Solucionario MT-044 2011 Ok

1
SOLUCIONARIO
SIMULACRO MT-044
2011

S
O
L
C
A
N
M
T
A
0
3
0
4
4
V
2

2
1. La alternativa correcta es A.

Sub-unidad temtica Conjuntos numricos
Habilidad Aplicacin

El producto de 3 por 3 es 9.
El producto de 4 por 4 es 16.

La resta entre ambos es ( 9) (16) = 25.

2. La alternativa correcta es D.

Habilidad Anlisis

Ordenado los datos en una tabla de doble entrada:

Altos Bajos Total
Hombres 12 6 18
Mujeres 3 15 18

Observamos que slo I y II son verdaderas.


Habilidad Anlisis

Al observar la sucesin de nmeros, nos damos cuenta que desde el segundo en adelante los
nmeros se obtienen como el doble del anterior menos una unidad. Es decir, si se toma el nmero
anterior como x, entonces el siguiente es 2x 1. Por lo tanto, el quinto elemento es:
2 33 1 = 65

3
4. La alternativa correcta es C.

Sub-unidad temtica Razones, proporciones, porcentajes e inters
Habilidad Aplicacin

Sean:
A: adultos
N: nios
Se tiene:
(1) A + N = 70
(2) A : N = 2 : 5

Utilizando la constante de proporcionalidad k en (2), se tiene:

A = 2k y N = 5k. (Reemplazando en (1))
2k + 5k = 70
7k = 70 (Despejando k)
k = 10

Como los nios se expresaron como 5k, entonces hay 50 nios.


Habilidad Aplicacin

Si salen 7 alumnos, entonces quedan 28, por lo tanto:

Cantidad Porcentaje
35 100
28 x

Aplicando proporcin directa:

35x = 28 100 (Despejando x)
x =
35
100 28
(Simplificando)
x = 80%

El 80% de los alumnos sigue en la sala

4

Sub-unidad temtica Potencias y races
Habilidad Aplicacin

3
2
+
1
3
2
= 9 +
1
9
=
81+1
9
=
82
9


Habilidad Aplicacin

Si a aumenta en un 50%, entonces a a =
2
3
100
150

Si b disminuye en un 50%, entonces b b =
2
1
100
50

Por lo tanto, el producto con el nuevo valor de las variables ser:
ab b a =
4
3
2
1
2
3

Como a b = p, entonces al reemplazar, el nuevo producto es
p
4
3

5

Habilidad Aplicacin

Artculos Precio
a p
m x

|
.
|
\
|
=
a
p m
x pesos


Habilidad Anlisis

m * n = m
3
n m n = 2(m n)

(2 * 4) = 2
3
4 = 8 4 = 4

Entonces:

(2 * 4) ( 3) =
4 ( 3) =
2(4 ( 3) =
2(4 + 3) =
2 7 =
14

6
10. La alternativa correcta es E.

Habilidad Aplicacin

Pares Pegamento (cm
3
)
8 280
14 x

280 14 8 = x (Despejando x)

8
280 14
= x (Simplificando)
35 14 = x
490 = x

Por lo tanto, va a utilizar 490
3
cm de pegamento.


Sub-unidad temtica lgebra
Habilidad Aplicacin

Permetro figura = ) 6 2 3 5 ( 2 + + + x x
= ) 9 7 ( 2 + x
= 18 14 + x


Sub-unidad temtica Ecuaciones y sistemas de ecuaciones
Habilidad Aplicacin

8 7 3 2 = + x (Desarrollando)
7 8 6 = x
1 6 = x (Despejando x)
6
1
= x

7
13. La alternativa correcta es B.

Habilidad Aplicacin

Se debe tener en cuenta que si se habla de 10 aos ms, entonces se le debe sumar 10 a las edades
actuales x e y. Por lo tanto, el enunciado se representa como:
4
3
10
10
=
+
+
y
x


Sub-unidad temtica Conjuntos Numricos
Habilidad Anlisis

Si a > 0 y b = a, entonces a y b son inversos aditivos con b < 0, luego:

I)

a +
a
b
=
b
b
b

+ = b 1 < b
II) b + b = 0 > b
III) b
b b b b
b
b
>
>
=

=
2
5
0
2
5
2
4
2
2

Por lo tanto, slo I es verdadera.


