CATEGORIAS GRAMATICALES

ANDRE F. RIVERO S. GRADO 11

MARIA ELENA TOVAR DOCENTE

COLEGIO GIMNASIO MINUTO DE DIOS GARZON HUILA 2011

LAS CATEGORIAS GRAMATICALES Tradicionalmente las palabras se han clasificado en: NOMBRE o sustantivo, ARTCULO o determinante, ADJETIVO, PRONOMBRE, VERBO, ADVERBIO, PREPOSICIN; CONJUNCIN e INTERJECCIN.

1. EL SUSTANTIVO El sustantivo se ha definido como una palabra que sirve para designar personas, animales o cosas que tienen existencia independiente, ya en la realidad, ya por abstraccin. TIPOS DE SUSTANTIVOS:ABSTRACTOS: belleza, caridad, fe CONCRETOS: agua, lpiz, piedra COLECTIVOS: alameda, ejrcito, rebao INDIVIDUALES: lamo, soldado, oveja PROPIOS: Luisa, Barcelona, Aneto COMUNES: mujer, ciudad, montaa CONTABLES: dos discos, muchas chicas NO CONTABLES: agua, petrleo, oro SUSTANTIVOS EPICENOS son los que designan personas o animales sin diferenciar el sexo: gorila, vbora, elefante, cra 2. LOS DETERMINANTES O DETERMINATIVOS Los DETERMINATIVOS delimitan el significado del sustantivo o grupo nominal. CLASES de determinativos: artculos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. El ARTCULO precede al sustantivo o a la palabra o frase sustantivada. Los artculos delimitan el significado del sustantivo y lo identifican o individualizan dentro de una clase. Las formas del artculo en castellano son: EL, LA, LOS, LAS y el neutro LO. El artculo puede tener una funcin sustantivadota, es decir, puede hacer que el elemento que lo sigue, sin ser sustantivo, realice la funcin de tal. Ej: Me gusta el dulce, No te hagas la tonta. El artculo neutro LO sustantiva adjetivos, a los que proporciona un valor abstracto: LO raro, LO bello. Los DEMOSTRATIVOS se usan para sealar o mostrar seres en el espacio, en el tiempo o en el contexto:

Masculino: ESTE, ESE, AQUEL, ESTOS, ESOS, AQUELLOS Femenino: ESTA, ESA, AQUELLA, ESTAS, ESAS, AQUELLAS. Neutro: ESTO, ESO, AQUELLO Cuando no acompaan a ningn sustantivo se convierten en pronombres y desempean las mismas funciones que un sustantivo. La forma TAL y su plural TALES son determinativos demostrativos cuando preceden a un sustantivo con el que concuerdan en nmero: TAL ocasin, TALES abogados. Los POSESIVOS indican posesin o pertenencia. Se presentan en formas apocopadas y plenas : Formas apocopadas: Singular: Mi, tu, su Plural: Mis, tus, sus Formas plenas: Masculino singular: MO, TUYO, SUYO, NUESTRO, VUESTRO Femenino singular: MA, TUYA, SUYA, NUESTRA, VUESTRA Masculino plural: MOS, TUYOS, SUYOS, NUESTROS, VUESTROS Femenino plural: MAS, TUYAS, SUYAS, NUESTRAS, VUESTRAS

Los posesivos relativos CUYO y sus variantes (CUYA, CUYOS, CUYAS) son formas determinativas relativas con un significado posesivo. Son formas tonas que actan siempre como actualizadoras del sustantivo (son, por tanto, determinativos relativos) al que siempre preceden y con el cual concuerdan en gnero y nmero: CUYO padre, CUYOS hijos. Los INDEFINIDOS aluden a conceptos como el de cantidad, pero, por lo general, de forma imprecisa e indeterminada. Se oponen as a los numerales, que delimitan de forma precisa o exacta las realidades a las que se refieren. Son: UN, UNO, UNOS, UNOS; ALGN, ALGUNO, ALGUNA, ALGUNOS, ALGUNAS; NINGN, NINGUNO, NINGUNA; CUALQUIER, CUALQUIERA, CUALESQUIERA; QUIENQUIERA, QUIENESQUIERA; DEMS; OTRO, OTRA, OTROS, OTRAS; VARIOS, VARIAS; MUCHO, MUCHA, MUCHOS, MUCHAS; POCO, POCA, POCOS, POCAS; CIERTO, CIERTA, CIERTOS, CIERTAS; MS, MENOS,

