FICHAS FICHAS DE TESIS OLIVARES CONTRERAS, Carlos 2012 Procesos de habitos en la lectura de alumnos del 2 grado de primaria.

Tesis de Maestra en Educacin, Universidad Csar Vallejo. 500 pginas. OLIVARES CONTRERAS, Carlos 2012 Procesos de habitos en la lectura de alumnos del 2 grado de primaria. Tesis de Maestra en Educacin, Universidad Csar Vallejo. 500 pginas. OLIVARES CONTRERAS, Carlos 2012 Procesos de habitos en la lectura de alumnos del 2 grado de primaria. Tesis de Maestra en Educacin, Universidad Csar Vallejo. 500 pginas. FICHAS DE LIBROS ESPINOZA BAUTISTA, Nrida 2012 La familia disfuncional en Los Olivos, 2000-2009. Fondo Editorial de la Universidad Csar Vallejo. 230 pginas 2014 La familia disfuncional en Los Olivos, 2000-2009. Fondo Editorial de la

Municipalidad de Los edicin. 230 pginas

Olivos.

2da

FICHAS DE CAPTULOS OLIVARES CONTRERAS, Carlos 2012 Necesidades e importancia de lectura. En: Procesos de habitos en la lectura de alumnos del 2 grado de primaria. Tesis de Maestra en Educacin, Universidad Csar Vallejo, pp 200-321. FICHAS DE REVISTAS ACEVEDO CALERO, Carmen Cecilia 2013 Importancia de la Coordinacin motora fina en alumnos de 6 aos de edad. En: Revista de Educacin Iberoamericana. Ao 20, N 40, pp. 21-40 RIVERA GONZALES, Flor 2014 La importancia de la psicomotricidad en el aprendizaje. En: La Repblica, 20 de enero, pp. 11-12 OLMEDO ALBERTO, Marisela 2011 La importancia del control pre-natal en adolescentes. Ponencia en el VI

Congreso en Educacin Humanistica. 6 al 9 de agosto.

FICHAS ELECTRNICAS FARFAN CAMPOS, Edgardo 2015 El clima laboral docente en el Colegio Manuel Polo Jimnez. Audio, Biblioteca del Colegio Manuel Polo Jimnez, duracin 30 minutos, 12 de febrero. MASS, Francisco S/f Autoestima. En: http://es.salut.conecta.it/pdf/injuve/IIgui anorexia_4.pdf, pp. 47-56 AUTOESTIMA S/f Autoestima. En: WIKIPEDIA, http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima.

FICHAS VARIOS ACEVEDO CALERO, Carmen Cecilia 2012 Necesidades e importancia de lectura. En: Procesos de hbitos en la lectura de alumnos del 2 grado de primaria. Tesis de Maestra en Educacin, Universidad Csar Vallejo, pp 200-321. 2013 Importancia de la Coordinacin motora fina en alumnos de 6 aos de edad. En: Revista de Educacin Iberoamericana. Ao 20, N 40, pp. 21-40 ACEVEDO CALERO, Carmen Cecilia y MASS, Francisco 2014 La familia disfuncional en Los Olivos, 2000-2009. Fondo Editorial de la Municipalidad de Los Olivos. 2da edicin. 230 pginas

CACHAY CHAVEZ, Doris (Editora) 2016 Tesis de maestra en Educacin de la U. Csar Vallejo. Fondo Editorial del CONCYTEC, 350 pginas. CACHAY CHAVEZ, Doris (Compiladora) 2016 Tesis de maestra en Educacin de la U. Csar Vallejo. Fondo Editorial del CONCYTEC, 350 pginas. ACEVEDO CALERO, Carmen Cecilia 2012 Necesidades e importancia de lectura. En: Tesis de maestra en Educacin de la U. Csar Vallejo, Cachay Chvez, Doris (Compiladora). Fondo Editorial del CONCYTEC, pp 200-321. MINISTERIO DE INTERCULTURALIDAD 2017 Informe sobre el analfabetismo en el Distrito de Miraflores. Folleto del Ministerio de Interculturalidad, 80 pginas.

CITAS

Los ritos y los estudios culturales

Segn el investigador Edgardo Farfn menciona sobre los rituales: Los gestos rituales expresan ostensiblemente la subjetividad andina en ciertas prcticas tradicionales, donde se reproducen y recrean las formas de ser de las colectividades. Algunos elementos ordenadores de la visin del mundo y del pensamiento, todava hoy es posible percibir en grupos y personas del siglo XXI,

particularmente en privilegiados momentos de concentracin simblica. 1 Es imposible suponer que exista el ser del hombre andino, e incluso es discutible creer en la existencia de rasgos estables, de un carcter o psicologa tnica. Las investigaciones etnogrficas impiden admitir continuidades definitivas. Sin embargo, al tratar los gestos rituales, se puede pretender esbozar algunas lneas tericas que permitan comprender mejor el comportamiento cultural y la conducta socialmente constatada en una vasta poblacin de la Amrica indgena. La antropologa simblica ha establecido que en torno a los smbolos dominantes se configuran los ms importantes rituales sociales2. Tales smbolos tienen una dimensin ideolgica que incluye normas y valores; los cuales orientan la conducta de las personas como parte de los grupos sociales. Los smbolos dominantes en este sentido, al recrearse ritualmente, tienen una funcin comunicativa que transmite a los dems, las vivencias valorativas, las normas asumidas y la subjetividad compartida de los miembros que toman parte en el rito. Se trata de poner al descubierto que lo que conmueve al grupo, tambin conmueve a cada participante, sincera y profundamente3. Clifford Geertz piensa que tales smbolos dotan a los actores de contenidos cognitivos referidos a los fundamentos del mundo y la sociedad. As, el rito patentiza una cosmovisin que constituye objetos, actos, cualidades, relaciones y tramas segn la lgica cultural del grupo; lo cual refuerza la adscripcin de identidad de los individuos y da sentido a la reproduccin de lo tradicional. 4 Peter Berger y Thomas Luckmann mencionan: los ritos son momentos fenomnicamente privilegiados en los que cargas emocionales especficas y contenidos culturales conscientes se comparten socialmente.5 Tales cargas y contenidos dotan de un amplio significado a la vida social; ac pueden deslizarse ideologas de resistencia y elementos movilizadores para que las personas del grupo guen sus acciones buscando superar los conflictos y las inconsistencias de la vida colectiva, e incluso para modificar las pautas de organizacin social.6
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Farfn, Edgardo. 1954:23 Acevedo, Carmen. 2012: 14 dem Acevedo, Carmen. 2012: 31 Olivares, Carlos. 2015: 39 Ver: Contreras, Carlos. 2001 (tesis de maestra)