4.

PROGRAMA

El Segundo Encuentro Internacional de Educacin Alternativa y Especial, de manera general comprende la siguiente estructura y actividades: DOMINGO 13 DE NOVIEMBRE, 2011. Lugar de realizacin: Plaza del Bicentenario, La Paz. HORARIO 09:00 a 13:00 ACTIVIDADES FERIA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA Y ALTERNATIVA Presentacin de las principales (50) Experiencias Innovadoras de Educacin de Personas Jvenes y Adultas, Alfabetizacin y Post-alfabetizacin, Educacin Permanente y Educacin Especial del Estado Plurinacional de Bolivia.

LUNES 14 DE NOVIEMBRE, 2011 (Lugar Hotel Radisson) HORARIO 09:00-10:30 ACTIVIDADES INAUGURACIN DEL II ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL Acto de inauguracin, sujeto a programa especial CONFERENCIA: PRINCIPALES LINEAMIENTOS DEL MODELO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO, EN EL MARCO DE LA LEY DE LA EDUCACIN N 70. Roberto Aguilar Gmez, Ministro de Educacin, Bolivia. Noel Aguirre Ledezma, Viceministro de Educacin Alternativa y Especial

10:30-12:00

14:30-18:30

Plenaria. FORO DEBATE: EDUCACIN POPULAR, COMUNITARIA E INCLUSIVA DESDE LA PERSPECTIVA LATINOAMERICANA ENFOQUES Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIN INCLUSIVA, Alberto Guilles, Subdirector de las Educaciones Preescolar y Especial en Villa Clara, Cuba. MOVIMIENTOS SOCIALES, ORGANIZACIONES

TERRITORIALES Y EDUCACIN POPULAR, Fernando Lzaro, Coordinador Programa de Movimientos Sociales y Educacin Popular, Universidad de Buenos Aires, Argentina. EDUCACIN Y PEDAGOGAS CRTICAS DESDE EL SUR, Marco Ral Meja, Educador Popular, Colombia. DEBATE: Preguntas, comentarios y respuestas.

MARTES 15 DE NOVIEMBRE, 2011 (Lugar: Hotel Radisson, La Paz). HORARIO 09:00-10:30 ACTIVIDADES LINEAMIENTOS METODOLGICOS Y CURRICULARES DE EDUCACIN ESPECIAL. Delia Apaza, Directora General de Educacin Especial, Bolivia, DEBATE: Preguntas, comentarios y respuestas. LINEAMIENTOS METODOLGICOS DE EDUCACIN PERMANENTE COMUNITARIA, (Por confirmar) Direccin General de Educacin Alternativa, Bolivia DEBATE: Preguntas, comentarios y respuestas. CURRICULO BASE DE EDUCACIN DE PERSONAS JVENES Y ADULTAS. Silvia Chumira Rojas, Alternativa, Bolivia Directora General de Educacin

11:00-12:00

14:30-18:00

PROPUESTA CURRICULAR DE ALFABETIZACIN Y POST ALFABETIZACIN, Ramiro Tolaba, Direccin General de PostAlfabetizacin, Bolivia. DEBATE: Preguntas, comentarios y respuestas. ORGANIZACIN DE TALLERES TEMTICOS: o Taller temtico 1: Educacin de Personas Jvenes y Adultas. o Taller temtico 2: Educacin Permanente Comunitaria. o Taller temtico 3: Educacin Especial.

18:00 18:30

o Taller temtico 4: Alfabetizacin y Post Alfabetizacin. Estos talleres se desarrollarn simultneamente, por lo que las y los participantes deben confirmar su participacin en uno de los talleres, segn ficha de inscripcin.

TALLER TEMTICO 1: EDUCACIN DE PERSONAS JVENES Y ADULTAS. Objetivo: Socializar, validar y enriquecer la propuesta curricular de Educacin de Personas Jvenes y Adultas (EPJA).

Descripcin: El taller se desarrollar el mircoles 16, jueves 17 y viernes 18 de noviembre, 2011. (Lugar: Hotel Radisson, Saln 1, La Paz).

Tema Generad or

MIRCOLES 16 Estado de situacin y desafos de la EPJA en contexto de transformacin.

JUEVES 17 Esperanzas y expectativas de los sujetos y actores de la EPJA.

