Universidad de Concepcin Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Antropologa y Sociologa Sociologa.

Doble Rol de la Mujer: Trabajo y Hogar.

Nombre: Camila Bahamondes Carrasco Asignatura: Prctica de Investigacin II Docente: Alejandra Brito Fecha: Diciembre 2010

Introduccin. Histrica y socialmente a la mujer se le han designado ciertos papeles y labores a desempear. De acuerdo a este planteamiento y ante los cambios generados acerca de las perspectivas de estos roles y la accin social de la mujer en el da de hoy, surgen diversos cuestionamientos a investigar tales como Qu ocurre con las labores femeninas al interior de la sociedad? Qu ocurre con la reparticin de las funciones entre hombres y mujeres dentro del hogar? Qu ocurre con la incorporacin laboral femenina y las caractersticas de este trabajo? Cmo se conciben con esta incorporacin de la mujer al trabajo las labores domsticas? Segn lo anterior, el propsito que se plantea el siguiente trabajo de investigacin, es tratar de indagar acerca de aquellas mujeres que deben ejercer un doble rol en cuanto a sus funciones de trabajo, esto es la funcin de mujer trabajadora remunerada y de mujer como duea de casa en el hogar. Lo que se pretende es poder llegar a una comprensin del discurso propio de la realidad en la que se desenvuelven aquellas mujeres que son trabajadoras y dueas de casa a la vez, cumpliendo a la vez labores de madre, esposa, pareja y trabajadora remunerada fuera del hogar durante gran parte del da y la mayora de das de la semana. De acuerdo a lo anterior, para poder llevar a cabo esta investigacin, se pretende realizar una investigacin de carcter cualitativo, por lo cual se ha de comenzar en primera instancia, con el desarrollo de un marco terico en donde se exponga y se haga referencia a la discusin bibliogrfica en torno a las definiciones y concepciones acerca de lo que es el trabajo, sobre todo acerca de lo que es el trabajo femenino, lo que este implica y no implica y tambin de las diferencias y relaciones de colaboracin que existen en el hogar entre parejas heterosexuales que conviven juntas en donde ambos son trabajadores. Posteriormente se pretende establecer el tipo de diseo metodolgico de la investigacin, que como ya se mencion ser cualitativa y a travs de esta se proceder a la recoleccin de los datos que permitan establecer la validez de nuestra hiptesis de investigacin, en este sentido, se realizarn entrevistas semi-estructuradas, la transcripcin y anlisis hermenutico de dichas entrevistas.

Una vez realizado esto, se podrn establecer las conclusiones acerca de la investigacin realizada. Y se podr determinar finalmente si es posible la validacin de la hiptesis de investigacin y si se pudo cumplir con los objetivos, adems de poder plantear terica y prcticamente, y de manera no determinista, las relaciones de gnero que se dan en torno a la convivencia en parejas heterosexuales, a la distribucin de las tareas domsticas, a las funciones, labores y necesidades que ofrece y aporta cada miembro dentro de una relacin de convivencia

Hiptesis de Investigacin y Objetivos De acuerdo a lo plantead anteriormente en la introduccin de este trabajo de investigacin, y lo que se pretende lograr con ella, la hiptesis de investigacin refiere a que existe: Existe un doble rol de la mujer en la sociedad a medida que se incorpora al campo laboral. Esta dualidad de funciones, consisten en el papel que la mujer desempea dentro del hogar, es decir en el mbito de lo privado y adems est el papel que toma como mujer inmersa dentro del campo del trabajo. Ambos roles deben complementarse generando una desigualdad en las funciones que deben cumplir mujeres y hombres dentro de la sociedad coartando y limitando la accin de las mujeres dentro de la sociedad. De esta manera, como principal objetivo de esta investigacin, se pretende: Describir las caractersticas de las mujeres que poseen un trabajo remunerado y deben cumplir tambin con funciones de duea de casa. En otras palabras la investigacin pretende conocer la realidad de las mujeres que trabajan fuera y dentro del hogar. Dentro de los objetivos especficos podemos mencionar:

Describir las relaciones de gnero dentro del trabajo, teniendo en cuenta aspectos salariales y sociales.

Describir las caractersticas de las relaciones que se dan dentro del hogar. Conocer las caractersticas de la reparticin de tareas que se dan entre hombres y mujeres al interior del hogar

Definir los conceptos que determinan lo que es el trabajo y sus formas de desarrollo. Analizar la incorporacin laboral de la mujer dentro del trabajo como proceso histrico y social.

Marco Terico. Dentro de la sociedad, existen determinados roles, que se han ido estableciendo junto con el establecimiento de la sociedad en s misma. En este sentido, diversos autores de las ciencias sociales han tomado diversas perspectivas para definir lo que son los roles o funciones que deben tener de los actores dentro de una interaccin social. Parsons por su parte en su obra El Sistema Social (1951) sostiene que dentro de la sociedad o un sistema social determinado existen posiciones que estn inmersas dentro de una estructura de la interaccin social llamadas estatus-rol, siendo este concepto concebido como la unidad bsica del sistema social. Segn estos conceptos, el estatus determina la posicin estructural dentro de un sistema y el rol hace referencia a lo que hace un actor dentro de esa posicin y dentro del contexto de la Teora de Sistema parsoniana estos conceptos tienen relevancia en tanto sus significados son funcionales al sistema social. De esta manera, podemos decir que los roles son las acciones o hablando sistmicamente son funciones que cumple un actor determinado dentro de un sistema social. En este sentido, podemos decir que dentro de esta investigacin nuestro principal actor o componente de la sociedad es la Mujer quien dentro del sistema social ha sido designada a poseer determinadas funciones que de una manera u otra permiten el mantenimiento y funcionamiento del sistema social. Es as, como desde el inicio de los tiempos, mientras el hombre sala a cazar para encontrar el alimento necesario para vivir, la mujer se quedaba en casa encargada de los hijos y la familia, as, mientras fue pasando el tiempo y la historia desarrollndose el hombre deba salir a buscar de la misma manera lo necesario para mantener el hogar, ya sea produciendo en el campo, en las fbricas, la guerra o en cualquier lugar donde encontrara los medios necesarios y la mujer segua al cuidado del hogar, de la mantencin de los hijos, de su educacin y de las labores domsticas. Sin embargo, existe un punto de ruptura con esta realidad histrica, y lo cierto es que la mujer siempre ha trabajado, ya sea dentro del hogar o fuera de este, realizando labores que muchas veces no fueron concebidas como trabajo, o trabajo digno. Las mujeres, por supuesto, han trabajado siempre, produciendo trabajo pagado como tambin trabajo domstico. Sin embargo, en la mayora de los casos, el trabajo por un salario mnimo ha tendido a ser temporal o discontinuo, usualmente limitado a un tiempo en la

vida de las mujeres cuando sus deberes familiares eran ms livianos o a momentos de emergencia nacional cuando fueron llamadas para sustituir a los hombres (Hagen, et al. 1988:3). Esta situacin definitivamente comienza a cambiar a partir de la postguerra mundial, as uno de los cambios ms dramticos en las ciudades industriales es el incremento de la participacin femenina en la fuerza laboral remunerada. Los procesos de reestructuracin econmica y flexibilizacin y de globalizacin han producido diversos cambios en las formas y pautas de empleo. Esta ha sido una de las causas constantes por las que todo se torne ms inseguro y cabe destacar que cada vez son ms las mujeres que han comenzado a demandar un empleo y rentas independientes. A esto se le suma los diversos cambios demogrficos donde ha aumentado la familia, la esperanza de vida y por ende se hace necesario poseer ms fuentes de ingreso en un hogar donde el nmero de integrantes familiares sea cada vez ms alto y la vida ms longeva. Es por esto que se sostiene que la demanda laboral femenina ha aumentado, sumado por su puesto, a los cambios en las perspectivas femeninas y las aspiraciones con respecto a su papel en la sociedad y la cultura. Es as como a partir de finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX se comienza a ver una numerosa cantidad de mujeres dentro del mercado laboral, pero no a mujeres de clase alta, sino a aquellas mujeres que salan desde los conventillos y campamentos donde vivan situaciones precarias y se dirigan a trabajos tambin precarios, con poca regulacin legal y mseras condiciones laborales, la mayora de ellas encontraban su trabajo en las fbricas y otros tipos de trabajos temporales, tanto en Chile como en Argentina y Uruguay es muy difcil estimar una tendencia general acerca del tipo de trabajo que las mujeres realizaban y de las regulaciones y legalidades que estos tenan, pero si se tiene conciencia de que las condiciones laborales ptimas no existan y que un trabajo especfico tampoco ya que muchas mujeres se desempeaban en lo nico que podan encontrar como trabajo para poder tener ingresos econmicos. Por otra parte, muchas mujeres y trabajadoras de sus hogares conocidas como dueas de casa no estaban consideradas como trabajadoras como tal y se asuma no tenan ocupacin pese a su gran aporte y contribucin a la economa familiar y nacional.

Dicotoma Trabajo y Trabajo Domstico. Dentro de las definiciones y concepciones que se tendran acerca de lo que es el trabajo, es necesario mencionar que existe un debate acerca de lo que es considerado como trabajo dentro de la esfera del mercado y del trabajo dentro de la esfera material. Claro est decir, que dentro de las concepciones entendidas como vida o esfera material, tambin llamado como infra-economa, est el trabajo domstico o tambin denominado trabajo reproductivo, muchas veces considerado, como un no-trabajo, debido a la concepcin subordinada de este tipo de trabajo al concepto de valor de uso del trabajo productivo. Arregui, et al. (2010) sostienen que la modernidad y las concepciones del capitalismo, han asimilado trabajo con empleo lo que ha sesgado y reducido la visin de las actividades econmicas. As, el concepto de trabajo equivale a lo instrumental, lo productivo, lo que vale, y lo que constituye hoy en da un referente dentro de todos los mbitos de nuestra cotidianeidad. Es necesario mencionar que una de las razones por las que las actividades domsticas no se consideran como actividades productivas propiamente tal, es porque se consideran como infra econmicas, es decir totalmente bsicas y fuera del mercado. Por lo tanto, las actividades desarrolladas dentro del hogar, qno son consideradas como labores dignas de ser llamadas como Trabajo. El trabajo domstico, reproductivo o familiar se concibe como el trabajo destinado a satisfacer las necesidades de la familia. A pesar de constituir una dimensin necesaria para la reproduccin de la sociedad, su desarrollo ha quedado histricamente circunscrito al marco privado, primordialmente a la esfera domstica (Arregui, et al. (2010). De esta manera, el trabajo domstico es aquel que tiene relacin a todos los quehaceres que requiere el hogar y la familia, se trata de satisfacer las necesidades presentes en ella, y por tanto se suele pensar que slo tiene que ver con actividades que se dan dentro del espacio fsico de la familia, donde se da el hogar, sin embargo, esto no es del todo cierto, ya que muchas de las actividades correspondientes a este tipo de trabajo tiene que ver tambin con las relaciones que el hogar tiene con el resto de lo que lo rodea, es decir con la sociedad, con el medio, por tanto el espacio fsico es meramente simblico. Es necesario, decir que una de las caractersticas del trabajo domstico, adems de que este no es remunerado y que no es tomado en cuenta como trabajo en s por esto mismo, es que generalmente es una

