Fișă de lucru – Substantivul – Clasa a VI-a – 5 februarie 2024

1.Grupează, în funcție de gen, substantivele din textele de mai jos:

a. „Că întâi vezi o frunză și apoi, mergând pe nervuri, intri din cauza ei în o mie de păduri. Acolo
iepuri mici, furnici, elefanți. Caști gura la care vrei, cu mare atenție.” (Marin Sorescu)
b. „Furtuna trece repede și noi alergăm de ne sfârâie picioarele.” (Marin Sorescu)
Gen masculin Gen feminin Gen neutru

2.Trece la numărul plural următoarele subsatntive: bucurie, maior, sacagiu, plasă, pagină, memorie,
idee, monedă.

bucurie ........................................... pagină ...........................................

maior ............................................. memorie ........................................
sacagiu .......................................... idee ...............................................
plasă .............................................. monedă .........................................

3.Subliniază substantivele colective din textul următor:

Un stol de berze zboară deasupra satului. Școlărimea adunată în curte le primește cu uimire.
Majoritatea păsărilor migratoare au ajuns în țările calde. E liniște acum în porumbiște. Doar un cârd de
rațe se îndreaptă agale spre rău.

4.Grupează, în funcție de articulare, substantivele din textul următor:

„La picioarele lor, orașul alb cu pârâul său limpede scânteia sub lumina soarelui. Alăturea, în umbra
depărtării, stătea... vestita cetate a Neamțului, cetatea lui Ștefan, martoră nepieritoare a gloriei noastre
trecute. Stăturăm, deci, la umbra unui mesteacăn, spre a ne sătura ochii și sufletul de această măreață
priveliște...” (Calistrat Hogaș)
Cu articol hotărât Cu articol nehotărât Nearticulate
5.Subliniază cu o linie substantivele defective de singular și cu două linii pe cele defective de plural:
aur, aeroport, cimbru, sete, podoabă, zori, stea, minge, apaluze, unt, fotbal, optimism, vapor, șarpe,
căpitan, șale, curaj, ochelari, câlți, miere.

6.Precizează cazul și funcția sintactică a substantivelor subliniate în enunțurile de mai jos:

A răsărit soarele. Prietenul meu este Radu. Acestea sunt caietele Cristinei. Le-am scris bunicilor.
Florile din grădină au un miros plăcut. Vântul împrăștie frunzele copacilor. Vorbim despre lectură.
Arată-ți puterea, campionule!
Substantivul Cazul Funcția sintactică
soarele
Radu
Cristinei
bunicilor
din grădină
frunzele
despre lectură
campionule

7.Construiește propoziții cu substantivul prieten, după cerințele de mai jos:

-nominativ, subiect: ...................................................................................................................................
-nominativ, nume predicativ: ....................................................................................................................
-acuzativ, complement direct: ...................................................................................................................
-acuzativ, complement prepozițional: .......................................................................................................
-acuzativ, circumstanțial de loc: ................................................................................................................
-acuzativ, atribut substantival: ...................................................................................................................
-dativ, complement indirect: .....................................................................................................................
-genitiv, atribut substantival: .....................................................................................................................
-vocativ, fără funcție sintactică: ................................................................................................................

8.Subliniază varianta corectă:

părinții lui Cristina / Cristinei parcurile Târgului-Mureș / Târgu-Mureșului
bucuria fetei / fetii câinele lui Radu / Radului
casa sătencii / sătencei gustul ciocolatei / ciocolății

9.Folosind articolele demonstrative corespunzătoare, alcătuiește construcții în nominativ-acuzativ (N-

Ac) și genitiv-dativ (G-D), după modelul dat:
Substantive Adjective Construcții în N-Ac Construcții în G-D
bluză nouă bluza cea nouă bluzei celei noi
fată harnică
câine cenușiu
flori galbene
alpiniști curajoși