Programa de Formacin Docente de Educacin Media Superior

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Mdulo III
Competencias del Docente en Educacin Media Superior

Actividad de Aprendizaje 3:

Los productos de aprendizaje

Presenta: Prof. Armando Ramos Castillo

Octubre, 2011

Actividad 3: Los productos de aprendizaje

Propsito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias sealadas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarn con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura. Duracin: 1 hora en lnea Instrucciones: 1. Responda individualmente la pregunta: Qu productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podran evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) sealadas para el programa? 2. Para elegir los productos idneos que evidencian la competencia, se sugiere hacer la lectura recomendada: Chan, Tiburcio (2000), Gua para la elaboracin de materiales orientados al aprendizaje autogestivo, Innova, U de G., pginas 1 a la 14, relativa a productos por tipo de habilidad cognitiva esperada. Es conveniente tambin consultar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema, caso, proyecto a resolver o realizar. 3. Una vez que ha determinado cules son los productos y los que ha descrito en el documento, gurdelo con las siglas de su nombre y el nmero de la actividad por ejemplo: ASS_AC3U1 4. Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio de tareas. 5. Enve tambin su documento al foro de Discusin para que otros participantes del grupo puedan verlo y comentarlo. Identifique en el foro, las ideas y los productos que pudieran ser tiles para su propia asignatura o unidad de aprendizaje y, si lo considera conveniente, modifique su propuesta en funcin de ellos. El desarrollo y envo de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje.

Asignatura Competencias a desarrollar

Historia de Mxico
Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin. Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en Mxico y el mundo con relacin al presente. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen. Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un acontecimiento. Evala las funciones de las leyes en la vida comunitaria y con ello asume su compromiso social. Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas socio-polticos. Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico. Productos

Temas Programa Bloque1: LA CONDICIN MULTITNICA Y LA FORMACIN DE LA CULTURA NACIONAL

Mapas mentales

Redactar una ficha de comentario

Bloque 2
PODER Y PROYECTOS POLTICOS Debate carteles

Reflexin personal
Es importante relacionar las competencias con los productos, ya que una depende de otra, as nos daremos cuenta si el alumno realmente est aprendiendo y est desarrollando las competencias antes planeadas.