PROIECT DIDACTIC

Instituția de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit „Constantin Brâncuși“

Propunător: Pitaru Simona - Maria
Profesor mentor: Bistreanu Sanda
Data:
Grupa: mijlocie
Temă anuală de studiu: ,,Când, cum și de ce se întâmplă?”
Tema săptămânii: ,,Ce am învățat despre anotimpul tomana?”
Subtema: ,,De ce este toamna darnică?”
Tema activităţii: ,,Coșul tomanei”
Domeniul de activitate: DEC (Domeniul Estetic și Creativ)
Locul desfășurării: Sală de grupă
Tipul activităţii: evaluare
Durată: 25 minute
Scopul activităţii: Compunerea spațiului plastic, aplicând cunoștințe de teoria culorilor și
elemente de limbaj plastic.

Obiective operaţionale:
 Cognitive:
1. Să realizeze corect forma unui coș
2. Să picteze cel puțin o legumă de toamnă.
3. Să picteze cel puțin două fructe de toamnă.
 Afective:
1. să păstreze acuratețe în realizarea lucrării
2. să aprecieze lucrările colegilor
 Psiho-motorii:
1. să adopte o poziție corectă în timpul exercițiului de pictură
2. Să folosească în mod corect pensonul

Strategii didactice:

Metode şi procedee: observația, conversaţia, exerciţiul, turul galeriei.

Mijloace didactice: caiet de pictură, pensoane, cutia cu acuarele, paharul cu apă, buline roșii.
Forme și tehnici de evaluare: orală, formativă, continuă, , aprecieri verbale, observarea
interesului pentru activitate, acordarea de bulinuțe.
Formă de organizare : frontală, individuală

Bibliografie:
 Ministerul Educației Naționale, ,,Curriculumul pentru educație timpurie”, 2019
 Breban S., (2002), Metode interactive de grup – Ghid metodic, Editura Arves, Craiova
  Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, nivel 5-7-ani,
Georgeta Toma, Maruţa Ristoiu, Magdalena Anghel, Irinela Nicolae, Daniela Petre,
Editura Delta Cart, Piteşti, 2000 copii

DEMERSUL DIDACTIC

Etapele Timp Conținutul științific Metode și Evaluare

activității procedee

1.Moment - aerisirea sălii;

organizatoric - așezarea mobilierului;
- pregătirea materialului didactic
necesar desfășurării activității.
2.Reactualizarea 2 min Are loc o discuție despre teoria Conversația Observarea
cunoștințelor culorilor ( combinarea culorilor în Explicația comportamentului
picture și armonia acestora) și
elemente de limbaj plastic.
3.Captarea 1 min Preșcolarii sunt așezați la masa Conversația
atenției de lucru, având toate Ghicitoare
materialele necesare pentru
realizarea lucrării. Cu o
ghicitoare despre anotimpul
toamna îi voi adduce mai
aproape de tema picturii.
4.Anunțarea 1 min Voi anunța tema activității în Conversația
temei și a termeni accesibili și se prezintă Explicatia
obiectivelor obiectivele activității de evaluare.
-Realizarea corectă a unui coș.
-Acuratețe în realizarea lucrarii.
-Lucrarea trebuie să conțina cel
puțin o legumă și cel puțin 2 fructe
de toamnă.

5.Dirijarea 18 min Se numesc materialele de lucru și Demonstrația Observarea

învățării se vor efectua exerciții de încălzire comportamentului
Realizarea a mușchilor mici ai mâinii. Exercițiul
propriu-zisă a Picură ploaia
evaluării Ne spalam pe maini Munca
Batem palmele individuală
Morișca Caietul de
 Fiecare preșcolar lucrează tema de pictura
evaluare pe caietul de pictură Pensoane
ținând cont de obiectivele Cutia cu
prezentate anterior. acuarele
Spațiul plastic al fiecărui preșcolar Paharul cu apa
este umplut în fincție de
personalitatea și creativitatea sa.
Pe tot parcursul realizării lucrării
Cu aproximativ 2-3 minute înainte
de expirarea timpului acordat
pentru realizarea lucrării rog
preșcolarii să se pregătească să
finalizeze.
6.Obținerea 2 min După finalizarea lucrărilor are loc Turul galeriei Evaluare orala,
performanței turul galeriei. Lucrările frontală
realizate

7.Încheierea 1 min Se fac aprecieri verbale la modul de Conversația Aprecieri verbale

activității realizare a activității si se oferă Explicația Recompense
recompense. Bulinuțe

Ghicitoare
Iarba o ofilește,
Vântul îl pornește,
Frunza veștejește,
Ploaia o pornește.

Răspuns: toamna