GRADO: 3 GRUPO: AE INTEGRANTES: BARRUTIETA REVUELTAS JOSE SALVADOR

GEOMETRA.......................................................................................................................................................................................4 GENERALIDADES: .....................................................................................................................................................................5 1. 2. 3. 4. ANTECEDENTES HISTRICOS ...................................................................................................................................................... 5 CONCEPTOS BSICOS ......................................................................................................................................................... 6 MTODO DEDUCTIVO ............................................................................................................................................................ 8 MTODO INDUCTIVO ............................................................................................................................................................ 9

NGULOS ................................................................................................................................................................................... 10 1. NOTACIN Y CLASIFICACIN ........................................................................................................................................... 10

RELACIN ENTRE EL GRADO SEXAGESIMAL Y EL RADIN: .................................................................................................................... 11 2. 3. 4. SISTEMA DE MEDICIN ....................................................................................................................................................... 14 CONVERSIONES ..................................................................................................................................................................... 14 TEOREMAS .............................................................................................................................................................................. 15

TRINGULOS ............................................................................................................................................................................ 15 1. NOTACIN Y CLASIFICACIN ........................................................................................................................................... 15

Por las longitudes de sus lados: ........................................................................................................................................... 16 Por la amplitud de sus ngulos:............................................................................................................................................ 17
2. RECTAS Y PUNTOS................................................................................................................................................................ 18

POLGONOS ............................................................................................................................................................................... 19 1. 2. 3. 4. 5. NOTACIN Y CLASIFICACIN ........................................................................................................................................... 19 NGULOS INTERIORES Y EXTERIORES ............................................................................................................................ 21 DIAGONALES .......................................................................................................................................................................... 22 PERMETROS Y REAS ......................................................................................................................................................... 23 TEOREMAS .............................................................................................................................................................................. 23

CIRCUNFERENCIAS ............................................................................................................................................................... 24 1. 2. 3. 4. ELEMENTOS ............................................................................................................................................................................ 24 NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA ................................................................................................................................. 26 REA DEL CIRCULO .............................................................................................................................................................. 28 PERMETRO ............................................................................................................................................................................. 28

5. 6.

REAS DE FIGURAS CIRCULARES ...................................................................................................................................... 28 TEOREMAS .............................................................................................................................................................................. 28

EXAMEN PRIMER PARCIAL ....................................................................................................................................................... 30 RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS ...................................................................................................... 34 1. 2. 3. 4. 5. PRIMER CASO: DADOS LOS DOS CATETOS .................................................................................................................... 34 SEGUNDO CASO: DADOS UN CATETO Y LA HIPOTENUSA ........................................................................................ 34 DADOS UN CATETO Y UN NGULO AGUDO ................................................................................................................. 35 DADOS LA HIPOTENUSA Y UN NGULO AGUDO ........................................................................................................ 36 ACTIVIDADES ......................................................................................................................................................................... 37

RESOLUCION DE TRIANGULOS OBLICUANGULOS ................................................................................................. 43 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. LEY DE LOS SENOS ................................................................................................................................................................ 43 LEY DE COSENO ..................................................................................................................................................................... 43 LEY DE TANGENTES .............................................................................................................................................................. 43 PRIMER CASO: CONOCIDO LOS TRES LADOS ............................................................................................................... 44 SEGUNDO CASO: CONOCIDOS DOS LADOS Y NGULO COMPRENDIDO.............................................................. 44 TERCER CASO: DADOS UN LADO Y DOS ANGULOS .................................................................................................... 46 ACTIVIDADES ......................................................................................................................................................................... 47

RESOLUCIN ENTRE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DEL MISMO NGULO ................................. 52 1. 2. RELACIN ENTRE EL SENO Y EL COSENO: ...................................................................................................................... 55 RELACIN ENTRE LA COTANGENTE Y COSECANTE, Y LA TANGENTE Y LA SECANTE ........................................ 56

3. RESUMEN ..................................................................................................................................................................................... 59 5. ECUACIONES TRIGONOMETRICAS ........................................................................................................................................ 61

6 . A C T I V I D A D E S ....................................................................................................................................................................... 61