Maana 8:3010:30

Fernando Mndez, CEAAL, Bolivia. Humberto Parari, Director Departamental de Educacin del Beni, Bolivia

Daniel Yaique, Representante de las y los Estudiante del Centro de Educacin Alternativa (CEA) Jos Ballivian, El Alto. Lenny Villalba, Representante de las y los Estudiantes del CEA, Tataendi. Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Rosa Arancibia, Representante de las y los Estudiantes del CEA Rosa

VIERNES 18 Enfoques y metodologas de la EPJA para la transformacin e inclusin. Fernando Lzaro, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Agustina Quispe, Estudiante Red FERIA. Waldo Marca, Responsable de Currculo DGEA, Bolivia. Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Antenor Barriga, Facilitador CEA San Isidro (Monteagudo-

10:30 12:30 Tarde

Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Rosa Muoz, Ejecutiva Federacin de Maestros/as de


14:30 16:30

16:30 18:30

MIRCOLES 16 Educacin Alternativa de Tarija. Javier Fernndez Ejecutivo de Educacin Alternativa de la Federacin de Maestros Rurales, Oruro. Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

JUEVES 17 Cabrera Sucre. Alfredo Inta, Estudiante de Qorpa, (IruhitoUrus).

VIERNES 18 Chuquisaca) Adolfo Zuazo, Responsable Educacin a Distancia DGEA, Bolivia.

Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

TALLER TEMTICO 2: EDUCACIN PERMANENTE COMUNITARIA. Objetivo: Formular propuestas de lineamientos metodolgicos para el rea de Educacin Permanente Comunitaria.

Descripcin: El taller se desarrollar el mircoles 16, jueves 17 y viernes 18 de noviembre, 2011. (Lugar: Hotel Radisson- Saln 2, La Paz).

MIRCOLES 16 Tema Situacin y Generador expectativas de los sujetos y actores de la Educacin Permanente Comunitaria.
Maana 8:3010:30

JUEVES 17 Enfoques y Metodologas de la Educacin Permanente Comunitaria para la transformacin e inclusin. Marco Ral Ramiro Meja, Colombia. Paricagua, CEA Santos Marca Tula Oruro. Stanislas Gilles, Productor Flor de Leche Lionel Leyva, Jefe trabajadores

VIERNES 18 Componentes y experiencias de la Educacin Permanente Comunitaria.

Cristina Choque, Responsable Trabajadores Sociales, Comunitarios de Bolivia.

10:3012:30 Tarde

14:3016:30

Ligia Rodrguez, Responsable Facilitadores Comunitarios DGEA. Mesas de Trabajo: Mesas de Trabajo: Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Anlisis y propuestas Anlisis y propuestas Delia Vsquez Carlos Jos Luis (Por confirmar), Samaniego, Chuquimia Responsable Educador Popular, Responsable Educacin Quito Ecuador. Desarrollo Confederacin Estratgico Nacional de VEAyE. Ivn Iporre, Mujeres Director Escuela Campesinas de Gestin Pblica Coco Nez, Indgena Plurinacional Director Inti Originaria (EGPP). Watana, Bolivia. Bartolina Sisa de Bolivia. Jos Bailaba, Cacique Presidente Consejo Educativo del Pueblo Indgena Guarayo (OICH). Celinda Sosa, Tarija Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

Representante Carpinteros (Por confirmar)

sociales, Cuba.

16:3018:30

Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

TALLER TEMTICO 3: EDUCACIN ESPECIAL Objetivo: Establecer lineamientos para la elaboracin del Plan Plurinacional de Educacin Especial, orientada hacia la construccin de la educacin y sociedad inclusiva.

Descripcin: El taller se desarrollar el mircoles 16, jueves 17 y viernes 18 de noviembre, 2011. (Lugar: Hotel Radisson- Saln 3, La Paz).

Maana

MIRCOLES 16 JUEVES 17 Tema Generador: Tema Generador: Educacin Inclusiva Propuesta educativa (Plenaria) de la educacin especial. (Trabajo en Delia Apaza Grupos) Direccin General de Educacin Grupo 1: Educacin para Personas con Especial, Bolivia. Discapacidad. Andras Kolb, Arca Maranatha, F y Alegra, Bolivia. Milton Salvatierra, Director APRECIA, Debate Bolivia. Alberto Guillen Simn, Subdirector Provincial de Educacin Especial, Villa Clara, Cuba.