labor desarrollada principalmente por mujeres. Las mujeres han sido histricamente las destinadas a cumplir con las labores hogareas, a ser las amas de casa, poseedoras de las virtudes necesarias para encargarse de la mantencin del hogar y el cuidado de los hijos, es decir de la funcin reproductiva, mientras es el hombre quien debe encargarse de las labores productivas dentro del mbito familiar. Es esta misma construccin social de los roles, lo que ha llevado a las anteriores y presentes desigualdades de gnero en torno a temas tan diversos como la economa, la poltica, lo social y lo sexual. Es desde tiempos muy antiguos, probablemente desde que se empezaron a conformar las primeras comunidades o asentamientos humanos, que el rol de la mujer ha sido un tanto ms pasivo que el del hombre y ella partir de la sedentarizacin ha debido dedicarse a las labores ms cercanas del hogar y tal como lo sostiene Bourdieu (1998), la mujer ante la dominacin masculina dentro del mbito pblico y el poder, ha quedado reducida al mbito privado, en tanto las funciones de la mujer, segn las construcciones sociales que hemos creado, son una prolongacin de la vida domstica. Margaret Benston destaca la idea de Engels acerca de que la liberacin de la mujer y su igualdad con el hombre permanecer imposibilitada mientras esta est excluida del trabajo socialmente productivo y sea restringida al trabajo domstico que es privado. (Benston, 1962, p158) De esta manera, se hace necesario que la mujer salga de este mbito privado hacia el espacio de lo pblico y donde comience a replantear sus necesidades referentes a la independizacin econmica y el surgimiento profesional, laboral y personal. De esta manera, el debate originado en torno a la valoracin del trabajo domstico, en relacin o comparacin con el trabajo concebido como productor de mercancas, trata precisamente acerca de la produccin de otros tipos de valor, en este sentido se sostiene que El trabajo domstico, incluyendo el cuidado de los nios constituye una cantidad inmensa de produccin socialmente necesaria. Sin embargo, en una sociedad basada en la produccin de mercancas, esto no se considera trabajo real dado que est fuera del comercio y del lugar del mercado. Se trata de algo pre capitalista, en un sentido autntico(Benston, 1969, p.15) Esto apunta entonces, a la consideracin de que si bien en la sociedad capitalista y en la economa monetaria, el trabajo domstico no es considerado un trabajo propiamente tal, por lo que ya hemos mencionado acerca de la produccin de mercancas, es necesario afirmar que estas actividades domsticas siguen siendo trabajo al

fin y al cabo, en el sentido de que aunque no produzcan esas mercancas valoradas por el capitalismo, si son actividades importantsimas en la sociedad, en tanto producen valores de uso en la esfera asociada con la casa y la familia, como la socializacin de la familia y la mantencin de la economa domstica. Pero una de las ideas ms destacadas con respecto a este debate, consiste en la idea de Dalla Costa y James (1972) que afirman que el trabajo de las mujeres en la casa tambin es una fuerza de produccin en tanto producen fuerza de trabajo y sin un gasto extra para el capitalista. (Martinez Veiga, 1995). Por lo que podemos establecer que muchas de las mujeres que salen hoy a trabajar y que han tenido la posibilidad de contar con un trabajo remunerado y probablemente con un contrato fijo de trabajo, por el hecho de ser mujeres y ms an si su cotidianeidad se forma en torno a la vida en pareja, la vida familiar, adems de realizar y cumplir con las horas de trabajo por las que obtiene una mercanca, una remuneracin, debe llegar al hogar a cumplir con horas de trabajo extra relacionadas con esta concepcin de la cultura y la sociedad de funciones o roles que la mujer tiene en relacin con la reproduccin familiar, al encargarse de las labores de alimentacin, higiene, y cuidado de los nios en el mbito de hogar, de lo privado. Condiciones del Trabajo Femenino. Pero qu sucede con las condiciones laborales del trabajo femenino a medida que se ha ido estableciendo en Amrica Latina? Es muy difcil encontrar informes de principios de siglos acerca de las condiciones laborales o salariales de mujeres y nios. La mayor parte de los datos que se tienen provienen de las observaciones personales de inspectores del trabajo y reformadores sociales. Tanto en Argentina, Chile y Uruguay ocurre lo mismo, aunque Argentina posee ms informacin del tema, esto no significa que las condiciones sean las mejores en este pas. Acerca de la documentacin encontrada, con respecto a la incorporacin laboral femenina, lo que menos se document fue la independencia econmica, en el sentido que los ingresos que reciba una mujer por su trabajo no alcanzaban a cubrir los gastos para mantener a una persona, por lo tanto slo podan ayudar a aportar al presupuesto econmico de la familia. Adems de esto, la mayor preocupacin acerca de las condiciones laborales eran en general las mismas que afectaban el trabajo y la integridad de tanto

trabajadores varones como de menores de edad, que respectan con la higiene, la ventilacin, el espacio reducido y la salud de los trabajadores y trabajadoras La diferencia salarial afectaba a los tres pases mencionados anteriormente por igual, y se consideraba que era razn de que tena que ver, ms que con la sociedad, con las leyes biolgicas de la sexualidad humana1 en el sentido de la capacidad de adaptarse a la vida colectiva, pensamiento que tiene mucho que ver con el positivismo. Por otra parte, cabe mencionar que las diferencias eran enormes, no slo en el salario sino en el tipo de actividad asignada a las mujeres en las fbricas e industrias, donde tenan que realizar las tareas ms sencillas y se le dejaba a los hombres las tareas de un trabajo mayormente calificado. En definitiva, el salario femenino no alcanzaba para la mantencin de la familia o muchas veces no era suficiente para mantener a una sola persona por lo tanto este no eran ms que un complemento necesario al ingreso familiar. De acuerdo a lo anterior, la OIT (Oficina Internacional del Trabajo) en su funcin de rgano regulador del trabajo, juega un importante papel en el cambio social y econmico que se viva en el mundo con la incorporacin femenina a la fuerza laboral. En este sentido, la organizacin aborda la igualdad de gnero como un tema principal de los derechos humanos, justicia social y eficiencia econmica y de desarrollo sustentable, siendo as su principal objetivo promover oportunidades para que hombres y mujeres consigan un trabajo que genere condiciones decentes de libertad, equidad, seguridad y dignidad humana. Por esta razn, el concepto de trabajo decente de la OIT se basa en el deseo expreso de hombres y mujeres de un trabajo que les permita acceder a ellos y a sus familias, a un nivel de vida decente. Trabajo decente es que satisface o colma con creces las normas bsicas sociales, con lo que se fija un umbral para el trabajo y el empleo que abarca derechos universales y que, para una sociedad dada, es coherente con sus valores y objetivos (OIT, 2000). Y es precisamente a esto a lo que apunta la organizacin para la regularizacin del trabajo tanto femenino como masculino, impartiendo por sobre todo la igualdad de gneros, independientemente de si esto se logre y se lleva a cabo completamente o no.
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Bunge, La educacin, op. Cit., pp. 127.131. citado en Mujeres, Feminismo y Cambio Social en Argentina, Chile y Uruguay 1890-1940. Asuncin Lavrin. LOM ediciones Ltda. (2005) Santiago, Chile

Segn esta organizacin, a partir de los 80 ha aumentado considerablemente la tasa de participacin de mujeres en el mundo laboral y as mismo se ha disminuido la diferencia en relacin a los hombres. De esta manera, hoy las mujeres representan ms del 40% de la fuerza de trabajo local y podemos decir que cada da son ms las mujeres que poseen un mejor nivel educacional que alcanzan puestos de responsabilidad y/o que crean sus propias empresas. Sin embargo, no se puede decir que a la totalidad de la poblacin femenina se le ha mejorado su condicin de empleo. La mayora del campo laboral femenino se encuentra en el mercado no regulado, la agricultura y actividades de baja capacitacin lo que genera mayor susceptibilidad a la pobreza y exclusin social. Cabe mencionar que incluso aquellas mujeres profesionales y con mayor nivel acadmico sufren de la inequidad en los salarios y en los puestos de mayor importancia. Por otra parte, en relacin a las desigualdades salariales y de trato en el campo laboral, Osborne plantea que el trabajo femenino est mal remunerado tanto

econmicamente como en trminos del rango y del poder ajenos. Los trabajos domsticos y el cuidado de los hijos no estn pagados y carecen de la consideracin de verdadero trabajo si son efectuados en beneficio de la propia familia de la mujer en cuestin. Pese a los esfuerzos legislativos en pro de una igualdad de oportunidades e ingresos, el promedio salarial femenino sigue siendo inferior al masculino (Osborne, 1991). En este sentido queda ms que clarificado que pese a los intentos de legislacin en pro de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, tanto en cuestiones laborales como sociales, an falta mucho por recorrer, puesto que siguen existiendo brechas y en este sentido no est todo dicho, queda mucho camino por recorrer para alcanzar los objetivos de la igualdad de gnero, de manera que sean tangibles y verdicos en el sentido de que sean llevados realmente a cabo por empleadores y por la sociedad misma. Es importante mencionar que uno de los aspectos que ha caracterizado la labor de la mujer, desde su incorporacin hasta el da de hoy, tanto dentro del hogar como del mundo laboral en s, es la dedicacin a cuidar de los dems. En palabras de Kate Osborne tanto si se trata de la familia como de una actividad de servicio o una profesin asistencial, su trabajo (de las mujeres) exige una considerable aportacin emocional y tambin destrezas prcticas y un conocimiento especializado Por otra parte esta misma autora plantea que

este tipo de dedicacin resulta erotizada, por lo que la sociedad suele pensar que las mujeres han de atender sexualmente a los hombres, adems de esto, el trabajo femenino muy rara vez es realizado por hombres, ya que la responsabilidad de los trabajos domsticos y del cuidado de los nios sigue correspondiendo a las mujeres; incluso cuando stas trabajan tambin fuera del hogar; sus parejas slo incrementan marginalmente la ayuda que prestan y las mujeres han de triplicar la jornada laboral con su empleo, los trabajos domsticos y el cuidado de los nios2. Por estas razones muchas mujeres han de salir a buscar un trabajo que sea adecuado para las necesidades que tienen de resolver los asuntos del hogar, as como tambin de encontrar las oportunidades de ingresos necesarias para la subsistencia personal y familiar. Estas son limitaciones que impiden que se posean seguridades en trminos de proteccin laboral, ascensos y en definitiva la mejora de las condiciones laborales, lo que trae consecuencias salariales, y en el desempeo y desarrollo de la oportunidad de optar a una profesin digna y una carrera laboral. Perfil Laboral Femenino en Chile En el caso nacional, el primer estudio de la fuerza laboral chilena en el siglo XX fue en el censo de 1907. Este establece que la mayora de las mujeres que trabajan lo hacen en las ciudades, lo que da paso al gran fenmeno de la migracin campo-ciudad, aunque cabe mencionar que existe una pequea categora de trabajadoras agrcolas sin calificacin y otra categora de trabajadoras artesanales. Hacia 1913 las mujeres componan el 22,1% de la fuerza laboral, de este porcentaje el 97% de ella eran obreras. En 1917 las mujeres formaban el 27,1% de la fuerza de trabajo, en 1919 el 27,05 y en 1921 el 27,09%. De esta manera la fuerza laboral femenina va aumentando a medida que los aos van pasando, sin embargo cabe destacar la falta de informacin existente de la legislacin laboral femenina. Si bien Chile fue uno de los primeros pases del Cono Sur que realiz una legislacin del cdigo del trabajo mediante un proyecto de ley que el presidente de ese entonces Arturo Alessandri, envi al Congreso en 1921, este pese a sus intentos que planteaba la igualdad de salarios a hombres y mujeres por trabajos iguales, aun as contena una diversidad de posibles excepciones acerca del salario mnimo para aquellos individuos solteros, como la mayora de mujeres eran solteras, esto minaba la idea de la igualdad de
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Osborne, Kate. J. Firth Cozens and M.A. West (comp) La mujer en el mundo del trabajo. (1991)

salarios de gnero . Sin embargo, cabe destacar que se estableci legislacin para el trabajo de menores y se les permita por ley a las trabajadoras mujeres en periodo de lactancia dejar de trabajar para amamantar a sus hijos, adems de implantar un prenatal obligatorio de 6 semanas y un postnatal pagado con el derecho de volver a recuperar sus trabajos. Pese a este considerable intento de mejorar las condiciones laborales femeninas, pasaron muchos aos antes de que el proyecto de Alessandri fuera tomado en cuenta. Con el golpe militar de septiembre de 1924 el congreso se vio obligado a la promulgacin de estas leyes, pese a que en definitiva este conjunto de leyes no fue ejecutado de la forma debida. En este sentido, es necesario decir segn lo expuesto anteriormente, que pese al gran avance tecnolgico y econmico vivido en el ltimo tiempo, ha surgido la problemtica acerca de que no todos los hombres ni mujeres han podido cosechar los beneficios de este desarrollo y progreso global y tecnolgico. Existen un montn de desigualdades de ingresos, entre pases, de etnias, y sobre todo de gnero. El progreso en la igualdad de gnero est muy lejos de haber sido un proceso sostenido y constante en el tiempo, en las grandes crisis y reestructuraciones, estas son premisas que pasan a un segundo plano. Para que esto sea as es necesario que mujeres y hombres por igual participen de manera equitativa y activa en todo lo que tiene que ver con decisiones polticas, econmicas y sociales que se desarrollan tanto global como localmente. Por otra parte, muchos debates y discusiones se generaron en torno al tema de la incorporacin laboral de la mujer. Diversos prejuicios que limitaban a la mujer a permanecer en el hogar y preocupaciones relacionadas a la salud e integridad de esta dieron mucho que debatir. Sin embargo ya en los aos 30 cuando esta incorporacin era un hecho ya dado e irreversible la discusin qued en un punto muerto, pero lo ciertos es que los cambios sociales y femeninos dados en el tiempo y sobre todo con esta incorporacin de la mujer a la fuerza laboral vieron afectadas las relaciones entre sexos, donde la competencia laboral se ha incrementado con el tiempo y no pareciera dar marcha atrs de manera inmediata o a corto plazo.

