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PREPARATORIA
BIOLOGA IV
UNIDAD
clave: (1502)
Profesor:
Fecha: 071011
II
Objetivo:
d)
e)
f)
10-10-11 al 25-11 11
Contenido temtico:
2.1 Estructura y metabolismo celulares como principios de unidad y diversidad de los seres vivos. 2.2 Niveles de organizacin de la materia. 2.3 La composicin qumica de los seres vivos. 2.4 Elementos y moleculas Bioelementos Elementos secundarios Oligoelementos . Compuestos. molculas orgnicas. 2.5 Biomolculas. CARBOHIDRATOS Clasificacin y funcin biolgica. 2.6 Biomolculas. LPIDOS, Clasificacin y funcin biolgica. 2.7 Biomolculas. PROTENAS. Clasificacin y funcin biolgica. organizacin estructural. enzimas. 2.8 Biomolculas. VITAMINAS Clasificacin y funcin biolgica. liposolubles hidrosolubles. 2.9 Biomolculas. CIDOS NUCLEICOS Clasificacin y funcin biolgica Estructura doble hlice Base de la herencia. 2.10 Teora Celular 2.11 Estructura y funcin celulares Tipos de clulas: Procarioticas y Eucarioticas.
Programa de evaluacin.
Factores
Aprendizajes declarativos. Estudiar y revisar la estructura y el metabolismo celulares con el fin de que los alumnos comprendan por que estos dos aspectos son la base de unidad y de diversidad de la vida.
Aprender cmo se integran e intercalan los diferentes niveles de organizacin de la materia. tomos elementos Compuestos, Molculas, Macromolculas, Organelos celulares, Clula etc. Revisar la composicin qumica de los sistemas vivos y se Analizar el papel de las biomolculas en la estructura, el funcionamiento y el mantenimiento de la vida. Elementos, molculas, Biomolculas, macromolculas complejos moleculares, organelos celulares etc. Estudiar y analizar las diferencias de organizacin entre una clula procarionte y una eucarionte, mencionando ejemplos de cada una de ellas . Se hablar de la diversidad de formas teniendo como base una u otra y se mencionarn los organismos uni y pluricelulares. Conocer a la clula como la unidad de origen, estructura y funcionamiento de los seres vivos. Para ello se analizar la estructura y la funcin de los elementos que la conforman pero con un enfoque integral, en el que no se revisen como estructuras aisladas, sino integradas como un sistema de funcionamiento autnomo, capaz de autorregularse. CAH EBT DGIRE UNAM 11 - 121
Ponder acin
Instrumento
Fecha
Observa ciones
40 %
Examen escrito.
Examen parcial I Considerando el contenido temtico y con base a objetivos.
291111 Al 061211
Revisar los principales mecanismos metablicos a travs de los cuales los organismos captan, transforman y utilizan la materia y energa como una caracterstica de unidad Aprendizajes Procedimentales. Elaborar un material donde represente los niveles de organizacin de la materia mapa, cuadro sinptico modelo, lnea del tiempo evolutivo peridico colash etc. Enlistar a los elementos de la vida mediante una lluvia de ideas con previa investigacin el alumno Dibujar las estructuras qumicas de los compuestos ms destacados de los lpidos y las protenas as como sus propiedades fsicas. destacar su tipo de enlace y su importancia energtica Elaborar de un mapa conceptual se sintetizar a las vitaminas clasificndolas y destacando sus nombres cientficos y comunes as como sus fuentes y usos. Desarrollar esquemas y un modelo en tercera dimensin sobre la clula con material y tcnica libre Se expondrn los trabajos al grupo y se har un interrogatorio oral sobre El tema desarrollado. Desarrollar de cuadros sinpticos par concluir los tipos celulares, y las diferencias que hay entre las clulas Procarioticas y Eucarioticas. Propondr una integracin de los conocimientos adquiridos proponiendo un ejemplo de metabolismo de un ser vivo multicelular Efectuar prcticas de laboratorio sobre conocimiento y manejo del microscopio ptico, observacin de clulas y estructuras subcelulares, y metabolismo celular. Aprendizajes Actitudinales. Reconocer y discutirn problemas actuales en los cuales los conocimientos biolgicos pueden contribuir a su solucin y se discutirn los compromisos y la responsabilidad. Analizar las diferencias entre objetos y organismos vivos, con el fin de concluir con la identificacin de los principios biolgicos que caracterizan a los seres vivos. Plantear algunos de los principales problemas que enfrenta la biologa en el estudio de los seres vivos. Prcticas.
Ejercicios en papel en el aula y extra clase. Trabajo de investigacin escrito. (funciones de las protenas vitaminas , clasificacin y funcin). Lnea del tiempo del desarrollo de la Biologa. Niveles de organizacin de la materia. Tcnica libre
141011
Conforme al avance
programtico
30 %
Desarrollar esquemas y un modelo en tercera dimensin sobre la clula con material y tcnica libre Se expondrn los trabajos al grupo y se har un interrogatorio oral sobre El tema desarrollado. VALOR 1.0 Dentro de la escala evaluativa Investigaciones conceptuales por clase. Mapa conceptual sobre las biomoleculas y otro sobre la estructura de la celula individual y a computadora y cuaderno.
El modelo se entrega:
251111
251011 221111
10 %
1.
10 %
Investigacin, Protocolo e informe de experiencia de laboratorio. Por escrito Investigacin, Protocolo e informe de experiencia de laboratorio. Por escrito Investigacin, Protocolo e informe de experiencia de laboratorio. Por escrito
5010
220911 290911 061011 131011 201011 271011 241111 011211 081211
5020
2.
10 %
3.
10 %
Revisado por
sello de la institucin