Confeccion Uniformes Escolares

INSTITUTONACIONALDEAPRENDIZAJE
NCLEOTEXTIL
PROCESODEPLANEAMIENTOYEVALUACIN
SUBSECTOR:CONFECCIONDEROPAALAMEDIDA
CONFECCIONUNIFORMESESCOLARES
Compilacin:NoheliaSolanoSolano
GiselleCaldernZiga
SanJos,CostaRica:INA,2003
INSTITUTONACIONALDEAPRENDIZAJE
NCLEOTEXTIL
PROCESODEPLANEAMIENTOYEVALUACIN
SUBSECTOR:CONFECCIONDEROPAALA
MEDIDA
CONFECCIONDEUNIFORMESESCOLARES
Compilacin:NoeliaSolanoSolano
GiselleCaldernZiga
SanJos,CostaRica:INA,2003
646.406
I59co
InstitutoNacionaldeAprendizaje(CostaRica)NcleoTextil.
Confeccinuniformesescolares/GiselleCaldernZiga
NoheliaSolanoSolanoInstitutoNacionaldeAprendizaje.SanJos,
C.R.:INA,2004.
87p.28cm.
Materialdidctico Nocomercializable
ISBN9977937540
1.CORTEYCONFECCIN.2.UNIFORMESESCOLARES
3.CORTEYCONFECCINPATRONES.I.CaldernZiga,Giselle.
II.SolanoSolano,Nohelia.III.Ttulo.
Editorial
ISBNparalaprimeraimpresin9977937540
Hechoeldepsitodeley
Prohibidalareproduccinparcialototaldelcontenido
deestedocumentosinlaautorizacinexpresadelINA
ImpresoenCostaRica
InstitutoNacionaldeAprendizaje
NcleoTextil
Subsector:CorteyConfeccindeRopaalaMedida
LISTADECONTENIDOS
Pgina
Presentacin...................................................................................................... 2
Objetivogeneral................................................................................................. 3
Objetivoespecfico............................................................................................. 3
Fundamentosparatrazodepatrones...................................................... 4
Sistemamtricodecimal............................................................................. 6
Fraccionesmsusadaseneltrazodepatrones..................................... 7
GeometraBsica.................................................................................... 8
Lneasparalelas....................................................................................... 10
Simbologautilizadasobrepatrones........................................................ 11
Lasmedidas............................................................................................. 14
Tomademedidasanatmicas................................................................. 14
Sugerenciasparalatomademedidasanatmicas................................. 15
Ubicacindelastablasdemedidas........................................................ 16
Listaordenadademedidasparalafalda............................................... 17
Listaordenadademedidasparaelpantalndenia..................................20
Listaordenadademedidasparaelpantalndenio............................. 24
Listaordenadademedidasparaelcorpiodenia...................................28
Listaordenadademedidasparalamanga............................................... 32
35
UtilizacindePlantillascurvas.........................................................................
Descripcinfaldaescolar.......................................................................... 38
Trazodefaldaescolar.............................................................................. 39
Descripcindepantalnparania........................................................... 49
Tablademedidasdepantalnparania....................................................50
51
Trazodepantalnparania...........................................................................
Trazodelbolsilloescondido..................................................................... 55
Descripcindepantalnparanio........................................................... 58
Tablademedidasparaelpantalndenio.................................................59
Trazodelpantalnparanio.................................................................... 60
Trazoparabolsillosesgado...................................................................... 63
Descripcindecamisaescolarparanio................................................. 65
Tablademedidasparacamisadenio.................................................... 66
Trazodelacamisaparanio................................................................... 67
Tablademedidasdemangaybolsilloparacamisadenio.................... 70
Trazodemangaparacamisadenio....................................................... 71
Trazodecuellodeportivoparacamisaescolar...........................................72
Ubicacindelbolsillo................................................................................ 73
Descripcinblusaescolarparania........................................................ 75
Tablademedidasdeblusaparania........................................................ 76
Trazodelablusaparania...................................................................... 77
Bibliografa......................................................................................................
86
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PRESENTACIN
El ser humanoexperimentaunainmensasatisfaccinpersonalcuandolograobjetivos
que se ha propuesto, fortaleciendo su autoestima y mejorando su calidad de vida,
mediante la obtencin de mejores ingresos que le permitan cubrir sus necesidades
econmicasydevestido.
Ellogrodeestebeneficioslosepuedelograrmedianteelaprendizaje,elcualpermite
desarrollarlashabilidadesydestrezasrequeridasparalaconfeccindelasprendasde
vestircontenidasenestemdulo.
Debidoaqueelcomercionacionalofreceestetipodeprendasnicamenteportallas,el
SubsectordeConfeccindeRopaalaMedida,incorpordentrodesuofertaeducativa,
unMdulodeConfeccindeUniformesPreescolares,EscolaresyColegiales.Paratal
efecto, sediseelpresentematerialdidctico.
Estematerialcontieneloslineamientosnecesariosparaeltrazo,corteyconfeccinde
uniformes escolares, aplicando las normas de calidad y seguridad ocupacional
establecidas.
Dentro de los contenidos de este material se incluyen las tablas de proporciones,

trazos bsicos y transformacin de patrones para la elaboracin de falda, blusa y
pantalnescolarparaniaycamisaypantalnescolarparanio.
La compilacin de la informacin de este material didctico, se logr gracias a la

colaboracin de compaeras, que aportaron su valiosa experiencia y amplios
conocimientostcnicos.