BASTANTE, BASTANTES; TODO, TODA, TODOS, TODAS; CADA. Los NUMERALES se clasifican en: cardinales, ordinales, partitivos, multiplicativos, dual. Los numerales CARDINALES se refieren a cantidades exactas, concretas respecto de los seres designados por los sustantivos. Son UNO, DOS VEINTITRS, SESENTA Y UNA Los numerales ORDINALES indican orden y sucesin. Son: PRIMERO, SEGUNDO, UNDCIMO, DUODCIMO, DECIMOQUINTO, TRIGSIMO, (Se escriben en una sola palabra (hacindose tono el primer componente) los ordinales compuestos que van del decimotercero al decimonoveno, y en dos, a partir del vigsimo/a primero/a.) Los numerales PARTITIVOS indican las partes iguales en que se divide la unidad. No deben confundirse con los ordinales: MEDIO/A, TERCIO, ONCEAVO, DOCEAVO, Los numerales MULTIPLICATIVOS como DOBLE, TRIPLE, CUDRUPLE, funcionan exclusivamente como modificadores de los sustantivos, al igual que los sustantivos (y, como estos, pueden sustantivarse: una DOBLE racin). El numeral dual AMBOS (y sus variantes) es un actualizador que equivale a LOS DOS y LAS DOS (necesita que sus referentes hayan sido mencionados antes en el contexto: A y Z son amigos; AMBOS amigos estudian juntos). Los DISTRIBUTIVOS: El distributivo CADA es invariable en gnero y nmero cuando precede al sustantivo, funciona como actualizador. CADA persona; en enunciados exclamativos el distributivo CADA se convierte en un ponderativo (Dice CADA estupidez!) El distributivo SENDOS, SENDAS (no existe en singular) significa "uno/a" para "cada uno/a" de "dos o ms personas o cosas": Todos los alumnos presentaron SENDOS trabajos (= cada alumno present un trabajo). SENDOS no significa ni AMBOS ni DOS. Los INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS: actualizan a un sustantivo en enunciados interrogativos y exclamativos: Son: QU, CUNTO, CUNTA, CUNTOS, CUNTAS. 3. EL ADJETIVO Los adjetivos concuerdan en gnero y nmero con los sustantivos. En relacin con su significado hay varias clases de adjetivos: CALIFICATIVOS: son los que expresan una cualidad del sustantivo: bueno, inteligente;

 DE RELACIN O PERTENENCIA: lingstico, social, musical, ocular; GENTILICIOS: madrileo, canario, abulense, ruso; CUASIDETERMINATIVOS: siguiente, ltimo, anterior, postrero; Caracterstica formal del adjetivo calificativo es EL GRADO. Hay tres tipos de grado: 1.- POSITIVO: es el grado en el que se enuncia simplemente la cualidad: Ramn es alegre. 2.- COMPARATIVO:.- de SUPERIORIDAD formado por el adverbio MS y la conjuncin QUE: "K es ms inteligente que J" .- de INFERIORIDAD formado por el adverbio MENOS y la conjuncin QUE: "K es menos inteligente que J" .- de IGUALDAD formado por el adverbio TAN+ COMO o con la locucin IGUAL DE+QUE: "K es tan inteligente como " " es igual de inteligente que K" 3.- SUPERLATIVO: hay dos clases de SUPERLATIVO: ABSOLUTO Y RELATIVO. - ABSOLUTO: enuncia una cualidad que se tienen en grado mximo. Se forma con adverbios o sufijos: muy pobre, pobrsimo, pauprrimo; - RELATIVO: enuncia una cualidad que se tiene en grado mximo respecto a un grupo. Se construye con las frmulas MS DE, MENOS DE, MEJOR DE.. la ms inteligente de la clase, la ms simptica de mis amigas Tambin existen los llamados COMPARATIVOS SINTTICOS que derivan del latn. Son adjetivos que no admiten el grado comparativo: mejor, peor, mayor, menor, inferior, superior. Asimismo los SUPERLATIVOS SINTTICOS son aquellos procedentes del latn: ptimo, nfimo

4. EL PRONOMBRE Los pronombres son una clase de palabras cerradas que funcionan en la oracin como los sustantivos. Pero frente a estos, presentan la caracterstica de tener rasgos gramaticales como el de persona. CLASIFICACIN de los pronombres: a. PERSONALES b. DEMOSTRATIVOS c. INDEFINIDOS d. NUMERALES e. RELATIVOS f. INTERROGATIVOS-EXCLAMATIVOS