Diseo metodolgico. De acuerdo a los primeros planteamientos en torno a la finalidad e hiptesis de la investigacin, los objetivos especficos y generales y finalmente los planteamientos tericos establecidos dentro de tal marco, es necesario establecer que la metodologa que se utilizar ser de tipo cualitativa. De tal manera que ms que recolectar datos fcticos y numricos, lo que se pretende es una recaudacin de la mayor cantidad posible de elementos relacionados con las subjetividades de las mujeres trabajadoras a tiempo completo, su discurso en torno a su propia realidad, as como tambin obtener a partir de la investigacin terica y emprica una contextualizacin histrica, social, econmica e integral en el mbito del fenmeno estudiado. Es aqu donde radica la importancia de utilizar una metodologa cualitativa, ya que esta nos permite el desarrollo de una investigacin un tanto ms cercana, profunda y exhaustiva en torno a la recoleccin de los datos necesarios, para poder cumplir con los objetivos de la investigacin. Sin embargo, es necesario mencionar que tambin se utilizarn ciertos datos estadsticos que contribuirn con el desarrollo de la investigacin, relacionados con la edad y ciertas caractersticas socioeconmicas. Especficamente en lo que se refiere a la profesin y escolaridad de las entrevistadas. Por otra parte, con respecto a las tcnicas de recoleccin de datos a emplear durante la investigacin y como ya se ha mencionado, importante es la comprensin del discurso propio que tienen las mujeres que poseen un doble rol, discurso enfatizado en su visin acerca de su entorno laboral y domstico y las perspectivas que tienen acerca de su propia identidad con respecto a las labores que desempean en estos mbitos. De acuerdo a esto, las tcnicas ms efectivas para la mejor comprensin y conocimiento de aquello, ser la utilizacin de Entrevistas semi-estructuradas que tal como lo expresa Baeza (2002) es un tipo de entrevista que permite tener una libertad por parte del entrevistado, pero siempre manteniendo cierto control del entrevistador para obtener una profundidad de las respuestas y evitar que el proceso se desve de los puntos de inters que se quieran abordar. De esta manera, se puede establecer un dilogo lo ms fluido posible, sin alejarse de los puntos y pautas de inters de la investigacin. Si bien es importante realizar dentro de la recoleccin de datos una perspectiva ms exterior y objetiva del fenmeno estudiado, ms importante an es considerar las

perspectivas internas del propio fenmeno, es decir, conocer y comprender lo que pasa en la interioridad del sujeto investigado. Conocer y analizar las subjetividades, tendr una importancia clave para conocer la percepcin que tienen las mujeres s mismas y de la sociedad que lo rodea, de su identidad y de su rol dentro de la sociedad y dentro de los mbitos en que se desarrolla como mujer. En este sentido, la elaboracin de entrevistas que permitan el conocimiento y la profundizacin en la subjetividad de estas mujeres y su relacin con el mundo que las rodea. Siguiendo con los pasos de la investigacin, se deben mencionar los tipos de anlisis de los datos recolectados que se efectuarn. En torno a esto, importante es destacar que como el principal objetivo de estudio es describir las caractersticas de las mujeres que poseen un trabajo remunerado y deben cumplir tambin con funciones de duea de casa, se debe considerar anlisis de datos que nos permitan conocer el carcter que tienen las mujeres en su identidad en su percepcin de s mismas y tambin en su relacin con el mundo laboral y privado del hogar. Es as, que para realizar el anlisis de las entrevistas realizadas, es de vital importancia tambin conocer el contexto en el que se desarrolla el fenmeno, para as realizar un anlisis ms adecuado a las relaciones y percepciones que se tengan del tema en particular. Es por esto que se ha considerado la utilizacin de la tcnica de anlisis de datos correspondiente al Anlisis Hermenutico, este permitir a travs del mismo discurso presentado en la entrevista, extraer diferentes consideraciones acerca del contexto en el cul se encuentra el problema de estudio que los entrevistados han instaurado a travs de citas textuales y el desarrollo de mallas temticas que permitan la elaboracin de elementos en comn que se dan en las entrevistas y los datos recolectados, para as realizar una contextualizacin lo ms cercana a la realidad posible. Se descarta otro tipo de anlisis debido al carcter contextual y principalmente de interpretacin a las subjetividades de las mujeres a las que se les aplicar la investigacin, y pare ser el ms pertinente por un asunto de tiempo y eficacia, el anlisis hermenutico. Finalmente, es necesario hacer un hincapi en que las metodologas escogidas, son exclusivamente una consideracin propia del investigador. Esto, de acuerdo al problema de estudio que se pretende investigar, los objetivos y por sobre todo la inclinacin que el investigador tendr sobre una perspectiva u otra. Es decir, todo depende de la eleccin

propia y encauzamiento que el propio investigador quiera darle al proyecto y al objeto de estudio. Siguiendo con el apartado metodolgico de esta investigacin, a continuacin se especifica el tipo de tcnica de recoleccin de datos que se utilizar, es decir el tipo de entrevista que se realizar y la muestra, es decir, a quienes se les aplicar dicha tcnica. Tcnica de recoleccin de datos. Entrevista Semi-Estructurada. Como ya ha sido planteado previamente, se proceder a la aplicacin de una entrevista semi-estructurada, de tal manera que se puedan recoger los datos y temas que se proponen en la investigacin sin que exista una pauta estricta acerca de las preguntas a tratar en la entrevista, de esta manera el orden y la forma de formular las preguntas y temas necesarios quedan a criterio y decisin del entrevistador, as se puede dar una mejor relacin de dilogo y de espontaneidad en las respuestas de los entrevistados/as lo que puede favorecer en la expresin de un discurso subjetivo ms sincero, vlido y no tan restringido. Esto adems permite una mayor confianza entre entrevistado-entrevistador de acuerdo a los temas planteados que pueden ser bastante personales y que requieran de una mayor explicacin por parte de los informantes y tambin de una mejor comprensin acerca de los temas planteados por los mismos entrevistados. Por otra parte, el anlisis a realizar, como ya se plante en el apartado anterior, ser de un tipo hermenutico, donde se pueda interpretar las significancias de los discursos de las entrevistadas en torno al tema en cuestin. Adems este anlisis permitir poder complementar de mejor manera lo que se pretende lograr con el tipo de entrevista semi.estructurada Definicin de la muestra de trabajo. Principalmente se trabajara con una seleccin de muestra de un tipo que trate de acercarse de mejor manera a los objetivos e intereses de la investigacin, es por esto que se comenzar primera mente con un Muestreo Terico, el cual consiste principalmente en un muestreo intencionado que responde con las necesidades de informacin que se van

desarrollando a lo largo de la investigacin principalmente de acuerdo a los primeros resultados de la parte terica de la investigacin. Cabe mencionar, que este mtodo de muestreo, tambin incluye el tipo de muestra bola de nieve o avalancha, que implica la utilizacin de recursos de redes sociales donde los participantes de las entrevistas (las cules sern el mtodo de recoleccin de datos para esta investigacin) recomiendan a otros participantes o estos son ubicados mediante contactos que pueda tener el investigador o algn colaborador. Con respecto a los criterios de muestreo que van a indicar si se hizo una seleccin correcta, y que incidirn como factores que conduzcan a esa misma eleccin estn el factor social, es decir, el tipo de persona seleccionada, que generalmente va ligado a factores demogrficos, en este caso se tiene en cuenta el sexo, la edad, el estado civil y la ocupacin laboral. En este sentido, se trabajar con mujeres entre 25 y 50 aos que posean un trabajo remunerado en un horario completo (maana y tarde) ya sean estas profesionales, no profesionales y/o empleadas domsticas. Y que adems convivan con su pareja, independientemente del estado civil de la relacin (solteros convivientes o casados) y de la cantidad de hijos que posean o no. En definitiva, las mujeres seleccionadas, cumplirn con estas caractersticas y sern seleccionadas bajos los criterios anteriormente mencionados de aspecto terico y por contactos de redes sociales. Por otra parte, es importantsimo destacar que el lugar y el contexto donde se aplicar la entrevista ser gestada de mutuo acuerdo con las informantes, se privilegiar un lugar privado, ya sea la casa de ellas, un lugar neutral como un caf, o un lugar habilitado por la misma investigadora. Todo esto con el fin de desarrollar una mejor seleccin y aplicacin de los mtodos de recoleccin de la informacin, de manera de no obtener datos sesgados que puedan afectar las conclusiones y resultados de la investigacin. Por ltimo, cabe mencionar que los criterios muestrales pueden variar de acuerdo al desarrollo de la investigacin y segn las necesidades de informacin que se requieran, adems el tamao de la muestra puede ir variando de acuerdo al cumplimiento de objetivos que se vayan dando a partir de las primeras recolecciones y aplicaciones de las entrevistas.

Resultados de la investigacin. Antes de comenzar la presentacin de los resultados, es necesario mencionar los siguientes problemas o dificultades que hubo en torno al desarrollo de la recoleccin de los datos, en este caso, de la aplicacin de entrevistas semi-estructuradas a mujeres trabajadoras de horario complete y en convivencia con una pareja heterosexual. Debemos partir destacando que se tena planteado en un primer momento, por parte de la investigadora, realizar entre cuatro a seis entrevistas, como mnimo, para desde ah poder alcanzar al punto de saturacin de la investigacin. Sin embargo, debido al poco tiempo efectivo en el que se realiz la investigacin, a las pocas instancias de realizar entrevistas, ya fuera por el poco tiempo de las mujeres solicitadas a las que se les quiso aplicar la tcnica, a sus trabajos y tiempos de descansos, slo se pudo contactar con 3 de las 6 primeras personas seleccionadas. De esta manera, slo se realiz tres entrevistas de las cules se realiz inmediatamente la transcripcin respectiva para someterlas a posterior anlisis. Dentro de las entrevistadas cabe destacar que la primera entrevistada M, era profesora de educacin general bsica con diversos estudios en administracin educacional jefa tcnica de un Departamente de Administracin Educacional Municipal (DAEM) que adems haca clases en una universidad, por lo tanto posea dos trabajos, es casada y tiene 2 hijos. La segunda entrevistada R, fue una asesora del hogar, encargada de realizar labores domsticas en dos casas distintas, con un trabajo remunerado en ambas y un horario completo, casada y sin hijos. La tercera entrevistada P, es arquitecta, trabajadora municipal y adems trabajos particulares de diseo; casada, un hijo. De acuerdo a lo especificado anteriormente, se dar comienzo a la presentacin de los resultados de la investigacin.

