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Octubre 2011 N3
Editorial
Comunicado de Repudio a la imposicin de rectora
Comunicado 1 de la Toma UTFSM Comunicado 3 Asamblea Movilizada El ministerio de injustica de Chile Caso bombas o caso montaje?
CONFECH:
Editorial
Toma ConCiencia
Po r q u s e g u i m o s e s c r i b i e n d o ?
Es este contexto el que hace surgir este nuevo nimo de luchar por esta justa causa. Tambin es de este modo como la toma de nuestros establecimientos y el recuperar nuestros espacios se transforma en la ms clara muestra de dignidad y el ms fuerte smbolo de la claridad con la que vemos nuestros objetivos: una mejor educacin y una mejor calidad de vida para todos. Estamos convencidos, vamos a seguir: con estas palabras comenzamos una nueva semana de lucha.
Luego del quiebre de la mesa de dilogo, debido a que el gobierno se negara a hablar en cualquier trmino sobre gratuidad en la educacin, urge que el movimiento estudiantil se muestre unido, decidido y ms firme que nunca. El apoyo y la expectacin del resto del mundo ante los acontecimientos transcurridos en los ltimos meses, marcan el carcter global que ha tomado el movimiento y la importancia del mismo. Ello nos inspira an ms a seguir en la lucha, a seguir apoyando fervientemente las instancias de movilizacin, como el paro nacional de la CUT convocado para los das martes 18 y mircoles 19, as como la lucha por la inclusin de una reforma tributaria profunda en la ley de presupuesto que deber ser aprobada prximamente. El desarrollo del movimiento estudiantil no ha sido fcil y es por esto mismo que se hace necesaria una postura firme y una actitud temeraria. La hostilidad se ve reflejada en el contexto actual, marcado por una fuerte represin por parte de las autoridades, quienes en muchas ocasiones no han respetado la decisin de los estudiantes, mintindoles e imponiendo su postura conservadora en defensa de sus intereses de clase. Los violentos desalojos, la tortura y crueldad por parte de la polica y los sumarios a alumnos, la amenaza de suspensin del financiamiento fiscal a las universidades y la tan mencionada ley anti tomas son algunos de los ejemplos ms evidentes y que dejan al descubierto el abuso de poder por parte de quienes (se supone) debieran estar dedicndose a resolver el conflicto. Siguiendo las polticas del gobierno, el CRUCH hace un llamado a iniciar el 2 semestre, sin importar las deplorables condiciones en que ste se realice y pasando por alto el grave dao que se le hace al alumnado y los futuros tcnicos y profesionales del pas.
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Toma ConCiencia
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16 de Octubre del 2011
A la comunidad Universitaria:
A lo largo de los ltimos meses hemos sido parte de una movilizacin histrica que hacuestionado el sistema educativo de nuestro pas. Como Estamento Estudiantil hemosmanifestado democrticamente nuestro deseo de continuar movilizados por una educacin pblica, gratuita y de calidad. Hemos llegado a un punto en este proceso en el cual nuestra decisin de seguirmovilizados incide directamente en la no realizacin de un segundo semestre acadmicoprincipalmente por limitaciones externas. Desde un principio hemos estado conscientesde las repercusiones tanto financieras, acadmicas y patrimoniales que esto tiene paranuestra institucin, sin embargo creemos que son sacrificios que debemos tomar enconjunto para as poder lograr de una vez por todas los cambios en la educacin que el pas necesita. Luego de una serie de reuniones con las autoridades, en respuesta al llamado a trabajaren conjunto en una solucin, nosotros expresamos firmemente que nuestra decisinestara condicionada a los resultados de las votaciones de continuidad de paro y tambinhicimos llegar a la autoridad aquellas propuestas que nuestros compaeros plantearon entorno a la realizacin de un segundo semestre que les permitiese seguir movilizados. En conocimiento de lo trascendental que significaba la votacin del da 13 de Octubre, situacin que como consejo informamos a travs de un comunicadopblico ese mismo da y en el cual se hizo nfasis en la importancia de esta votacin en torno a tomar una decisin como estamento respecto a la posibilidadde realizar un segundo semestre, e incluso estando al tanto de la respuesta de la autoridad frente a nuestras inquietudes, mantuvimos firme como estamento deestudiantes nuestra conviccin de continuar movilizados. A pesar de que las autoridades nos sealaron continuamente que respetarannuestras decisiones, la madrugada del 14 de Octubre, anunciaron el comienzo de la normalizacin de actividades acadmicas a toda la comunidad pasando a llevar ladecisiones tomadas por nuestro estamento, hecho que representa un nuevoquiebre en la confianza con las autoridades. Siendo consecuentes con nuestras decisiones creemos necesario realizar todas lasmedidas que le permitan a la Universidad Tcnica Federico Santa Mara seguir en elestado en el que ya ha estado en los ltimos 5 meses, aportando al movimiento estudiantilen el cual nos encontramos a nivel nacional. Adems consideramos inaceptable que el da Jueves 13 de octubre se le haya permitido a Fuerzas Especiales el libre acceso a nuestra institucin en persecucin de los estudiantesy que en su retirada destruyesen y se llevasen los medios de expresin en el quenuestros compaeros han trabajado durante 5 meses y que han sido patrimonio de nuestra movilizacin. Invitamos a todo el estudiantado a no inscribir asignaturas en el portal SIGA, siendo consecuentes y responsables con las decisiones que como estudiantes de la UTFSM hemos tomado, por eso los llamamos a que se informen, a que participende los procesos democrticos de decisin y a que todos juntos construyamos una mejor Universidad.