Habilidad Aplicacin

Si el permetro del tringulo = 3a = (c 6) cm (Con a lado del tringulo)
Entonces, el lado del tringulo es:
a =
( )
3
6 c
cm

8
Como el lado del cuadrado es igual al del tringulo, su permetro, que es cuatro veces su lado es:

4
( )
3
6 c
(Multiplicando)

3
24 4 c
(Simplificando)

|
.
|
\
|
8
3
4c
cm


Habilidad Anlisis

I) Verdadera, ya que:
7 3 2 = + q 1
7 3 2 = q

II) Verdadera, ya que:
7 3 2 = + q : 2

2
7
2
3
= + q
5 , 3
2
3
= + q

III) Falsa, ya que:
7 3 2 = + q / 6
6 7 6 3 2 = + q (Desarrollando)
1 3 2 = q

9

Habilidad Comprensin

Por propiedad de la divisin de potencias de igual base, se tiene que:

a + b
( )
5
a + b
( )
7
= a + b
( )
5 7 ( )
= a + b
( )
2


Habilidad Aplicacin

Como el rea de un rectngulo se calcula multiplicando el largo por el ancho, entonces:
Si L: largo

2 3 ) 1 (
2
+ + = + x x x L
1
2 3
2
+
+ +
=
x
x x
L (Factorizando el numerador)
( )( )
( ) 1
1 2
+
+ +
=
x
x x
L (Simplificando)
2 + = x L


Habilidad Aplicacin

x
x x
5
5 5

+
= (Separando en suma de fracciones)
x
x
x
x
5
5
5
5

+ = (Aplicando propiedad de potencias)
x 2
5 1

+

10

Habilidad Aplicacin

5
5 20
= (Separando en resta de fracciones)
5
5
5
20
= (Aplicando propiedad de races y simplificando)
1
5
20
= (Resolviendo)
1 4 = (Extrayendo raz)

2 1=
1


Habilidad Anlisis

2pq + 2p + 3p
2
q
2
+ 3p
2
q (Factorizando por partes)
) 1 ( 3 ) 1 ( 2
2
+ + + q q p q p (Factorizando)
) 3 2 )( 1 (
2
q p p q + + (Factorizando el segundo parntesis)
) 3 2 ( ) 1 ( pq p q + +

I) Verdadera.

II) Verdadera.

III) Verdadera.

11

Habilidad Anlisis

I) Falsa, ya que:
32 + 50 8 = (Descomponiendo las races)
2 4 2 25 2 16 + = (Desarrollando)
2 2 2 5 2 4 + = (Resolviendo)
2 7 = (Entrando el coeficiente a la raz)
= 2 7
2

= 2 49
98


2
2
2 1

|
|
.
|
\
|
+
= (Aplicando propiedad de potencias)

2
2 1
2
|
|
.
|
\
|
+
= (Racionalizando)

2
2 1
2 1
2 1
2
|
|
.
|
\
|
+
= (Multiplicando)

2
2 1
2 2
|
|
.
|
\
|
= (Restando el denominador)

2
1
2 2
|
|
.
|
\
|
= (Amplificando por 1)
( )
2
2 2 = (Desarrollando el cuadrado de binomio)
2 2 4 4 + = (Sumando)
2 4 6

12
III) Verdadera, ya que:

4
7 6 5
z y x = (Descomponiendo en potencias)

4
3 4 2 4 4
z z y y x x = (Resolviendo)

3 2
z xy xyz


Habilidad Anlisis

I) Verdadera, ya que al multiplicar cruzado

x
3
=
4
y
, se tiene x y = 12.

II) Falsa, ya que cualquier producto de dos nmeros que d 12 como resultado es una
posible solucin, es decir una ecuacin con dos variables tiene infinitas soluciones.

III) Verdadera, ya que el producto es 12, es decir, positivo, lo que significa que ambos
nmeros tienen igual signo.


