Alejandra Trozzi – Analista Técnica

Rodrigo Fernández López – Diseñador Gráfico

Taller de Comunicación
Conceptos Básicos de
Comunicación y Medios

Equipo WEB
 Taller de Comunicación

Agenda

§ Qué es Comunicar? Qué es la Comunicación?

§ Proceso de la Comunicación
§ Qué se Comunica y Cómo se Comunica
§ Principales Medios de Comunicación
§ Medios Impresos
§ Medios Digitales
§ Ejemplos
§ Consejos Útiles

Equipo WEB Taller de Comunicación – 19 de Marzo 2005

 Qué es la Comunicación?

Qué es Comunicar?

§ Intercambio de mensajes entre los individuos

§ Transmisión de información a través del espacio y del tiempo
§ Proceso mediante el cual los proyectos y las relaciones son
creadas, mantenidas, alteradas y a veces destruidas
§ Proceso simbólico mediante el cual una cultura se erige y se
mantiene
§ Todo mensaje que logra disminuir la incertidumbre
§ Intercambio de ideas cuyo resultado es la concreción de nuevas
ideas o el reforzamiento de las ideas preconcebidas

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 Proceso de la Comunicación

Emisor Mensaje Receptor

Canal
Canal

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 Qué se Comunica y Cómo se Comunica

El mensaje contiene dos partes:

lo que se dice = contenido y cómo se dice = forma

El significado de la información depende del momento,

de la situación, de la persona que la recibe y de su necesidad.

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 Principales Medios de Comunicación

§ Impresos
Invención de la imprenta de Johannes Gutenberg en el 1400
§ Radiales
En 1899, Guglielmo Marconi de 21 años de edad, logró una comunicación
inalámbrica, de costa a costa del canal de la Mancha (50 km) en código Morse
§ Televisión
El desarrollo de la televisión comenzó en 1930, tuvo un paréntesis durante la
Guerra Mundial y continuó en 1970.
§ Internet
1969. Nace ARPAnet, una red que interconectaba a cuatro computadoras de
Universidades, logrando los primeros objetivos de intercambio de información.

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 Medios Impresos y Digitales

Medios Impresos Medios Digitales

§ Libros § Sitios y Páginas Web

§ Diarios § Sonido Digital
§ Revistas § Video Digital
§ Carteles § Animaciones
§ Folletos § Newsletters Digitales
§ Boletines Informativos § ...
§ Carteleras
§ ...

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 Elaboración de un Folleto

§Idea / Necesidad §Contenido

§Relevamiento §Texto
§¿Qué deseo comunicar? §Fotografia
§¿Para Qué? §Ilustración
§¿Para Quién? §Gráficos
§¿Cómo? §Tipografia
§Elección del Medio §Sans Serif o Palo Seco (Titulares)
§Tipo de Folleto §Serif (Texto)
§(Estándar – Diptico – Triptico) §Interlineado / Interletrado
§Boceto – Opiniones §Distribución de espacio (Composición
§Soporte Visual)
§Gramaje (80 gr – 140 gr) §Tamaño ancho columna
§Color §Punto de Interés
§Tamaño (A4 – A3) §Titulo
§Formtato (Regular – Irregular) §Foto
§Impresión §Otro
§B/N
§Color
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 Tipos de Folleto

Diptico Triptico

pag5
CT T pag4 CT T
contactos contactos

pag1 pag2 pag1 pag2 pag3

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 Tamaños de Columna

Próximamente por distintas mejores Próximamente la ECDI Del reflexionar al mismo tiempo
la ECDI Del razones han oportunidades, Suburbio abrirá 2 nuevos sobre distintas problemas
Suburbio abrirá abandonado el y reflexionar al cursos destinado a que se puedan aquejarles
2 nuevos colegio mismo tiempo adolescentes entre 15 y 19 brindarles con herramientas
cursos sobre distintas años que pertenecen un para poder acceder a
secundario. El
destinado a problemáticas programa del gobierno para mejores oportunidades, y
programa
adolescentes que puedan jóvenes en situaciones de reflexionar al mismo tiempo
prevé
entre 15 y 19 aquejarles riesgo. Lo que se busca a unico.
brindarles una
años que brindarles través de este programa es
beca, por lo
pertenecen un herramientas incluir socialmente a
cual podrían
programa del para poder aquellos jóvenes que por
continuar sus
gobierno para acceder a distintas razones han
estudios. La
jóvenes en mejores abandonado el colegio
Escuela CDI
situaciones de oportunidades, secundario. El programa
dictará los
riesgo. Lo que y reflexionar al prevé brindarles una beca,
cursos de
se busca a mismo tiempo por lo cual podrían
informática y
través de este unico. continuar sus estudios. La
ciudadanía, con
programa es Escuela CDI dictará los
el objetivo de
incluir cursos de informática y
brindarles
socialmente a ciudadanía, con el objetivo
herramientas
aquellos de brindarles herramientas
para poder
jóvenes que para poder acceder a
acceder a
mejores oportunidades, y

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 Ejemplos de Folletos

TALLERES DE APRENDIZAJE

P róximamente la ECDI Del Suburbio abrirá 2 nuevos cursos

destinado a adolescentes entre 15 y 19 años que pertenecen
un programa del gobierno para jóvenes en situaciones de
riesgo. Lo que se busca a trav és de este programa es incluir
socialmente a aquellos jóvenes que por distintas razones han
abandonado el colegio secundario. El programa prev é
brindarles una beca, por lo cual podrían continuar sus
estudios. La Escuela CDI dictará los cursos de inform ática y
ciudadanía, con el objetivo de brindarles herramientas para
poder acceder a mejores oportunidades, y reflexionar al
mismo tiempo sobre distintas problemáticas que puedan
aquejarles. ¡¡Felicitamos esta nueva iniciativa!!