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OBJETIVOGENERAL
Confeccionaruniformesescolaresparanioynia,deacuerdoconuniformeoficialde
losdiferentesnivelesdelsistemaeducativo,aplicandolastcnicasdetransformacin,
secuenciaoperacionaldeconfeccin,normasdecalidadehigienerequeridas.
OBJETIVOSESPECIFICOS
1. Tomarmedidasanatmicasconelequipoymaterialesrequeridos,conbaseen
unalistaordenadademedidas(segneltipodeprenda)ymediantelautilizacin
delasreglasdecortesa,controldecalidadynormasdeseguridadehigienedel
trabajo.
2. Trazarpatronesbsicosalamedidadefalda,corpio,blusa,mangaypantaln
paraniaycamisaypantalnparanioaescala0.25cm.,conbaseenunalista
demedidasordenadas.
3. Modificar patrones bsicos a la medida de falda, corpio, manga, camisa y

pantalnparauniformesescolaresdenioynia,aescala0.25cm.
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FUNDAMENTOSPARATRAZODEPATRONES
Para trazar patrones bsicos se requiere conocer sobre el equipo de trazo, sistema
mtricodecimal,fracciones,geometrabsicaysimbologa.
Losfundamentosparatrazodepatronessonlossiguientes:
1. Equipoparatrazar
2. Sistemamtricodecimal
3. Fraccionesmsusadaseneltrazodepatrones
4. Geometrabsica
5. Lneasparalelas
6. Simbologasobrepatrones
1. EQUIPOPARATRAZAR
Mesaparacortar:
Amplia,desuperficielisa,yaqueesparaextenderel
papelparahacerlostrazosluegoparaextenderlatela.
Reglas:
Instrumentodemaderaoplsticopropioparatrazar
lneassobreelpapelotela.
Escuadra:
Instrumentodedibujoenformadetringulo
rectngulo,formaunngulorecto.
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Cintamtrica:
Paratomarlasmedidasdelcuerpo,numeradapor
ambosladosencentmetro.
Ruedaparatrazar(rondana):
Provistademuescasagudasquesirvenpara
transferirlneasdeunpatrnaotropapel.
Plantillas:
Reglasauxiliaresquesirvenparatrazarlas
lneascurvasdelosdiferentespatrones.
Plantillascurvas:
Sirveparatrazarlascurvasdebocamanga,
ecote,tiro.
Reglacurva:
Nossirveparatrazarcurvasdecostados,
entrepiernas.
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2 SISTEMAMTRICODECIMAL
Launidaddemedidaeselmetrosuabreviaturaesm.
Estformadopormltiplosysubmltiplos.
Losmltiplosson:
Decmetro:suabreviaturaesDm.
Hectmetro:suabreviaturaesHm.
Kilmetro:suabreviaturaesKm.
Lossubmltiplosson:
Decmetro:suabreviaturaesdm.
Centmetro:suabreviaturaescm.
Milmetro:suabreviaturaesmm.
Eneltrazodepatronesbsicos,existentresdecimalesdemayoruso:
0,250,500,75
Eldibujoadjuntomuestra3ejemplosutilizandolosdecimalesmsusados.
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3FRACCIONESMSUSADASENELTRAZODEPATRONES
3.1Lafraccin1/2:Significalamitaddeunaunidad.
3.2Lafraccin1/3:Significauntercioolatercerapartedeunaunidad
3.3.Lafraccin:Significauncuartoolacuartapartedeunaunidad
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4.GEOMETRABSICA:
Dadoquesedebendibujarlospatronessobrepapel,pormediodetrazosenlosquese
utilizan diferentes elementos de geometra, es conveniente reconocer los ms
elementales como son: lneas rectas, lneas inclinadas, lneas interrumpidas, lneas
curvas,lneasparalelas,lneasverticales,lneashorizontales,ngulosrectos,etc.
4.1 Lneavertical:
Laquesigueladireccindeunaplomada.
4.2Lneahorizontal:
Comoladelbordedeunamesa.
4.3Lnearectainclinada:
Aquellacuyadireccinnoesverticalnihorizontal
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4.4Lnearectainterrumpida:
Puedetrazarseencualquierdireccin.
4.5Lneacurva:
Sonlasquecambianconstantementededireccin,
puedenadoptardiversasformas.
4.6 Lneaperpendicular:
Esunalneaquecaesobreotraformandounngulo
rectosetrazaconlaayudadelaescuadra.
4.7ngulorecto:
Eselquetieneunodesusladosperpendicularesaotro.
Puedetrazarseconunaescuadraparamsfacilidad.
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5 LNEASPARALELAS:
Estaslneastienenlacaractersticaquemantienenigualdistanciaentreellas,tantoal
iniciocomoalfinal.
5.1Lneasparalelasverticales:
Mantienenigualdistanciaentreellas,tantoalinicio
comoalfinalysiguenladireccindeunaplomada.
5.2Lneasparalelashorizontales:
Mantienentantoaliniciocomoalfinallamisma
distanciayendireccinhorizontal.
5.3Lneasparalelasinclinadas:
Enformainclinadamantienendesdeeliniciohastaelfinal
lamismadistancia.
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6 SIMBOLOGAUTILIZADASOBREPATRONES
Existeunavariedaddesmboloseneltrazodepatronesstosnosindicanlaformaen
quesedebencolocarlospatronessobrelatela,antesdecortardiferentespiezasque
requierecualquierprendadevestir.
A continuacin se presenta una lista de los smbolos que sern utilizados en esta
unidadyelsignificadocorrespondiente.
Alhiloourdimbredelatela
Alsesgodelatela.
Teladoblada
Lneadecorte
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Latelacolocadaalhiloydoblada.