GEOMETRA La Geometra es una de las ramas ms antiguas de las ciencias, que tal vez ha tenido y tenga mayor incidencia en la vida cotidiana. Su origen est ligado a la resolucin de problemas concretos, tales como la medida de extensiones de terrenos, la construccin de viviendas, puentes, monumentos, etc. La Geometra Euclidiana es un trmino acuado en honor al matemtico griego Euclides, el primero en estudiarla en el siglo IV a.C. Su extenso tratado "Elementos de Geometra", se mantuvo como texto autorizado de geometra hasta la aparicin de las llamadas Geometras no Euclidianas en el siglo XIX. La Geometra Euclidiana puede dividirse en *Geometra Plana, que estudia las figuras contenidas en un plano.

*Geometra del Espacio o Estereometra, que estudia figuras que no estn contenidas en un mismo plano. Entre los tipos de geometra ms destacables se encuentran:
o o o o o o o o o o o o

Geometra euclidiana Geometra plana Geometra espacial Geometra no euclidiana Geometra riemanniana Geometra analtica Geometra diferencial Geometra proyectiva Geometra descriptiva Geometra de incidencia Geometra de dimensiones bajas Geometra sagrada

La geometra trata de la medicin y de las propiedades de puntos, lneas, ngulos, planos y slidos, as como de las relaciones que guardan entre s. A continuacin veremos algunos conceptos relacionados con la geometra.

GENERALIDADES:
1. ANTECEDENTES HISTRICOS

La geometra (del griego geo, tierra y metrein, medir), es la rama de las matemticas que se ocupa de las propiedades del espacio. El origen del trmino

geometra es una descripcin precisa del trabajo de los primeros gemetras, que se interesaban por problemas como la medida del tamao de las tierras o del trazado de edificaciones. Para llegar a la geometra fractal hay que hacer un recorrido de miles de aos pasando por el Antiguo Egipto, sumeria y Babilonia, Grecia, Europa y los Estados Unidos de Norteamrica. En el primer grupo se encuentran la geometra plana, la geometra slida, la trigonometra, la geometra descriptiva, la geometra de proyeccin, la geometra analtica y la geometra diferencial; en el segundo, la geometra hiperblica, la geometra elptica y la geometra fractal. La geometra es una de las ms antiguas ciencias. Inicialmente, constitua un cuerpo de conocimientos prcticos en relacin con las longitudes, reas y volmenes. En el Antiguo Egipto estaba muy desarrollada, segn los textos de Herdoto, Estrabn y Diodoro Sculo. Euclides, en el siglo III a. C. configur la geometra en forma axiomtica, tratamiento que estableci una norma a seguir durante muchos siglos. El estudio de la astronoma y la cartografa, tratando de determinar las posiciones de estrellas y planetas en la esfera celeste, sirvi como importante fuente de resolucin de problemas geomtricos durante ms de un milenio. La geometra se enriquece con el estudio de la estructura intrnseca de los entes geomtricos que analizan Euler y Gauss, que condujo a la creacin de la topologa y la geometra diferencial.
2. CONCEPTOS BSICOS

Segmento: es aquella parte de una lnea recta que queda entre dos puntos sealados sobre ella.

ngulo: cuando dos rayos se intersectan en sus extremos. El punto de interseccin se conoce con el nombre de vrtice del ngulo.

El grado: es una unidad de medida cuyo smbolo es . Por consiguiente hay 360 en una revolucin completa. En el sistema internacional de medidas, la unidad de medida angular es el radin.

Punto: Es la representacin de una posicin fija del espacio.

Lnea: Es una sucesin infinita de puntos. Las lneas se clasifican bsicamente en recta, poligonal y curva.

Recta: Lnea de direccin constante.

Semirrecta: Cada una de las 2 partes en que se divide a una recta con cualquiera de sus puntos.

Rectas paralelas: Si mantienen indefinidamente la distancia entre ellos.

Rectas que se cruzan: Si se cortan o no son paralelas.

