GRUPA: mijlocie PROPUNĂTOARE: TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare de priceperi si deprinderi CATEGORII DE ACTIVITĂȚI: ADE – activități pe domenii experiențiale DEC + DOS - ,,Impodobim bradutul” - lipire, mototolire, asamblare, pictura SCOPUL: consolidarea deprinderilor şi priceperilor de decupare, lipire a hartiei; dezvoltarea imaginaţiei creatoare prin realizarea unor lucrări originale; educarea simţului estetic, artistic şi autocritic prin aprecierea obiectivă a lucrarilor pe baza criteriilor de evaluare; dezvoltarea spiritului de echipa. OBIECTIVE OPERAŢIONALE: ADE cognitive O1 – să identifice materialele de lucru primite; O2 – să respecte etapele de lucru în confecţionarea produsului; O3 – să combine în mod creativ materialele pentru realizarea produsului;; psiho-motorii O4 – adopte o poziţie corectă în timpul lucrului în bancă; afective O5 – să participe cu interes la activitate; FORMA DE ORGANIZARE: frontal-individuală, pe echipe METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstratia MIJLOACE ŞI MATERIALE: bradutul, lipici, foarfeca, hartie creponata, aracet, perforator, laptop, acuarele EVALUARE: aprecieri verbale DURATA: 20 minute
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂȚII
NR. EVENIMENTE Ob ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGII DIDACTICE EVALUAREA
CRT INSTRUCȚIONA op PROPUNĂTOAREI COPIILOR METODE ŞI MIJLOACE ŞI LE PROCEDEE MATERIALE 1 Moment Se crează condiții ergonomice organizatoric pentru desfăşurarea activităților. Copiii sunt atenți Activităţi de Pregătirea grupei şi nerăbdători să întărire a Aerisirea şi pregătirea sălii de pentru activitate înceapă o nouă zi. sarcinilor grupă pentru activitate. formulate Aranjarea mobilierului, stabilirea liniştii şi asigurarea unei atmosfere propice pentru buna desfăşurare a activităţii. 2 Captarea atentiei Captarea atentiei se realizează prin Copiii canta cu cantecelul ,,A venit iarna”. placere. 3 Reactualizarea Activitatea debuteaza cu cunoştinţelor reactualizarea unor cunostinte despre anotimpul iarna: În ce anotimp ne aflăm? Copiii raspund la Ce sărbători există iarna? intrebari. Ce importanta are pentru voi Craciunul? conversaţia Ce sarbatoare religioasa este de Craciun? Stiti care este povestea lui Craciun? Îmi puteţi da exemple de obiceiuri legate de Crăciun? (împodobirea bradului) Cu ce decorăm bradul de Crăciun?” (ghirlande, globuri etc.) Se recita cateva poezii despre iarna. Copiii recita poezii de iarna. 4 Anunțarea temei Dupa recitarea poeziilor, in sala de şi a obiectivelor grupa este adus un bradut – Prichideii sunt conversația activității surpriza. atenți la explicațiile Se va preciza că activitatea de astăzi mele. Copilul repetă titlul explicația bradul se numeşte „Impodobim bradutul”. activității. Se pune un copil să repete titlul activității de astăzi pentru a se sistematiza. Copiii aleg cate un biletel si in functie de simbolul de pe biletel vor forma echipele. Fiecare echipa va avea pe masa simbolul care ii reprezinta, sarcina lor fiind aceea de a realiza ornamente pentru a putea impodobi la finalul activitatii bradutul. 5 Intuirea Se prezintă ornamentele model şi materialelor şi a se explică etapele şi modul de lucru. modelului Se antrenează copiii în discuţii pe conversatia activităţi de Prescolarii raspund întărire a marginea ornamentelor prezentate. la intrebari. sarcinilor - Ce observaţi? Lipici formulate - Ce materiale s-au folosit în realizarea acestor lucrări? Globuri - Ce tehnici de lucru au fost aplicate? expunerea aprecieri verbale - De ce instrumente avem nevoie? • Se fac exerciţii de încălzire a Prichindeii fac Aracet corectarea conversația degetelor. exercitii pentru eventualelor Mâinile eu le rotesc, incalzirea degetelor. greşeli Ploaia bate ne-ncetat, Conuri Vârful degetelor bat, exercitiul aprecieri verbale Iar apoi le răsfirăm Hartie colective şi colorata individuale Şi la un pian cântăm. Se prezintă etapele de lucru iar demonstratia prescolarii sunt atenţi pentru a şi le însuşi. 6 Executarea Activitatea se desfăşoară pe fond Copiii realizeaza lucrarii muzical, astfel încât prescolarii să ornamentele. lucreze relaxat şi cu plăcere. Se vor face pauze pentru exerciţii de relaxare a degetelor. Grupa 1 – globuri si stelute (colorare si pictura) Grupa 2 – globuri si stelute (mototolire si lipire) Grupa 3 – ghirlanda si conuri (taiere, lipire) 7 Aprecierea Evaluarea se face în mod lucrărilor obiectiv, de către copii, urmărindu- se criteriile de evaluare: corectitudinea execuţiei; gradul de finalitate; originalitate. Se impodobeste bradutul cu ornamentele confectionate. 8 Obtinerea feed- Se recita poezia „Bradutul” .Copiii Copiii recita poezia back-ului fac o hora in jurul bradului si si canta cantecelul. Conversatia laptopul intoneaza cantecul ,,O,brad frumos!” 9 Ȋncheierea Se vor face aprecieri verbale Copiii sunt atenți Aprecieri finale activității asupra modului de participare a la aprecierile conversația individuale şi copiilor la activitate. educatoarei şi recompense colective Prescolarii primesc recompense. primesc cu bucurie recompensa.