Habilidad Anlisis

(4
x
+ 4
-x
)
2
=
2 2
) 4 ( 4 4 2 ) 4 (
x x x x
+ +
=
x x x x
+ + ) 4 ( 4 4 2 ) 4 (
2 2

=
x x
+ + 16 4 2 16
0

=
x x
+ + 16 2 16

3
a
+ 3
a
+ 3
a
= 3 3
a
= 3
a + 1

( x + 3)( x 4) = ( ) 12 3 4
2
+ x x x
= x x 12

13

Habilidad Aplicacin

Planteando las ecuaciones tenemos que:

x + y = 48
3 =
y
x
x = 3y

Reemplazando x en la primera ecuacin:

3y + y = 48
4y = 48
y = 12

Entonces, los nmeros son 12 y 36. El nmero mayor es 36.


Sub-unidad temtica Inecuaciones
Habilidad Aplicacin

8 2x s 2 (Despejando 2x)
2x s 2 8 (Resolviendo)
2x s 10 / ( 1)
2x > 10 (Despejando x)
x > 5

14

Sub-unidad temtica Relaciones y funciones
Habilidad Anlisis

I) Verdadera, ya que segn la grfica en Marzo se pagan $ 35.000 y en Abril $ 35.000.

II) Verdadera, ya que en febrero se pagan $20.000 y en mayo $40.000, por lo tanto, suman
$ 60.000; en enero se pagan $ 25.000 y en abril $ 35.000, que tambin suman $ 60.000.

III) Falsa, ya que en el perodo se pagan $ 25.000 + $ 20.000 + $ 35.000 + $ 35.000 +
$ 40.000, lo que da un total de $ 155.000.


Sub-unidad temtica Funcin de variable real
Habilidad Anlisis

I) Verdadera, ya que

f (x) = x 6 f (0) = 0 6 = 6.

II) Falsa, ya que

f (x) = x 6 f (1) = 1 6 = 5.

III) Verdadera, ya que el mayor exponente de la variable es 1 y su coeficiente de posicin es
distinto de cero.


Sub-unidad temtica Funcin cuadrtica
Habilidad Aplicacin

La nica funcin que presenta un coeficiente de posicin 4 es la alternativa C, para asegurarnos se
debe calcular f(1) y f( 4).

f(1) = 1
2
+ 3 1 4 = 1 + 3 4 = 0
f( 4) = ( 4)
2
+ 3 ( 4) 4 = 16 12 4 = 0

Luego, la funcin correspondiente a la parbola del grfico es ( ) 4 3
2
+ = x x x f .

15

Habilidad Aplicacin

La grfica corresponde a la bisectriz del cuarto y segundo cuadrante, luego su ecuacin es y = x.

Para confirmar reemplacemos los puntos (0 , 0) y ( 3 , 3) en la frmula:
( )
1
1 2
1 2
1
x x
x x
y y
y y
=

y 0 =
3 0
3 0
(x 0)
y = x
y + x = 0

y = x

Por lo tanto, la funcin correspondiente es f(x) = x.


Habilidad Aplicacin

Se tiene un costo fijo de $ 250 y un costo variable de $ 50 por cada mltiplo de 200 metros
recorridos; para saber cuntos mltiplos de 200 metros se han recorrido, se utiliza la funcin parte
entera.
Entonces, 250
200
50 ) ( +
(
=
x
x f

16

Habilidad Anlisis

0 256
2
> x (Factorizando)
0 ) 16 )( 16 ( > + x x
Entonces:
0 16 > + x ^ 0 16 > x
16 > x ^ 16 > x

S
1
: 16 > x

0 16 s + x ^ 0 16 s x
16 s x ^ 16 s x

S
2
: 16 s x

Luego:
S: S
1
S
2

S: 16 > x 16 s x

Expresado en intervalo:

| | | | + , 16 16 ,

-16 16

-16 16

17

Habilidad Aplicacin

0 16 8 4
4 3 1 2
=
x x

4 3 1 2
16 8 4

=
x x
(Expresando en base 2)
( ) ( )
4 3
4
1 2
3 2
2 2 2

=
x x
(Aplicando propiedad de potencias)

16 12 3 6 2
2 2 2

=
x x
(Aplicando propiedad de potencias)

16 12 1 6
2 2

=
x x
(Aplicando ecuacin exponencial con igual base)
16 12 1 6 = x x (Desarrollando)
x x 6 12 16 1 = +
x 6 15 = (Despejando x)

6
15
= x


Habilidad Anlisis

I) Falsa, ya que no tenemos propiedad para el logaritmo de una suma. En el caso de resolver,
deberamos buscar el valor de a y de b y reemplazar:

Si log a = 2, entonces a = 100
Si log b = 3, entonces b = 1000
Por lo tanto, log (a + b) = log (100 + 1000) = log 1100, que es distinto de log c.