WWW.CDI.ORG.AR

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 Boletines Informativos

§ Documento cuyo objetivo es informar

§ Resumen de noticias, eventos,
destacados en un período dado
§ Suelen tener una frecuencia
determinada (quincenal, mensual)
§ Contienen tanto artículos sobre
acontecimientos pasados como
futuros, dentro de la frecuencia dada
§ Puede contener imágenes, pero
predomina el texto
§ Se pueden combinar diferentes
tipografías
§ Suelen tener una sola hoja
(sobretodo para carteleras),
organizada en secciones, aunque
puede tener más.

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 Elaboración de una Cartelera

§Base física en corcho, madera, telgopor o metal (no es conveniente cartulina o vidrio)
§Tamaño adecuado y a 1,30 mts de altura desde la base inferior con el propósito que la
información este dentro del área visual efectiva de una persona
§Ubicación donde hay mayor flujo de personal y desde varios puntos de vista
§El 90% de la cartelera debe tener poco contenido textual, que brinda facilidad y rapidez
de lectura (se mira y se comprende al pasar)
§Las imágenes deben ser claras, llamativas y muy bien definidas
§Muy buena combinación de colores y espacios (que no sea muy complejo)
§Dos puntos de interés como máximo (ideas de impacto visual)
§Facilidad para la actualización y el cambio inmediato de contenidos (los contenidos
deben modificarse, al menos, semanalmente)
§Podemos incluir frases, posters, articulos periodisticos y un espacio para que la gente
escriba su opinión
§Ser cuidadosos de manteter el orden y el respeto hacia quienes son sus lectores
(mantener la tematica y estructura)
§Es importante que digamos quienes participaron de la realización de la cartelera y dónde
obtener más información

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 Estructura de una Cartelera

Nombre de la Institución

Información
Institucional La aerodinamica de La aerodinamica de La aerodinamica de La aerodinamica de
(Ubicaciones, los coches de F1 es
fundamental fue de
los coches de F1 es
fundamental fue de
los coches de F1 es
fundamental fue de
los coches de F1 es
fundamental fue de
mas de un centenar mas de un centenar mas de un centenar mas de un centenar
Horarios, etc) de gente que quiere de gente que quiere de gente que quiere de gente que quiere
probar sus talentos probar sus talentos probar sus talentos probar sus talentos
y habilidades y habilidades y habilidades y habilidades

La aerodinamica de
los coches de F1 es
fundamental fue de
mas de un centenar
de gente que quiere
probar sus talentos y
espacio libre
habilidades

La aerodinamica de
los coches de F1 es
fundamental fue de
mas de un centenar
de gente que quiere
probar sus talentos y
habilidades
contacto

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 Ejemplos de Carteleras

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 Páginas Web

§ Pueden tener múltiples objetivos: informar, promocionar, entretener

§ El concepto es más similar al de Cartelera: en vez de llegar a cada persona, las
personas acceden a ella para obtener información
§ Es preciso contar con un servicio de “hosting” en Internet à residencia para las
páginas, con una dirección asignada (hay gratuitos)
§ Generalmente debe ser apoyada por otros medios para promocionarla e generar
ingresos
§ Permite obtener datos estadísticos sobre los accesos, de esta forma medir su
éxito o hacer modificaciones à “rating”
§ Permite obtener información de los navegantes, a través de formularios y
consultas à “buzon de sugerencias”

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 Newsletter Digital

§ Mismo concepto de
Boletin Informativo, pero
en formato digital
§ Puede contener link a
alguna página web, para
ampliar las noticias
§ Suelen ser enviados por
email, aunque es posible
imprimirlos también

Equipo
Equipo
WEB
WEB Taller
Taller
de de
Comunicación
Comunicación
– 19
– 19
de de
Marzo
Marzo
2005
2005
 Consejos Útiles - Tipografías

§Es conveniente utilizar tipografias Sans Serif (Palo Seco) para los títulos y bajadas de
título para dar más impacto (punto de interés) y para mejorar la legibilidad del usuario y
poder reducir aun más el tamaño y utilizar más combinaciones de colores.

Tipografia del sitio prueba Tipografia del sitio prueba

Sans Serif o Tipografia del sitio prueba
Tipografia del sitio prueba
Palo Seco Tipografia del sitio prueba
Tipografia del sitio prueba
Tipografia del sitio
Tipografia del sitio
Tipografia del sitio
Familia Arial
Serif Tipografia del sitio prueba
Tipografia del sitio prueba
Tipografia del sitio prueba
Tipografia del sitio
Tipografia del sitio
Tipografia del sitio
Tipografia del sitio
Familia Times New Roman

Familias Sans Serif: Arial, Verdana, Tahoma, Futura, Zurich, etc...

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 Consejos Útiles - Fotos

§ Si el espacio para un contenido de una imagen fotografica es muy reducido, no es

conveniente utilizar su totalidad.
§ Conviene seleccionar la parte más importante de la foto y reducirla un poco
manteniendo la proporción. Folleto

Escuela CDI dictar á los cursos de informática

y ciudadanía, con el objetivo de brindarles
herramientas para poder acceder a mejores
oportunidades, y reflexionar al mismo tiempo
sobre distintas problemáticas que puedan ser.

La aerodinamica de
los coches de F1 es
fundamental

Foto original
Espacio para publicar la foto
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 Taller de Comunicación

Gracias

www.cdi.org.ar
Material Didáctico

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