1.

Relacionar cromossomas com herana gentica; explicar o papel dos cromossomas no processo de transmisso gentica e identificar os agentes responsveis pela transmisso gentica. A herana gentica todo o conjunto de caracteres que nos foram transmitidos pelos nossos progenitores e que ns transmitiremos aos nossos descendentes. Estamos a falar de caractersticas que nascem connosco e que existe como resultado da interpretao de informao contida nos cromossomas. Os cromossomas encontram-se no ncleo de cada clula, organizados em 23 pares homlogos na espcie humana, e so filamentos finos e longos enrolados, constitudos por ADN e protenas (histonas). O ADN contm a informao necessria para a construo do novo indivduo. No entando, os agentes responsveis pela transmisso hereditria so: cromossomas, ADN e os genes. Os cromossomas suportam os genes que constituem a unidade bsica da hereditariedade e assumem-se como o principal constituinte da clula, durante a diviso celular (mitose, processo de diviso e subdiviso do ovo), uma vez que asseguram o processo de transmisso gentica. Quando se forma o ovo, por aco da fecundao de um vulo por um espermatozide, juntam-se 23 cromossomas do progenitor masculino com 23 cromossomas do feminino, dando origem ao descendente com 23 pares de cromossomas homlogos que contm informao de ambos os pais. Geralmente, os cromossomas organizam-se em pares semelhantes excepto o par de cromossomas sexuais. Este distinto em ambos os sexos: na mulher, constitudo (o par cromossoma sexual) por dois cromossomas com a forma de X; No homem, constitudo por um com a forma de X e outro Y. O nmero e a forma dos cromossomas so caractersticos de cada espcie, designase por caritipo. 2. Explicar a estrutura e componentes do ADN. ADN o mesmo que cido desoxirribonucleico. Assemelha-se a duas cadeias enroladas em hlice, uma dupla hlice. Estas formadas por um acar (desoxirribose), que alterna com grupos de fosfato (cido fosfrico) e uma base

azotada. As bases azotadas podem ser: Adenina <--> Timina, Guanina <--> Citosina. A cada conjunto de cadeias constitudas por: desoxirribose, cido fosfrico e uma base azotada, denomina-se de nucletido, a unidade bsica do ADN. O ADN o suporte qumico da informao gentica porque o portador e transmissor da informao gentica.

3.Definir genes. Genes so pores/segmentos de ADN com um determinado n de nucletidos e uma ordem especfica. Cada gene ento uma parte de um cromossoma ao qual corresponde a informao que determina uma dada protena ou caracterstica. H vrios genes num s cromossoma e so os genes os responsveis por todas as caractersticas fsicas do ser. Os genes organizam-se em pares porque se encontram em cromossomas que tambm se organizam em pares (homlogos). No caso dos genes, fala-se em genes alelos, em que um herdado da me e outro do pai. Estes genes alelos, que podem conter a mesma informao (ser homozigtico para determinada caracterstica) ou no (ser heterozigtico), ou so recessivos ou dominantes. Os genes dominantes actuam mesmo que s esteja presente num alelo, enquanto que os recessivos exigem que haja dois alelos com a mesma informao. Ao conjunto de genes que constituem o ser humano, designa-se por Genoma Humano. 4.Relacionar meiose e variabilidade gentica. Para que o nmero de cromossomas e, consequentemente, a quantidade material gentico, se mantenha constante ao longo das geraes, necessrio que haja um processo responsvel pela diviso celular aquando da formao das clulas reprodutoras ou gmetas. Este processo a meiose. A meiose est dividida em duas fases: diviso reducional (diviso I) e diviso equacional (diviso II). Na primeira, o ncleo das clulas torna-se haplide pois separam-se os cromossomas homlogos, reduzindo o nmero de cromossomas (aumento da variabilidade gentica);

a segunda comporta-se como uma mitose d-se a diviso de cromatdeos. Assim, os gmetas so clulas com 23 cromossomas com um cromatdeo cada.
(Ver pg.26, Fig.1)

