Squence thque Domaine : Education Physique et Sportive Thme : cooprer collectivement Projet reli : prparer un tournoi contre classe

de CM2 Objectif s dapprentissage : Cooprer avec ses partenaires Respecter les rgles Assurer des rles diffrents Prendre des risques mesurs Comptences vises : Lancer une balle Frapper dans une balle lance Passer / recevoir une balle Prendre une dcision rapidement Occuper lespace Elaborer des stratgies collectives Sance 1 : distinguer et connatre les rles de coureur et de trimeur Dcouverte de lactivit limination des coureurs : la base, la prise de vole et tre touch par le lanc dun trimeur Sance 2 : La zone de lanc Sance 3 : Favoriser la prise de risque pour les coureurs Sance 4 : Premires discussions de stratgies : Lorganisation des trimeurs Lordre de passage des coureurs Sance 5 : Les coureurs lancent et frappent la balle Sance 6 : Stratgies dquipe : sance de matchs ayant pour but de mettre en application tout ce qui a t vu lors des sances antrieures Sance 7 : Diffrents objets lancer : sance identique la sance 5 mais employant des objets diffrents de la balle et la raquette de tennis : ballon + raquette, ballon de rugby + raquette Sance 8 : Tournoi avec lautre classe de CM2

date :

discipline : EPS

domaine : thque

sance : 1

Cette image reprsente le coin dun terrain de handball. dure : niveau : 35 cm2

objectif matriel : gnral : cerceaux dcouvrir plots lactivit ballon terrain de objectifs spcifiques : handball assurer des rles diffrents rgle : limination des coureurs : la base, la prise de vole et tre touch par le lanc dun trimeur comptence(s) vise(s) : l'lve est capable de distinguer et connatre les rles de trimeur et de coureur pr-requis : D E R O U L E M E N T dispositif/mat riel le matre l'lve observations Mise en place les coureurs, Constate quil y 2 quipes : des enfants / vous vous a deux rles Trimeurs connaissance placez derrire diffrents. Coureurs de laire de jeu langle du Prend position terrain. Un l o il doit. dentre vous se place juste sur le coin. Les trimeurs,

vous vous Explication des placez sur le tches de reste du chacun terrain. Il faut Prend un gardien connaissance parmi vous qui du rle quil a. se place dans Prend le cerceau au connaissance milieu des de la rgle bases. dlimination.

Aprs le 1er lancer

Fin de la 1re manche

2me manche

3me manche.

Le coureur qui a la balle doit lancer le ballon, et courir autour des bases pour essayer den faire le tour. Les trimeurs doivent rcuprer la balle le plus Constate vite possible et linfluence des la renvoyer au deux quipes Appliquer ds gardien. A ce lune sur lautre ce moment la moment l, le rgle coureur dlimination. sarrte. Sil na pas russi faire un tour, il est limin. Sil ne veut pas tre limin, il doit sarrter une base en criant BASE Change de rle. avant que le ballon ne soit rceptionn par le gardien. Sadapte leur Si le coureur a nouveau rle. fait un tour complet, il Laisser les marque 1 point deux quipes pour son Simprgne sadapter

Insister sur lexplication aprs que le gardien ait rceptionn le ballon. Pour ce 1er lancer, ne pas comptabiliser llimination, mais la mettre en place ds le prochain lancer.

Fin de la 3me manche et 4me manche

quipe. Sil na pas russi, il est limin sauf sil sest arrt auparavant une base. Maintenant, un deuxime coureur se prsente au coin de lancer. Il va faire comme le coureur davant. Si le coureur prcdent na pas termin son tour, il peut le terminer tant que le gardien na pas rceptionn le ballon. Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles.

dune nouvelle leurs nouvelles rgle fonctions essentielle Insister sur : de vole Toucher avec le ballon hors dune base

Change et sadapte leur nouveau rle.