Anlisis Hermenutico. Comenzando con el anlisis de los datos recogidos a travs de la entrevista, y segn tambin bajo lo expresado a travs de la malla temtica, en torno a los principales abordajes en el discurso de las entrevistadas, es necesario realizar un anlisis que nos permita poder comprender tal discurso y la construccin de significado que tiene para las entrevistadas como actoras directas del tema en cuestin. De esta manera, se hace necesario partir con el anlisis segn nuestra malla temtica, de acuerdo a esto es muy importante el contexto histrico social de la entrevistada, lo que determinar de alguna manera en las concepciones y acciones que la mujer tomar en su vida en pareja, trasplantadas a travs de lo que fue su vivencia dentro del hogar, con la experiencia con sus padres o personas con las que viva en la infancia. De esta manera, en la mayora de los casos, las entrevistadas suelen sostener que desde pequeas vieron que eran las mujeres de su casa, ya sea madres, abuelas o tas, las que se encargaban de las labores domsticas, mantenindose mayoritariamente fuera del mbito laboral fuera del hogar, mientras tanto son los padres quienes son representados como tan slo los proveedores del hogar. Es as, como podemos ver esto representado en las siguientes citas de las entrevistadas: mi mam eeeh haca de todo pa ocuparse de la casa y l no pu, cuando estaba ah era el vea tele, era ms bien ajeno a; mejor planteadas y especificadas la labores del hogar que representan las mujeres en la infancia de estas mujeres entrevistadas queda denostado en esta cita: todas las labores de la casa, en realidad de todo lo que implica llevar una casa, desde al aseo hasta eeh ver .. mm la disposicin del presupuesto, lo que se compraba, que tipo de copas, eeh qu tallarines todo Lo que demuestra que el mbito de lo privado, del hogar, est marcado en lo que es la labor femenina, en la mantencin y organizacin del hogar. En cambio la labor masculina, de los padres en el hogar, es representada como la siguiente: yo creo que ms de proveedor, de dinero en este caso, pero siempre fue como bien marcada esa tendencia. Por otra parte, en los casos en que los hombres realizan algn tipo de actividad en la casa, se expresa tajantemente que esta es slo en caso de que no haya ninguna otra mujer en la casa o en caso de que sea un hobby, algo que les nace de vez en cuando y no una actitud natural de querer realizar actividades domsticas y estas se remiten a realizar algunas

comidas o barrer y slo eso: los fines de semana en general, pero una cosa porque no como obligacin como lo tena que hacer la madre en este caso, porque se supone de que eeh tena que estar las cosas cuando ellos llegaban del trabajo, pero ellos lo hacan casi por hobby. Adems de lo anterior, las mujeres entrevistadas aclaran que sus labores hogareas son las mismas que las de sus madres, esto pese a que la totalidad de las entrevistadas estn inmersas en lo que es el trabajo fuera de sus hogares y remunerado a horario completo, an as realizan el mismo tipo de labores hogareas que sus madres. E: qu era lo qu haca la mam, aparte de trabajar en el campo, qu lo que haca por ejemplo en la casa? R: eeh todo lo que la casa pu lavar planchar (risas) todo lo que yo hago En el caso de esta cita, la entrevistada es la nica asesora del hogar que accedi y pudo coordinar para realizacin de la entrevista, en este caso ella plantea que su madre como duea de casa, realizaba las mismas labores que realiza ella en su trabajo remunerado y tambin lo que hace en su propio hogar como duea de casa. Siguiendo con la malla temtica, en trminos de la cotidianeidad de las mujeres entrevistadas, podemos relacionar esto con el tem anterior. De esta manera queda expresado que las mujeres siguen realizando las mismas actividades que antes, slo que ahora adems trabajan fuera de la casa, en tanto el hombre tambin contina trabajando, pero su rol sigue siendo el de proveedor, no el nico proveedor del hogar, pero es la nica labor estable y fija que posee como hombre de familia. no, el trabaja.. bueno cuando almorzamos estamos, cuando toca que yo almuerzo all el me lava la loza o en la tarde me lava la lozaAqu la entrevistada plantea que su esposo no se dedica a las cosas de la casa diariamente como una labor fija ya que el trabaja, pero tambin afirma que cuando ella no tiene tiempo el se ofrece a lavar la loza, como un acto de ayuda, pero no de deber o de responsabilidad mutua por ser uno de los miembros del hogar. Por otra parte, queda confirmado que los hombres quieren ayudar, slo cuando es un acto que nace espontneamente, pero no porque deban hacerlo, y reconocen tambin que en este aspecto han cambiado las cosas, se asume que en nuestro pas en el pasado los hombres exclusivamente se encarcagaban de llevar el dinero a casa para poder subsistir, mientras la mujer se haca cargo de la casa y los hijos, mientras que hoy la situacin ha cambiado ms,

los hombres estn ms de acuerdo a colaborar en labores domsticas y familiares, pero de vez en cuando y no siempre: el me ayuda, no po a diferencia con mi papi que, el nunca aprendi a hacer nada porque Era como machista entonces no, no el me ayuda pu, cuando hay que barrer si yo estoy haciendo otra cosa le digo que me barra la pieza o si... si me ayuda. Segn las entrevistas, se infiere que independientemente de la situacin profesional, o de escolaridad de las parejas, las situaciones se repiten y no existe una diferencia en el aporte masculino a las labores domsticas. Todas sostienen que a veces las parejas se dedican a preparar el almuerzo los fines de semana y a barrer. Sin embargo destaca lo establecido por las parejas donde ambos son profesionales, donde se plantea que las mujeres se ven sobreexigidas a rendir en los diversos mbitos en los que ejercen: como pareja, como dueas de casa, como trabajadoras profesionales y como mujeres: yo creo que uno es ser humano y despus mujer. Por lo tanto, nosotras las mujeres mm tenemos una, una cantidad de roles que cumplir.. eehmm.. por lo tanto, es.. es tan no quiero decir desgraciado nuestro... el hecho de ser mujer porque se nos.. ya por el ser mujer se nos... tenemos el rol de.. se nos designa, este rol de ser madre, de ser esposa eeh.. y ahora o.. trabajadora.. y tienes que ser wena pu.. y cumplir con los.. cada rol, o sea no podis saltarte ninguno. Aqu la entrevistada expresa claramente su preocupacin por el hecho de que no puede fallar en los roles que la sociedad ha determinado que debe cumplir como mujer, y se aclara que tiene que ser buena en lo que hace, pues si no se califica como no buena en lo que realiza. Otra entrevistada dice: y que las mujeres se auto-exigen mucho ms, y por eso yo creo que he visto a mayora con depresin porque superwoman no hay, pero sin embargo, es mucho la auto-exigencia, y ms encima en la mayora de los trabajos te exigen estar regia, con los estndar de toda la informacin que nos llega, nadie quiere ser menos y pucha verse monona y muchas veces no tienes tiempo, a m me encantara ir a un gimnasio, pero no puedo, o sea a qu hora?. Otra cosa que tambin indica esta cantidad de trabajo que la mujer debe llevar a cabo es el rol de madre, el sentir que se llevan la peor parte de la crianza de los hijos, en el sentido que son las formadoras principales, las imponedoras de lmites y las que son el apoyo acadmico y emocional de los nios, ante este hecho la entrevistada 3 plantea lo siguiente: No exigirle tanto, claro, eeh de todas maneras, de todas maneras porque si bien eeh creo que tambin es sper

importante ser amiga de los hijos, pero tambin es sper difcil y sper difcil porque tu tienes, que en este caso hacer el rol de padre y madre y colocar los lmites, sobre todo con un varoncito, pero es mucho ms difcil porque yo, estoy, prcticamente estoy con l sola siempre pu. Entonces tengo que ser muy ms que lo normal, porque si no le dira: oye mario aydame, rtalo. Soy yo la que toma las decisiones. Claro, y creo que es sper eeh.. poco (risa) lamentablemente, no hacen que el pap se integre mucho pu La entrevistada hace referencia a estas frase por el hecho de que es ella quien se encarga del estudio y de la autoridad en torno a la crianza de su hijo, pero que su pareja, cuando est en casa se dedica a ser amigo de l pero no de imponer sus lmites lo que le dificulta la relacin con su hijo pues la hace quedar como bruja al ser la que impone la autoridad y eso la agota. Adems de esto, creo que es necesario mencionar que esta actitud machista en cuanto a la divisin de los roles, no es slo responsabilidad de los hombres y de sus ganas o no de querer colaborar o hacerse responsable de las labores del hogar, sino que tambin corresponden a procesos de socializacin, en donde son las mismas mujeres y madres quienes cran a los hijos de tal manera que no asuman responsabilidades y siempre haciendo cargo a las mujeres e hijas de la colaboracin en el hogar: primer que nada yo creo que las mams somos formadores y lamentablemente som.. estamos creando los hijos machistas, o sea si bien hoy da la mayora de.. de los varones no ayudan tanto en la causa como uno quisiera. eeeh si bien hay varones que si lo hacen, pero son los menos y, y uno eeh cuando cra hijos, los crea como medios regalones, y que no se desenvuelvan mucho, que se vuelvan hasta torpes, que si uno los regalonea con hacer el sanguchito y despus ellos van a seguir y en realidad es sper difcil porque despus si les pasa algo ellos no saben cmo defenderse pu en la vida, desarrollar, hacer una cama, a cocinar, muchas veces cachai?Esto se puede relacionar a lo expresado por otra de las entrevistadas que sostiene que es ella misma quin deja de lado de ciertas labores a su esposo, porque le parece que es un estorbo y que interrumpe en su eficiencia en el desarrollo del trabajo hogareo: eeh, cuando hay un asado l lo hace pero a veces quiere participar, pero la verdad es que.. yo no lo dejo; E: por qu no?; M: porqueee es muy lento En este sentido, las mujeres tambin asumen sus culpas, en tanto tampoco ellas exigen que el hombre est mayormente inmerso en lo que es el trabajo domstico, y tambin hay un rechazo ante la falta de prctica de estos en ese mbito, y la prdida de tiempo que conlleva

ensearles o permitirles que se encarguen de ciertas labores, ya que, entorpecen e interrumpen en la cotidianidad y en la organizacin propia de las labores que realiza la mujer. Sin embargo, hay algo que llama la atencin y que se deja inferir en dos de las entrevistadas, que muchas veces el encargarse de ciertas cosas en el hogar, como el cocinar o incluso servir a sus parejas, forma parte de un acto de amor, de carios, como expresin de los sentimientos que se tienen para la pareja, ante la falta quizs de mayor expresin de piel o de palabras, en el caso de una de las entrevistadas, ella sostiene que es la manera en la que su madre demostraba el cario a su familia, y la madre de ella y as. Por lo que ella infiere que es una tradicin que tambin ha pasado hacia ella y que le agrada en algunos casos y mientras nazca propiamente de ella: yo creo de que yo no soy muy cariosa por ejemplo entonces, yo creo que dando un desayuno eeeh dando, sirviendo un almuerzo rico.. eeh.. Teniendo la ropa siempre limpia eso va a estar como, eso es como mis expresiones de afecto en realidad Ella tambin aclara que ante esto ella es la culpable de que su pareja sea tan slo un usufructuante de ese cario, ya que no cumple ningn rol dentro del hogar ms que ser de cierta manera proveedor econmico de ciertos elementos. Por otra parte, finalizando lo que es el abordaje y anlisis de la malla temtica surgida a partir de las entrevistas realizadas, en trminos de opinin de las participantes de estas entrevistas, todas tienen claro y son conscientes que por el hecho de ser mujeres y que adems conviven en pareja, se les ha designado socialmente un rol, sin embargo todas creen que con el tiempo ese rol se ha ido difuminando un poco, pero no a grandes rasgos: a m no me gusta eso de los roles, eh.. me, me carga.. cumplir.. roles() Porqueee.. se espera de ellos Aqu se puede inferir que si bien se tienen identificados esos roles designados socialmente, no es agradable el tener que cumplirlos aunque sean asumidos, y molesta el hecho de que se espere que ella asuma roles y cumpla ciertas responsabilidades. yo creo que tienen que, como las tareas de la casa, como ser divididas porque los dos viven en la casa y si la mujer trabaja, l tambin, entonces entre ambos hay que ayudarse pienso yo () siempre se ha dicho que el hombre trabaja y trae la plata a la casa como dicen, pero ahora est todo ms cambiado porque la mujer tambin trabaja entonces tiene todo el mismo derecho De esta manera queda claro que las mujeres tienen una posicin clara

respecto a esta situacin de divisin de roles que se les ha designado, y se comprende que no es justo para ellas llevar a cabo todo el trabajo domstico cuando la pareja se encuentra en igualdad de condiciones en trminos de horarios de trabajo u otros. Bueno antes era mucho ms marcado que el hombre era el proveedor y la mujer es la que llevaba todo lo que es la casa y los hijos, la educacin de los hijos. Ahora se ha diversificado mucho ms entrando tambin la mujer al rol del trabajo y por ende nosotras tenemos eh se nos pide mucho ms, fuera de que yo como trabajo en, en lo que es construccin eeh es muy difcil para una mujer en este tema, porque siempre tiene que estar demostrando que es capaz, porque lamentablemente y t te desarrolladas en los distintos ambientes, este que es un ambiente ms de hombre y machista, es ms difcil para uno. Y no slo se tiene conciencia de una injusticia y desigualdad de roles, de derechos y deberes dentro del hogar, sino que tambin dentro de lo que es el trabajo remunerado, dentro del espacio pblico de desempeo laboral de la mujer, donde siempre se tiene ms en la mira su desempeo que el del hombre, por esta razn de que ella tiene que estar mejor preparada, ms organizada para poder cumplir con todos estos roles que si no son desenvueltos por ella misma, no son reemplazados por el hombre, sino que generalmente por otra mujer.