A variabilidade gentica assegurada nos dois fenmenos de reproduo: na meiose e na fecundao. Na meiose devido separao aleatria de cromossomas homlogos e a fenmenos de crossing-over, ou seja, trocas de pores de cromossomas. Na fecundao, devido ao encontro aleatrio de gmetas. 5.Mostrar a importncia dos genes de desenvolvimento. Os genes tm diferentes responsabilidades, por isso, so to mais importantes quanto mais crucial a caracterstica que codificam. Os genes de desenvolvimento, por exemplo, so mais importantes que o gene que codifica a cor dos olhos ou do cabelo porque detm a responsabilidade de codificar a forma do organismo, isto , planificam o processo de construo do organismo, desde a forma e dimenso dos rgos, atravs das clulas que os constituem, formao do crebro. Estes genes so essenciais para entendermos a evoluo da espcie e do indivduo porque tm uma funo reguladora articulam aspectos evolutivos, genticos e de desenvolvimento. Alteraes nestes genes podem originar grandes mutaes evolutivas, da mesma forma que um tipo especfico de genes os oncogenes responsvel pela formao de cancros e tumores, possuindo um desenvolvimento no controlado das clulas.

6. Distinguir hereditariedade especfica de individual. A hereditariedade especfica est ligada s informaes comuns a todos os indivduos da mesma espcie. Determina constituies, comportamentos e faculdades especficas que unificam todos os indivduos da espcie. A hereditariedade individual o processo de transmisso gentica das caractersticas nicas de cada indivduo. So os caracteres que nos tornam nicos e diferentes dos restantes seres da espcie.

7. Caracterizar gentipo e fentipo. O gentipo caracteriza-se por ser o patrimnio gentico herdado dos pais, isto , a constituio gentica em termos de genes alelos para uma dada caracterstica. O fentipo o conjunto de caractersticas observveis que dependem da forma como esse gentipo se vai manifestar, ou seja, a expresso da interaco do gentipo com o meio ambiente. o produto final resultante do projecto (Gentipo) e do meio a aparncia.

8. Relacionar hereditariedade e meio. Um ser humano o resultado da interaco entre a hereditariedade e o ambiente. H caracteres que dependem unicamente do patrimnio gentico como a cor do cabelo, a altura, o grupo sanguneo ou a forma dos olhos. No entanto, h outros que se moldam consoante a aco do meio, podendo ser mais ou menos estimulados ou inibidos. No se pode afirmar que um elemento mais importante que o outro, mas no se pode negar que interagem continuamente ao longo do desenvolvimento do indivduo, at porque s assim seramos seres nicos e originais, mesmo com um irmo gmeo. Os genes podem controlar o desenvolvimento, mas esto sempre sujeitos a factores que os podem modificar por mutao ou variao gentica. Podemos referir dois meios diferentes com influncia no ser humano: o meio pr-fetal (antes de nascer) e o meio ps-fetal (depois de nascer). O meio pr-fetal influencia o individuo na medida em que as aces da me prejudicam ou beneficiam o feto: ingesto de substncias txicas (medicamentos, lcool, drogas), contacto com radiao de alta frequncia (raio X, raios gama), depresses, doenas (rubola, varicela), etc. O meio ps-fetal tem um papel muito importante no processo de crescimento do indivduo enquanto ser de uma sociedade. muito importante para a maturao do sistema nervoso. Assim, m alimentao, falta de higiene ou de rotina saudvel, mau ambiente familiar contribuem bastante para um mau desenvolvimento sensorial e motor da criana.