a. Los PRONOMBRES PERSONALES Sustituyen y representan a los nombres y las relaciones personales. Tienen formas tnicas y tonas: .- formas tnicas: YO, T, L, ELLA, ELLO, M, TI, S, CONMIGO, CONTIGO, CONSIGO, NOSOTROS/AS, VOSOTROS/AS, ELLOS/AS, USTED/ES . ( Las formas de respeto USTED y USTEDES son pronombres de tercera persona desde el punto de vista sintctico, dado que concuerdan con el verbo en tercera persona: USTED dice, USTEDES dicen. Sin embargo, pertenecen a las segunda persona en el acto comunicativo pues se refieren al interlocutor y no a una persona ausente.) .- formas tonas: ME, TE, SE, NOS, OS, LE, LA, LO, LES, LAS, LOS. b. Los PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Todas las formas de los determinantes demostrativos ejercen el papel de PRONOMBRE slo cuando aparecen SIN SUSTANTIVO. Son siempre pronombre las formas neutras ESTO, ESO, AQUELLO. ESE no me gusta, AQUELLA es ms bonita. c. Los PRONOMBRES INDEFINIDOS propiamente dichos son NADIE, ALGUIEN, NADA, ALGO, QUIENQUIERA y QUIENESQUIERA. Tambin lo son todas las formas vistas antes cuando aparecen sin sustantivo. NADIE vino a verme. Las vi TODAS Tambin deben considerarse pronombres indefinidos las secuencias complejas CADA UNO y CADA CUAL: CADA UNO tiene su casa; All CADA CUAL. d. Los PRONOMBRES NUMERALES Son las formas estudiadas antes cuando sustituyen al nombre. Slo vimos a CINCO de ellos. Nunca ms fue PRIMERO. Slo quiero un TERCIO. Vi que AMBOS estaban contentos. e. Los PRONOMBRES RELATIVOS Son palabras que se refieren a un elemento anterior en el discurso, que se llama ANTECEDENTE y que puede ser explcito o implcito: El QUE se enfada pierde. Formas de los pronombres relativos: QUE, CUAL, CUALES, QUIEN, QUIENES, CUANTO, CUANTA, CUANTOS, CUANTAS. f. Los PRONOMBRES INTERROGATIVOS-EXCLAMATIVOS Son tnicos y siempre llevan tilde. CUL de los tres?, QUIN de vosotros?, QU has hecho?, CUNTOS sois?, CUNTAS habis sido?, QUIEN lo dira!, QU le vamos a hacer?

5. CLASIFICACION DE LAS PALABRAS EL SUSTANTIVO La evolucin del nombre desde el latn ha consistido en regularizar unas terminaciones especficas: -o para el masculino y -a para el femenino. Las excepciones son: Cultismos masculinos en -a (poeta). -a para oficio o actividad de varn (pianista).

terminan en -a, por va culta conservan el gnero original, cuando este gnero era neutro son masculinas si no terminan en -a.

que empiezan por a hasta el s. XVII. Esto ha determinado su gnero. hacen femeninos cuando proceden de neutros en -a (hoja, rama).

naturales influye en el gnero de los individuos pertenecientes a ella: las letras son femeninas. Por todo esto podemos decir que hay muchos masculinos en -a, por ser cultismos o creacin propia, que contrasta con los pocos femeninos en -o. La terminacin -o gobierna cerradamente el gnero masculino, mientras que la terminacin -a es ms flexible y libre, a la cual se acomoda el masculino con facilidad. Puede pensarse en el frecuente uso del artculo el con numerosos femeninos en -a tnica; nombres en los que hoy no hay referencia al sexo la / el poeta. Para Rosenbalt el femenino es un gnero derivado , lo que est de acuerdo con las lneas de evolucin del indoeuropeo y segn Melliet el femenino aparece como un subgnero en el interior del gnero animado. La terminacin -a, a pesar de todo es una anomala morfolgica. Adems de sealar la formacin del nmero del sustantivo, podemos hablar tambin de su constitucin ( lexema + morfemas de gnero, nmero), aunque esto lo sabemos, pero lo que se hace necesario es hablar de las funciones del sustantivo. El sustantivo puede realizar multitud de funciones: ncleo de sintagma nominal, funcin de adyacente del sintagma nominal y funcin extra oracional o

apelativa. Entre la de ncleo del sintagma nominal puede desempear la funcin de ncleo del sujeto. Entre las funciones de adyacente puede ser adyacente de un sintagma nominal con forma prepositiva (casa de madera), o como adyacente sin preposicin. Escasa atencin se a prestado a la aposicin, una funcin cubierta por un sustantivo o un sintagma nominal, que explica a un ncleo nominal al que modifica. La clasificacin de sta en explicativa y especificativa ha prevalecido desde Andrs Bello, y no ha sido discutida. La aposicin plantea varios problemas pues funciona como un elemento elidido y necesita la presencia del primer ncleo nominal, pues la aposicin no puede cubrir es hueco. As la aposicin participa parcialmente de subordinacin o de la coordinacin por yuxtaposicin. Lo que hemos llamado funcin extraoracional apelativa del nombre es heredera del locativo latino, su principal funcin es conativa-apelativa, adems, su presencia no interfiere en la estructura. Di lo que quieras, amigo, antes de que hable yo. conativa. Antonio...! No te muevas apelativa. Ay seor, que vida esta! conativa con valor expresivo. Es guapa? Mi madre! exclamativa admirativa.

Clases de sustantivos: Concretos: objeto o referente, real o imaginario, como algo existente en s y por s. Abstractos: se refiere a entes no perceptibles. Son a su vez cuantitativos (un ciento, un millar...) o de cualidad (bondad, amor). Entre ambos no existe unos lmites definidos. Comunes y propios. La formacin de los nombres se resumen en base a tres preceptos:
o o

Primitivos por as decirlo los no evolucionados. Los que son gnesis de otros, es decir los derivados.