Los ngulos se pueden dividir en diferentes tipologas tomando como base los grados que tienen. As, podemos distinguir entre cuatro tipos de ngulos. En la prxima unidad didctica le explicaremos las diferentes clases.

3. MTODO DEDUCTIVO El mtodo deductivo es aqul que parte los datos generales aceptados como valederos, para deducir por medio del razonamiento lgico, varias suposiciones, es

decir; parte de verdades previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar as su validez. En la ciencia y principalmente en la geometra: se basa en ir encadenando conocimientos que se suponen verdaderos de manera tal que se obtienen de nuevos conocimientos; es decir, es aquel que combina principios necesarios y simples (axiomas postulados, teoremas, conceptos no definidos, definiciones, etc.) para deducir nuevas proposiciones. Tambin se llama mtodo analtico o indirecto cuya caracterstica es que va de la general a lo particular por ejemplo: 1 si admitimos que los ngulos interiores de un tringulo suman 180 se "deduce" que los ngulos agudos de un tringulo rectngulo suman 90. La integracin del razonamiento inductivo y el deductivo dan lugar al mtodo que nos lleva a la comprobacin y demostracin de leyes, principios o reglas formuladas por la induccin.

4. MTODO INDUCTIVO Empleamos el mtodo inductivo cuando de la observacin de los hechos particulares obtenemos proposiciones generales, o sea, es aqul que establece un principio general una vez realizado el estudio y anlisis de hechos y fenmenos en particular. La induccin es un proceso mental que consiste en inferir de algunos casos particulares observados la ley general que los rige y que vale para todos los de la misma especie. La experiencia indica precisamente que nuestros sentidos principalmente la vista y el tacto, resultan ineficaces para obtener una informacin cierta. La importancia en el estudio de la geometra por el hombre es, valindose de recursos como: los sentidos, los instrumentos de edicin, los dibujos y las graficas, as como la inteligencia del razonamiento y las demostraciones lgicas.

Cuando ante nuestra vista aparecen figuras con una forma o una magnitud que no es la que realmente tiene, decimos que se trata de ilusiones pticas. TEOREMA: Un teorema es una afirmacin que puede ser demostrada dentro de un sistema formal. Demostrar teoremas es un asunto central en la matemtica. Un teorema generalmente posee un nmero de condiciones que deben ser enumeradas o aclaradas de antemano y que se denominan propuestas. AXIOMA: En lgica y matemtica, un axioma o postulado es una frmula bien formada de un lenguaje formal que se acepta sin demostracin, como punto de partida para demostrar otras frmulas. POSTULADO: Un postulado es una afirmacin lgica que se acepta como verdadera (generalmente por resultar evidente) y se emplea como base para construir la matemtica, por ejemplo, los 5 postulados de Euclides para la geometra. COROLARIO: Un corolario es un trmino que se utiliza en las matemticas y en la lgica, para designar la evidencia de un teorema o definicin ya demostrada, sin necesidad de tener que invertir esfuerzo adicional en su demostracin. A menudo se trata de una inferencia, si bien la distincin entre teorema y corolario es tan subjetiva como entre lema y teorema. NGULOS 1. NOTACIN Y CLASIFICACIN Un ngulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo punto de origen. Suelen medirse en unidades tales como el radin, el grado sexagesimal o el grado centesimal. Pueden estar definidos sobre superficies planas (trigonometra plana) o curvas (trigonometra esfrica). Se denomina ngulo

diedro al espacio comprendido entre dos semiplanos cuyo origen comn es una recta. Un ngulo slido es el que abarca un objeto visto desde un punto dado, midiendo su tamao aparente. Sistema sexagesimal: Se considera la circunferencia dividida en 360 partes iguales y un ngulo de 1. Es el que tiene el vrtice en el centro y sus lados pasan por dos divisiones consecutivas. Cada divisin de sus lados pasan por dos divisiones consecutivas. Cada divisin de la circunferencia se llama tambin grado. Cada grado se considera dividido en 60 partes iguales llamadas minutos, y cada minuto en cada 60 partes llamados segundos.

