Fundamentos semiticos de la Psicologa Luis Mariano Corts Garca

Lic. en Psicologa 3 E

CIRCUITO DE LA COMUNICACIN
La comunicacin, en tanto que transmisin de informacin, es la base de todas las culturas. Las personas se comunican mediante diversos sistemas de signos, de los cuales el ms importante es el lenguaje. Entre el emisor y el receptor, la comunicacin puede sufrir diversas interferencias, tantas que, a veces, no se comprende el mensaje. El circuito de la comunicacin consta de un emisor, un canal y un receptor: en el cerebro del emisor, los mensajes se convierten en palabras (cdigo) y se lanza a la atmsfera (canal); puede haber interferencias (ruido). El receptor descodifica e interpreta el mensaje en su cerebro. La transmisin puede efectuarse en uno o ambos sentidos. El circuito de la comunicacin debe funcionar correctamente para que podamos entendernos y transmitir informacin. Si alguno de esos elementos falla, el intercambio de informacin no se produce. Llamamos situacin comunicacional a la circunstancia en la cual, a travs del lenguaje, logro dar a conocer lo que quiero a los dems. Asimismo, es en una situacin comunicacional como entiendo a los otros.

Es importante tener presente a los elementos que conforman la situacin comunicacional: El emisor es el sujeto que construye un mensaje destinado a una persona en particular. El receptor es la persona a la que esta destinado el mensaje. El mensaje es lo que concretamente se est diciendo. El cdigo es el medio por el cual se construye el mensaje, puede ser verbal o no verbal (una imagen). El canal es el soporte que elige el emisor para enviar su mensaje, este puede ser sonoro, tctil o visual. El referente que es el tema del mensaje . Si alguno de los componentes falla, el intercambio no se realiza. Es decir que hubo ruido o interferencia. Por eso, al emitir un mensaje es fundamental tener en cuenta a quin le estamos hablando, asegurarse que conozca el tema y compartir el cdigo y el canal. Por ello es que no pensamos en la situacin comunicacional como una estructura rgida, sino como una circunstancia dinmica donde se redefinen los roles a cada momento. Imagen: El ruido o interferencia puede darse porque el receptor no est prestando atencin, entonces el mensaje no es exitoso. En la mayor parte de las comunicaciones el emisor y el receptor alternan su rol. Es decir, que en el intercambio el emisor se vuelve receptor y viceversa.

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Para que una comunicacin se realice correctamente, el circuito de la comunicacin debe funcionar correctamente.

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Modelo del Circuito de la Comunicacin Verbal de Jackobson

Este esquema consta de seis elementos. Un destinador (emisor) que emite un mensaje que llega a un destinatario (receptor). El mensaje debe hablar de algo, es decir, para que el mensaje se comprenda se requiere un contexto: aquello de lo cual se habla. Este trmino no debe confundirse con la acepcin de entorno o circunstancia que rodea a la situacin comunicativa. Jakobson aclara sobre este trmino que algunos llaman a este elemento referente pero l prefiere no mencionarlo as porque el concepto de referente es todava poco claro. Pensemos que estamos hablando de los aos 50. Sin embargo, no es ms que una de las tantas contradicciones que encontramos en toda teora que se precie Otro elemento del circuito es el cdigo que, por su parte, asegura la comunicacin en cuanto es comn a destinador y destinatario; es el idioma imprescindible para que puedan comprenderse emisor y receptor. El ltimo de los elementos es el contacto. Se refiere, en realidad, al canal o medio fsico por el cual transita el mensaje pero es, adems, el contacto psquico que se produce entre el destinador y el destinatario. A partir de nuestra enunciacin, queda de manifiesto una de las caractersticas por las cuales ha sido ms fuertemente criticado este circuito: no es realmente un circuito sino que es eminentemente unidireccional. En ningn punto se habla de un efecto de feed back, es decir, de ida y vuelta del emisor al receptor y viceversa.