Conclusiones De acuerdo a los resultados encontrados a travs del anlisis de las entrevistas semiestructuradas que se realizaron, es necesario poder inferir las conclusiones que indiquen si s logr cumplir con los objetivos y la hiptesis de investigacin que dio inicio a nuestro trabajo. En primera instancia, me parece necesario sostener que la hiptesis de investigacin si se cumple y se valida de cierta forma, ya que efectivamente queda demostrado el doble rol de la mujer en el sentido de trabajadora remunerada fuera del hogar y tambin trabajadora domstica. Sin embargo, adems de esto, se demuestra y se especfica que no slo hay un rol doble, es decir, que la mujer en los casos de los matrimonios o convivencia con hijos, no slo cumple dos roles, sino que tambin debe asumir muchos roles o papeles ms, tales como: la labor de mujer, pareja, trabajadora, madre, duea de casa, e incluso padre cuando los progenitores varones estn ausente de la formacin de los hijos o no cumplen con un rol fuertemente marcado o pasan la mayor parte de su tiempo en el trabajo y su rol de proveedores de dinero, en el descanso y en su propia entretencin y no tanto de la familia en general. Es as, como en la mayora de los casos, son las mujeres quienes se encargan de la labor familiar, domstica, y adems de ser buenas en sus trabajos remunerados, ser exitosas, sentirse cmodas con su apariencia fsica y su equilibrio emocional, adems de ser exigidas, son autoexigentes en su rendimiento y eficiencia en todas las tareas que se les ha designado socialmente, que muchas de ellas asumen porque simplemente no les queda otra, por costumbre, por tradicin, por gusto o por enseanza. De acuerdo a lo anterior; y a las expresiones citadas en el anlisis hermenutico del apartado anterior]; se puede inferir que hay un fuerte tema de socializacin, de herencia socio-familiar en lo que respecta a las labores y reparticin de tareas que se dan en la vida en pareja. Tanto hombres como mujeres han sido formados, criados como sus padres actuaban en torno a las labores domsticas y a las relaciones cotidianas de colaboracin en el hogar y en la familia, pero adems, se puede mencionar que tambin que ambos, hombre y mujer, esposa y esposo, madre y padre, se han tenido que ir adaptando a los cambios histricos y sociales que ha presenciado el mundo moderno, especficamente en lo que se refiere a los logros y avances

en trminos de derechos femeninos, de incorporacin al mercado laboral, de ampliacin de la educacin y las posibilidades que se han abierto a las mujeres de ser exitosas. Pero esta adaptacin no ha sido suficiente, pues si bien ha contribuido en una cierta diferencia, un cierto cambio en las labores y la cooperacin del hombre en el hogar, este sigue siendo un mbito de la mujer, un mbito privado en el cual esta ha de desenvolverse plenamente y constantemente, el hombre en cambio va y viene dentro de l, y se posiciona mucho ms dentro que fuera, es decir, siempre est en el mbito de lo pblico, presentndose a s mismo muchas veces como el dueo de casa, el padre de familia, el patriarca, el proveedor, pero ms all de eso no colabora ni cumple una funcin determinada o crucial dentro del mbito privado a diferencia de la mujer. Otra importante inferencia a destacar respecto al anlisis y al discurso subjetivo expuesto por las entrevistadas, es que aparentemente no existe mucha diferencia entre lo que es las labores domsticas masculinas en los casos donde las parejas son profesionales o no. Es decir, las parejas hombres de estas mujeres, en el caso de los profesionales y de los no profesionales, siguen cumpliendo o no cumpliendo las mismas funciones, tomando las mismas actitudes respecto a la labor domstica en pareja, ellos independientemente del carcter de su trabajo, al llegar a casa lo que hacen es descansar, comer y descansar, mientras que las mujeres deben supervisar lo que ha ocurrido en el hogar, ordenar, hacerse cargo de los hijos y luego descansar. Lo anterior desde cierto punto de vista, podra ser entendido como algo propiamente cultural, de nuestro pas, y desde una mirada un poco ms macro, incluso podra ser simplemente un tema global, respecto de lo que son las relaciones de gnero en general, a travs de la historia, que no se diferencia a grandes rasgos entre diversos pases y ms bien tiende a ser similar en todos. Pero, en definitiva hombres y mujeres profesionales siguen las mismas pautas que sus pares tcnicos o que no poseen una carrera o colegiatura completa, lo que se diferencia quizs es como lo hacen, con qu medios, con qu recursos, con que delicadeza, o con qu estilo, por ejemplo el estilo de cocinar o el tipo de comida preparada, el tipo de limpieza, los productos utilizados, entre otros factores de menor importancia para lo que aqu nos convoca. En definitiva, las entrevistas pudieron otorgarnos los argumentos y bases necesarias para poder sealar que efectivamente existe esta dicotoma entre los roles que debe asumir

la mujer

y el hombre en la vida en pareja. Culpas o responsabilidades? Es difcil

establecerlas en tanto los hombres actan como se les ha dejado actuar por siglos, y las mujeres se siguen de las tradiciones de las que les es muy difcil escapar, por tanto siguen construyendo una realidad en la que ellas son protagonistas en todos los mbitos, por miedo quizs a que si dejan sus labores, sean mal juzgadas o porque estas labores caigan en manos de quin no pueda realizarlas de forma tan efectiva como ellas, es decir, de los hombres. Cul es el camino que se propone y que se hace necesario esclarecer aqu? Es un cambio en los esquemas sociales y culturales, en las vivencias y las significaciones que ambos gneros le dan al trabajo domstico, a la colaboracin dentro del hogar, a la reparticin de tareas y de prcticas que mantengan ese espacio de mutua convivencia y de bienestar familiar, entindase como familia a lo compuesto por una pareja conviviente dentro de un mismo espacio fsico, independiente de la existencia de hijos o no, pero esta tambin incide en lo que es el desempeo y reparticin de las tareas. El gnero masculino debe asumir que l es tan slo una parte de la conformacin de un hogar, una parte ni mayor ni menor que la otra, la mujer por su parte y con mucha ms fuerza, debe asumir lo mismo, y tratar de actuar en torno a esto. Al generar esta primera condicin de igualdad ya es un primer paso, pero cabe sealar que no es suficiente, slo un cambio social desde lo que significa la mirada que se le da a la mujer en el trabajo remunerado, hasta la visin que se tiene de ella como pareja, duea de casa y madre. Slo de esta manera se podr empezar a generar un cambio real y tangible. Se deben poner en una balanza ambos gneros, y los roles que ambos deben cumplir en torno a la sociedad, a la familia, al hogar, a la crianza de los hijos, a la convivencia, a los momentos y situaciones ms cotidianas de la vida. En el fondo todo radica en eso, en cambiar la cotidianidad, las prcticas cotidianas de las parejas, especficamente en lo que se refiere a lo que es la convivencia dentro de una casa, que implica asumir responsabilidades por parte de todos los miembros de una relacin. Finalmente, a pesar de esta investigacin y de los resultados que pueda ofrecer para una mayor comprensin de la realidad y de las subjetividades de las mujeres trabajadoras, no es suficiente, hace falta mucha mayor indagacin en el tema, educacin social, informacin y conocimiento acerca de las relaciones que se dan entre los sexos masculinos y femeninos, en todo los sentido que estas se den.

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Anexos
Pauta de Entrevista I. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Historia personal y familiar. Cul es tu trabajo, tienes formacin profesional o tcnica? En qu consiste tu trabajo y desempeo laboral? A qu se dedica tu pareja? Cul es su formacin? Con quin vivas cuando eras pequea? A qu se dedicaban tus padres y/o adultos que vivan contigo, quines trabajaban y a qu se dedicaban? 7) Cmo se dividan las tareas en tu hogar? 8) De qu se encargaba la mam, el pap, los hermanos o personas que vivan ah? 9) Existan asesoras de hogar o similares en la casa? II. Cotidianeidad. 1) Tienes hijos o pequeos viviendo en tu hogar? A quin pertenecen? 2) Tiene alguna asesora de hogar o similar en su hogar, que ayude con las tareas domsticas? 3) Cuntos trabajos posee? 4) Cul es su horario de trabajo? Cuntos das a la semana trabaja? 5) Cul es el horario de tu pareja? 6) Quin se encarga de las labores domsticas en el hogar? 7) Qu es lo que hace su pareja cuando llega a casa? 8) Qu es lo que ud. Realiza al llegar a casa luego del trabajo? 9) Existe una divisin de las tareas en el hogar? 10) En caso de existir. Quin se preocupa de las tareas y labores de los hijos o nios del hogar? 11) Tiene espacios propios de entretencin fuera del hogar y la pareja? 12) Su pareja sale frecuentemente slo con sus amigos? III. Opinin y creencias propias. 1) Crees que existen labores determinadas que la mujer y el hombre deben cumplir en el hogar? Cules son? 2) Crees que esta divisin de los roles es correcta? 3) Cul es el rol que crees t que debe cumplir la mujer como madre y esposa? 4) Cul es el rol que debe cumplir el hombre como padre y esposo segn tu opinin? 5) Cmo crees t que se da esto en el caso de tu hogar y tu convivencia en pareja? 6) Te gustara cambiar ciertas labores que desarrollas en el hogar con los de tu pareja?

CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

A travs de la presente declaro conocer los propsitos del estudio sobre Doble rol de la mujer: Trabajo y Hogar., que se encuentra Camila Bahamondes Carrasco, estudiante de Sociologa, bajo la supervisin de la Profesora Alejandra Brito del Departamento de Sociologa y Antropologa de la Universidad de Concepcin. Por tal razn, DOY MI CONSENTIMIENTO para participar como entrevistado en el estudio anteriormente sealado. La conversacin producto de la entrevista ser registrada a travs de medios como la grabadora digital o un reproductor mp3. La entrevista ser de carcter confidencial, annima y slo conocida por el equipo de profesores que realiza el estudio. Por lo cual se garantiza la privacidad de las opiniones y juicios emitidos por los internos. Asimismo, los resultados del estudio estarn circunscritos slo al mbito acadmico y universitario en el cual se inscribe el presente estudio, y no tendrn una difusin en los medios de prensa escrita y audiovisual. Por ltimo, usted podr dar por concluida en cualquier momento la entrevista sostenida sin mediar explicacin de causa.

