COMANDO DA AERONÁUTICA 04 - Marque a alternativa FALSA.

DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA

ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES-DO-AR a) Sejam A = {a, b, c} e f: A → A definida por f(a) = c,
f(b) = a e f(c) = b. A solução da equação (fofof)(x) = c é c
o b) Se f é uma função de A em þ tal que
EXAME DE ADMISSÃO AO 3 ANO DO CPCAR 2007
 x 2 + 1, se x 

PROVA DE MATEMÁTICA 
f ( x ) =  x 2 − 1, se x   e x  1
3, se x   e x
1
19 de AGOSTO de 2006 

Transcreva o dado abaixo para o seu cartão de respostas. então ( fof )(− 2 ) = 8
5x − 1
c) Sabendo-se que f: A → B definida por f ( x ) = é
VERSÃO: A x+3
inversível, então B = þ – {5}
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 25 QUESTÕES. d) Se g: A → B definida por g(x) = log3(x – 3) é inversível,
–1 x+1
então g (x) = 3
01 - Considere o conjunto G e três de seus subconjuntos A, B e
C. Se M também é subconjunto de G, considere MG o 05 - Observe o gráfico da função real g abaixo.
complemento de M em relação à G.

Dados: B O C = {7}
A N C = {1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10}
A N B = {1, 2, 7, 9, 10}
(A N B N C)G = {4, 6}
BG = {3, 4, 5, 6, 8, 9}

Sabendo-se que A e C são conjuntos disjuntos, é FALSO

afirmar que

a) A, B e C têm o mesmo número de elementos.

b) se S(A), S(B) e S(C) indicam respectivamente a soma dos
elementos de A, a soma dos elementos de B e a soma
Analise as alternativas seguintes e marque a FALSA.
dos elementos de C, então S(B) P S(A) P S(C)
c) se A O B = D, então D representa todos os divisores de a) A função g não possui raiz negativa.
10 C
b) O conjunto imagem de g é þ – {y i þ s y P a ou y Q d}
d) no conjunto G existem 4 números que são primos.
c) f(x) P 0 ⇔ {x g þ s 0 P x P p ou x Q q}
d) f cresce se, e somente se, x é real tal que x T 0 ou
0 P x T m ou x U s.
02 - Em julho de 2005, Luiza gastava 27,3% do seu salário para
o pagamento da prestação da casa própria. Em 2006, houve
dois reajustes no seu salário: 4% em janeiro e 3% em junho.
06 - Em um jogo de futebol amistoso entre Brasil e Argentina, no
Se, em julho de 2006, o aumento da prestação foi de 13%,
mineirão, compareceram 90.000 torcedores. Quatro portões
pode-se dizer que a porcentagem do novo salário que Luiza
foram abertos às 12 horas, e até às 14 horas entrou um
passou a gastar com a nova prestação foi de um número do
número constante de pessoas por minuto. Entre 14 horas e
intervalo
15 horas não entrou ninguém. Às 15 horas, abriram mais 4
portões, aumentando o fluxo de pessoas e, às 17 horas, os
a) [28,29[ c) [30,31[
portões foram fechados. O gráfico abaixo determina o
b) [29,30[ d) [31,32[
número de pessoas dentro do estádio em função do horário
de entrada.
5 f (n) + 2
03 - Uma função f é definida como f (n + 1) = . Sendo
5
f(1) = 5, o valor de f(101) é

a) 45 c) 55
b) 50 d) 65

Com base nisso, pode-se dizer que, quando o número de

pessoas no estádio atingiu 78.000, o relógio marcava

a) 15 horas e 30 minutos.
b) 15 horas e 45 minutos.
c) 16 horas e 30 minutos.
d) 16 horas e 45 minutos.
 o
EA-CPCAR EXAM E DE ADM ISSÃO AO 3 ANO DO CPCAR 2007 – M ATEM ÁTICA – VERSÃO A 2

07 - A direção de um parque de diversão observou que, no (F) falso.

domingo, quando o preço do ingresso por pessoa é R$ 3,00,
entram no parque 2000 pessoas. Na quinta-feira, a cada ( ) Para fabricar uma peça de aço do tipo
R$ 0,10 a mais no preço do ingresso, entram 20 pessoas a
menos no parque. Chamando de y a receita do parque na
quinta-feira e de x o valor do ingresso, também na quinta-
feira, pode-se afirmar que para que a receita seja máxima, o
valor do ingresso é um número do intervalo

a) [6,7[ c) [8,9[
b) [7,8[ d) [9,10[

são necessários, aproximadamente, 152,11 cm de aço.