Latelaalsesgoydoblada
Cremallera(Zipper)
Indicacostura
Frunces
Lnearematadaqueindicalaposicindelbolsilloqueel
modeloexija.
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Indicaelcentrodeunapiezaopiquete.
Unindepiezasodepiquetes.
Significaquelaprendallevaalforzas.
Significaamplitud
Lneaverticalcortadaporunapequeahorizontalqueindicapliegue.
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LASMEDIDAS
Pararealizarunaprendadevestirentranenjuegounaseriedeelementos,unodelos
msimportanteseselquehacereferenciaalasmedidasstasasuvezsedividenen
tresgrandesgrupos:
1 Medidasanatmicas.Sonlasmedidasbsicasqueseletomanalapersona.
2 Medidas Complementarias. Son las medidas preestablecidasqueseobtienen
deunatablaelaboradaparatalfin.
TOMADEMEDIDASANATMICAS
Pararealizarlatomademedidasanatmicas,serequieredeunordenestablecido
segneltipodeprendaydeunaseriedepasos:
Debemoselaborarunalistaordenadademedidassegnseaeltipodeprenda.
Serequieretenerpresente,quealapersonaqueselevanatomarlasmedidas
debe estar en una posicin natural o normal, con las piernas juntas, con ropa
cmoda,sinfajasniobjetosenlosbolsillosy NODEBENMOVERSE mientras
seestntomandolasmedidas.
Se debe tratar a la persona con respeto y guardar las reglas de cortesa e

higienedelcaso.
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SUGERENCIASPARALATOMADE
MEDIDASANATMICAS
Paradeterminarlasdimensionesmsacertadasenlatomademedidasanatmicasde
unapersona,esdegranimportanciatomarencuentalossiguientesaspectos:
Normasdecortesa.
Ropaligera.
Ropantimaqueajustealgustodelapersona.
Normasdehigiene.
Ubicar al sujeto en un lugar cmodo, en posicin normal, hombros relajados,

brazos cados en descanso ajustados al cuerpo, sin esfuerzo, respiracin
tranquila,sinerguirlaposturadelcuerpo.
Nomanipularalapersonaenformabrusca.
Nohacercomparacionesanatmicasconrelacinalaproporcincorporaldelas
personas.
Guardarladiscrecinentodoslosaspectos.
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UBICACINDELASMEDIDASCOMPLEMENTARIASENLAS
TABLASDEMEDIDAS
1. Cmoubicarlatallaquecorrespondealapersona?
Cuandosetratadefaldas,faldapantalnypantaln,sedebeubicarsegnlas
medidasdelcontornodecadera.
Cuandosetratadecorpioymanga,sedebeubicarsegnlasmedidasdel
contornodepecho.
2. Paraseleccionarlacolumnaapropiada,procedercomosigue:
Seleccionarlatabladeacuerdoalamedidadecontornodecaderaodecontorno
depecho.
Ejemplo:
Sielcontornodecaderaes68cm,seleccionarlacolumnaqueapareceenla
talla7.Perosilamedidanocoincideconlatabla,seleccionarlaqueestms
cerca,peroqueseamayor.
Ejemplo:
Sielcontornodepechoes68cm,seleccionarlacolumnaqueapareceenla
talla6.Perosilamedidanocoincideconlatabla,seleccionarlaqueestms
cerca,peroqueseamayor.
Si el contorno de pecho es 69 cm, seleccionar la columna que aparece en la

talla7.
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LISTAORDENADADEMEDIDASPARALAFALDA
1. Largodefalda.
2. Alturadecadera.*
3. Contornodecintura.
4. Contornodecadera.
5. Largodepinzaatrs.*
6. Largodepinzafrente*
7. Aumentodepinza*
Nota:
*Estas
son
medidas
complementarias que estn dadas
enlatablademedidasdelafalda.
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LARGODEFALDA:
Setomacolocandolacintamtrica,
desdelacinturahastaellargodeseado,
sobreelcostadoderechodelapersona.
CONTORNODECINTURA:
Rodear la cintura con la cinta
mtrica, tomar la medida a gusto del
cliente.
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CONTORNODE
CADERA
Rodearlacaderaconla
cintamtrica,concuatro
dedosdentrodela
misma,bajarlapocoa
pocohastapasarporla
partemspronunciada
delacadera.
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LISTAORDENADADEMEDIDASPARAEL
PANTALNDENIA
1. Largodelpantaln.
2. Alturadecadera.*
3. Alturadetiro.*
4. Largoderodilla.
7. Avancedetiroatrs.*
8. Avancedetirofrente.*
9. Contornoderodilla.
10. Contornoderuedootobillo.
11. Largodepinzaatrs.*
12. Largodepinzafrente.*
Nota:*Estassonmedidascomplementariasqueestndadasenlatablademedidas
delpantaln.
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LARGODELPANTALN:
desde la cintura hasta el tobillo o el
largodeseado,sobreelcostadoderecho
delapersona.
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CONTORNODECINTURA:
Rodearlacinturaconlacintamtrica,
tomarlamedidaalgoajustada(agusto
delcliente).
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CONTORNODECADERA:
Rodearlacaderaconlacintamtrica,
concuatrodedosdentrodelamisma,
bajarlapocoapocohastapasarporla
partemaspronunciadadelacadera.
CONTORNODERUEDO
OTOBILLO:
Tomarlamedidaalrededordeltobillo,
conelanchodeseado.
Si el pantaln es ajustado estilo tubo,
tomar la medida alrededor del taln y el
empeinedelpie.