Deste modo, a dualidade hereditariedade-meio est bem equilibrada, uma vez que ambos se influenciam mutuamente para determinarem o desenvolvimento do indivduo. 9. Analisar as perspectivas sobre a aco gentica: preformismo e epignese. Preformismo e epignese so dois conceitos opostos na medida em que defendem diferentes graus de importncia para o meio e a hereditariedade. O preformismo ou teoria da preformao adopta uma posio determinista em que o desenvolvimento embrionrio, ou seja, a gravidez, no era mais do que o desenvolvimento de potencialidades existentes no ovo. Ou seja, a hereditariedade era sobrevalorizada ao ponto de se afirmar que todo o processo de desenvolvimento do ser era um simples processo de crescimento/amplificao de estruturas zigticas. O ambiente ento desvalorizado ao ponto de se anular completamente. J a epignese ou epigenetismo contraria o determinismo preformisma, adoptando uma posio construtivista, de modo a que o meio e o patrimnio gentico tivessem a mesma importncia. A variabilidade individual no explicada pelo determinismo gentico e, assim, o desenvolvimento resulta da interaco constante entre as potencialidades genticas do ovo e o meio. Tambm no aceita a existncia de estruturas preformadas no ovo, afirmando que o desenvolvimento um processo gradual de crescimento, diferenciao e modificao. Sendo um ser neotnico, o ser humano est em contnuo desenvolvimento, utilizando a sua capacidade de adaptao. Este processo dinmico exige que as capacidades biolgicas tenham um meio estruturante que lhes permita a expresso e uma estrutura mental que lhes d significado. Segundo a epignese, a hereditariedade e o meio so interdependentes, interagindo continuamente para determinar todas as reas de desenvolvimento do ser.

10. Esclarecer os conceitos de ontognese e de filognese. Numa fase inicial e para esclarecer a principal diferena entre estes termos, podemos afirmar que, enquanto a filognese se refere ao desenvolvimento da espcie como unidade bsica, a ontognese refere-se ao desenvolvimento individual do ser. Assim, a filognese engloba todos os fenmenos de evoluo dos seres vivos, podendo-se caracterizar como o conjunto de processos biolgicos de

transformao que explicam o aparecimento das espcies e a sua diferenciao. a histria evolutiva de uma espcie. J a ontognese especifica o desenvolvimento do indivduo desde que formado o ovo at que se torna adulto. No entanto, h autores que defendem que a ontogenia continua mesmo at morte, englobando, por isso, os processos de modificao ao longo da vida. 11. Enunciar a lei da recapitulao e as suas crticas. A lei da recapitulao ontofilogentica apareceu no princpio do sculo XX, por Ernst Haeckel, fundador da embriologia e da ecologia. Esta lei afirmava que a ontognese recapitula a filognese, ou seja, ao observarmos os diferentes estados embrionrios de um ser, poderemos verificar os estados de evoluo da espcie qual ele pertence. Deste modo, o desenvolvimento embrionrio recapitularia a histria filogentica da espcie, o que implicaria que a ontognese fosse determinada pela filognese. Os argumentos utilizados por Haeckel foram descredibilizados e esta teoria foi ultrapassada porque no tinha base cientfica. Haeckel comeou por mostrar vrios desenhos de embries de vrias espcies que, supostamente, evoluiriam de maneira comum, especializando-se consoante a espcie a que pertenciam. No entanto, estes dados foram falseados porque nem apresentavam coerncia temporal nem de estatura entre os embries. (Ver pg. 38 do manual)