=
3
10 log
b
(Aplicando cambio de base)

b log
10 log
3
= (Aplicando propiedad de logaritmos)

b log
10 log 3
= (Aplicando propiedad de logaritmos y reemplazando)

3
3
= (Simplificando)
1 = (Aplicando propiedad de logaritmos)
a
a
log

18
|
.
|
\
|
c
ab
log = (Aplicando propiedad de logaritmos)
c b a log log log + = (Reemplazando)
2 + 3 5 = (Resolviendo)
0


Habilidad Anlisis

Segn el enunciado, la funcin que representa el crecimiento de la poblacin, siendo x la cantidad
de minutos desde el inicio del estudio, es:

3
2 000 . 5 ) (
x
x f =
I) Verdadera, ya que con x = 3, se tiene: 0000 . 10 2 000 . 5 2 000 . 5 ) 3 (
3
3
= = = f
II) Falsa, ya que con x = 6, se tiene: 000 . 20 4 000 . 5 2 000 . 5 2 000 . 5 ) 6 (
2
3
6
= = = = f

III) Verdadera.


Sub-unidad temtica Geometra de proporcin
Habilidad Aplicacin

Al completar los tringulos, queda:

Los tringulos son semejantes en razn 1 : 1, es decir son congruentes, por lo tanto el lado opuesto
al ngulo de 70 en ambos tringulos mide lo mismo, de modo que EF = b cm.

F
E

D
C
B
A
a cm
50
60
70 50
c cm
b cm
a cm
60
70
19

Habilidad Aplicacin

Por teorema del ngulo exterior se tiene que:
2 = 40
o
+
= 40
o

Por lo tanto, el tringulo BCM queda:
C

o 40

40 80 60
A B
M

Entonces, ZACB = 80 y se divide en dos ngulos congruentes de 40, por lo tanto CM es bisectriz
del ngulo en C.


Sub-unidad temtica Transformaciones isomtricas. Volmenes y superficies
Habilidad Aplicacin

Se observa que para ir del punto A hasta el B se debe hacer un movimiento horizontal de 9 unidades
hacia la izquierda y luego uno vertical de 2 unidades hacia abajo. Por lo tanto, el vector de
traslacin utilizado es T ( 9, 2).


Habilidad Aplicacin

La traslacin descrita en el enunciado corresponde a un vector de traslado T (3, 2). Por lo tanto, los
puntos trasladados quedan ubicados en:
A'( 3, 3)
B'(0, 6)
C' (1, 3)

20

Habilidad Comprensin

ngulo POP' = 180

Por lo tanto, P ( x, y)


Habilidad Anlisis

I) Verdadera.

II) Verdadera.

III) Falsa, ya que la traslacin del rectngulo genera un poliedro y no un slido de revolucin.


Habilidad Anlisis

I) Falsa, ya que lo que est representado es una traslacin.

II) Verdadera.

III) Verdadera.

y
x
-x
y
-y
x
P
P`
O
21

Sub-unidad temtica Cuadrilteros
Habilidad Aplicacin

La altura del tringulo inscrito es igual a la medida del lado del cuadrado, es decir, 3 cm, por lo
tanto el rea del tringulo es:
2
altura base
A

=

=
2
3 3 cm cm

=
2
5 , 4 cm


Habilidad Anlisis

I) Verdadera, como se aprecia en el siguiente dibujo:

| o

o |

II) Verdadera, corresponde a uno de los teoremas de semejanza.

III) Verdadera, corresponde a un teorema entre dos tringulos semejantes.