NOMBRE ________________________________________

FIRMA___________________________________________

Fecha ____________________________________________

Si tiene alguna pregunta durante cualquier etapa del estudio, puede comunicarse con Camila Bahamondes Carrasco al fono +56979609687, o bien, al correo electrnico: camibahamondes@udec.cl

Malla Temtica. Esta fue bosquejada previamente a la realizacin de las entrevistas, como diseo previo de la pauta de entrevista y de los temas que se pretendan abordar. Luego de que las entrevistas realizadas, se dio una revisin y pincelada a la malla temtica de acuerdo a lo realizado y a los datos recolectados en torno al discurso presentado por las entrevistadas en sus respuestas y expresiones en torno a las preguntas realizadas por la entrevistadora. Es as como en un principio la pauta en primera instancia de, entrevista semi-estructurada, pretende contar con tres principales criterios o reas de indagacin, que cumplan con una etapa primeriza de la historia personal y familiar de la entrevistada, en segundo lugar con un rea que nos d cuenta de su espacio cotidiano, de gran importancia para la investigacin y que pueda arrojar los datos necesarios acerca de sus funciones laborales y domsticas que cumplan y la reparticin de tareas en el hogar con sus parejas y posteriormente el mbito de la opinin personal y propios criterios acerca de las funciones y roles que como mujeres y por otra parte sus parejas, deben cumplir en el hogar como espacio de convivencia. De acuerdo a esto, se dio paso a la elaboracin de una malla temtica final que cumpliera con las siguientes caractersticas y temticas abordadas. 1. Historia personal y familiar. Ocupacin o Formacin profesional de la entrevistada y su pareja Infancia y desempeo de los adultos (padres, u otros) que vivieran con ella. Desempeo de tareas domsticas familiares (colaboracin de padres, hermanos, etc.) Existencia de asesoras de hogar o similar en su familia.

2. Cotidianeidad Presencia de hijos en el hogar actual Existencia de alguna asesora del hogar o similar Desempeo de tareas en el hogar, de ella y su pareja Horario de trabajo y rutina diaria para ella y su esposo.

3. Opinin y creencias propias. Opinin acerca del rol de la mujer como esposa y madre de familia y del hombre Creencia en la divisin de roles en femeninos/masculinos Opinin de su propia situacin actual y deseos de modificarla.

Entrevista 1 Nombre o Apodo: M Profesin o Trabajo: Profesora Edad: 45 Cul es tu ocupacin, qu es lo que haces? A Qu te dedicas? Bueno mi formacin inicial es yo soy profesora, de educacin bsica eeh y en este minuto estoy trabajando en la administracin municipal de la educacin, en la municipalidad de Coihueco. Estoy a cargo de la unidad tcnica pedaggica Y eso qu implica ms o menos? Cuntas horas a la semana? trabajo 44 horas semanales eeh.. de ocho y media a seis de la tarde. Viajo todos los das.. eh.. hacia el lugar, que queda a ms de treinta kilmetros de la ciudad Cuntos minutos es eso ms o menos? Eso es alrededor de treinta, treinta y cinco minutos y eso Ya, y tu marido? O sea vives en pareja cierto tienes un marido? si, si calor, tengo un marido, un esposo Qu hace? l, eeeh Trabaja? tambin trabajan, el eh, est a cargo de la direccin de un, un departamento educacional en otra comuna Y cuntas horas de trabajo? son ms, si bien es cierto deberan ser por estricto rigor de 44 horas, obviamente pasa ms tiempo que yo en el trabajo por el hecho de? mm.. porque est a cargo de la direccin de eso y. de otra comuna, claro cundo t, en tu infancia, tu casa que era la ocupacin de tus padres? mi pap era profesor, mi pap era profesor trabajaba todo el da tambin eeh, ehh pero solo algunos das a la semana en la tarde, no todos los das en la tarde, eeh me recuerdo que cuando pequea no estaba mucho, me me, asombraba verlo en las vacaciones y mi mam duea de casa vacaciones de verano? si, y de invierno tambin y con quin ms vivas? Con mi padre, mi madre y hermanos Y cul era la ocupacin? Bueno, la divisin, la divisin de los roles, de qu se encargaba cada persona dentro de la casa? No, mi padre eeh nah pu es decir, mi mam eeehhh haca de todo pa ocuparse de la casa.. y l no pu, cuando estaba ah era el vea tele, era ms bien ajeno a Y slo eraeeh tu mam la que trabaja, la que haca las cosas de la casa, o uds. Como hijos colaboraban.. eeh.. se repartan, o se repartan las tareas de cierto modo. Claro no, no, no. O sea, .. quien se llevaba la mayor parte de esas.. de esa reparticin de tareas era yo pu eeh Por qu?

por la mayor eeh.. y porque era un deber, un deber eeh.. mi hermana eh, era mmuy pequea, por lo tanto no poda hacerse cargo y el, mi hermano varn eeeh no definitivamente no se haca cargo.. creo que cuando muy pequeo por ejemplo, levantaba la mesa un fin de semana cada uno, o un da cada uno.. eeeh.. pero cuando muy pequeo eh ya despus, ms o menos a los 11, 12 aos yo me encargaba de hacer hasta las compras del, del mercado pa la casa, desde que naci mi hermana. Ya, y Exista alguna persona que ayudaba en la casa.. alguna nana, asesora del hogar No, mi mam hubo un tiempo que, que despus que naci mi hermana le dio como una depresin y sali a trabajar, volver a trabajar y pero mi pap, porque era verano, entonces mi papa se haca cargo de nosotros creo que una vez tuvo una nia, pero mi mam nunca le gustaba estar con, con otra gente. Emm yaa y tampoco, algn otro familiar que ayudara en No eeeh, tu eeeh donde vives eeh quines ms viven contigo? a ver yo vivo en una casa (bromea) con puertas y ventanas jaja Ya y es de propiedaaad? quee es eeh ees la casa de eeh.. mi esposo, digamos. Ya est a su nombre est a su nombre.. vivo con l y con dos eehmm especies jajaj con mis dos hijos Ya.. eeeh.. Tienes eh en tu casa alguna asesora del hogar, alguna nana? si, es decir me veo en la obligacin de tomar una Por qu? Porque no me dan los tiempos para poder hacerlo y bsicamente, bsicamente es por la.. el almuerzo que le tiene que dar al hijo menor , que tiene 11 aos y llega a almorzar todos los das a la casa y tiene que haber alguien esperndolo para darle almuerzo Mm, ya, y, y cmo se, cmo funcionan las tareas del hogar, t tienes una nana cierto? Eeh qu es lo que hace ella? Ella hace todo De qu se encarga? Eh.. yo hago las compras Ya Yo le de.. digo que hacer y ella hace todo Yo no hago nada.. si tengo que planchar algo me, me mata me carga yaa eeh.. y cundo t ests en la casa, por qu ella qu das, qu das trabaja? ah! Lunes a viernes Lunes a Viernes, en qu horario, hasta qu hora? De qu hora hasta qu hora? (estornuda) ella trabaja hastaa.. las cinco y media Ya.. La nana actual po, la anterior trabajaba desde las nueve de la maana hasta las seis y media de la tarde.. bueno las 11 a veces, claro cuando estoy yo, soy yo la que hace el almuerzo me gusta eso, cocinar. Eeeh.. y la que lava la ropa, pero no, no plancho.. yo soy la que se encarga.. a veces me ayuda mi hija mayor, pero muy rara vez.. Ya y.. eres tu entonces cuando est en la casa quin se, se hace cargo.. cundo no est tu nana? Por qu a veces no llega y tu a veces no, no puedes la mayora de las veces, o sea casi todas las veces se hace cargo mi hija mayor Ya yque, las funciones de tu esposo qu funciones cumple?

l a veces.. eeh, cuando hay un asado l lo hace.. pero a veces quiere participar, pero la verdad es que.. yo no lo dejo por qu no? porqueee.. es muy lento Ya y no s, no lava la loza derepente? Ah, s, de repente lava la loza Hace la cama?... En qu medida? a ver.. eh,.. generalmente los fines de semana hace la cama Ya eeh.. ocasionalmente lava la loza los fines de semana escasamente preparaaa.. la once mmm ya y cocina? eeh.. ra rara vez porque no sabe cocinar, pero... trata Y las cosas, mas.. ms cotidianas de limpiar el bao, cuando no no est la nana o de lavar la loza. es que el.. el se dedica a barrer.. el barre Yaeeh tu rutina diaria los das de trabajo, o sea, qu, que haces tu? me levanto, me ducho eeh visto a mi hijo le sirvo desayuno eh lo dejo vestido pa que salga al colegio.. eeh luego manejo hasta mi trabajo, estoy all hasta las seis de la tarde, por lo general ando en terreno.. y si no en reuniones, y si no estoy en mi oficina preparando material.. eeh luego llego a la casa.. eehm me como como comida y.. y trato de descansar y a veces hago las tareas con mi hijo Ya y en los das de descanso, que,. Qu rutinas sigues ms o menos? me levanto tarde, preparo los desayunos a todos en mi casa ehmm.. luegooo veo televisin, preparo el almuerzo, vemos una pelcula en familia o yo.o duermo, si hay que salir a alguna parte se sale pero si no, no.. me gusta estar en la casa Ya, y se me olvid preguntarte denante.. eeh tu, dijiste que trabajabas 44 horas a la semana.. de lunes a viernes? mmm de lunes a viernes ningn otro da? s el sbado tambin t.rajo el, hago clases en la universidad Ya.. y qu horarios tienes cundo trabajas los sbados? Este ao tengo desde las once de la maana hasta la una y media de la tarde y despus retomo a las.. un cuarto para las cuatro hasta las cinco y media ya eeh.. qu crees tu eeh.. respecto a los roles que tienen que cumplir una mujer como esposa y madre de familia.. qu, qu.. cmo crees que deben funcionar .. qu es lo que debe hacer la mujer a ver lo.. a mi no me gusta eso de los roles, eh.. me, me carga.. cumplir.. roles Por qu? Porqueee.. se espera de ellos pu.. E: y t? T qu esperas? yo nooo.. pu.. nada .. no, no espero muchos eh, eh .. no, no.. s que no cumplo bien eeh porque como no creo en ellos A ver pero t dices.. s que no cumplo bien con mis roles cules seran esos roles? lo, eh.. lo que tu ests diciendo po, el de el de mam y m.. esposa digamos Te pregunto qu opinas acercda de los roles

aah nooo por eso te digo, no creo mucho en eso, o sea yo creo que unooo.. es ser humano y despus mujer. Por lo tanto, nosotros las mujeres mm tenemos una, una cantidad de roles que cumplir.. eehmm.. por lo tanto, es.. es tan.. es tan .. no quiero decir desgraciado nuestro.. el hecho de ser mujer porque se nos.. ya por el ser eh eh mujer se nos .. tenemos el rol de.. se nos ehm designa, este rol de ser madre, de ser esposa eeh.. y ahora o.. trabajadora.. y tenes que ser guena pu.. y cumplir con los.. cada rol, o sea no podis saltarte ninguno .. a mi por ejemplo no me gustara seeer.. esposa, por ejemplo (silencio) Mm.. ya eeh bueno, entonces t .. pero es porque implica responsabilidad y yo soy como muy irresponsable yaa.. Por eso, por eso es.. Entoncesa ti te gustara no creer en la divisin? O no. No creer, que no existiera claro Sin embargo, por lo que puedo apreciar, al parecer s sabes que existen Si claro, Y los asumo parece, o sea yo y mi, mi inconsciente, yo sigo asumiendo mi rol de, de esposa, de duea de casa.. cuando estoy en la casa Y cuando tratas de asumir ese rol, qu.. que haces para desempearlo? trato de hacerlo lo mejor posible No.. pero qu haces? Con hechos con hechos.. yo soy la que hago el almuerzo y nadie se METE en mi cocina eeh.. cuando llega tu marido, llega y qu haces? eeh le, me donde estoy me levanto y.. de donde est y le sirvo" l te lo pide o t lo haces? No, yo lo hago nunca te lo pide? s, y cuando me lo pide me da mucha rabia Y qu haces t? Igual lo haces? s con mala cara y l lo siente eh y lo hago sentir que no estoy agradada en darle lo que el quiere Ya eeh pasando al tema de las funciones domsticas que se dan en un hogar eh.. qu, que, qu opinas tu de las funciones del gnero masculino, de los hombres.. qu deberan hacer dentro del hogar? mmhm cules deberan ser sus funciones? Tu hablas de que una como mujera asume un rol s, claro y el hombre? eeh o sea yo creo que tambin qu opinas? debe de ser.. claro como no creo tampoco yo en los roles, o sea yo creo que l.. nosotros deberamos colaborar si todos vivimos colaborar en todo o sea si alguien que tiene tiempo barrer, alguien que tiempo har la, la comida ooh.. o si vamos a disfrutar una cena en familia, todos colaboremos.. eh hay alguien que tiene ms habilidades pa la cocina, porejemploeneste caso yo, ya yo cocino pero que otro da tambin otro cumpla eso porque eh quiere agasajarnos con un plato que aprendieron o etctera etctera . Eeeh, respecto especficamente a mi marido, l no tiene ningn rol en esta familia, eeh l no es protagonista, l es ms bien un un usufructuante dee nuestro cario, de nuestro