2x + 2 x (dado: π = 3,14)
08 - Sobre as funções reais f e g, definidas por f ( x ) = e o
4 ( ) Sabendo-se que x é um arco do 4 quadrante e que
g(x) = |–x | – 1, é FALSO dizer que
2  3π  2 5
sen x = − , então cot g  + x =
a) a equação f(x) = g(x) tem conjunto-solução unitário. 3  2  5
b) f(x) U g(x) ∀ x g þ
se x U 0 então f(x) U 0  3 3
c) ( ) O valor de sen arc tg  −  é
d) se x P 0 então f(x) = 0 e g(x) Q –1  4 5

a) V – F – V c) F – V – F
09 - Se f: þ → B é tal que f(x) = –a.b , em que a ∈ ∗ e
x b) V – V – F d) F – V – V
0 P b P 1, então
14 - A função real y = a + b sen(cx – d) tem como gráfico:
a) f(x + y) = f(x) . f(y), ∀ x,y g þ
b) f é decrescente ∀ x g þ
(dado: π = 3,14)
c) se x ∈ ]– ∞, 0], então, y ∈ ]–∞, –a]
d) f é bijetora se B = þ–

10 - O mais amplo domínio real da função f definida por

 
f ( x ) = arc tg loga log 1 (loga x ) é
 a 

a) ]1, a[ se 0 P a P 1 ou ]0, a[ se a Q 1
b) ]1, a[ se a Q 1 ou ]0, a[ se 0 P a P 1
1
c) ]a, [ se 0 P a P 1
a
1
d) ] , a[ se a Q 1
a

O valor de a + b + c + d é
11 - Seja A = {y g þ  y U 1} e f a função de þ– em A definida por
a) 1,285 c) 4,285
3 x + 3 −x –1 b) 3,785 d) 5,785
f (x ) = . Então f (x) é igual a
2

    15 - Em certa progressão aritmética, a soma dos termos de

a) log 3  x − x 2 − 1  c) log 3  − x − x 2 − 1  ordem ímpar é 140 e a soma dos termos de ordem par é
    161; a soma de dois termos eqüidistantes dos extremos é
    43. O número de termos dessa progressão é
b) log 3  x + x 2 − 1  d) log 3  − x + x 2 − 1 
   
a) 14 c) 22
b) 17 d) 25
12 - Se log 2 = 0,3 e n é o número de algarismos da potência
25
25 , então