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LISTAORDENADADEMEDIDASPARAEL
PANTALNDENIO
1. Largodelpantaln.
2. Alturadetiro.*
3. Largoderodilla.
6. Avancedetiroatrs.*
7. Avancedetirofrente.*
8. Contornoderodilla.
9. Contornoderuedootobillo.
Nota:*Estassonmedidas complementariasqueestndadasenlatablademedidas
delpantaln.
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LARGODELPANTALN:
desde la cintura hasta el tobillo o el
largodeseado,sobreelcostadoderecho
delapersona.
CONTORNODECINTURA:
tomarlamedidaalgoajustada(agusto
delcliente).
Uniformesescolares
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CONTORNODECADERA:
Rodearlacaderaconlacintamtrica,
concuatrodedosdentrodelamisma,
bajarlapocoapocohastapasarporla
partemaspronunciadadelacadera.
ALTURADERODILLA:
desdelacinturahastalapartemssaliente
de la rodilla, un poco doblada, sobre el
costado
derechodelapersona.
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CONTORNODERODILLA:
Colocarlacintamtricaalrededordela
rodilla ligeramente doblada y tomar la
medidaalanchodeseado.
Si el pantaln es ajustado o estilo
tubo, tomar la medida con la rodilla
totalmentedoblada.
CONTORNODERUEDO
OTOBILLO:
Tomarlamedidaalrededordeltobillo,
conelanchodeseado.
Si el pantaln es ajustado estilo
tubo,tomarlamedidaalrededordel
talnyelempeinedelpie.
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LISTAORDENADADEMEDIDASPARA
CORPIODENIA
1. Largodeltalleatrs.
2. Largodesisaatrs.*
3. Largodesisafrente.*
4. Anchodeescoteatrs.*
5. Anchodeescotefrente.*
6. Profundidaddeescoteatrs.*
7. Profundidaddeescotefrente.*
8. Anchodeespalda
9. Cadadehombroatrs.*
10. Cadadehombrofrente.*
11. Contornodepecho.
Nota:*Estassonmedidascomplementariasqueestndadasenlatablademedidas
delcorpio.
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LARGODETALLEATRS:
Medirladistanciaquehaydesdeel
punto ms alto del hombro hasta la
cintura.
ANCHODEESPALDA:
Apoyarlacintamtricaenlamitad
debocamangayextenderladeun
extremoalotro.
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CONTORNODEPECHO:
Rodear con la cinta mtrica la
parte ms pronunciada del pecho,
tomarlamedidaholgadaoalgusto.
CONTORNODECINTURA:
tomarlamedidaholgada.
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LARGODETALLEFRENTE:
Medirladistanciaquehaydesdeel
puntomsaltodelhombrohastala
cintura,pasandolacintamtricaporla
partemssalientedelbusto.
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LISTAORDENADADEMEDIDASPARALAMANGA
1. Largodemanga.
2. Anchodemanga
3. Cabezademanga.*
4. Entraratrs.*
5. Subiratrs.*
6. Entraralfrente.*
7. Subiralfrente.*
8. Contornodepuomangacorta.
9. Contornodepuomangalarga.
Nota:
*Estassonmedidascomplementariasqueestndadasenlatablademedidasdela
manga.
Elanchodemangaeslamismamedidadeanchodeespalda.
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LARGODEMANGA:
Doblarligeramenteelbrazo,
tomandolamedidadesdeelinicio
delbrazohastaellargodeseado,ya
sealargaocorta.
CONTORNODEPUO
MANGACORTA:
Se le coloca la cinta mtrica
alrededordelbrazodoblado,conla
medidaunpocoholgada(algusto).
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CONTORNODEPUO
MANGALARGA:
Setomalamedidaalrededor
delpuocerrado.
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UTILIZACINDEPLANTILLASCURVASEN
ENTREPIERNAYCADERA
1Plantillautilizadaenlascurvasdeentrepiernaycadera.
Observareltrazoparautilizarlasplantillascurvasdecaderayentrepiernas.
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2Plantillautilizadaenlascurvasdetiro.
Observareltrazoparautilizarlasplantillascurvasdetiro.
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3Plantillaempleadaencurvasdebocamanga,escotes,cabezademangaycasquete.
Utilizadasparatrazarenloscorpioslascurvasdeescoteybocamanga.Colocarlastal
comoapareceeneltrazo.
Utilizadasparatrazarenloscorpioslascurvasdeescoteybocamanga.Colocarlastal
comoapareceeneltrazo.
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Uniformesescolares
38
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FALDAESCOLAR
Descripcindelmodelo#1
Faldatableadaconpaletnanchoalfrente,
paletnencontradoatrs,cremalleraallado
izquierdo,bolsilloescondidoalladoderecho
ypretinapostiza.
_________________________________________________________________________
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TRAZODELAFALDAESCOLARTABLEADA
Procedimiento:
1. Seleccionelacantidaddetablas(paletonesquedesea(20,24,28,32)
2. Dividalamedidadelcontornodecinturaentreel#detablas,queseleccionyel
resultadodeestadivisin,serelanchodecadatabla(paletn).
Ejemplo:
Contornodecintura=60=3cm(anchodelatabla)
#detablas20
3. Lamedidadeprofundidaddecadatablasereldobledelamedidadelatabla.
Anchodetabla=3cm
Profundidaddetabla=6cm
4. Paracalcularlacantidaddetelarequerida.
Semultiplicael#detablas,porlamedidadeprofundidaddecadatablaysele
sumalamedidadecontornodecintura+6cm.
Ejemplo:
20.6=120+66=186cm
Sedebecortarentelaunrectngulo.
