UNIVERSIDAD DEL GOLFO

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA Carlos Alberto Beltran Barrientos

ENSAYO MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO TEMA: ASPECTOS DEL DESARRROLLO DE LA INFANCIA El rol desempeado por los cuidadores es muy importante en el proceso de maduracin del recin nacido a convertirse en un nio con sentimientos complejos y tener las capacidades para entenderlas y controlarlos. Los seres humanos somos los mamferos que necesitamos durante ms tiempo que otra persona nos alimente y nos brinde los cuidados en los primeros aos de vida. Durante este tiempo el ser humano aprender a confiar que recibir su alimento as como los cuidados bsicos para sobrevivir. Erickson en su teora del desarrollo compuesta en ocho etapas, nos menciona que en la primera etapa denominada confianza bsica frente a desconfianza en donde los bebes desarrollan un sentido que les permite detectar el nivel de confiabilidad de las personas y objetos de su mundo, este sentido est presente hasta los 18 meses. Los bebes aplican un equilibrio entre la confianza (que les permite formar relaciones intimas) y la desconfianza (que les habilita para protegerse) es tal la importancia de esta etapa que es aqu donde los bebes podrn desarrollar la virtud de la esperanza y de no ser as tendrn la apreciacin de un mundo poco amistoso e impredecible y les resultara muy difcil establecer relaciones. Pero cmo inicia este proceso?, esto surge a partir de el establecimiento de un vinculo emocional reciproco y duradero entre el infante y su cuidador, cada uno de los cuales contribuye a enriquecer la calidad de la relacin a esto se denomina APEGO. El cual segn (Macdonald, 1998) el apego tiene un valor adaptativo para los bebes pues asegura la satisfaccin de las necesidades psicosociales y fsicas. Existen varios tipos de apego segn el temperamento de los bebes es as que encontramos:

Apego seguro: cuando la madre sale, el bebe llora, protesta, pero cuando la madre aparece la
saludan con mucho gusto. As tambin en este tipo de apego el bebe toma como puerto seguro a la madre despus de realizar exploraciones en su entorno.

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Apego evasivo: son bebes que no lloran cuando la madre se aleja y cuando aparece la evitan,
suelen mostrase irritables y no estiran los brazos cuando lo necesitan, estos bebes les desagrada que los carguen pero les molesta aun ms que los bajen.

Apego ambivalente: muestran ansiedad incluso antes de la salida de la madre y parecen muy
molestos cuando desaparece, a su regreso buscan el contacto con ella pero al mismo tiempo la rechazan mostrando un grado de ambivalencia en su comportamiento. En 1986 Main y Solomon identificaron un cuarto tipo de apego al cual denominaron Apego

desorganizado desorientado, estos bebes parecen carecer de una estrategia organizada para
lidiar con el estrs de la situacin desconocida, muestran conductas contradictorias repetitivas o mal dirigidas (buscan la cercana con un desconocido ms que con su madre) pueden saludar con alegra a su madre cuando aparece pero luego darle la espalda, parecen confusos y temerosos , este patrn de apego se presenta en bebes cuyas madres son poco sensibles , intrusivas, abusivas o en un momento han sufrido una perdida que no han resuelto. El establecimiento del apego surge a partir de interacciones del bebe con la madre, el bebe construye un prototipo de lo que se espera de ella, si no se cumplen las expectativas de dicho prototipo este sufrir modificaciones adaptativas para corregir el modelo es entonces que la seguridad en el apego puede cambiar. El temperamento del bebe juega un rol muy importante en el establecimiento del apego, existen algunas condiciones neurolgicas o fisiolgicas que toman parte en este establecimiento, un ejemplo de esto es la variabilidad de la frecuencia cardiaca de un infante se asocia con irritabilidad esta frecuencia parece variar ms en los en los infantes apegados de manera insegura (Izard, porges, Simons, Haynes y Cohen 1991). Tal parece que entre ms seguro sea el apego de un nio con un adulto carioso ms probable ser que desarrolle buenas relaciones con otros. Esto puede influir en la competencia emocional, social y cognoscitiva segn la teora de (Van Ijzendoorn y Sagi en 1997). Esto tambin seria bsico para disminuir la ansiedad ante los desconocidos y la ansiedad ante la separacin es entonces gracias al cuidador que se observara la nula presencia de estas ansiedades. Los cuidadores tambin son frente de referencia social para los bebes pues estos observan la informacin emocional necesaria para la comprensin de una situacin ambigua, es entones que la percepcin de la otra persona o cuidador ser la gua de cmo afrontar tal situacin. La referencia social y la capacidad de retener la informacin que ella proporciona, puede desempear un papel en desarrollos tan importantes como el surgimiento de emociones que implican la conciencia de s mismo (como el bochorno y el orgullo).