CARACTERSTICAS Es sustantivo toda palabra capaz de cumplir en los enunciados llamados oraciones la funcin de sujeto explcito o la de objeto directo sin necesidad de ningn otro elemento. La estructura interna del sustantivo consiste, en general, en la combinacin de un lxico, expresado por la raz, y unos signos morfolgicos.La raiz es susceptible de formar parte de palabras de diferentes clases. Por otra parte, el cotejo permite distinguir los accidentes o morfemas que caracterizan al sustantivo: el gnero, el nmero y el artculo. GNERO Todo sustantivo comporta un morfema de gnero .Por tradicin,distingueremos el masculino y el femenino.Salvo en algn caso, el sustantivo es inmvil en cuanto al gnero : o es masculino o es femenino. Mayoritariamente, la distincin entre masculino y femenino se reconoce en el significante por la oposicin fontica de /o/ final y /a/ final.Sin embargo, no puede afirmarse que esas expresiones voclicas esten forzosamente asociadas con un gnero determinado. Otras veces, el femenino se manifiesta incrementando o modificando la secuencia fnica del significante asociado con el masculino. Con mucha frecuencia la discriminacin entre los gneros solo se produce gracias a las variaciones propias del artculo. El mismo recurso al artculo permite reconocer el gnero de la gran mayora de los sustantivos cuyo significante no acaba ni en /o/ ni en /a/. Por tanto, el sustantivo solo manifiesta explcitamente el gnero que comporta cuando est acompaado del artculo.De lo contrario,las seales que permiten la adscripcion de uno u otro gnero a un sustantivo consisten en hechos sintcticos como la concordancia. Las etiquetas usadas para designar a los dos gneros, masculino y femenino , pueden sugerir que el significado de este accidente gramatical se corresponde con las diferencias sexuales de los entes de la realidad a que se refieren los sustantivos. Pero no siempre el sexo determina diferencias de gnero.

La diferencia de sexo, sin embargo, en los sustantivos referentes a personas , ha inducido, e induce , a crear formas distintas de masculino y femenino. En sustantivos que tienen significante lxico idntico,las diferencias que establece el gnero pueden aludir a otros aspectos de la realidad ajenos a la diversidad sexual.Puede ser la dimensin o la forma del objeto designado lo que obligue a elegir el masculino o el femenino.Estos sustantivos podrian considerarse como derivados con gnero diferente de una misma raiz,paralelos a los que establecen la diferencia genrica mediante sufijos. Algunos sustantivos se combinan con cada uno de los gneros , alterando as su significado y la designacion que efctuan en la realidad, de modo que podan considerarse como dos signos de significado diferente y con significante comn u homfono. Contrario es el caso de los sustantivos llamados ambiguos, los cuales, sin modificar su significado, admiten la combinacin con los dos gneros. La variedad de designaciones a que aluden los dos gneros y la arbritariedad en muchos casos de la asignacin de masculino o femenino impiden determinar con exactitud lo que significa realmente el gnero.Es preferible considerarlo como un accidente que clasifica los sustantivos en dos categorias, sin que los terminos masculino o femenino prejuzguen ningn tipo de sentido concreto.El gnero es un mero indicio de ciertas relaciones del sustantivo con otras palabras del enunciado.Claro es que el gnero resulta a veces significativo. De lo dos gneros , el masculino es el de mayor extensin, y el femenino el de mayor intensin.Quiere esto decir que cuando el uso lingistico ha decidido la indistincin de los gneros , lo que emplea en la expresin es el significante propio del masculino. EL NMERO El sustantivo, en general, presenta variacin de nmero, accidente que ofrece dos posibilidades : el singular y el plural.La oposicin entre ambos nmeros se atribuye a que el singular se refiere a la unidad de los objetos de una clase, y el plural denota varios objetos de una misma clase. El significante de estas diferencias suele corresponderse con la presencia de /s/ o /es/ finales en el plural.Pero la distincin de nmero se manifiesta a veces solo gracias a las variaciones del artculo.Los sustantivos cuyo significante es polislabo acabado en /s/ precedida de vocal tona.El empleo de los dos significantes /s/ y /es/ del plural esta condicionado por la fnica : cuando el signifante del singular acaba en fonema consonntico,el plural adopta la terminacin /es/.

Si el signifante del singular acaba en vocal tnica ,la formacin del plural fluctua. En los singulares acabados en diptongo tnico, el plural adoptaba originariamente la terminacin /s/. Actualmente se ha consolidado el plural propio de los singulares acabados en consonante con /es/. Se ha visto que a veces el puesto del acento del singular se desplaza a otra slaba en el plural. Frente al uso habitual de la terminacin /es/ tras consonante ,los cultisimos recientes y poco difundidos presentan /s/.Otros quedan invariables .Pero los que se han generalizado en el uso se adaptan al esquema normal. En cuanto a las peculiaridades del significado del nmero, deben sealarse en primer lugar los casos de diferenciacin entre singulares y plural,manifestados unas veces con el significante propio del primero y otras con el segundo.Ocurre asi con los sustantivos llamados singular tantum que aparecen normalmente solo con la forma de singular o con los sustantivos llamados pluralia tantum,que solo suelen usarse con plural. Igualmente sucede con los plurales referentes a objetos de dos partes simtricas. En ocasiones, las referencias del singular y del plural son equivalentes. No obstate, a menudo hay entre ambos diferencias de tipo expresivo e incluso se establecen oposiciones entre denotacin abstracta y concreta u otros matices. El significado de singular y de plural no se corresponden siempre con le referencia del primero a un ejemplar nico de la clase de objetos designado por el sustantivo,ni la del segundo a la denotacin de varios ejemplares de esa clase. Es evidente que el plural designa siempre un conjunto mas o menos amplio de objetos de una misma clase . Pero el singular, adems de aludir muchas veces a un solo ejemplar de la clase en cuestin, puede tambin referirse al conjunto total de objetos incluidos en ella, con lo cual resulta equiparable con el plural. El doble valor significativo del singular explica el comportamiento diverso de dos clases de sustantivos: los contables y los no contables. Los primeros hacen referencia a objetos que existen aislados como ejemplares diferentes; se pueden contar y enumerar, porque son discontinuos. Los segundos aluden a realidades no separables en ejemplares diversos; no se pueden contar ni enumerar, pues son continuos los sustantivos no contables pueden aparecer, tanto en singular como en plural, cumpliendo las funciones de sujeto explcito y de objeto directo. En