a) 30 P n P 40 c) 50 P n P 60
b) 40 P n P 50 d) 60 P n P 70

13 - Classifique as proposições seguintes em (V) verdadeiro ou

16 - As reservas conhecidas de gás natural compreendiam
 o
EA-CPCAR EXAM E DE ADM ISSÃO AO 3 ANO DO CPCAR 2007 – M ATEM ÁTICA – VERSÃO A 3
13 3
5 x 10 m , ao final de 2001. Em 2002, o consumo mundial
12 3
foi de 1,0 x 10 m , com um aumento anual de 10%. (02) O valor de n na igualdade
Admitindo-se que a taxa de crescimento permaneça n n  n   n 
  +   +   + ... +   = 510 é igual a 9
constante, pode-se dizer que as reservas conhecidas se 1   2   3   n − 1
esgotarão no ano
(04) A expressão
Dados: log 3 = 0,5 5 4 3 2
log 2 = 0,3 (x + 1) – 5(x + 1) + 10(x + 1) – 10(x + 1) + 5(x + 1) – 1
5
log 33 =1,54 5
corresponde a ∑  p (x + 1)
p =0
5 −p
.(− 1)p
a) 2019 c) 2021
b) 2020 d) 2022 n
(08) No desenvolvimento do binômio (x – y) , a soma de
todos os coeficientes positivos é 256. O valor de n é
17 - Dada a matriz C = (crs) em que crs = 3r + 2(s – 1) para então igual a 9
r = 1, ... , 4 e s = 1, ... , 4, pode-se afirmar que
10   10  11
(16) Se   +   =   , então n é o número 5
a) a soma dos elementos da diagonal principal é maior que  4   n + 1  4 
a soma dos elementos da diagonal secundária.
a
b) o elemento da matriz transposta de C que ocupa a 3 A soma dos números que correspondem às proposições
a
linha e 2 coluna é o 11 verdadeiras é igual a
c) utilizando propriedades de determinantes, pode-se
concluir que o det C é 1500 a) 06 c) 20
1 5 7 3 b) 14 d) 22
1 4 5 2
d) o det C = 36
3 11 13 5 21 - Em duas caixas de correio (I e II), há algumas cartas que
2 7 8 3 não estão seladas. A caixa I possui 12 cartas das quais 2
estão sem selos e a caixa II possui 15 cartas das quais 5
estão sem selos. Uma caixa é escolhida ao acaso e da
18 - A dá a B tantos reais quantos B possui e A dá a C tantos mesma é retirada uma carta também ao acaso. Qual a
reais quantos C possui. Com os novos valores em mãos, B probabilidade de a carta retirada ser sem selo?
dá a A e a C tantos reais quantos cada um possui. Após a
nova soma de valores, C, finalmente, dá a A e a B tantos 1 3
a) c)
reais quantos cada um possui. Se no final, terminam todos 6 4
com 16 reais, então A começou com 8 1
b) d)
15 4
a) 24 reais. c) 28 reais.
b) 26 reais. d) 30 reais.
1 1
 
19 - O professor de um determinado curso faz uma pesquisa com  1 −1 5 0  2 1 , onde p
22 - Sejam as matrizes A =   e B=
seus alunos através de um questionário com três perguntas:
2 3 p 1 q 1
 
−
a
Na 1 , o aluno deve escolher uma dentre as cinco 1 1
disciplinas apresentadas. é o coeficiente do termo médio do desenvolvimento do
−
a 4
Na 2 , deve escolher, em ordem de preferência, três de 1 
seis títulos de livros. binômio  + x2  e q é a solução da equação
−
a
Na 3 , escolher dois dias da semana letiva (de 2ª a 6ª x 
feira) para apresentação de trabalhos. Aq+1,4 = 20 .Cq,2, onde A e C representam, respectivamente,
arranjo simples e combinação simples. O termo m 21 da
O número de maneiras possíveis de cada aluno responder a matriz produto M = A.B é
esse questionário é igual a
a) par. c) múltiplo de 11
a) 135 c) 6000 b) primo. d) quadrado perfeito.
b) 1000 d) 12000

23 - Um triângulo isósceles EPC, com EP = EC = 5 cm e

PC = 4 2 cm, tem o lado EC contido em um plano α e o
vértice P a uma distância de 4 cm de α. A projeção ortogonal
do triângulo EPC sobre o plano α é um triângulo

a) obtusângulo.
b) eqüilátero.
c) isósceles, mas não eqüilátero.
d) retângulo.

20 - Analise as seguintes proposições: 24 - Uma fábrica de brinquedos usa, para embalar um jogo de
 o
EA-CPCAR EXAM E DE ADM ISSÃO AO 3 ANO DO CPCAR 2007 – M ATEM ÁTICA – VERSÃO A 4

montar, latas com formato de prisma regular e tampa de

pirâmide regular como em (1). A fábrica decide mudar a
embalagem, passando a usar latas cilíndricas do mesmo
material com tampas cônicas como em (2).

Sabendo que as tampas são ocas e com apoio apenas na

superfície, pode-se dizer que a razão entre os volumes
(1) e (2) é

2 3π 3 3
a) c)
9 2π
2 3 3r
b) d)
3rπ 2π

25 - Nas figuras 1, 2 e 3 a seguir, os arcos são semicírculos que

giram 360° em torno do eixo x. Se os raios dos semi círculos
estão em progressão geométrica de razão 2, pode-se
afirmar, em relação aos sólidos gerados por 1, 2 e 3, que

a) as áreas das superfícies esféricas também estão em

progressão geométrica de razão 2
b) os volumes estão em progressão geométrica de razão 4
c) os volumes aumentam na mesma proporção que as
áreas das superfícies.
d) a razão entre os volumes e suas respectivas áreas são
proporcionais a 1, 2 e 4, respectivamente.