amor, de personalmente de mi amor ehmmm porque pasa muy poco tiempo en la casa, porque l cree que trabajando ms y teniendo ms dinero para ofrecernos las cosas que nos gustan eeh es suficiente eeh l no cree en la en que los varones son proveedores, pero el claramente est cumpliendo ese rol.. eehmm malamente nomsY ya t hablabas de tu marido y qu, cmo eeh de lo que es, de la realidad.. cmo te gustara que fueran las cosa? as como te planteo, o sea, eeh todos colaboremos, todos vivimos en esta casa y. y , y ordenemos para que podamos vivir mejor, todos (silencio) no s po, no s, no s cmo sera otra cosa, no me lo imagino.. Porque, pero porque es una cuestin personal eeh.. yo creo de que yo no soy muy cariosa por ejemplo entonces, yo creo que dando un desayuno.. eeeh dando, sirviendo un almuerzo rico.. eeh.. Teniendo la ropa siempre limpia.. eso va a estar como, eso es como mis expresiones de afecto en realidad Claro bueno, yo creo que eso sera todo en realidad Muchas gracias. Entrevista 2 Apodo: R Entrevistadora: E Edad: 38 Trabajo: Asesora del Hogar E: Usted en qu trabaja? R: Asesora del hogar E: Ya y es casada? R: Siip E: cunto tiempo? R: van a ser 4 aos E: y eeh.. a qu curso lleg? R: octavo E: octavo y su marido? R: Primero medio E: Ya, eeeh en qu consiste ms o menos su trabajo como asesora del hogar, qu es lo que hace? R: eeeh todo lo que hayquehaceren unacasapu lavaar, planchar, hacer aseo, cocinar, todo eso. E: emm ya.. y su pareja a qu se dedica? Su esposo R: emm es repartidor de pan E: ya, en qu panadera trabaja jejjeje? R: en uble Oriente E: aah yaa eehm.. cuando pequea con quin viva? quines vivan en, en la casa? R: yo viva con .. mis abuelios E: ya R: porque ellos me criaron porque mi mamporloqueconte que tuvo taantos hijos y me cri con ellos E: claro y quines ms vivan ah en esa casa R: mis tos E: cuntos ms o menos vivan ah?

R: a ver como. Dos tas, un to, despus ya lleg otro nieto de mi mami (abuelita), que tambin fue lo mismo que conmigo E: ah ya R: y despus ya me qued sola con ellos, porque mis tas se casaron y qued, quedamos los tres E: ya y y que diferencias haba con sus tos ms o menos, eran grandes oh. R: a veeer mmm mi ta tienee como 40 ahora 42.. yo tengo. Como 12 aos de diferencia con la menor de las tas E: aah yaa.. claro mm si mas o menos R: s, por ah. E: ya y sus paps, o sea sus abuelitos, qu, qu hacan? R: eeehmmm agricultores no mas pu, vivan en el campo E: en el campo R: en el campo E: se dedicaban al campo entonces R: si E: ya y. sus tos trabajaban ah, o no trabajaban? R: eeeh si mi to tambin trabajaba en un fundo, eh lo que se hace en un fundo lo mismo E: si R: Lo mismo que en el campo si, como agricultor E: claro eeeeh y.. y qu era lo qu haca la mam, aparte de trabajar en el campo, qu lo que haca por ejemplo en la casa? R: eeh todo lo que la casa pu lavar planchar (risas) todo lo que yo hago E: yaa y su pap? R: mi papi mmm l, en lo mi.. lo del campo, sembrar, coseshar las paps, ayudarle a mi mami de repente en la huerta eeeso E: ya, ya y en la casa, no nunca? R: eeeeh E: barrer, lavar la loza, R: mi papi? E: cocinar por ejemplo R: mmm no, ahora que mi mami estaaa, est viejita ya no puede, l le ayuda de repente ahaceralmuerzo esas cosas E: aah que bueno ya, eeeh y sus hermanos hacan cosas, o sea sus tos, hacan cosas en la casa? R: eehmm mi to casi casi nunca mi to.. nosotros, el sala en la maana llegaba a la hora de almuerzo a almorzar y se volva a ir al trabajo y despus llegaba en la tardee E: ya y sus tas R: mis tas situ, mis tas le ayudaban a mi mami en las cosas de la casa, hacer pan, hacer aseo, esas cosas E: claro ya usted mm bueno no tiene hijos R: No E: cierto? Eeh usted vive solo con suu esposo? R: Noo, arrendamos una casa y ah vivimos con un hermano de mi esposo y su pareja E: ya

R: y otra prima que vive con nosotros porque ella est en la universidad y tiene .. vive en .. su casa es del campo pero tiene que vivir ac E: claro, para ir a la universidad. Ya, y y usted cuntos trabajos tiene? R: eh 2 (risas) E: (risas) cunto es su horario ms o menos? Desde qu hora hasta qu hora? R: eee jeje a veer. Aqu llego a las 8 me voy a las tres y mediaa, y de ah me voy a la otra casa y ah hasta las nueve (risas) a veces ms. E: yaa y qu das? Todos los das a la semana o no? R: emm aqu vengo tres das pu y lo otro, todos los otros das E: ya, pero slo de lunes viernes R: si de repente que hay mmucho por ahitengo que trabajar el fin de semana E: aah ya.. ya, ehmm.. en su casa, quin se encarga de las labores como domsticas, de las cosas de la casa? R: Yo (risas) E: su marido? R: no, el trabaja.. bueno cuando almorzamos estamos, cuando toca que yo almuerzo all el me lava la loza o en la tarde me lava la loza.. E: ya.. pero y no cocina el? R: eeh.. cuando yo muy apurada le dejo como listo y l lo termina de hacer E: aah ya. No sabe cocinar si? R: si, le ense hacer arroz, tallarines (risas) (risas) E: salvan mucho, yo en la universidad como puoo arroz y tallarines (risas). ya cuando llega, su esposo a la casa, qu, qu es lo que hace ms o menos cul es su rutina a rasgos generales? R: en la tarde llega, se baa, tomamos once cuando yo estoy emmm y es que a esa hora ya no queda ms que acostarse pu (risas) noo salimos igual a dar una vuelta en las tardes pr E: a caminar algo asi? R: Si, cuando hay fresquesito salimos a dar una vuelta E: ya .. y usted, cuando llega a la casa del trabajo? R: qu hago? E: si R: emm ehh veo como estn las cosas, me pongo a hacer el aseo al bao, depende de la hora tengo llegar a hacer onceee y eeeso, cosas de la casaaa E: claro, claro mmm.. entonces no, como que la, las tareas de la casa usted se la lleva siempre? R: si E: y de repente igual su esposo la ayuda usted? eeh si, si ya pero como usted qu piensa? Que la ayuda harto o qu la ayuda poco? R: igual que me ayuda E: ya, en comparacin con otros hombres? R: no, el me ayuda, no po a diferencia con mi papi que, el nunca aprendi a hacer nada porque.. era como machista entonces no, no el me ayuda pu, cuando hay que barrer si yo estoy haciendo otra cosa le digo que me barra la pieza o si.. si me ayuda

E: aaah ya usted como mujer, fuera de, de su casa y como de su esposo, de su vida en pareja tiene otros, como.. actividades de entretencin o o, distintas, que sean como slo para ud. Dedicadas a ud. Misma? R: no E: no? R: cundo voy al centro nomas! (risas) E: (risas) y qu va a hacer al centro? R: a ver, voy a vitrinear mmmm cosas as E: yaa. Y su esposo, sale con sus amigos o tiene un espacio as como pa el mismo? R: eeeh casi nunca sale, no porque no le queda tiempo porque el trabaja hasta el da sbado en la tarde a veces de repente (interrupcin de la puerta) R: de repente, en qu estabamos? E: en que si sala el R: no E: no, casi nunca? R: NO, casi siempre salimos juntos E: a que bueno R: pero este ltimo tiempo, a ver, de repente, a ver tal como estos das, tuvo una comida, por el, la empresa, de la navidad que se la dan bien temprano E: aah ya R: y el otro dia tuvo un asado con los amigos, pero no es de no le gusta dejarme sola (se re) E: ya. Usted, ahora sus opiniones, qu crees ud cree que existe labores determinadas que, que en la casa tenga cumplir slo la mujer o slo el hombre? R: noo, yo creo que tienen que como las tareas de la casa como ser divididas porque los dos viven en la casa y si la mujer trabaja, l tambin, entonces entre ambos hay que ayudarse pienso yo E: claro, claro y , y entonces no cree que eso de que la mujer tiene que hacer el almuerzo, lavar la loza, las camas todo eso y que el hombre solo trabajar afuera, usted cree que,.. qu cree de eso? Que es correcto o que, o que no? Le gusta esa creencia o no? R: eeeh no. No, no me gusta (risas) No, porque somos, bueno, siempre se ha dicho que el hombre trabaja y trae la plata a la casa como dicen, pero ahora est todo ms cambiado porque la mujer tambin trabaja entonces tiene todo el mismo derecho situ E: ya y en el caso de la mujer como, bueno usted no es mam, pero, pero, qu cree ud. Que debe hacer la mujer cuando es esposa y es mam? R: mmm (suspiro) chuta ah la, la mam no, no se tiene como mucho tiempo pa salir pu, hay que estar en la casa con cuidando a los hijos E: claro R: al menos hasta cierta edad cuando ya se pueden dejar solitos, se puede decir.. E: claro.. y el hombre, como padre o como esposo, cmo que debe hacer? R: eeh por obligacin tiene (risas) que trabajar pa mantener los hijos, no, sipu tiene que trabajar y bueno cuando tiene tiempo tambin ayudarle a la mam en las cosas del beb porque para que el pa.. el hijo yo creo conozca a su pap se acostumbre y todo eso pu. E: claro, y si una mam eeh.. una mujer es mam ud. Cree que , que pueda como trabajar tambin o cunto despus puede trabajar? R: si pu

E: o a lo mejor quedarse en la casa R: eee.. yo creo que unos seis mese cuidar la guaguita y despus ya yo creo que trabajar porque seis meses como que hay amamantar y todo eso pa estar bien pu, porque el otro da vi un programa en la tele de una se.. una nia que trabajaba y tena su guagua y se llevaba a la guagua parece pal mismo trabajo y tuvo miles de complicaciones porque tena que darle pecho y toda la cuestin E: claro eeeh ya en su caso, usted qu le parece, si ud. Cree que su esposo la aydua y todo eso, pero le gustara cambiar algo, en en esa como relaciones que tienen en los trabajos de la casa? A lo mejor que la ayudara mas o que no se pu, o cree que est bien como est? R: (suspira) mmm eeh.. yo creo que est bieeen (risas) porque como es tan chico donde estamos entonces, es poco lo que se hace E: claro R: puras cosas de la casa no mas pu (risas) E: ya, me parece, muchas gracias (termina la entrevista, se apaga la grabadora y ella agrega que no le gusta cuando est en la casa y a su marida no le gusta conversar mucho y le gusta ver tele, a ella le gusta conversar, y no le gusta comer con la tele prendida) Entrevista 3 Apodo: P Edad: -Profesin: Arquitecta E: Ehh.. cul es su trabajo o formacin profesional? P: Yo soy arquitecto E: Ya.. y estudi dnde? P: en la Universidad del Bio Bio estudi en Concepcin E: yaa. Eeh.. Cuntos aos lleva ejerciendo? P: trece, E: 13 aos, ya eee. Een qu consite su trabajo diario, su desempeo laboral? P: Yo trabajo en la municipalidad de Chilln Viejo, eeh, estoy como asesora urbanista eeeh pero adems contempla eh cerito?, las construcciones que, mismo diseo, estar pendiente de las construcciones, ver las terminaciones, es como seguir eh. La va de las construcciones que se disean adems todo lo que es papelera y la asesora urbana que consta desde cuando si una persona quiere instalar una industria, ver el plan regulador, si puede o no puede, todo lo que implica la normativa de la ciudad E: yaa.. suuu.. pareja, su esposo, a qu se dedica? P: eeeh el es constructor civil, eeeh, de de la universidad.. catlica, eeeh.. y trabaja en Linares, fuera de.. de en Linares. E: eeh.. cuando era chica,con quin vivas? P: eeeh.. viva con mis abuelos, y luego.. mmm.. me fui a vivir con mis padres E: ya.. y ah en la casa a qu se dedicaban los, los adultos, los abuelos qu hacan? trabajaban? Estaban en la casa?

