ORIENTACIN EDUCATIVA

En este ensayo trataremos tres temas muy importantes la cual involucra La orientacin educativa como fundamento principal, el primer tema que se plantea Orientacin Educativa: entre el moralismo y la tecnocracia nos da una referencia sobre como es interpretada la orientacin y sobre todo como se maneja est para obtener un benfico tanto en lo exterior como humano el cual tiene como meta formar. El segundo tema La orientacin educativa y su relacin con la capacitacin en el quehacer de la educacin superior, el cual hace nfasis en la capacitacin como medio para conducir al sujeto hacia una actividad productiva el cual lo lleve al campo laboral en forma que est sea preparada desde su formacin acadmica. Y como ltimo tema Dos aproximaciones al concepto disciplina el cual nos hace algunas reflexiones en torno al mbito pedaggico y su relacin con la disciplina la cual es poco fomentada en el espacio de los educadores y profesionales

ORIENTACION EDUCATIVA: ENTRE EL MORALISMO Y LA TECNOCARCIA

Como ya anteriormente se dio una referencia este tema trata de dar una explicacin del como los educadores toman la orientacin y la tarea que tiene q llevar acabo para poder resolver los problemas que enfrenta el ser humano, en primer instancia tenemos que el carcter tecnocrtico que juega actualmente la orientacin se enfoca a lo cientfico el llevar un proceso en el cual utilicemos herramientas tcnicas las cuales nos den un diagnstico con fundamentos, basado en las investigaciones.

Aunque se tenga ms confianza a los resultados cientficos, los valores que se implementan nunca se alejan siempre en todo momento las tenemos como fundamento principal para la vida, la cuales nunca nos hace un mal sino al contrario encontramos el bien como la bondad, la no malicia, la pasividad, la obediencia, etc., valores la cuales se tiene que tomar en cuenta para formar al alumno en su mbito.

Nuestra sociedad y educacin se organizaban en razn a las valoraciones de la modernizacin, que no modernidad, poltica y econmica. Los valores de la modernizacin irrumpieron con 1 fuerza en las mentes menos abiertas.

Como anteriormente se plasma el texto nos plantea el como las nuevas ideas, la tecnologa, la modernizacin hace que el entorno como la sociedad y educacin se transforme y que quizs en mentes menos abierta esta interrumpa por lo cual es necesario que como ser humano nos volvamos ms independientes y

razonemos ms arduamente sobre las consignas que nos enfrentemos al mundo moderno.

LA ORIENTACIN EDUCATIVA Y SU RELACIN CON LA CAPACITACIN EN EL QUEHACER DE LA EDUCACION SUPERIOR Hay que tomar en cuenta que, desde un inicio el mbito de la orientacin ha sido enfocado a los aspectos escolares, profesionales y pedaggicos, reduciendo su inters a lo vocacional por lo cual el simple hecho de mencionar Orientaciones nos da una visin de lo que se busca obtener teniendo como resultado la formacin.

En Filosofa de la Historia , FCE, MEXICO ,Kant

Como podemos ver la relacin que hay entre orientacin educativa capacitacin es muy clara ya que esta unin es como una necesidad en la que se deriva de hacer ms eficientes las habilidades que un estudiante adquiera en la escuela, por lo cual estas habilidades sern fundamento ya que al momento de estar en la prctica se busca que el alumno ya realmente capacitado y dotado haga funcionar su trabajo el cual tenga resultados ptimos en donde se encuentre. Por este motivo la lectura menciona que es importante tomar en cuenta los programa que realiza las universidades ya que esta nos reflejan el como trabajar respecto a la unin que tiene la orientacin educativa-capacitacin

DOS APROXIMACIONES AL CONCEPTO DICIPLINA Como se plantea la disciplina es cuestionada como sinnimo de orden, la cual tanto en la familia y en la escuela se tiene como principal fundamento las normas la cuales si se llevan a cabo tendremos un orden y un equilibrio el cual al final nos llevara a estrechar buenas relaciones tanto en lo social como en lo escolar. Como sabemos la disciplina genera en cada persona hbitos y forma de cmo comportarnos las cuales son apropiadas para nuestra formacin, por lo cual se plantea que un elemento bsico de toda educacin es la adopcin de normas. Si en determinada vida social no hay un sustento de reglas que rijan, podemos comprobar que no hay proceso educativo ya que no hay normas en las cuales se fomente un orden.

Para concluir podemos darnos cuenta que la orientacin educativa para su proceso se enfoca en varios situaciones en las cuales estamos presentante y podemos darnos cuenta que las tcnicas son buena ayuda para obtener

resultados ms claros, pero no hay q olvidar que los valores tambin pueden servir de fundamento ya que estos dan una iniciativa la cual nos haga tener una relacin y un encuentro ms estrecho con aquella persona la cual se quiera ayudar. El capacitar a una persona antes de ejercer la prctica, ayuda q esta pueda prepararse ms tcnicamente lo cual haga y logre un trabajo exitoso, por eso es importante tomar en cuenta que los programas de orientacin en la universidad busca que alumnos tenga una idea orientada, a lo que se enfrentaran afueras de las aulas. Todo esto lleva un proceso el cual tiene como objetivo forma, y que en toda prctica de los educadores y pedagogos se tome en cuenta que

para obtener buenos resultados en la formacin se deben preocupar principalmente por la disciplina y las normas que se tienen que llevar acabo para tener un orden.

Alumna: Laura Dolores Domnguez Vsquez 5U LIC.PEDAGOGA