Les quipes changent de nouveau de rle. Mais introduction de deux nouvelles rgles dlimination :

Le coureur est limin si un trimeur attrape le ballon de vole Un coureur peut tre limin si un trimeur le touche hors dune base en lui lanant le ballon dessus. Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles.

date : objectif gnral : occupation de laire de jeu possibilits de dplacement objectifs spcifiques : cooprer avec ses partenaires

discipline : EPS matriel : cerceaux plots balle de tennis terrain de handball

domaine : thque

sance : 2

dure : 35

niveau : cm2

comptence(s) vise(s) : l'lve est capable de lancer la balle dans une zone prcise passer / recevoir une balle pr-requis : connatre les rles de trimeurs et de coureurs D E R O U L E M E N T dispositif/mat riel le matre l'lve Mise en place les coureurs, Se positionne des enfants / vous vous comme lors de connaissance placez derrire la sance de laire de jeu langle du prcdente terrain. Un dentre vous se place juste sur le coin. Les trimeurs, vous vous Explication des placez sur le tches de reste du chacun terrain. Il faut Se remet en un gardien mmoire les parmi vous qui rgles de jeu se place dans vu la sance le cerceau au prcdente. milieu des bases. Qui peut rappeler les rgles de la dernire sance ? Nous allons aujourdhui ajouter 2

observations Massurer que les lves se souviennent o et comment se placer

Si le coureur a fait un tour complet, il marque 1 point pour son quipe. Sil na pas russi, il est limin sauf sil sest Est confront arrt un problme : auparavant comment faire une base. Un parvenir la coureur peut balle au aussi tre gardien ? limin sil est touch par un

Aprs le 1er lancer

Fin de la 1re manche

Fin de la 2me manche

prcisions : Le coureur est oblig de lancer la balle dans le terrain Les trimeurs ne peuvent pas marcher avec la balle dans les mains Propose des solutions tester pour aller le plus vite possible

Fin de la 3me manche et 4me manche

lanc de balle dun trimeur ou si un trimeur attrape un ballon de vole. Une fois que le lanc est termin, un deuxime coureur se prsente au coin de lancer. Il va faire comme le coureur davant. Si le coureur Contrle le prcdent na comptage des pas termin Comment peut- points son tour, il on amener la peut le balle au terminer tant gardien sans que le gardien perdre trop de Constate na pas temps ? lefficacit des rceptionn le stratgies : qui ballon. renvoi la balle le plus vite au Se faire des Quand tous les gardien ? passes : coureurs sont Longues ? passs, on Change et Courtes ? compte le sadapte leur Bien se nombre de nouveau rle. rpartir sur points, et on laire de jeu inverse les rles. Faire des erreurs pour Les quipes voir si les changent de lves suivent nouveau de et comptent de rle. la bonne manire. Insister sur largumentation Quand tous les coureurs sont passs, on compte le

nombre de points, et on inverse les rles.

Laisser les deux quipes sadapter leurs nouvelles fonctions.

date : objectif gnral : savoir sadapter lvolution de la situation objectifs spcifiques : prendre des risques mesurs

discipline : EPS matriel : cerceaux plots balle de tennis terrain de handball

domaine : thque

sance : 3

dure : 35

niveau : cm2

comptence(s) vise(s) : l'lve est capable de prendre une dcision rapidement pr-requis : distinguer et connatre les rles de coureurs et de trimeurs occuper lespace passer / recevoir une balle D E R O U L E M E N T dispositif/mat riel le matre l'lve Mise en place les coureurs, Se positionne des enfants / vous vous comme lors de connaissance placez derrire la sance de laire de jeu langle du prcdente terrain. Un dentre vous se place juste sur le coin. Les trimeurs, vous vous Explication des placez sur le tches de reste du chacun terrain. Il faut Se remet en un gardien mmoire les parmi vous qui rgles de jeu se place dans vu la sance le cerceau au prcdente. milieu des bases. Qui peut rappeler les rgles de la dernire sance ?

observations Massurer que les lves se souviennent o et comment se placer

Le coureur est oblig de lancer la balle dans le terrain Les trimeurs ne peuvent pas marcher avec la balle dans les mains Se faire des passes : Longues ? Courtes ?

Fin de la 1re manche

Met en Bien se vidence rpartir sur lintrt et le laire de jeu. danger de prendre un risque.

Fin de la 2me manche

Fin de la 3me manche et 4me manche

nous allons aujourdhui un thme : chaque coureur qui Contrle le russira comptage des faire un tour points ds le 1er lanc marquera 2 point au lieu d1. Selon vous, Change et pourquoi je sadapte leur mets ce nouveau rle. thme ? quel est le danger ? Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles.

Faire des erreurs pour voir si les lves suivent et comptent de la bonne manire. Insister sur largumentation

Laisser les deux quipes sadapter leurs nouvelles fonctions.

Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles. Les quipes changent de nouveau de rle.

Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles.

date : objectif gnral : laborer des stratgies collectives

discipline : EPS matriel : cerceaux plots balle de tennis terrain de

domaine : thque

sance : 4

dure : 35

niveau : cm2

objectifs spcifiques : cooprer avec ses partenaires comptence(s) vise(s) : l'lve est capable de laborer des stratgies collectives pr-requis : distinguer et connatre les rles de coureurs et de trimeurs occuper lespace passer / recevoir une balle prendre une dcision rapidement D E R O U L E M E N T dispositif/mat riel le matre l'lve Mise en place les coureurs, Se positionne des enfants / vous vous comme lors de connaissance placez derrire la sance de laire de jeu langle du prcdente terrain. Un dentre vous se place juste sur le coin. Les trimeurs, vous vous Explication des placez sur le tches de reste du chacun terrain. Il faut Se remet en un gardien mmoire les parmi vous qui rgles de jeu se place dans vu la sance le cerceau au prcdente.

observations Massurer que les lves se souviennent o et comment se placer

thme : chaque coureur qui russira faire un tour ds le 1er lanc

milieu des bases. Qui peut rappeler les rgles de la dernire sance ?

marquera 2 point au lieu d1. Selon vous, pourquoi je mets ce thme ? quel est le danger ?

Fin de la 1re manche

Fin de la 2me manche

Fin de la 3me manche et 4me manche

nous allons utiliser un Met en autre thme : vidence le coureur qui lintrt de arrivera faire passer faire un tour tout le monde. complet ds son 1er lanc pourra repasser une Contrle le 2me fois. comptage des Mais nous points allons aussi ajouter un handicap : nous enlverons la fin de la Change et manche point sadapte leur par joueur nouveau rle. rest sur le terrain mais nayant pas fini son tour. A votre avis, pourquoi ai-je mis en place cette rgle ?

Essayer de faire terminer un maximum de personnes => marquer un maximum de point Faire des erreurs pour voir si les lves suivent et comptent de la bonne manire. Insister sur largumentation

Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de

Laisser les deux quipes sadapter leurs nouvelles fonctions.

points, et on inverse les rles.

Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles. Les quipes changent de nouveau de rle. Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles.

date : objectif gnral : se rapprocher du mini baseball objectifs spcifiques : assurer des rles diffrents comptence(s) vise(s) : l'lve est capable de frapper dans une balle lance pr-requis : distinguer et connatre les rles de coureurs et de trimeurs occuper lespace passer / recevoir une balle prendre une dcision rapidement laborer des stratgies collectives D E R O U L E M E N T

discipline : EPS matriel : cerceaux plots balle de tennis terrain de handball raquette de tennis

domaine : thque

sance : 5

dure : 35

niveau : cm2

dispositif/mat riel le matre l'lve Mise en place les coureurs, Se positionne des enfants / vous vous comme lors de connaissance placez derrire la sance de laire de jeu langle du prcdente terrain. Un dentre vous se place juste sur le coin. Les trimeurs, vous vous Explication des placez sur le tches de reste du chacun terrain. Il faut Se remet en un gardien mmoire les parmi vous qui rgles de jeu se place dans vu la sance le cerceau au prcdente. milieu des bases. Qui peut rappeler les rgles de la dernire sance ?

observations Massurer que les lves se souviennent o et comment se placer

Fin de la 1re manche nous allons utiliser aujourdhui un autre thme : le coureur ne va plus lanc la balle. Un coquipier va lui lanc et lui va la frapper avec une raquette de tennis. A quoi va-t-on devoir faire

le coureur qui arrivera faire un tour complet ds son 1er lanc pourra repasser une 2me fois. nous enlverons la Met en fin de la vidence manche point lintrt de : par joueur Bien lancer rest sur le pour faciliter terrain mais la frappe nayant pas fini Ne pas frapper son tour. nimporte o (limination)

Fin de la 2me manche

Accorder 3 Contrle le essais aux comptage des enfants pour points viter les risques dlimination.

Fin de la 3me manche et 4me manche

Change et sadapte leur Faire des nouveau rle. erreurs pour voir si les lves suivent

attention ?

Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles.

et comptent de la bonne manire. Insister sur largumentation

Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles. Les quipes changent de nouveau de rle. Quand tous les coureurs sont passs, on compte le nombre de points, et on inverse les rles.

Laisser les deux quipes sadapter leurs nouvelles fonctions.