P: eh.. bueno mi abuelo falle eeh mi abuelo trabajaba, mi abuela era duea de casa, luego mi mam trabaj, eeh trabaj hasta que tuvo a mi hermano eeeh.. mi hermano naci cuando yo tena diez aos entonces ah ms o menos paro de trabajar y .. mi pap era profesional tambin trabajaba, era ingeniero. E: ya eeh la mam, o la abuela, en los casos en que vivi con ellos a .. qu hacan? A qu se de.. qu hacan en la casa? De qu se encargaban? P: de todas las labores de la casa, en realidad de todo lo que implica llevar una casa, desde al aseo hasta eeh ver .. mm la disposicin del presupuesto, lo que se compraba, que tipo de copas, eeh qu tallarines todo E: ya y.. y los hombres P: tan slo de, yo creo que mas de proveedor, dde dinero en este caso, pero siempre fue como bien marcada esa tendencia. E: ya.. eeh, su abuelo o su pap, noo, no hacan algo en la casa: cocinar, hacer el aseo de repente.. P: No, eeeh los los fines de semana en general, pero una cosa porque no como obligacin como lo tena que hacer la madre en este caso, porque se supone de que eeh tena que estar las cosas cuando ellos llegaban del trabajo, pero ellos lo hacan casi por hobby E: claro.. mm ya. Usted tiene hijos? P: si, uno de diez aos, once aos (risas) E:eeh.. tiene la ayuda de alguna asesora de hogar, nana? P: si, tengo que tenerla por mis horarios de trabajo, o sea es necesario E: desde qu hora ms o menoshasta que hra trabaja? P: la Bertita trabaja desde eeh, las 9 hastaa la hora que yo llegue E: ya.. y todos los das dela semana? P: de lunes a sbado E: ya, eeh cul es el horario de su esposo ms o menos? P: mm el tiene un rgimen de turno est 9 das afuera, y luego baja y est 5 das ac con nosotros. l puede tener.. e trabaja tanto de da como turnos de noche E: ya, y los cinco das que est ac, qu qu hace ms o menos? P: Tan slo se dedica a descansar E: ya, se mantiene en la casa P: se mantiene en la casa, emmm mas all de descansar, dormir y relajarse.. nnooo E: ya, y su horario ms o menos? Desde a qu hora sale en la maana, a qu hora llega P: a ver yo me levanto a las seiiis cuarenta, eeh me visto, me arreglo despus preparo a mi hijo para que se vaya a.. la escuela, el bus pasa ms o menos entre 7.25 y 7.30, luego de ah me tomo un caf y me voy al trabajo E: ya P: de ah tengo hasta la 1 y media de la una y media ms o menos a la casa son mm como veinte veinticinco minutos eeh, estoy en la casa veo a Matias, estamos como 15 minutos juntos luego pasa el bus a buscarlo, eeh luego me voy al trabajo y del trabajo a la hora que salga es relativo, se supone que por horario debera pasar a cin cinco y media pero en realidad muchas veces he llegado, o sea casi nunca llego a las cinco y media sino que la mayora de las veces salgo entre seis y media, siete E: claro, se alarga P: si E: Ehh ya y cuando llega a la casa que hace ud?

P: Bueno, eeh primero debo, llego a la casa, veo las cosas que la nana qu ha pasado durante el da, luego tomo a Matas, por sobre todo si con estudios, tareas, le reviso los cuaderno y el si tiene algunas veces lecciones o pruebas me dedico a estudiar.. con l E: Y usted, come? P: Tratamos de comer juntos como a las 8 y luego seguimos estudiando y ah es relativo la hora que se acueste, si no tiene muchas tareas o estudio, nos acostamos relativamente, cuando no est el pap dormimos juntos incluso, entonces es como a lo mejor yo me puedo acostar ms temprano y preguntarle en la cama, pero si no, tengo que subir con l y estar ms o menos hasta cuando le d sueo y muchas veces por mi por mi trabajo .. tengooo proyectos de viviendas que me mandar a hacer en forma particular, y yo en ese momento y despus como.. retomo cuando ya est todo tranquilo en la casa, como tipn once hasta las 4, 3 de la maana E: claro P: eso significa, que despus tienes que estar de nuevo y E: seguir con toda la rutina P: si E: eeeh bueno, me queda ms o menos.. deduzco que usted es la que se encarga de, de como ayudar al hijo en las cosas de las tareas y todo eso P: s, si netamente yo y tambin con gran ayuda de la nana, pero no, Mario no E: No est P: no, incluso estudiar pa l significa estudiar 20 minutos, ms no. E: ya, eeeh usted tiene espacios de entretencin que sean fuera de su casa, fuera de de su casa y su esposo? P: Nada, nada E: Salir con amigos, darse un tiempo? P: No, por a mi, no porque siempre si salimos, salimos con amigos, en familia. Pero, de que yo tome un tiempo para mi, me encantara en realidad, pero no, no puedo, no puedo. E: claro, y su esposo, tiene tiempos as como para l slo? Que sean aparte de .. P: Bueno es que el hecho de trabajar fuera esos nueve das l est en un, como en una pensin entonces es, llega, le dan la comida, no tiene muchos requerimientos, o sea no tiene E: siempre tiene su espacio, siempre tiene su propio espacio P: claro el dispone de su horario de trabajo entonces. E: Usted cree que existen eeh, labores que se determinan socialmente, eeh que tienen que cumplir el hombre y la mujer en el hogar, como separados? P: Bueno antes era mucho ms marcado que el hombre era el proveedor y la mujer es la que llevaba todo lo que es la casa y los hijos, la educacin de los hijos. Ahora se ha diversificado mucho ms entrando tambin la mujer al rol del trabajo y por ende nosotras tenemos eh se nos pide mucho ms, fuera de que yo como trabajo en, en lo que es construccin eeh es muy difcil para una mujer en este tema, porque siempre tiene que estar demostrando que es capaz, porque lamentablemente y tu te desarrollaas en los distintos ambientes, este que es un ambiente ms de hombre y machista, es ms difcil para uno. Adems, eeeh,

E: Se tiene ms en la mira quizs? P: S, si, se lleva mucho a lo que, que es, siempre se estn en realidad, siempre nos estn como probando. Si eres capaz, uno se auto-exige mucho ms y puedo ver que si bien tengo colegas con mi misma profesin, quizs uno puede lograr una mirada ms organizativa en el sentido de que uno lleva trabajo, casa y adems familia, en cambio los hombres no son tan organizados porque uno se da los espacios. E: claro P: cachai? E: eeeh.. cul es el rol que cree que debe cumplir la mujer, como madre y como esposa P: primer que nada yo creo que las mams somos formadores y lamentablemente som.. estamos creando los hijos machistas, o sea si bien hoy da la mayora de.. de los varones no ayudan tanto en la causa como uno quisiera. eeeh si bien hay varones que si lo hacen, pero son los menos y, y uno eeh cuando cra hijos, los crea como medios regalones, y que no se desenvuelvan mucho, que se vuelvan hasta torpes, que si uno los regalonea con hacer el sanguchito y despus ellos van a seguir y en realidad es sper difcil porque despus si les pasa algo ellos no saben como defenderse pu en la vida, desarrollar, hacer una cama, a cocinar, muchas veces cachai? E: mm claro, y cree que rol deben cumplir los padres, los hombres? P: No, yo creo que.. eeh ahora tienen que ser, bueno tanto el padre como la madre, tienen que ser formadores y tienen que ayudar porque si bien antes el hombre es el proveedor, ahora la mujer tambin provee, y ah yo creo que es clave el trabajo en grupo. E: claro, en familia P: en familia E: Cmo que cree que se da esa dinmica de, de, de roles de ustedes como padres. Es decir, el aporte que hay de cada uno? P: .. el aporte en relacin a Mario quizs es, es como ms de amistad y como de regalonearlo cuando viene, el aporte mo es como enderezarlo, ser como un poco la bruja, la que le exige, la la que lleva los controles, porque es la que si se enferma el nio voy a estar ah, Mario al trabajar fuera de la casa, mas..bueno ir a las reuniones llevarlo del colegio, eso es sper difcil en cambio como que l se desentiende. De hecho el estar trabajando fuera ya lo desliga completamente casi de la casa, entonces prcticamente cuando l llega se supone que tendra que estar todo. E: claro.. P: mm.. entonces es sper difcil.. eees como ms de compaa y recreacin pal Matas E: Pero la parte autoritaria digamos la lleva ud. P: la llevo yo, claro. E: y le gustara que cambiara eso? P: de todas maneras E: a veces se siente que, que ese P: Sobrepasada E: claro, la sobrepasa y le quita a lo mejor cierto, eemm instancias pa poder compartir de otra manera a lo mejor con su hijo? P: si E: de sentirse ms amiga de l y no tan cmo autoritaria? P: No exigirle tanto, claro, eeh de todas maneras, de todas maneras porque si bien eeh creo que tambin es sper importante ser amiga de los hijos, pero tambin es sper difcil y

sper difcil porque tu tienes, que en este caso hacer el rol de padre y madre y colocar los lmites, sobre todo con un varoncito, pero es mucho ms difcil porque yo, estoy, prcticamente estoy con l sola siempre pu. Entonces tengo que ser muy ms que lo normal, porque si no le dira: oye mario aydame, rtalo. Soy yo la que toma las decisiones. Claro, y creo que es sper eeh.. poco (risa) lamentablemente, no hacen que el pap se integre mucho pu. E: y cree que, que en Chile, en el caso de Chile, eso se da harto? P: siiii, de todas maneras, yo conozco a la mayora de las mujeres de, que trabajan se autoexigen mucho, porque no es, no son como, con mucha ayuda de las parejas, o sea el proveer, pero hay otras instancias que se necesitan por ejemplo como reuniones de colegio, estar eehm a cargo de que no falte nada en la casa, de darse el tiempo de ir al supermercado, eeh es sper difcil. Entonces, es muy marcado ac en Chile looo, que es como ms matriarcado, y que las mujeres se auto-exigen mucho ms, y por eso yo creo que he visto a mayora con depresin porque superwoman no hay, pero sin embargo, es mucho la auto-exigencia, y ms encima en la mayora de los trabajos te exigen estar regia, con los estndar de toda la informacin que nos llega, nadie quiere ser menos y pucha verse monona y muchas veces no tienes tiempo, a mi me encantara iur a un gimnasio, pero no puedo, o sea a qu hora?. E: Claro P: Tendra que sacrificar horas, de estudio con mi hijo, pa ir a un s. a un gimnasio y ms encima despus como veo que la nana se traslade a su casa, cachai? Entonces es como una cadena. E: claro. P: tendra que ir con l al gimnasio, con mi hijo E: o sea, ese espacio para usted. En ese sentido cero. P: cero E: sin tener que sacrficar otros espacios P: noo, cero, cero, cero, cero. E: aah ya NOTA: Comentarios posteriores a la grabacin: Las parejas no valoran la organizacin y el tiempo que se da la mujer en cumplir sus roles, ellos lo dan por sentado, por obligacin, pero no lo ven como un gran trabajo y una gran fuerza.