Anchodelrectngulo=largodefalda+5cm
Largodelrectngulo=resultadodelclculoanterior.
_________________________________________________________________________
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Tela
Frente
Atrs
Proceder a doblar las tablas (paletones) en la direccin que indican las flechas en el
dibujo.
Sedoblacadatablaocultandoelespacioquecorrespondealaprofundidaddelatabla.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
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NcleoTextil
Atrs
Frente
Comprobarquelacantidaddetablasyelcontornodecinturaseanlosseleccionados.
NOTA:
Marcarlastablas(paletones)porelderechodelatelacontizablancaparasastrera.
_________________________________________________________________________
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Pretina
Largo=contornodecintura+6cms
Ancho=9cm
Pretina
Bolsilloescondido
AB
AC
CD
DE
BF
AG
Largo=20cm
Bajar=10cmanchodelamano
Bajar=4cm
Entrar=11.5cm
Entrar=10cm
Entrar=5cm
NOTA:
UnirFGconlneacurva.
Cortar2piezasentela
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
42
NcleoTextil
DISTRIBUCINDEPATRONESY
CLCULODEMATERIALSOBRELATELA
Cantidaddetela:73cm
Anchodetela:150cm
Talla#6
Cantidaddepiezas:4und.
Pieza#1:
patrndefrente
Pieza#2:
patrndeatrs
Pieza#3:
patrndebolsillo
Pieza#4:
patrndepretina
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
43
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FALDAESCOLAR
Descripcindelmodelo#2
Faldatableadaconpaletncontinuo,
cremalleraalladoizquierdoypretinapostiza.
_________________________________________________________________________
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TRAZODELAFALDAESCOLAR(TABLEADOCONTNUO)
Procedimiento:
1. Seleccionelacantidaddetablas(paletones)quedesea(20242832)
2. Dividalamedidadelcontornodecinturaentreel#detablasqueseleccionyel
resultadodeestadivisinserelanchodecadatabla(paletn).
Ejemplo:
Contornodecintura=60=3cm(anchodelatabla)
#detablas20
3. Lamedidadeprofundidadsereldobledelamedidadelatabla:
Anchodelatabla=3cm
Prof.delatabla=6cm
4. Paracalcularlacantidaddetelarequeridasemultiplicael#detablasporla
medidadeprofundidaddecadatablayselesumalamedidadecontornode
cintura+6cm.
Ejemplo:20.6cm=120+66=186cm
Sedebecortarentelaunrectngulo:
Anchodelrectngulo=largodefalda+5cm
Largodelrectngulo=resultadodelclculoanterior
#detablasxprofundidad+(contornodecintura+6cm)
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
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5. Marcadodelastablas:
Marcar3cmencadaextremoparacostura
Marcarelanchodecadatabla(paletn)
Marcarlamedidadelaprofundidaddecadatabla
6. Procederadoblarcadatablasiguiendoladireccinqueindicalaflecha
Se debe ocultar el espacio que corresponde a la profundidad, sujetando con

alfilerescadatabla.
_________________________________________________________________________
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Comprobar que la falda tenga la cantidad de tablas seleccionadas y la medida de

contornodecintura.
Sugerencias:
Lastablassemarcanporelderechodelatelacontizadesastrera
colorblanco:
Pretina:
Largo=contornodecintura+6cm
Ancho=9cm
Pretina
_________________________________________________________________________
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47
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Cantidaddetela: 75cm
Anchodetela:
150cm
Talla#6
Cantidaddepiezas: 3und.
Pieza#1:patrndefrente
Pieza#2:patrndeatrs
Pieza#3:pretina
_________________________________________________________________________
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48
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PANTALNPARANIA
Descripcindelmodelo
Pantalnparaniaconelsticoatrs,
cremalleraalfrente,bolsilloescondido
yplieguesalfrente.
_________________________________________________________________________
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49
NcleoTextil
TABLADEMEDIDASDEPANTALNPARANIA
Talla
10
11
12
Contornodecadera
68
70
72
74
76
78
80
Atrs
Alturadecadera
13
14
15
15.5
16
16
16
Alturadetiro
20
21
22
22.5
23
23
23
Avancedetiro
8.5
8.5
Entrarenlalneadecintura
1.5
1.5
1.5
Subirdesdelalneadecintura
1.5
1.5
1.5
Bajardesdelalneadetiro
0.5
0.5
Pantalncorto
Bajarlamedidaquedalatabla
6.5
7.5
7.5
7.5
Subirelcostado
2.5
2.5
2.5
2.5
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
50
NcleoTextil
TRAZODEPANTALNPARANIA
PATRNDEATRAS
1. Trazarngulorectoizquierdocon
lneainterrumpida.
1.2 Largo
13Alturadecadera
14Alturadetiro
35Cuartapartedecontornodecadera.
47Avancedetiroatrs.
48Subirelavancedetiroatrs.
9 Marcarlamitadalalnea76ytrazar
unaverticalhastalalneaderuedo.
910Cuartapartedecontornoderuedoa
amboslados.
111Entrarenlalneadecintura.
1112Subirdesdelalneadecintura.
713Bajardesdelalneadetiro.
1014Aumentar4cmpararuedo.
NOTA:
Unirconlneainclinadadesdeelpunto#10
hasta la lnea de cintura pasando por el
punto#5.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
51
NcleoTextil
Nota:
Estepantalnllevaelsticoatrsen
lacintura.Sedebeaumentar8cm
demargenparapegarelelstico.
Medirdelalneadecinturahacia
arriba3.5cmytrazarunalnea
interrumpida.