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Depresin post parto ocurre aproximadamente 4 semanas despus de dar a luz, afecta alrededor del 14.5% de las nuevas madres esto es posible debido a una cada brusca de los niveles de estrgenos y progesterona luego del alumbramiento, afectara directamente en como la madre interacta con el bebe, con efectos perjudiciales para el desarrollo cognoscitivo y emocional de este (Gjerdingen 2003). Los bebes de madres deprimidas pueden dejar de enviar seales emocionales y aprender que no pueden obtener respuestas de otras personas, que no cuentan con sus madres y que el mundo no es digno de confianza. Es posible que una combinacin de factores genticos, prenatales y ambientales pongan en riesgo a los hijos de madres deprimidas. Al inicio de los primeros pasos aproximadamente a los 18 meses los nios inician con muestras de su personalidad e interactan con otros en este momento surgen tres problemas con los que deben lidiar los pequeos y sus cuidadores: el surgimiento del yo, el desarrollo de la autonoma o autodeterminacin y la socializacin o internalizacin de las normas de conducta.

El auto concepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos, el cuadro total de nuestros
rasgos y capacidades, segn el cuidado que recibe el bebe y la manera que responde a emociones agradables y desagradables se conectan con experiencias sensorio motrices (como la succin) que desempea un papel importante en la creciente organizacin de s mismo (Harter ,1998). De los cuatro a los 10 meses, cuando los bebes aprenden a extender la mano, agarrar y hacer que sucedan cosas, experimentan un sentido de accin personal, la comprensin de que pueden controlar los sucesos externos. Estos desarrollos de dan cuando los cuidadores interactan con los bebes en el juego de las escondidillas.

Desarrollo de la autonoma. Erickson determino que la segunda etapa inicia despus de los 18
meses y antes de los 3 aos, a esta la denomino autonoma frente a vergenza y duda. Una vez que el bebe sali de la infancia con un sentido bsico de confianza el paso de control de esfnteres es bsico para continuar el camino hacia la autonoma y el autocontrol. El lenguaje es a medida que los nios son capaces de dar a conocer sus deseos se vuelven ms poderosos.los nios pequeos necesitan que los adultos establezcan limites apropiados y la vergenza y la duda los ayudan a reconocer la necesidad de estos lmites.