Grado , Minuto, Segundo

Sistema centesimal: Se considera tambin a la circunferencia divida en 400 partes iguales, llamadas grados centesimales. Cada parte tiene 100 minutos centesimales y cada minuto tiene 100 segundos centesimales. Sistema circular: En este sistema se usa como unidad el ngulo llamado radin. Un radin es el ngulo cuyos lados comprenden un arco cuya longitud es igual al radio de la circunferencia. Relacin entre el grado sexagesimal y el radin:

ngulo agudo: es aquel que mide ms de 0 y menos de 90.

ngulo recto: es aquel que mide 90.

ngulo llano: es aquel que mide 180.

ngulo obtuso: es aquel que mide ms de 90 y menos de 180.

ngulo completo: es aquel que mide 360.

ngulos adyacentes: son aquellos que tienen el vrtice y un lado comn, y los otros lados situados uno en prolongacin del otro.

ngulo cncavo: es aquel que mide ms de 180.

ngulo nulo: es aquel que mide 0.

ngulo complementario: Son dos ngulos que sumados valen un ngulo recto, es decir 90.

ngulo suplementario: Son los ngulos que sumados valen dos ngulos rectos, o sea 180.

ngulo opuesto por el vrtice: Son dos ngulos tales en lo largo de uno de ellos son las prolongaciones de los lados de los otros.

ngulo consecutivo: Se llaman as si tienen un lado comn que los separe a los dos. Varios ngulos son consecutivos si el primero es consecutivo del segundo, este del tercero, y as sucesivamente.

2. SISTEMA DE MEDICIN Las unidades utilizadas para la medida de los ngulos del plano son:

Radin (usado oficialmente en el Sistema Internacional de Unidades) Grado centesimal Grado sexagesimal

Los ngulos se pueden medir mediante utensilios tales como el gonimetro, el cuadrante, el sextante, la ballestina, el transportador de ngulos o semicrculo graduado, etc. 3. CONVERSIONES Un ngulo formado por la rotacin completa tiene una medida de 360 grados (360). Un ngulo formado por 1/360 de una rotacin completa tiene una medida

de 1 grado (1). El smbolo () denota grados. Los ngulos se miden comnmente en grados o radianes. 4. TEOREMAS Todo circulo queda dividido en dos partes iguales por su dimetro. Los ngulos bsicos del triangulo issceles son iguales. Los ngulos opuestos por el vrtice que forman al cortarse una recta son iguales. Si dos tringulos son tales que dos ngulos y un lado de uno de ellos son iguales a los del otro tringulo, ambos tringulos don congruentes. Todo ngulo inscrito en una semicircunferencia es un ngulo recto. TRINGULOS 1. NOTACIN Y CLASIFICACIN Un tringulo, en geometra, es un polgono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados). Los puntos de interseccin de las rectas son los vrtices y los segmentos de recta determinados son los lados del tringulo. Dos lados contiguos forman uno de los ngulos interiores del tringulo. Por lo tanto, un tringulo tiene 3 ngulos interiores, 3 lados y 3 vrtices.

Por las longitudes de sus lados: Como tringulo equiltero, si sus tres lados tienen la misma longitud (los tres ngulos internos miden 60 grados radianes.

Como tringulo issceles, si tiene dos lados de la misma longitud. Los ngulos que se oponen a estos lados tienen la misma medida.

Como tringulo escaleno, si todos sus lados tienen longitudes diferentes (en un tringulo escaleno no hay dos ngulos que tengan la misma medida).

Por la amplitud de sus ngulos: Tringulo rectngulo: si tiene un ngulo interior recto (90). A los dos lados que conforman el ngulo recto se les denomina catetos y al otro lado hipotenusa.

Tringulo oblicungulo: cuando ninguno de sus ngulos interiores son rectos (90). Por ello, los tringulos obtusngulos y acutngulos son oblicungulos. o Tringulo obtusngulo: si uno de sus ngulos interiores es obtuso (mayor de 90); los otros dos son agudos (menores de 90).

o Tringulo acutngulo: cuando sus tres ngulos interiores son menores de 90. El tringulo equiltero es un caso particular de tringulo acutngulo.