Doblarporesalneayplanchar.
3.5cm
8cm
Lapartesombreadacorrespondeal
forro.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
52
NcleoTextil
TABLADEMEDIDASDEPANTALNPARANIA
Talla
10 11 12
Contornodecadera
68 70 72 74 76 78
80
Frente
Alturadecadera
13 14 15 15.5 16 16
16
Alturadetiro
20 21 22 22.5 23 23
23
Avancedetiro
4.5 4.5 4.5 5
Bajardesdelalneadecintura
Pantalncorto(short)
Subirenelcostado
6.5
7.5 7.5 7.5 7.5
2.5 2.5 2.5 2.5
Nota:
Seleccionarlacolumnadeacuerdoalcontornodecadera.
Lastablasestnelaboradasconbaseenniasdecontexturadelgada.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
53
NcleoTextil
TRAZODEPANTALNPARANIA
Patrndefrente
PROCEDIMIENTOS:
1Trazarngulorectoderechoconlnea
interrumpida.
12Largo
13Alturadecadera
14Alturadetiro
15Cuartapartedecontornodecintura.
48Avancedetiroalfrente
9Marcarlamitadalalnea78ytrazaruna
verticalhastalalneaderuedo.
910Cuartapartedecontornoderuedoaambos
lados.
1011Bajar4cmpararuedo.
112Bajar1cmdesdelalneadecintura.
Pretina:
Ancho=9cm
Largo=Cuartapartedecontornodecintura+5cm
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
54
NcleoTextil
TRAZODEBOLSILLOESCONDIDO
PROCEDIMIENTOS:
AB
BC
CD
DE
EF
FG
Bajar4cm
Bajar11cm
Bajar5cm
Entrar11.5cm
Bajar6cm
Entrar8cm
Colocarpapeldobladodebajoyruletearel
bolsillopararecortarlo.
Nota:
Prolongarlalneadeaplomohastalalnea
decintura.
Indicar corte por la lnea de aplomo y
continuar por la lnea de ruedo hasta el
costado.
Aumentar 5 cm para pegar la cremallera.
La parte sombreada corresponde al
aumentoparacremallera.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
55
NcleoTextil
TRANSFORMACINDELPANTALNPARANIA
PROCEDIMIENTOS:
Realizarelcorteindicadoporlalneade
aplomo.
Separarelcorte,dando4cmparaamplitud.
Pretina:
Largo=mitaddecontornodecintura+5
cm.
Ancho=9cm
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
56
NcleoTextil
Cantidaddetela:73cm
Anchodetela:150cm
Talla#6
Pieza#1:
patrndeatrs
Pieza#2:
patrndefrente
Pieza#3:
patrndebolsillo
Pieza#4:
patrndepretina
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
57
NcleoTextil
PANTALNPARANIO
Descripcindelmodelo
Pantalnconbolsillossesgados,
cremalleraenelfrente,pasafajas,
elsticoatrsypretinapostiza.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
58
NcleoTextil
TABLADEMEDIDASDEPANTALNPARANIO
Tabla
Contornodecadera
4
64
6
68
8
75
10
80
12
86
Atrs
Alturadetiro
18
19.5
21.5
22.5
22.5
Avancedetiro
6.5
Entrarenlalneadecintura
1.5
1.5
1.5
Subirdesdelalneadecintura
1.5
Pantalncorto(short)
6.5
6.5
Frente
Alturadetiro
18
19.5
21.5
22.5
22.5
Avancedetiro
3.5
4.5
4.5
Pantalncorto(short)
6.5
6.5
Nota:
Lastallasestnelaboradasconbaseenniosdecontexturadelgada.
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
59
NcleoTextil
TRAZODELPANTALNPARANIO
Patrndeatrs
Procedimiento
1Trazarngulorectoizquierdo
13
12Largo
13Alturadetiro
14Largoderodilla
35Cuartapartecontornodecadera
36Avancedetiroatrs
7Marcarlamitadalalnea56ytrazar
unavertical.
78 Cuartapartederodillams1cm.a
amboslados.
79 Cuartapartederuedoms1cm.a
amboslados
310Subiravancedetiro.
111Entrar1cmenlalneadecintura.
1112Subir1cmdesdelalneadecintura.
1213Cuartapartedecontornodecinturams
2cmparapinza.
14Mitaddelnea1213ymarcar1cm.a
ambosladosparaformarpinza.
Nota:Sielpantalnescorto,bajaren6Aloqueindicalatabla.
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
60
NcleoTextil
TRAZODELPANTALNPARANIO
Patrndefrente
Procedimiento
1Trazarnguloderecho
12Largo
13Alturadetiro
14Largoderodilla
15 Cuartapartecontornodecintura
36Cuartapartecontornodecadera
37 Avancedetiroalfrente
38 Subiravancedetirodefrente
9Marcarlamitadalalnea67ytrazar
unavertical.
910 Cuartapartederodillaa
amboslados.
911Cuartapartederuedoaambos
lados.
212 Aumentopararuedo4cm.
1112Aumentopararuedo4cm.
Nota:Sielpantalnescorto,bajaren7Aloqueindicalatabla.
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
61
NcleoTextil
TRANSFORMACINPANTALNPARANIO
PATRONDEATRS
Sielpantalnllevaelsticoatrs,sedebe
subirdesdelalneadecintura8cmde
aumentoparapegarelstico.
Seagregan4cmpararuedo,como
apareceeneltrazo.