VIERNES 18 Plenaria General

8:3012:30

Grupo 2: Educacin para Estudiantes con Talento Extraordinario. Delia Apaza, DGEE, Bolivia. Freddy Rosa Echeverra, Unidad Educativa Aniceto Arce, Bolivia. Odalis de la Claridad Gonzales, Directora Provincial del Centro de Diagnstico y

Orientacin Provincia Pinar del Ro, Cuba.

Grupo 3: Educacin para Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje. Cristina Hagglund, Alemania. Sergio Nicols Valdez, Subdirector de Educacin Especial, cuba.

Tarde

Tema Generador: Situacin, desafos y enfoque de la Educacin Especial. (Trabajo en Grupos).

Carminia de la Cruz, Fe y Alegra, Bolivia. Tema Generador: Propuesta de gestin institucional y de participacin sociocomunitaria. Plenaria Mara Sonia Ponce, Directora CEE San Benito, Bolivia. Margot Pelez, Directora Arnoldo Shwimmer, Bolivia. Mara Mercedes Torrico Baldiviezo, Directora CEE, El Arca, San Antonio del Parapet, Bolivia.

Plenaria General

14:30 18:30

Grupo 1: Educacin para Personas con Discapacidad, Gonzalo Vacaflores, DGEE, Bolivia. Grupo 2: Educacin para Estudiantes con Talento Extraordinario., Lic. Delia Apaza, DGEE, Bolivia. Grupo 3: Educacin

para Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje. Cristina Hagglund, Alemania.

TALLER TEMTICO 4: Alfabetizacin y Post - alfabetizacin Objetivo: Establecer conjuntamente una propuesta educativa y de Gestin de Alfabetizacin y Post alfabetizacin que permita consolidar estas acciones, en una poltica de Estado para sostener las metas estratgicas de esta rea (Todas y todos tienen una formacin equivalente de al menos sexto de Primaria y, la tasa de analfabetismo se encuentra por debajo del 4 por ciento de la poblacin).

Descripcin: El taller se desarrollar el mircoles 16, jueves 17 y viernes 18 de noviembre, 2011. (Lugar: Hotel Radisson- Saln 3, La Paz).

MIRCOLES 16 Expectativas de los sujetos y actores de la alfabetizacin y Post Alfabetizacin Tema en contexto de Generador transformacin.

JUEVES 17 Metodologas de la Alfabetizacin y Post alfabetizacin con enfoque liberador, productivo y comunitario.

Ponciano Canare (APOLO), participante Chimn, Bolivia. Silvia Aramayo 8:30-10:30 Participante de Contexto, Bolivia. Participante IRFA Participante ACLO

VIERNES 18 Estrategias de coordinacin y acciones conjuntas para consolidar la alfabetizacin y Post alfabetizacin como poltica de Estado y sostener las metas estratgicas. Vivian Hernndez Juan Moroco Responsable Lequepi Misin Cubana Venezolana. Lineamientos Coordinacin, Bolivia. de

Ren Escalera, Coordinador Nacional de ALFALIT Boliviano, Bolivia. Edgar A. Aruquipa, SAAD

Radio San Gabriel, Bolivia. Ren Ticona, Coordinador Nal. Red FERIA, Bolivia. Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas

10:30 12:30

Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas

Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas

Teresa Chvez Facilitadora PNP, Bolivia.

Plenaria Mario Quintanilla, Acuerdos, recomendaciones Experiencia Reflex conclusiones Action, Bolivia. Marcelino Posiva, Post alfabetizacin PLENARIA en Bsiro, Bolivia. P. Javier Velasco, Director de IRFA, Bolivia. Teresa Zubieta Representante, Contexto, Bolivia Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

14:30 16:30

Licarion Soto M. Facilitador del PNP, Bolivia. David Mora Director Ejecutivo IIICAB, Bolivia.