2. RECTAS Y PUNTOS Mediana: Es el segmento trazado desde un vrtice hasta el punto medio del lado opuesto.

Altura: Es la perpendicularidad trazada desde un vrtice, al lado opuesto o a su prolongacin. Bisectriz: Es la recta notable que corresponde a la bisectriz de un ngulo interior. Consecuentemente hay 3 bisectrices, una para cada ngulo, que se nombran con las le . Mediatriz: Es la perpendicularidad en el punto medio de cada lado. Hay 3 mediatrices que se denominan con la letra M y un subndice indica el lado. Baricentro: Es el punto que se encuentra en la interseccin de las medianas, y equivale al centro de gravedad. Circuncentro: Es el centro de la circunferencia circunscrita, aquella que pasa por los tres vrtices del tringulo. Se encuentra en la interseccin de las mediatrices de los lados. Adems, la circunferencia circunscrita contiene los puntos de interseccin de la mediatriz de cada lado con las bisectrices que pasan por el vrtice opuesto. Incentro: Es el centro de la circunferencia inscrita, aquella que es tangente a los lados del tringulo. Se encuentra en la interseccin de las bisectrices de los ngulos. Ortocentro: Es el punto que se encuentra en la interseccin de las alturas.

Exincentros: Son los centros de las circunferencias ex inscritas, aquellas que son tangentes a los lados del tringulo. Se encuentra en la interseccin de una bisectriz interior y dos bisectrices exteriores de los ngulos.

3. TEOREMAS Teorema de Pitgoras: "En un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos". Teorema de la altura: "El producto de los dos catetos, de un tringulo rectngulo, coincide con el producto de la hipotenusa por la altura sobre ella". Teorema del Cateto: "El cuadrado de un cateto es igual al producto de la hipotenusa por la proyeccin del cateto sobre la hipotenusa".

POLGONOS 1. NOTACIN Y CLASIFICACIN Un 'polgono' es una figura geomtrica plana limitada por segmentos rectos (o curvos) consecutivos no alineados, llamados lados: p.e. el hexgono es un polgono de seis lados. Los polgonos cuyos lados no estn en el mismo plano, se denominan polgonos alabeados. Existe la posibilidad de configurar polgonos en ms de dos dimensiones. Un polgono en tres dimensiones se denomina poliedro, en cuatro dimensiones se llama polcoro, y en n dimensiones se denomina politopo. Un polgono, por la forma de su contorno, se denomina:

 Simple: Si dos de sus aristas no consecutivas no se intersecan (cortan).

Complejo: Si dos de sus aristas no consecutivas se intersecan.

Convexo: Si al atravesarlo una recta lo corta en un mximo de dos puntos.

Cncavo: Si al atravesarlo una recta puede cortarlo en ms de dos puntos.

Regular: Si tiene sus ngulos y sus lados iguales.

Irregular: Si tiene sus ngulos y lados desiguales.

 Equiltero: El que tiene todos sus lados iguales.

Equingulo: El que tiene todos sus ngulos iguales.

Los polgonos ortogonales o isotticos, son aquellos que poseen los mismos elementos que conforman los polgonos simples: un conjunto de vrtices y aristas.

2. NGULOS INTERIORES Y EXTERIORES ngulo Interior: es un ngulo formado por dos lados de un polgono que comparten un extremo comn y que est contenido dentro del polgono.

ngulo Exterior: es el ngulo formado por un lado de un polgono y la prolongacin del lado adyacente.

3. DIAGONALES Una diagonal es todo segmento que une dos vrtices no consecutivos de un polgono o de un poliedro. En sentido coloquial, una diagonal es una recta o segmento con cierta inclinacin, o un conjunto de elementos alineados de esta manera.

4. PERMETROS Y REAS El permetro de un polgono se calcula sumando las longitudes de todos sus lados. As pues, la frmula para los tringulos es: Para los polgonos regulares, o equilteros: y es la longitud del lado. , donde , donde , y son las . longitudes de cada lado. Para los cuadrilteros, la ecuacin es

es el nmero de lados

Estas son algunas ecuaciones para el rea de algunos polgonos.