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
62
NcleoTextil
TRAZOPARABOLSILLOSESGADO
PROCEDIMIENTO:
AB
AC
CD
DE
EF
FG
Entrar3cm
Bajar12cm
Bajar5cm
Entrar11.5cm
Bajar6cm
Entrar8cm
UnirBCconlneainclinada.
Colocarpapeldobladodebajodelpatrnpara
ruletearelbolsilloyrecortar.
Nota:
Paralastallasmsgrandessedebecolocar
cremalleraalfrente,porlotantosedebe
aumentar4.5cm.Verpartesombreadaenel
dibujo.
&
&
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
63
NcleoTextil
Cantidaddetela:75cm
Anchodetela:60pulgadas
Talla#4
Pieza#1:patrndeatrs
Pieza#2: patrndefrente
Pieza#3:patrndebolsillo
Pieza#4:patrndepretina
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
64
NcleoTextil
CAMISAESCOLARPARANIO
Descripcindemodelo
Camisaparanioconcuellodeportivo,
mangacortaybolsilloalladoizquierdo.
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
65
NcleoTextil
TABLADEMEDIDASPARACAMISADENIO
Talla
10
12
Contornodepecho
68
74
78
82
Largototal
45
50
55
60
Largodesisa
16
17.5
19
20.5
Anchodeescote
5.5
Profundidaddeescote
1.5
1.5
1.5
Anchodeespalda
30
32
34
36
Cadadehombro
2.5
3.5
Contornodepecho
68
74
78
82
Bajarparaformarelcanes
5.5
____________________________________________________________________
Uniformesescolares
66
NcleoTextil
TRAZODELACAMISAPARANIO
Procedimiento
Patrndeatrs
12 Largototal
13 Largodesisa
14 Anchodeescote
15 Profundidaddeescote
16 Mitaddeanchodeespalda
36Mitaddeanchodeespalda.
67 Cadadehombro
8Marcarlamitadalalnea76a
39 Cuartapartedecontornodepecho.
210Cuartapartedecontornodepecho
menos1cm.
111Bajarparaformarelcanes.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
67
NcleoTextil
TRAZODELACAMISAPARANIO
Procedimiento
Patrndefrente
1Trazarngulorectoderecho
12 Largototal
13 Largodesisa
14 Anchodeescote
67 Cadadehombro
8Marcarlamitadalalnea76y
entrar1cm.
39 Cuartapartedecontornodepecho.
210 Cuartapartedecontornodepecho
menos1cm.
511 Aumentar1cmparabotonadura.
212 Aumentar1cmparabotonadura
713 Bajarparaformarcanes
Nota:
Lapartesombreadaeneltrazocorrespondealavista,lacualsetrazaentrando1.5cm.
desdeelescoteytrazandoluegounalnearectahastaelruedo.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
68
NcleoTextil
TRANSFORMACINDELACAMISAPARANIO
Nota:
Doblarelpatrnporlalneade
botonadura,
marcarconruletalavista.
Desdoblaryrecortarparaqueel
aumentoquedecomoapareceeneltrazo.
Paraobtenerelpatrndelcanes:se
recortalapartedeatrsyseuneconla
delfrente,porlalneadelhombro,como
apareceeneldibujo.
Canes(Plantilla)
Frente
Atrs
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
69
NcleoTextil
TABLADEMEDIDASDEMANGAYBOLSILLOPARACAMISA
DENIO
Talla
10
12
Contornodepecho
68
74
78
82
Mangacorta
Largodemanga
14
15.5.
17
185
Anchodemanga
30
32
34
36
Cabezademanga
7.5
8.5
8.5
Entraratrs
5.5
6.5
Subiralfrente
4.5
5.5
Entraralfrente
5.5
6.5
Subiralfrente
4.5
5.5
Puo
28
30
32
Largo
10
10
11
12.5
Ancho
10
11.5
Bolsillo
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
70
NcleoTextil
Trazodemangaparacamisadenio
Procedimiento
12 Largodemanga
13 Anchodemanga
14 Cabezademanga
34
5Marcarlamitadalalnea13
46Entraratrs
67Subiratrs
48Entraralfrente
89Subiralfrente
510Medir2cm
511
512Mitaddepuoaamboslados.
1213Aumentar4cm pararuedo.
Bolsillo:
12 Largo
13 Ancho
24 Subir1.5cmaamboslados
15Aumentar3.5cmpararuedo
35
Bolsillo
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
71
NcleoTextil
TRAZODECUELLODEPORTIVOPARACAMISAESCOLAR
CUELLOSPORT
Procedimiento
12 Medidadeescote(atrs+frente)
13 Bajar6cm
24
45 Entrar1.5cm
36 Anchodeescoteatrs
57Subir1cm
Nota:
Almedirelescotesedebeincluirelaumentoparalabotonadura.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
72
NcleoTextil
UBICACINDELBOLSILLO
Procedimientoparacolocarel
bolsillo:
Altura
Subirdesdelalneadesisade2a3
cm,paracolocarelbordesuperiordel
bolsillo.
Separacin
Trazarunalneaimaginariadesdeel
punto de unin de escote y hombro
hasta la lnea de sisa, proceder a
colocarelbolsillo.