cambio, los sustantivos contables es esas funciones citadas no suelen aparecer en singular, aunque lo hacen en plural. EL ARTCULO Entendemos por artculo al que suele llamarse definido o determinado, cuyos significantes son el, la, los, las, lo. La unidad conocida como <<artculo defnido>> es magnitud completamente distinta por las funciones que desempea. Dos rasgos esenciales los separan: <<el indefinido>> es palabra tnica y en consecuencia puede cumplir un papel en el enunciado sin el concurso de otros elementos; en cambio, el artculo propiamente dicho es unidad tona y dependiente, pues presupone la presencia de otras unidades en las que se apoya fnicamente y de las que no es separable por constituir con ellas un grupo fnico. Es cierto que el artculo es un elemento determinado del sustantivo, pero lo es de otro modo funcional que los dems asi considerados. El papel del artculo es anlogo a la determinacin que desmpean los morfemas de nmero. As como singular o plural determinan el alcance de la referencia que hace el sustantivo en que estan concluidos , tambin el artculo delimita la denotacin efectuada por el sustantivo. Aunque el artculo precede en la secuencia al sustantivo y en la escritura se mantiene separado por un blanco es tambin un accidente del sustantivo. El sustantivo puede estar o no determinado por el artculo y presentar las correspondientes diferencias de significacin. El signicante del artculo varia en conexin con el gnero y el nmero que caracterizan al sustantivo. El artculo permite discernir el gnero y el nmero de los sustantivos cuyo significante no varia. Por herencia histrica , los sustantivos femeninos cuyo significante empieza por /a/ acentuada utilizan el significante /e/. Se incluyen en este comportamiento los sustantivos que comienzan por /ha/ acentuada.. Se exceptuan los que designan al alfabeto. Si entre el artculo y el sustantivo se intercala otra unidad reaparece la forma habitual del artculo femenino. Dos sustantivos que se consideran en relacin ntima pueden agruparse con un solo artculo en comn. Si los dos sustantivos pertenecen a gneros distintos, el artculo adopta la forma del masculino. El artculo puede efectuar tambin a otras palabras que no son sustantivos e incluso a grupos de ellas unificadas funcionalmente. Al sobrentenderse un sustantivo eliminado, el adjetivo o las otras palabras precedidas del artculo cumplen en el enunciado funciones propias del sustantivo y quedan as sustantivas.

Cuando el artculo acta en esta funcin sustantivadora, puede adoptar al significante / lo / que se suele llamar neutro porque no se asocia a ningn sustantivo masculino o femenino. Aparece solo en los casos de sustantivizacin. Este /lo/ sustantiva el segmento con que se combina y resulta indiferente a las distinciones de gnero y de nmero. Por ello, es compatible con segmentos unitarios en cuya composicin interna aparece cualquier gnero o nmero, como en las aparentes incongruencias. EL NOMBRE PROPIO El valor comn del artculo se deduce del colejo entre los casos en que aparece y los casos en que est ausente. De entre los sustantivos , que suele segregar una especie conocida como nombres propios . En la realidad, designan objetos nicos : nicos absolutos o nicos en la situacin de habla. Frente a los sustantivos comunes o apelativos , que clasifican objetos de la realidad fsica o mental como pertenecientes a una determinada clase, los nombres propios identifican con su etiqueta a un objeto dado , que resulta inconfundible para los interlocutores. Los nombres propios tienen un comportamiento particular respecto del artculo. Unos lo llevan siempre, otros lo rechazan y, en fin, algunos hacen alternar libremente su presencia o su ausencia. Sin embargo, en los tres casos la referencia del nombre propio es la misma: cumplen la identificacin del objeto designado en el campo de situacin de los hablantes. Eso no ocurre con los sustantivos apelativos, que oponen significativamente la presencia y la ausencia del artculo. El sustantivo comn con artculo se convierte en identificador como el nombre propio. EL ADJETIVO Son los signos pertenecientes a una clase heterognea de palabras, cuya principal funcin es ser adyacentes de un sintagma nominal. La tradicin los distingue entre: adjetivos calificativos y determinantes. Los primeros pueden ser cualitativos, clasificadores, situacionales... y los segundos en demostrativos, posesivos, indefinidos. Los adjetivos calificativos suelen asemejarse a los nombres y poseen una concordancia entre gnero y nmero. Entre estos podemos distinguir lo que tienen flexin de gnero y nmero (rojo) y los que solo flexionan en nmero (verde). Estos adjetivos calificativos pueden ser variados por prefijos (reguapa) o por valores diminutivos (pequeito), aumentativos (grandote)... Aunque tambin