12. Mostrar o papel da ontognese no desenvolvimento. Uma vez que o indivduo resultado da interaco dos factores biolgicos com os ambientais, a filognese no pode determinar a ontognese, mas antes o contrrio. Assim, a ontognese a causa da filognese porque so as transformaes ontogenticas que ocorrem no processo evolutivo que permitem a adaptao ao meio ambiente. Para que uma espcie se consiga adaptar a uma adversidade, necessrio que haja indivduos que se modifiquem no sentido de acompanhar essa alterao. Assim, preciso que haja ontognese para que possa existir filognese. Deste modo, a filognese deriva de vrias ontogneses por mutaes e seleco natural. 13. Distinguir programas genticos aberto e fechado. H um programa de desenvolvimento correspondente a cada espcie e, por conseguinte, a cada indivduo. Em determinadas condies externas, sabemos que, 9 meses depois de uma mulher engravidar, nasce um beb. No entanto, os seres vivos, melhor dizendo, as espcies, podem ter programas genticos abertos ou fechados. Nos animais e nas plantas, o mais comum so os programas genticos fechados: os seres atingem um ponto/um estado de desenvolvimento em que estagnam e no tm capacidade de se adaptarem ou modificarem o seu comportamento. Esto codificados para reagir de uma determinada forma a um determinado estmulo, a escolher um habitat especfico, a terem aqueles rituais de acasalamento e assim sucessivamente. H a previso de comportamentos. O programa gentico aberto implica apenas uma programao parcial, dando liberdade ao ser evoluir de forma distinta, ter comportamentos imprevisveis e adaptar-se em casos de alteraes ambientais. O Homem tem um programa gentico aberto. Por isso, no reage segundo um conjunto de instintos, no tem um comportamento e desenvolvimento pr determinados. A abertura do programa gentico implica tambm uma menos especializao do ser, por isso que o Homem consegue inventar e fazer um pouco de todas as actividades animalescas.

14. Definir prematuridade e neotenia, relacionando-as. O ser humano um ser prematuro na medida em que, quando nasce, ainda no apresenta as suas capacidades bem desenvolvidas. Um beb um ser inacabado e, por isso, a infncia humana to extensa. preciso dar tempo para maturar o desenvolvimento que se iniciou na fecundao. No entanto, esta imaturidade, prematuridade, que permite ao Homem adaptar-se ao meio e a qualquer situao, uma vez que ele se vai moldando ao longo da infncia. Este inacabamento biolgico tem o nome de neotenia. O atraso no desenvolvimento implica que o ser se desenvolva mais devagar, alargando a infncia e a dependncia dos progenitores. Os genes de desenvolvimento so os principais responsveis pelo retardamento ontogentico, fazendo do homem um ser neotnico com um prolongamento da morfologia juvenil at idade adulta. Como prova, vemos que o ser humano apresenta traos/caractersticas juvenis, plsticas, na idade adulta. 15. Enunciar vantagens do inacabamento humano. O ser humano nasce frgil, prematuro e sem preparao para enfrentar o meio. Esta desvantagem torna-se, porm, uma enorme vantagem no desenvolvimento humano porque este inacabamento biolgico que permitem a adaptao ao meio, a aprendizagem contnua e a relao interpessoal. A existncia de um parto precoce permite que o programa gentico seja aberto e que o Homem se torne um animal mais flexvel e abundante em conhecimento do que se estivesse unicamente dependente dos instintos. Ao ser inacabado, o Homem possui flexibilidade biolgica, versatilidade, plasticidade, capacidade para aprender e interagir, em vez de ser uma espcie fechada, hiperespecializada e auto-suficiente. Mesmo na idade adulta, o Homem nunca ultrapassa o ser carcter neotnico, continuando inacabado, imperfeito, em constante aprendizagem.

Resumindo.

O inacabamento humano traz assim vantagens que se tornaram cruciais para a evoluo e a manuteno da espcie. Por sermos seres biologicamente inacabados: 1.detemos um maior poder de flexibilidade nos processos de adaptao ao meio. Depois, tambm 2.temos a necessidade de criar um espao prprio para nos estabelecermos e adaptarmos a que chamamos cultura e que vamos transmitir aos descendentes. Por fim, o inacabamento humano que nos 3.permite aprender e distinguirmo-nos racionalmente dos restantes animais. Assim, possumos uma variedade enorme de comportamentos complexos, maioritariamente imprevisveis porque dependem do processo individual de adaptao ao meio.

Resumos: Psicologia - 1Teste (Outubro)- Tema: Gentica; Maria carolina 124;