Nota:
Elbolsillosecolocaalladoizquierdo
delacamisa.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
73
NcleoTextil
DISTRIBUCINDEPATRONESYCLCULODE
MATERIAL
Cantidaddetela:70cm
Anchodetela:150cm
Talla#6
Pieza#1:Patrndeatrs
Pieza#2:
Patrndefrente
Pieza#3:Manga
Pieza#4:Canes
Pieza#5:Cuello
Pieza#6:Bolsillo
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
74
NcleoTextil
BLUSAESCOLARPARANIA
Descripcindelmodelo
Blusacuellodeportivo,mangacorta
ybolsilloalladoizquierdo.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
75
NcleoTextil
TABLADEMEDIDASPARABLUSAESCOLAR
Tabla
10
11
12
Contornodepecho
68
70
72
74
76
78
80
Atrs
Largodesisa
16
16.5
17
17.5
18
18.5
19
5.5
5.5
6.5
1.5
1.5
1.5
1.5
2.5
2.5
2.5
3.5
Anchodeescote
Profundidaddeescote
Cadadehombro
Frente
Largodesisa
16
16.5
17
17.5
18
18
19
Anchodeescote
5.5
5.5
6.5
Profundidaddeescote
5.5
5.5
6.5
6.5
Cadadehombro
2.5
2.5
2.5
3.5
Aumentoparabotonadura
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
Bolsillo
Largo
10
10
10
10
11
12
12.5
Ancho
10
11
11.5
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
76
NcleoTextil
TRAZODELABLUSAPARANIA
Patrndeatrs
Procedimiento:
12 Largototaldelablusa
13 Largodesisa
14 Anchodeescote
36Mitaddeanchodeespalda
67 Cadadehombro
entrar0.5cm.
39Cuartapartedecontornodepecho
210Cuartapartedecontornode
cadera
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
77
NcleoTextil
TRAZODELABLUSAPARANIA
Patrndelfrente
Procedimientos:
1Trazarngulorectoderecho.
12Largodelablusa.
13 Largodesisa
14 Anchodeescote
16 Mitaddeanchodeespalda.
67 Cadadehombro
entrar1cm.
39 Cuartapartedecontornodepecho
210 Cuartapartedecontornodecadera
511
Aumentoparabotonadura.
212Aumentoparabotonadura.
413Entrar2.5cm
1214Entrar7cm
Nota:Lapartesombreadacorrespondea
lavista.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
78
NcleoTextil
TRANSFORMACINDELA BLUSADENIA
Procedimiento:
Trazarelpatrndelablusacon
aumentoparabotonadura.
Medirlacurvadelescote,marcarla
mitadysalir1cm.
Trazarunanuevacurvaincluyendo
elaumentoparabotonadura.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
79
NcleoTextil
TRAZODELA VISTAPARACUELLODEPORTIVO
PROCEDIMIENTO:
Doblarelpapelporlalneade
botonadurayruletearlavista.
Desdoblarelpapelyrecortar.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
80
NcleoTextil
TABLADEMEDIDASDELAMANGAPARANIA
Talla
10
11
12
Contornodepecho
68
70
72
74
76
78
80
Mangacorta
Anchodemanga
28
29
30
31
32
33
34
8.5
9.5
10
10
10
5.5
5.5
5.5
4.5
4.5
4.5
5.5
5.5
5.5
2.5
4.5
4.5
4.5
Cabezademanga
Entraratrs
Subiratrs
Entrarenelfrente
Subirenelfrente
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
81
NcleoTextil
TRAZODELAMANGACORTA
Procedimientos
12 Largodemanga
13 Anchodemanga
14 Cabezademanga
34 Cabezademanga
5Marcarlamitaddelalneade13
46 Entraratrs
67 Subiratrs
48 Entraralfrente
89 Subiralfrente
510 Medir2cm
511 Medir2cm
512 Mitaddepuoaamboslados
1213Aumentar3.5cmpararuedo.
Nota:
Paratrazarlamangalargase
debeseguirlosmismospasosde
lamangacorta.
Marcarsimbologa
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
82
NcleoTextil
TRAZODELCUELLODEPORTIVO
Procedimiento:
Modificarelescotedelpatrndelfrentede
lablusa.
Midaelescotedeatrsmsel
escotedelfrenteincluyendolos2
cmdebotonadura.
1 Traceunngulorectoizquierdo.
12 Marquelamitaddelescote.
13 Marque6cmanchodelcuello.
34Marquelamitaddelescote
24Marque6cmanchodelcuello
45 Marque1.5cm
56Subir1cm.
37 Marquelamitaddelescotedeatrs
Unirconcurvasuave7y6.
Unirconunalnea62
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
83
NcleoTextil
UBICACINDELBOLSILLO
Procedimiento:
Altura:
Subirdesdelalneadesisade2a3
cm.,paracolocarelbordesuperior
delbolsillo.
Separacin:
Trazarunalneaimaginariadesdeel
puntodeunindeescotehombro
hastalalneadesisa,procedera
colocarelbolsillo.
Nota:
Paratrazarelpatrndel
bolsillo,gueseporlatablaque
seincluyeenlateorade
camisaparanio.
Elbolsillosecolocaallado
izquierdodelablusa.
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
84
NcleoTextil
DISTRIBUCINDEPATRONESYCLCULODEMATERIAL
Cantidaddelatela:60cm
Anchodetela:150cm
Talla#6
Pieza#1:patrndeatrs
Pieza#2:patrndefrente
Pieza#3:patrndemanga
Pieza#4:patrndecuello
Pieza#5:patrndebolsillo
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
85
NcleoTextil
BIBLIOGRAFA
AguilarCordero,MaraIsabel,MoralesHernndez,Lorena.BogantesSnchez
MaraIsabel. ConfeccionistadeRopaparaDama:TomoISanJos,C.R.:INA,
1006p.:il
Caldern Ziga, Giselle, Solano Solano, Noelia.

Preescolares. SanJos,C.R.:INA,2004.
Confeccin Uniformes
_________________________________________________________________________
Uniformesescolares
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