Bernard Lavilliers : Les mains d'or

Paroles et musique : B. Lavilliers Universal / Barclay

Thmes
Le travail, Le chmage, La fin de la sidrurgie.

Objectifs
Objectifs communicatifs : Exprimer son opinion, Prsenter quelqu'un.

Objectifs interculturels : Parler de ce que reprsente le travail en France et dans le pays de l'apprenant. .

Vocabulaire
Bouffs : mangs, envahis. Le flanc : le ct. Drivant : sans direction dfinie. Laminoir : machine pour aplatir les plaques dacier. Une tranche : un trou, allusion la guerre, la mort. Je me tuais produire : je travaillais de toutes mes forces. Gagner des clous : avoir un trs petit salaire. Dlirer : devenir fou, perdre la raison.

Liste des exercices

A2, B1, B2 Mise en route A2, B1, B2 Avec le clip A2, B1, B2 Avec les paroles B1, B2 Expression orale B1, B2 Expression crite A2, B1, B2 Pour aller plus loin

Mise en route
Noter au tableau le mot travail

Niveaux : A2, B1, B2

B1, B2 Que reprsente le travail pour vous ? Dans votre culture ? Dans votre pays ? A lcrit. Imaginez un texte de quelques lignes qui se termine par : je voudrais travailler encore . A2, B1 Noter au tableau noir , orange , rouge et or .
Fiche ralise par Evelyne Pquier et Anny Beauvais, Cavilam, Vichy Les mains d'or 1/3

Diviser la classe en 4 groupes. Attribuer une couleur chacun.

En groupe, en 3 minutes, trouvez le maximum de noms en relation avec votre couleur. Mise en commun.
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Avec le clip
des musiciens.

Niveaux : A2, B1, B2

Regarder le dbut du clip et couter lintroduction musicale. Arrter avant lapparition du chanteur et

A deux, imaginez qui est cet homme, son ge, sa profession, sa vie familiale, sociale, son pass, ses tudes, ses loisirs Quel est le thme de la chanson ? Quelles images allez-vous voir dans la suite du clip ? Mise en commun. Dans lintroduction musicale, quels instruments reconnaissez-vous ? Quel adjectif correspond le mieux cette musique : joyeuse, nostalgique, entranante, monotone, enjou, sombre, ensoleill, etc. Quel est leffet de cette chanson sur vous ? A quel(s) pays vous fait penser cette musique ? Regardez la suite du clip. Comparez avec ce que vous avez imagin.
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Avec les paroles

Distribuer les paroles.

Niveaux : A2, B1, B2

Relevez dans le texte les expressions qui ont un rapport avec le monde de lacier ; les expressions qui voquent les usines fermes ;
B1, B2 Comment comprenez-vous les vers suivants : Je cote moins cher, moi / Que quand je

travaillais, moi / Daprs les experts. ?

B2 Comment expliquez-vous que le narrateur veuille encore travailler alors que le travail tait si dur ?

Donnez une explication pour le titre : Les mains dor . Est-ce un bon titre pour la chanson ?
A2, B1, B2 Lisez le texte en coutant la chanson : quel moment le violon intervient-il ? Quelle

valeur / quelle signification cela donne-t-il la chanson ?

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Expression orale
Dbat :

Niveaux : B1, B2

En petits groupes, discutez les ides suivantes puis prsentez vos rsultats aux autres :
Fiche ralise par Evelyne Pquier et Anny Beauvais, Cavilam, Vichy Les mains d'or 2/3

Le monde volue pour rendre le travail de moins en moins pnible. Le monde du travail est de plus en plus stressant. Dans toute volution de socit, il est normal que des mtiers disparaissent, cest lhomme de sadapter. On ne devrait pas mettre en place des projets qui suppriment des emplois.
B2 Dbat : diviser la classe en sous-groupes et distribuer chacun une thse diffrente.

En petits groupes, recherchez des arguments pour dfendre laffirmation suivante : 1. Ltre humain se ralise par le travail ; sans travail on nexiste pas. 2. Le travail est une source de revenus pour pouvoir avoir dautres occupations, cest un moyen de gagner de largent. 3. Le travail a toujours t un mode dexploitation de lhumain par lhumain. 4. Le travail fait de ltre humain un esclave. 5. Le travail sert changer, transformer le monde dans lequel on vit.
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Expression crite
Prsentez en quelques lignes un/e chanteur/se engage/e de votre pays.

Niveaux : B1, B2

B2 Exprimez par crit votre opinion sur lide suivante : la chanson est un bon moyen pour dnoncer

les injustices.
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Pour aller plus loin

Niveaux : A2, B1, B2

Connaissez-vous dans votre culture des textes littraires, des chansons ou des films sur le monde du travail. Prsentez ces documents et leurs auteur/e/s en franais.
B2 En France, on a mis en place la semaine des 35 heures pour les salaris.

Visitez le site : http://www.35h.travail.gouv.fr , cliquez fiches pratiques . Recherchez les arguments avancs pour dfendre lide des 35 heures. Quels sont les avantages mentionns pour les employeurs ? Quels sont les avantages pour les employs ? Cette mesure comprend-elle aussi des inconvnients ? Que pensez-vous de cette ide ?
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Fiche ralise par Evelyne Pquier et Anny Beauvais, Cavilam, Vichy

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