45. La alternativa correcta es D

Habilidad Aplicacin

Si

DE / / BC , entonces los tringulos ADE y ABC son semejantes, como AD = DB, entonces

AB
mide el doble de AD, por lo tanto los tringulos ADE y ABC son semejantes en razn de
1: 2, sabiendo que la razn entre sus reas corresponde al cuadrado de la razn de semejanza,
entonces sus reas estn en razn de

1
2
: 2
2
1: 4
22

Habilidad Anlisis

Como AB DE // , entonces los tringulos CDE y CAB son semejantes en razn 2: 7. Completando
el tringulo con datos, ste queda:
A B
C
D E

DA CD
DA
CD
2 5
5
2
= =


5
2
5
2
= =
k
k
EB
CE


7
2
7
2
= =
k
k
AB
DE


Sub-unidad temtica Circunferencia y crculo
Habilidad Aplicacin

Un radio perpendicular a una cuerda, la dimidia.

Reemplazando los valores en el dibujo tenemos:

2k
2k
5k
2k
5k
7k
O
C
D
x x
6
10
4

23
Aplicando el teorema de las cuerdas:

x x = 16 4
x
2
= 64
x = 8

Por lo tanto, CD = 8 + 8 = 16 cm


Habilidad Aplicacin

Si 3 : 1 : 2 : 1 : = = AB AD DB AD . Como las reas de los tringulos formados al dividir
interiormente un tringulo estn en la misma razn que los segmentos de la base dividida, entonces:

3
1
=
A
A
ABC rea
ACD rea

3
1 20
2
=
AABC rea
cm
(Resolviendo)

2
20 3 cm ABC rea = A
2
60cm ABC rea = A


Sub-unidad temtica Geometra de Proporcin.
Habilidad Aplicacin

Como es un trapecio podemos aplicar el teorema de Thales.

IE
IG
IF
HI
=
8 10
5 IG
=
IG =
10
40

4 = IG
Entonces, EG = EI + IG = 8 + 4 = 12.
E F
G H
I
5
10
8
24

Sub-unidad temtica Geometra analtica
Habilidad Anlisis

y

x

La recta no tiene inclinacin con respecto al eje X.

La recta corresponde a una funcin constante, entonces ( 9 ,8) pertenece a la recta.

III) Falsa, ya que la ecuacin de la recta es 8 = y .


Sub-unidad temtica Circunferencia y crculo
Habilidad Aplicacin

Si el arco AB mide 260, entonces el arco BA mide 100. Como el ngulo x es un ngulo inscrito
que subtiende el arco BA, mide la mitad de dicho arco, es decir, 50.

8
25

Sub-unidad temtica Circunferencia crculo
Habilidad Aplicacin

Completando la figura, se tiene:

Como o es un ngulo interior de la circunferencia, entonces es igual a la semisuma de los dos arcos
que determina, es decir:
=
120
o
+ 80
o
2
= 100
o


Sub-unidad temtica Trigonometra
Habilidad Aplicacin

Como sen
2
3
= , podemos trabajar con el siguiente tringulo rectngulo:

De donde:

t g =
3
1
= 3

C
A
D
B
o
O
120
60
80
o

3
1
2
26

Habilidad Anlisis

Teniendo en cuenta de que el volumen de un paraleleppedo es:
V = Largo Ancho Altura.
Entonces:
Primera piscina: Volumen = 3m 2m 1m = 6m
3

Segunda piscina: Volumen = 2m 2m 1,5m = 6m
3

Por lo tanto:

I) Falsa, en ambas se utiliza la misma cantidad de agua.

II) Verdadera.

III) Verdadera.


Sub-unidad temtica Probabilidad y combinatoria
Habilidad Aplicacin

Para determinar la cantidad de ancianos, slo se debe multiplicar la probabilidad de anciano por el
total de la poblacin, por lo tanto:
Cantidad de ancianos = 000 . 250
5
2
(Simplificando y multiplicando)
= 000 . 100


Habilidad Aplicacin

Si las bolitas que tiene el nio son solamente rojas o azules, entonces:
Azules = Total Rojas
Azules = (n + 2) (n 3) = n + 2 n + 3 = 5
Por lo tanto:
Probabilidad de Azul =

Azules
Total
=
5
n + 2

27

Habilidad Anlisis

Se define como probabilidad de que un suceso fracase, a la probabilidad de que no ocurra, entonces:

I) Verdadera, ya que la probabilidad de fracaso en este caso es que salga sello, lo cual tiene la
misma probabilidad de cara, es decir 0,5

II) Verdadera, ya que la probabilidad de fracaso sera que salga un impar y como el dado tiene
la misma cantidad de nmeros pares que de impares, entonces las probabilidades de ambos
sucesos son iguales.