valores como: el conceptual (casita), afectivo (guapito), conativo (hermanito, una limosnita), esttico o imaginativo (San Gabriel que reluces, Gabrielillo de mi vida). Los grados del adjetivo son: el comparativo, contraste de dos trminos = ms, menos, tan, igual + adjetivo + que / como (soy ms, menos, igual que Pepe) y el superlativo (soy mejor, mayor, muy rico, altsimo). Funciones del adjetivo: el SN (El muchacho rubio).

den funcionar como ncleo del SN (la buena vale ms).

(Habla bajo). prepositivo (suplemento de Alarcos): Presumen de guapas continuamente. Semnticamente los adjetivos pueden ser explicativos y especificativos. Navas Ruiz clasifica los calificativos en: clasificadores (de clase, de grupo, de categora, de nacionalidad...), cualitativos (fsicos, morales, psquicos), de estado (sano, soltero), deverbativos (abrasador, importante, tolerante...), situacionales o circunstanciales (espacio-temporales, de valoracin, de norma, cuantitativos) y los que expresan (posesin, analoga, semejanza...). Grados del adjetivo:

Positivo: muestra una cualidad sin cuantificarla ni compararla Comparativo: establece una relacin

* Superioridad: ms ... que * Inferioridad: menos ... que * Igualdad: tan ... como

Superlativo: intensifica al mximo la cualidad expresada

* Absoluto: muy interesante, interesantsimo, celebrrimo, archi-, hiper, sper * Relativo: mxima intensidad dentro de un mbito limitado: el ms alto de B Positivo Bueno Malo Grande Pequeo Comparativo Mejor Peor Mayor Menor Superlativo ptimo Psimo Mximo Mnimo

Caractersticas del adjetivo:

CN Atributo: son horribles Complemento predicativo: pasean tranquilas

Perfrasis verbales: unin de dos o ms formas verbales que en la oracin funcionan como un nico ncleo del predicado

Modales: expresan la actitud del hablante con mayor riqueza de matices. Tipo Forma no personal Infinitivo Infinitivo Infinitivo Ejemplo Tienes que, debera fumar, hay que pagar Podemos vernos, debe de solamos vernos

Obligacin Posibilidad Frecuentativa

Aspectuales: proporcionan informacin sobre el desarrollo del proceso Tipo Forma no personal Infinitivo Infinitivo Ejemplos Voy a echar a .., romper a llorar,

Ingresiva (a punto de empezar) Incoativa (instante de

comenzar) Terminativa (al trmino) Reiterativa (repeticin) Durativa (transcurso) Perfectiva (ya acabada) Infinitivo Infinitivo

empezar a gritar, ponerse a escribir dejar de, acabar de, llegar a volver a andar diciendo, estar viendo, seguir insistiendo, vamos entrando lleva ganados, tengo dicho

Gerundio

Participio

EL VERBO CONCEPTO La palabra verbo no procede de la latina <<Verbum>>, que en esa lengua significaba <<Palabra>>, porque designa una clase de palabras que funciona como ncleo de la oracin y es adems la nica palabra capaz de construir una oracin por si sola. El verbo es, pues, <<la palabra por excelencia>>, y de ah su nombre como categora. Su forma es muy variable, ya que est constituida por un lexema y una desinencia que comprende seis morfemas verbales: Persona, Numero, Tiempo, Modo, Aspecto y Voz; Los Verbos Son Palabras Que Expresan Accin, estado o proceso. EL SISTEMA VERBAL. Se entiende por sistema el conjunto de formas que constituyen la conjugacin, porque todas ellas se relacionan entre s por oposicin entre alguno de sus morfemas. As, se puede hablar de oposicin entre: formas personales / formas no personales (o verboides), entre presente / pasado / futuro, entre indicativo / subjuntivo, entre primera persona / segunda / tercera, etc. En el espaol el sistema verbal est integrado por tres modelos de conjugacin. La primera corresponden los verbos a cuyo lexema el infinitivo aade la terminacin "ar"; la segunda a los infinitivos que aaden la terminacin "er"; y la tercera a los infinitivos en "ir". Por ello, la raz o lexema, que aporta el significado fundamental de la accin, se obtiene suprimiendo la terminacin ar / er / ir al infinitivo correspondiente. Por ejemplo: cantaste, de cantar, raz / cant; comas, de comer, raz / com; partirs, de partir, raz / part. El lexema verbal puede presentar

afijos (prefijos o sufijos) que maticen el significado del lexema: llov / er, llov / vizn / ar; re / marc / ar, etc. En cuanto la desinencia o terminacin, contiene todos los morfemas verbales, aunque no siempre se puedan separar y a veces slo son analizables por comparacin de unas formas verbales con otras: cant-aba-mos se opone a cant-aba en persona y numero, a cant-are-mos en un tiempo y aspecto, y a cant-ara-mos, en modo. MORFEMAS VERBALES. Elemento de la lengua que expresa las categoras gramaticales. Los morfemas verbales pueden ser: De Persona, Nmero, Modo, Tiempo, Voz, Aspecto. Las personas de las formas verbales pueden ser:

Primera Persona: Cuando la accin la realiza al hablante solo: "juego", y puede acompaar el pronombre personal "yo" ; o el hablante con otras personas: jugamos, con el pronombre "nosotros / nosotras". Segunda persona: Realiza la accin el oyente solo: "juegas" (tu) o el oyente con otras personas distintas del hablante "juegas" (vosotros o vosotras). Tercera persona: Realiza la uno o varios seres: "juega" (el, ella, el nio, la nia). "juegan" (ellos, ellas, los nios, las nias), o uno o varios objetos (el libro, los libros), que no sean oyentes ni hablantes de la comunicacin.

NUMERO. El nmero del verbo es una marca de concordancia impuesta por el sujeto. Las formas verbales pueden ir en singular: yo hablo o en plural: nosotros hablamos. No presentan variaciones de nmero las formas no personales o verboides del infinitivo y gerundio: hablar, hablando. Los verbos unipersonales slo presentan formas verbales en singular, por su referencia nocional de la impersonalidad: nieva, nevaba. A veces, aparecen usos verbales que presentan una relacin especial de concordancia con el sujeto, el verbo puede aparecer en plural con sujetos en singular: Eso son amores; este tipo de discordancia es aceptada porque responde a razones de significacin o de sentido, porque, aunque el sujeto vaya en singular tiene significado de plural. MODO. El morfema verbal de modo indica la actitud del hablante ante el enunciado y significacin verbal: la actitud puede ser objetiva o subjetiva. sta puede

presentarse como un hecho cierto, o bien, considerar que su realizacin ser ms o menos incierta, virtual, hipottica, deseable, deseada, dudosa... Es una categora especfica del verbo. Si el hablante expresa la realidad de forma objetiva, sin tomar parte de ella, utilizar el modo indicativo, el modo de la realidad: Sergio estudia mucho; Hace calor; Maana iremos al cine. Si el hablante participa en el enunciado, expresa de una forma subjetiva deseo, duda, temor..., utilizar el modo subjuntivo de la no realidad, de la representacin mental: Ojal tenga suerte; Es posible que lo haga. La gramtica tradicional distingue cuatro modos verbales: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo, en realidad son dos los modos verbales: indicativo y subjuntivo, que corresponden a la doble actitud posible del hablante ante el enunciado: objetiva y subjetiva. Los modos tradicionales imperativo y condicional no son ms que variantes del modo subjuntivo y del modo indicativo: el imperativo del subjuntivo y el condicional del indicativo. El modo indicativo es el modo actualizador por excelencia. Sus formas sitan el acontecer en un lugar y momento dados. Sus formas verbales expresan que el hablante considera la accin o proceso como algo perteneciente a la realidad, que posee existencia objetiva: El muchacho est aqu. Haba acudido mucho pblico. Ir a tu casa hoy. El modo subjuntivo es el modo de lo virtual, ofrece la significacin del verbo sin actualizar y a l pertenecen las formas verbales con las que el hablante considera la accin o proceso como algo irreal, como un hecho que existe en su pensamiento pero al que no puede atribuir fuera de ste, existencia real con seguridad: Espero que ests en casa; Ojal lo hagas; Acaso vaya. El modo imperativo expresa mandato u orden, funcin apelativa, se utiliza exclusivamente en situacin de discurso. El mandato es la subjetivacin del enunciado con matiz significativo optativo en grado mximo, slo se utiliza en la segunda persona. As, el imperativo queda incluido por su significado verbal en el modo subjuntivo. En su uso se confunde o alterna con el subjuntivo. El imperativo slo acepta forma afirmativa: Ven t. Venid vosotros. La forma negativa de mandato se expresa en presente de subjuntivo: No lo hagis. Para expresar mandatos indirectos u rdenes referidas a otras personas gramaticales, que no sea la segunda, se utiliza tambin el presente de subjuntivo: Lo digan ellos. El modo condicional es un tiempo verbal creado en las lenguas romnicas, no exista en latn. Procede de la perfrasis latina del pretrito imperfecto de indicativo + infinitivo: Amara de amare habebam. A lo largo de la historia de la lengua, el condicional ha presentado vacilaciones significativas de uso e incluso terminolgicas. En principio, se denomin modo potencial, por su significacin hipottica o posible: Me comprara un coche si pudiera; en la actualidad la Real

