nmero no cabe, o cabe muy estrangulado. O sea, que si los dos intervalos son abiertos, el nmero 1 no pertenece a ninguno, y por tanto hay espacio para meterlo en medio.
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Clasicacin:
Se
pueden
clasicar
los
intervalos
segn
sus
caractersticas topolgicas (intervalos abiertos, cerrados y semi abiertos) o segn sus caractersticas mtricas (su longitud: nula, nita no nula, o innita). Y estos se clasican cuando se presentan de la siguiente manera: (00) mas innito o innita (-00) menos innito o nita (00, 00) nula
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Ejemplo:
4x3-9x2-21x+26
26{
+-1,2,26
(x+2)
(x+3.25)
(x+1)
X=-2
4x3-9x2-21x+26
4
-9
-21
26
-2
-8
34
-26
4 -17
13
0
4x2-17x+13
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 62
(x+2) (x+3.25) (x+1) X= -2 x=-3.25 x=-1 0 0 0 Y para gracar, solo trazamos estos puntos en el pleno cartesiano y obtenemos ciertas funciones como las siguientes: F(0)= 26 F(1)=0 F(-1)=34 F(2)=-20 F(-2)=0
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Observando que su: Max Crec. (-00,-1) Dec [-1,1] Min Dec [1,2) Crec. [2,00) Esta ecuacin tiene 3 races reales.
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Para gracar solo nos jamos en los valores que nos dieron al tabular y
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