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La socializacin es el proceso por el cual los nios desarrollan hbitos, habilidades, valores
motivos que los convierten en miembros productivos y responsables de la sociedad. Los nios logran la internalizacin cuando ya no obedecen las reglas o normas solo por obtener recompensas o evitar un castigo, sino que han hecho suyas las normas de la sociedad a la que pertenece (Grusec y Goodnow, 1994; Kochansa y Aksan, 1995, Kochansa, Tjebkes y Forman, 1998). Despus de haber logrado la internalizacin de las normas morales el desarrollaran la conciencia que no es otra cosa que el malestar emocional por hacer algo malo como la capacidad de abstenerse de hacerlo. La conciencia se desarrollara solo si el nio tiene la disposicin de hacer lo correcto porque lo considera correcto, no solo porque alguien le dice que lo haga. Estos son los factores que influyen en el xito de la socializacin; la seguridad del apego, aprendizaje por la observacin de la conducta de los padres y la sensibilidad mutua entre padres e hijos, todos estos factores adems de las condiciones socioeconmicas. El apego entre hermanos y sus padres sea ms seguro la relacin de hermanos rendir mas frutos, aunque existe la rivalidad entre hermanos, el apego hacia el hermano mayor otorgara la confianza necesaria al bebe. Conforme se presenta el desarrollo cognoscitivo el hermano menor participara en los intentos de reconciliacin esto dar como resultado una resolucin de problemas de manera constructiva lo cual ayuda para que el nio reconozca las necesidades y los pensamientos de otras personas as como sus deseo y puntos de vista. Los nios pequeos aprenden de la imitacin mutua. Juego como el de sigue al lder los ayudan a relacionarse con otros nios y preparan el camino para realizar juegos ms complejos durante los aos pre-escolares (Eckerman 1989).la imitacin da lugar a una comunicacin verbal ms frecuente. Es importante hacer notar que entre mayor tiempo pase la madre con su hijo, mayor ser el vnculo que dar pie al apego seguro, sin embargo en los ltimos aos se ha incrementado el nmero de madres que tienen que salir a trabajar y dejar a sus hijos al cuidado de otras personas, va depender de el tipo de lugar y de la calidad del apego que muestre el cuidador lo que brindara una confianza y autonoma bien estructurada.

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Maltrato infantil El maltrato adopta diversas formas especficas y el mismo nio puede ser vctima de ms de un tipo de l. Abuso fsico: provocar lesiones corporales por medio de puetazos, golpes, patadas, sacudidas o quemaduras. Negligencia: dejar de satisfacer las necesidades bsicas de un nio, como comida, ropa, atencin medica, proteccin y supervisin. Abuso sexual: cualquier actividad sexual que involucra a un nio y a una persona mayor. Maltrato emocional: incluye el rechazo, amedrentamiento, aislamiento, explotacin, degradacin, humillacin o dejar de proporcionar apoyo emocional, amor y afecto.

Sndrome del bebe sacudido, debido a la fragilidad de la columna cervical de un bebe as como
la formacin en proceso del sistema nervioso central es muy probable que ante movimientos bruscos se sufran lesiones irreversibles en el bebe, estos movimientos o sacudidas son realizados por sus madres o cuidadores que ante el llanto del bebe desarrollan crisis de estrs las cuales descargan tratando de callar al bebe sacudindolo, nada ms absurdo e inhumano pero es la realidad. La violencia infantil el mayor porcentaje se lo llevan los padres, a continuacin otros familiares, cuidadores y las parejas de la madre o padre. Tres de cuatro perpetradores son amigos de la familia y vecinos cometen abuso sexual. El maltrato de los padres es un sntoma de una alteracin extrema de la crianza del nio, la cual suele ser agravada por otros problemas familiares como: pobreza, alcoholismo, depresin o conducta antisocial. Las consecuencias a largo plazo pueden ser fsicas, emocionales, cognoscitivas y sociales es comn que estn interrelacionadas. Muchos nios maltratados muestran una capacidad para sobreponerse a periodos de dolor emocional y traumas. El optimismo, la autoestima, la inteligencia, la creatividad, el humor y la independencia son factores de proteccin as como el apoyo social de un adulto carioso. Es entonces que los primeros tres aos de vida son las bases para el desarrollo psicosocial correcto de todos los seres humanos, a quienes no tuvimos la suerte de tener un apego correcto la vida es ms complicada, es como ir contra corriente, ahora en el papel de padres y teniendo los conocimientos de la importancia del apego correcto con nuestros hijos deberemos de romper con cualquier ciclo vicioso y mejorar la calidad de vida de nuestros hijos.