Academia Espaola lo denomina condicional, por influjo de la gramtica francesa y por ser el tiempo caracterstico de las condicionales. Por su significado, es un futuro hipottico, indica siempre una accin futura respecto a otra. Se incluye como variante de modo indicativo, porque el hablante lo utiliza como expresin de una accin real. En el uso actual se sustituye o alterna con el pretrito imperfecto de indicativo en las oraciones condicionales: Si tuviera dinero, me comprara una casa o me compraba una casa. TIEMPO. El tiempo es la categora gramatical que ubica el acontecer del verbo en el imaginario eje del tiempo natural o real del hablante. Se trata de una categora dectica. El tiempo es un concepto de medida; el hablante necesita expresar la fecha de las acciones, o comportamientos que expresa con el verbo, y para ello utiliza un segmento imaginario, en el que el punto de partida es presente, todo lo anterior es pasado y lo que queda por venir, futuro. La oposicin bsica se establece entre el presente, el pasado y el futuro, accin simultnea, anterior y posterior respectivamente al ahora del hablante. El presente es puntual, pero en la conciencia del hablante abarca lo que acaba de ser presente y es pasado y lo que es todava futuro, pero que va a ser presente de inmediato. El hablante, la realidad que mejor conoce es la que ha vivido, la que se ha dado en el pasado. La realidad del presente la conoce, pero no la ha asimilado, y la realidad del futuro la desconoce. Por eso, en la conjugacin espaola hay ms tiempos verbales en el pasado que en el presente y en el futuro. Los tiempos verbales del modo indicativo son:

Tiempos del presente: presente: amo, temo, parto; pretrito perfecto: he amado, he temido, he partido. Tiempos de pasado: pretrito imperfecto: amaba, tema, parta; pretrito indefinido o pretrito perfecto simple: am, tem, part; condicional simple: amara, temera, partira; pretrito pluscuamperfecto: haba amado, haba temido, haba partido; pretrito anterior o con pretrito: hube amado, hube temido, hube partido; condicional compuesto: habra amado, habra temido, habra partido. Tiempo del futuro: futuro simple: amar, temer, partir; futuro compuesto: habr amado, habr temido, habr partido.

EL ADVERBIO Las proposiciones subordinadas adverbiales son aquellas que dentro de la proposicin compleja funcionan como un adverbio, es decir, hacen la funcin de complemento circunstancial por eso son llamadas tambin proposiciones circunstanciales.

semnticamente expresa cualidades sintcticamente funciona como complemento del verbo, adj, adv, morfolgicamente es invariable

Clases:

Simples (aqu, temprano) Derivados (mente) Locucin adverbial (de nuevo, a ciegas) Modo: bien, mal, as, despacio, por las buenas Tiempo: hoy, ahora, maana, de pronto Lugar: aqu, ah, all, fuera Afirmacin: s, tambin, ciertamente Negacin: no, nunca, jams Duda: quiz, tal vez, acaso Cantidad: mucho, poco, bastante CC (llego pronto) C. adj. (muy grande, poco grande) C. adv. (muy bien, demasiado tarde) Modificador oracional (no vengo, quizs venga)

Funciones

Atributo (ests bien, somos as) Proposiciones subordinadas adverbiales de lugar Indican un lugar que se relaciona con la accin del verbo principal. El nexo principal es el adverbio donde (precedido o no de preposicin). Por lo general se refieren a un antecedente (expreso o no) y equivalen por lo tanto a proposiciones de relativo. Suelen colocarse despus de la principal. El modo verbal que se

emplea es el indicativo (si expresa presente o pasado) y subjuntivo (si expresa futuro). Proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo Indican una accin que puede realizarse antes, despus o a la vez que la accin principal. Clases:

Anterioridad (cuando, apenas, as, tan pronto como, no bien, etc.) Posterioridad (cuando, antes (de) que, primero que) Simultaneidad (cuando, mientras, mientras tanto, entre tanto que, a medida que, conforme, segn, siempre que)

El modo verbal es idntico a las adverbiales de lugar. El verbo de la proposicin subordinada puede ir en infinitivo cuando el sujeto de ambas proposiciones es le mismo. Proposiciones subordinadas adverbiales de modo Informan sobre la manera de realizar o realizarse la accin principal. Sus nexos conjuntivos habituales son: como, segn, segn que. Y tambin las locuciones conjuntivas: para, segn y conforme, como si. El comportamiento modal del verbo en esta clase de subordinadas es idntico a la de temporales y las de lugar. Proposiciones subordinadas adverbiales comparativas Se unen a la proposicin principal para construir una oracin compleja comparativa; que es aquella en que se manifiesta que la calidad o cantidad de la proposicin principal es igual que la de la subordinada, o superior o inferior a ella. Por lo tanto, las oraciones complejas comparativas pueden ser:

De igualdad (en las que sirven de nexo: tan, tanto (adverbios), tanto/a/os/as (adjetivos) en la principal y las conjunciones como y cuanto en la subordinada). De superioridad - la relacin se establece con el adverbio ms en la proposicin principal y la conjuncin que o la preposicin de iniciando la subordinada. De inferioridad, que se forma con el adverbio menos y con la conjuncin que o la preposicin de iniciando la subordinada.