BASES DIDCTICAS Y DISEO CURRICULAR 1EDUCACIN INFANTIL 2011-2012

Qu tipo de maestra quiero ser?

Esa es la pregunta que nos plantean en clase y entonces es cuando paras y te lo plantes.qu tipo?cuntos tipos hay? Pues yo quiero ser de las buenas Claro. Y qu quiere decir para m ser de las buenas? Antes tena una idea ms o menos aproximada que ha ido tomando forma tras consultar las lecturas recomendadas (el libro Va de Mestres de Jaume Cela Oll y de Juli Palou Sangr, por cierto muy recomendable su lectura, no slo para aquellos que inician su viaje para ser maestros/as, sino tambin para aquellos que se interesen por la educacin, por sus hijos, por la sociedad, el mundo; el captulo 8 del libro Una educacin para maana, de Jaume Carbonell que habla de diez atributos de los buenos maestros, s, de esos de los que yo quiero ser). Para mi una buena maestra debe ser: - Comprometida con el medio ambiente. - Que conserve y haga relucir an ms la creatividad de sus alumnos. Por tanto, que saque a relucir el mximo de su potencial, el de cada uno. Como dicen en el libro Va de mestres, de J. Cela Oll y de Juli Palou Sangr, cada criatura es una manera de renovar el mundo. Su mirada lo estrena todo. Fomentar su autonoma. - En constante formacin (conectada con el mundo y sus cambios) y evolucin (igual que intento hacer ya en mi vida, buscando cosas que me llenen, que sean acordes a mi, afines a mi, que las sienta desde dentro, que me apasionen, que creen inters en mi, dspierten mi curiosidad y de ah el..Vale, est muy bien, pero ahora cmo se puede mejorar?), pues no quiero hacer de la profesin algo montono, eso no podra soportarlo. - Fomentar que los alumnos se apoyen entre s: trabajo en equipo, dinmica de grupo (igual que con otros compaeros), enriquecindose los unos de los otros de sus diferencias, atendiendo a su diversidad y que esta diversidad sea un punto de unin y no de separacin. - Profesional en mi trabajo, saber hacia dnde quiero ir, aunque el camino est por marcar. Trabajo en equipo con profesores. - Ser humana en mi trabajo (y fuera de l, claro, pues uno es maestro las 24 horas), respetar a los alumnos/as y fomentar el respeto entre ellos. - APASIONADA con lo que hago y poder transmitir esa pasin a los alumnos (que me apasione, que tenga sentido, que me llene). - Que les deje (y a mi misma tambin) equivocarse (por humanos que somos) y aprender de los propios errores. Si te dicen cmo tienes que hacerlono es lo mismo (Va de Mestres, citado anteriormente). Mi madre siempre me deca: t sabrs. Dejaba que pudiera equivocarme gracias! Que no los adoctrine, sino que respete sus opiniones. Que les deje (no que les haga) equivocarse pero sin cerrarles la puerta, sino para que haya aprendizaje. - Ser crtica, constructivamente hablando. Optimista pero realista, y con buen humor. Como una frase que citan en el libro Va de Mestres, de J. Cela Oll y de Juli Palou Sangr: Fruites en procs de convertir-nos en mermelada (quieren decir con esta frase descubrir que lo que nos hace sufrir es siempre ms controlable de lo que nos pensamos a primer golpe de vista, es decir, no te rindas, no te desanimes). - Como soy en otras reas de mi vida, en la lnea que busco hacer las cosas en la vida. Podra pretender ser algo que no soy (puedo evolucionar hacia ello) pero si no lo interiorizara y lo hiciera mo, sera agotador. Mucho mejor sentirlo.

Felisa Tbar Molinero

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