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y en la actualidad abogan por sntesis latinoamericanas, es decir, que se enmarquen dentro de la realidad no slo de Argetina, sino de toda Latinoamrica. Se autodefinen como autnomos del Estado, los partidos, las Iglesias y las centrales sindicales, por lo que su organizacin ha de promover la autonoma poltica de los trabajadores a travs de asambleas de organizaciones de base. El ejercicio democrtico para la toma de decisiones se ejecuta en las asambleas que se realizan peridicamente en todos las agrupaciones de base, en los plenarios sectoriales (estudiantiles, territoriales, sindicales, etc), y en los plenarios nacionales donde delegados con mandato de base, consensan las decisiones polticas generales. As se derivan su cuatro principios organizativos: democracia de base o asamblearia, formacin pedaggica y poltica (educacin popular), lucha social (actividades reivindicativas, accin directa) y autogestin de recursos y trabajo. Actualmente aspira a conformar una Coordinadora de Movimientos Populares, junto a ms de 50 organizaciones que forman parte de la llamada izquierda independiente. El objetivo de ese espacio es promover una nueva confluencia social y poltica con grupos afines mediante la maduracin en el tiempo gracias a la acumulacin de confianzas, las prcticas comunes y la reflexin comn. En ese sentido, tambin ponen grandes esfuerzos a la integracin popular latinoamericana (y mundial en la medida de sus posibilidades). Actualmente son parte de la iniciativa llamada ALBA de los movimientos sociales, junto a organizaciones hermanas como el MST de Brasil y el FNCEZ de Venezuela. Frente a las crisis de magnitud que enfrenta el mundo actual (alimentaria, ambiental, energtica, econmica, etc.), manifiestan que en Amrica Latina y en su pueblo organizado anidan las esperanzas emancipatorias de la humanidad, y que por tanto la integracin a nivel latinoamericano tiene entonces un sentido estratgico.
El Frente Popular Daro Santilln agrupa a alrededor de 5000 mujeres y hombres distribuidos en distintas provincias de Argentina, y est conformado por corrientes de distinto perfil ideolgico que concuerdan en autodenominarse como antiimperialistas, anticapitalistas, antipatriarcado, y a favor de la construccin de poder popular y un proceso de unidad basado en el desarrollo de prcticas comunes y reflexin compartida. El movimiento se autodefine como multisec torial pues cree en la "pluralidad del sujeto". Esto quiere decir que no ven como sujeto revolucionario, o sea de cambio social, slo a la clase obrera industrial, sino que incorpora a los distintos sectores que le disputan la hegemona a la clase dominante. Este reconocimiento no atribuye a todos los sectores el mismo peso estratgico, ya que reconoce potencialidades diferentes de acuerdo al lugar que ocupan en la produccin, sus posibilidades de acumular triunfos y organizarse, desde sus dimensiones cuantitativas y desde su experiencia de lucha. El FPDS retoma conceptos de la tradicin anarcosindicalista, del marxismo, del peronismo de base, de los movimientos autonomistas, del cooperativismo, la teologa de la y del zapatismo, e intenta reconfigurarlos para la realidad actual y nacional. A este proceso dialctico llaman sntesis,
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