16:30 18:00

Laureano J. Choque (APOLO), Facilitador Chimn, Bolivia. Mesas de Trabajo: Anlisis y propuestas Plenaria

3. TEMTICA

Considerando el contexto de transformacin del pas, los enfoques del Modelo Educativo Socio -comunitario Productivo y la construccin de una educacin plural, educacin democrtica y educacin inclusiva, sustentados en la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de Bolivia y la Ley de la Educacin N 70 Avelino Siani - Elizardo Prez, el tema central del II Encuentro Internacional de Educacin Alternativa y Especial ser el siguiente: MODELOS EDUCATIVOS, CURRCULO Y METODOLOGAS PARA LA TRANSFORMACIN E INCLUSIN De manera concreta y especfica se tratarn los siguientes Ejes Temticos:

Currculo y Metodologas para Educacin de Personas Jvenes y Adultas. Currculo y Metodologas para Alfabetizacin y Post-alfabetizacin. Enfoques y Metodologas de Educacin Permanente. Currculo y Metodologas para la Educacin Especial: Educacin para Personas con Discapacidad, Educacin para estudiantes con Talento Extraordinario y Educacin para Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje.

2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el diseo y la aplicacin del nuevo Modelo Educativo Socio-comunitario y Productivo, en el Subsistema de Educacin Alternativa y Especial, para contribuir al desarrollo de la educacin plural, transformadora e inclusiva, en el marco de la Revolucin Educativa planteada por la Ley de la Educacin Avelino Siani Elizardo Prez.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Debatir y construir propuestas sobre modelos educativos y pedagogas crticas para constituir a la educacin en una opcin social, cultural, econmica y poltica de transformacin, liberacin e inclusin. Socializar y plantear propuestas para fortalecer los planteamientos relativos al currculo y lineamientos metodolgicos del Subsistema de Educacin Alternativa y Especial. Recuperar y analizar experiencias, estudios y propuestas sobre Educacin de Personas Jvenes y Adultas, Alfabetizacin y Post-alfabetizacin, Educacin Permanente y Educacin Especial, para fortalecer a la formulacin y aplicacin de polticas y programas plurinacionales.:

1. ANTECEDENTES

La Ley de la Educacin N 070 Avelino Siani - Elizardo Prez aprobada el 20 de diciembre de 2010, en concordancia con la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de Bolivia, plantea una serie de retos, entre los ms importantes, el diseo e implementacin del Modelo Educativo Socio Comunitario y Productivo Este Modelo Educativo, entre las mltiples acciones por ejecutar, requiere de trascendentales transformaciones en la propuesta curricular y en los lineamientos metodolgicos como proceso que permitir concretar los postulados de la Ley N 70, tanto en relacin a la pertinencia, relevancia y calidad de la educacin como respecto a la constitucin de la educacin plural, democrtica, inclusiva y transformadora. En esta perspectiva, teniendo como base la participacin socio comunitaria, se tienen que realizar profundos cambios en la educacin escolarizada (Educacin Regular y Educacin Superior para la Formacin Profesional) como en las otras formas de educacin (Educacin de Personas Jvenes y Adultas, Educacin Permanente, Alfabetizacin y Post alfabetizacin, Educacin Especial). Con ese marco de referencia, la Ley de la Educacin N 070 en cuanto al Subsistema de Educacin Alternativa y Especial determina:

El desarrollo de acciones educativas destinadas a personas jvenes y adultas que requieren continuar sus estudios; de acuerdo a sus necesidades y expectativas de vida y de su entorno social, mediante procesos educativos sistemticos e integrales, con el mismo nivel de calidad, pertinencia y equiparacin de condiciones que en el Subsistema Regular (Educacin de Personas Jvenes y Adultas, Alfabetizacin y Post alfabetizacin). El desarrollo de procesos de formacin permanente en y para la vida, que respondan a las necesidades, expectativas, intereses de las organizaciones, comunidades, familias y personas, en su formacin sociocomunitaria productiva que contribuyan a la organizacin y movilizacin social y poltica (Educacin Permanente) La realizacin de acciones destinadas a promover y consolidar la educacin inclusiva para personas con discapacidad, estudiantes con dificultades en el aprendizaje y estudiantes con talento extraordinario en el Sistema Educativo Plurinacional (Educacin Especial)

Estos temas requieren de profundos, abiertos y constructivos debates para la construccin colectiva de propuestas y lineamientos que permitan configurar esa otra educacin. En esas circunstancias, se plantea la realizacin del SEGUNDO ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL: MODELOS EDUCATIVOS, CURRCULO Y METODOLOGAS PARA LA TRANSFORMACIN E INCLUSIN.