III) Falsa, ya que una pregunta de la PSU tiene una alternativa correcta y cuatro incorrectas, por
lo tanto, la probabilidad de xito es 0,2 y la de fracaso es 0,8.


Habilidad Aplicacin

Sea A: Extraer una bolita blanca y luego una negra sin reposicin.

Por lo tanto:

P (A) = P (blanca) P (negra)
4
3
5
2
) ( = A P (Simplificando y multiplicando)
P (A) =
10
3

28

Habilidad Anlisis

Si apuesta a los dos caballos, entonces gana si cualquiera de los dos llega primero, es decir, la
probabilidad de ganar corresponde a la suma de ambas probabilidades:
Si el primero pierde con probabilidad de

5
8
, entonces su probabilidad de ganar es

3
8

Si el segundo pierde con probabilidad de

2
3
, entonces su probabilidad de ganar es

1
3

Por lo tanto, la probabilidad de ganar es

3
8
+
1
3
=
9 + 8
24
=
17
24


Sub-unidad temtica Estadstica descriptiva
Habilidad Aplicacin

Como el promedio inicial fue calculado entre nueve notas, entonces stas sumaban:

Suma de las 9 notas = 9 5,0 = 45,0

Al eliminar las notas 1,3 y 1,7 se obtiene:

Suma de las 7 notas restantes = 45,0 1,3 1,7 = 42,0

Si esta nueva suma se divide en 7, entonces se obtendr el nuevo promedio con las notas restantes:
Nuevo promedio =

42,0
7
= 6,0

29

Habilidad Aplicacin

Como la muestra tiene 25 datos, entonces la mediana corresponde al dato nmero 13, es decir,
18 aos, ya que ah se encuentran los datos desde el nmero 11 hasta el nmero 17.


Habilidad Anlisis

I) Falsa, ya que la moda es 650 puntos, cuya frecuencia es 10.

II) Verdadera.

III) Verdadera, ya que se puede observar en la grfica que la mayor parte del curso obtuvo 650
o ms puntos, por lo tanto, la media tiene que encontrarse en ese tramo.

Edad
(aos)
Frecuencia Frecuencia
acumulada
17 10 10
18 7 17
19 5 22
20 3 25
30


Habilidad Anlisis

I) Falsa, el total de alumnos es 33, entonces:
33 : 2 = 16,5, por lo tanto, el dato central se encuentra en la posicin 17, de modo que la
mediana se encuentra en el intervalo 400 499.

II) Verdadera, ya que el intervalo que tiene la frecuencia ms alta es 400 499.

III) Verdadera, el ltimo valor de la frecuencia acumulada es el total de datos.


Habilidad Evaluacin

(1) a y b son nmeros positivos. Con esta informacin, no es posible determinar que el resultado de
(a b) es un nmero positivo, ya que depende de los valores de a y b.

(2) b a < 0. Con esta informacin, es posible determinar que el resultado de (a b) es un
nmero positivo.

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por s sola.

Intervalos de
puntajes
Frecuencia Frecuencia
acumulada
300 399 7 7
400 499 15 22
500 599 6 28
600 699 3 31
700 799 2 33
31

Habilidad Evaluacin

Al reducir la expresin, resulta:
=
2 2
2
:
1
2
x
y xy y x
x
y xy

=
) 1 ( 2
) 1 (
:
1
) 1 (
2
x
x y
x
x y
(Como x =1, se puede simplificar por (x 1))
=
2
) 1 (
:
1
x y y

=
) 1 (
2
x y
y (Como y = 0, se puede simplificar por y)

) 1 (
2
x

(1) x = 7. Con esta informacin, s se puede determinar el valor numrico de

2 2
1 2
:
1
2
x
x x
x
y xy
.

(2) y = 5. Con esta informacin, no se puede determinar el valor numrico de

2 2
1 2
:
1
2
x
x x
x
y xy
.



Sub-unidad temtica Funcin cuadrtica
Habilidad Evaluacin

(1) Intersecta al eje X en los puntos (1, 0) y (4, 0). Con esta informacin, no es posible determinar
si la parbola de funcin f(x) = ax
2
+ bx + c, tiene concavidad hacia arriba o hacia abajo.

(2) Intersecta al eje Y en el punto (0, 4). Con esta informacin, no es posible determinar si la
parbola de funcin f(x) = ax
2
+ bx + c, tiene concavidad hacia arriba o hacia abajo.

Con ambas informaciones, es posible determinar si la parbola de funcin f(x) = ax
2
+ bx + c, tiene
concavidad hacia arriba o hacia abajo.

Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.
32

Sub-unidad temtica ngulos y tringulos. Polgonos
Habilidad Evaluacin

(1) BC = 12 cm. Con esta informacin, es posible determinar el rea del tringulo ABC de la
figura.

(2) AC = 6 6 cm. Con esta informacin, es posible determinar el rea del tringulo ABC de la
figura.

Por lo tanto, la respuesta es: Cada una por s sola.


Habilidad Evaluacin

(1) ~ . Con esta informacin y la del enunciado, es posible determinar la medida de x, ya que
ABCD es un paralelgramo, por lo tanto la medida de x es el suplemento de 50.
.
(2) CD AB ~ . Con esta informacin y la del enunciado, es posible determinar la medida de x,
ya que ABCD es un paralelgramo, por lo tanto la medida de x es el suplemento de 50.

Por lo tanto, la respuesta es: Cada una por s sola.

A B
C
D

45

60
30
45
12
6

6 3

6 3
6 6
33

Sub-unidad temtica Geometra analtica
Habilidad Evaluacin

(1) La recta intersecta al eje Y en (0, 8). Con esta informacin, no es posible determinar el
valor numrico de la pendiente de la recta.

(2) La recta pasa por los puntos (1, 6) y (4, 0). Con esta informacin, s es posible
determinar el valor numrico de la pendiente de la recta.



Habilidad Evaluacin

(1) El promedio de la muestra es 10. Con esta informacin, es posible determinar el valor
de k.

(2) La moda de la muestra es 10. Con esta informacin, no es posible determinar el valor
de k.


34
PREGUNTAS ADICIONALES


Habilidad Anlisis

I) Verdadera, ya que el cuociente entre a y b, de la tabla Y, se mantiene constante.
El valor de la constante es 3 por lo que
3
6
=
c
(Multiplicando por 3)
6 = 3c (Dividiendo por 3)
2 = c

II) Falsa, ya que en la tabla X, las variables a y b no tienen una relacin de
proporcionalidad puesto que no se mantiene constante ni el producto ni el
cuociente.

III) Verdadera, ya que el producto entre a y b, de la tabla Z, se mantiene constante.
El valor de la constante es 45.


Habilidad Aplicacin

El rea sombreada es igual al rea del rectngulo
menos el rea del cuadrado.

Los lados del rectngulo miden x e (y + a), luego
su rea es x (y + a) = x y + a x.

El lado del cuadrado mide y + a a = y, por lo que
su rea es y
2
.

Por lo tanto, el rea sombreada es
x y + a x y
2
.

a
x
y + a

35

Habilidad Aplicacin

Reemplazando las expresiones en
qz
p
se obtiene:
) )( (
3 3
6 6
y x y x
y x
+

(Factorizando el numerador)

) )( (
) )( (
3 3
3 3 3 3
y x y x
y x y x
+
+
(Simplificando)

) (
) (
3 3
y x
y x
(Factorizando el numerador)

) (
) )( (
2 2
y x
y xy x y x
+ +
(Simplificando)

2 2
y xy x + +


Habilidad Anlisis

I) Falsa, ya que 8 u = (40, 16) y no (16, 40).
II) Verdadera, ya que (5, 2) + (2, 2) = (5 + 2, 2 2) = (7, 0)
III) Falsa, ya que v = ( 2, 2) y no (2, 2).

36

Sub-unidad temtica Probabilidades
Habilidad Aplicacin

Si llamamos A al suceso elegir una camisa rayada
tenemos que:

P(A) =
posibles Casos
favorables Casos
.

Como el total de camisas y poleras, de donde va a elegir, son 40 y de stas, 18 son camisas
rayadas, resulta:

P(A) =
40
18
(Simplificando)

P(A) =
20
9

Rayadas Lisas
Camisas 18 12
Poleras 6 4

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