Tringulo: Rectngulo: Rombo: Cuadrado: Trapecio

5. TEOREMAS Teorema de Pick: Sea un polgono simple cuyos vrtices tienen coordenadas enteras. Si B es el nmero de puntos enteros en el borde, I el nmero de puntos enteros en el interior del polgono, entonces el rea A del polgono se puede calcular con la frmula:

CIRCUNFERENCIAS 1. ELEMENTOS Una circunferencia es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan de otro punto fijo y coplanar llamado centro. Existen varios puntos, rectas y segmentos, singulares en la circunferencia: Centro, el punto interior equidistante de todos los puntos de la

circunferencia;

Radio, el segmento que une el centro con un punto cualquiera de la circunferencia;

Dimetro, el mayor segmento que une dos puntos de la circunferencia (necesariamente pasa por el centro);

 Cuerda, el segmento que une dos puntos de la circunferencia; las cuerdas de longitud mxima son los dimetros;

Recta Secante, la que corta a la circunferencia en dos puntos;

Recta Tangente, la que toca a la circunferencia en un slo punto; o Punto de Tangencia, el de contacto de la tangente con la circunferencia;

Arco, el segmento curvilneo de puntos pertenecientes a la circunferencia;

 Semicircunferencia, cada uno de los dos arcos delimitados por los extremos de un dimetro.

2. NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA Un ngulo, respecto de una circunferencia, puede ser: ngulo central: Si tiene su vrtice en el centro de sta. Sus lados contienen a dos radios. La amplitud de un ngulo central es igual a la del arco que abarca.

ngulo inscrito: Si su vrtice es un punto de la circunferencia y sus lados contienen dos cuerdas. La amplitud de un ngulo inscrito en una circunferencia equivale a la mitad del ngulo central que delimita dicho arco.

 ngulo semi-inscrito: Si su vrtice es un punto de la circunferencia y sus lados contienen una cuerda y una recta tangente a la circunferencia. El vrtice es el punto de tangencia. La amplitud de un ngulo semi-inscrito es la mitad de la del arco que abarca.

ngulo interior: Si su vrtice est en el interior de la circunferencia. La amplitud de un ngulo interior es la mitad de la suma de dos medidas: la del arco que abarcan sus lados ms la del arco que abarcan sus prolongaciones.

ngulo exterior: Si tiene su vrtice en el exterior de la circunferencia.

3. REA DEL CIRCULO El rea del crculo delimitado por la circunferencia es:

4. PERMETRO El permetro de un crculo es una circunferencia y su ecuacin es:

5. REAS DE FIGURAS CIRCULARES Sector circular: Segmento circular: Corona circular:

6. TEOREMAS En geometra, el teorema de los crculos de Descartes establece la relacin entre cuatro crculos tangentes entre s por medio de su curvatura.

Teorema de Descartes: En una carta de Noviembre de 1643 a la princesa Isabel de Bohemia, Descartes desarrollo una frmula para los radios de cuatro crculos mutuamente tangentes.

As, en el caso de cuatro crculos mutuamente tangentes, si todos los contactos son externos, entonces, por convenio, las curvaturas tendrn signo positivo, pero si un crculo encierra a los dems, entonces a ste le asignaremos curvatura negativa. Teorema de Pitgoras: En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos.

Corolario: 1 En todo tringulo rectngulo la hipotenusa es igual a la raz cuadrada de la

suma de los cuadrados de los catetos.

2 En todo tringulo rectngulo cada cateto es igual a la raz cuadrada del

cuadrado de la hipotenusa, menos el cuadrado del otro cateto.

EXAMEN PRIMER PARCIAL

1. Hallar el ngulo que es igual a la mitad de su complemento.

2. Dos ngulos estn en relacin 3:4 y su suma vale 70. Hallarlos.

De acuerdo en la siguiente figura Si MON y NOP estn en relacin 4:5 Cunto mide cada uno?

N 5x o 4x

360

3. Considerando los signos para los dos ejes coordenados y que se hace girar la semirrecta OA hasta coincidir con el semieje Oy. Encontrar las funciones trigonomtricas para l y y

x x

4. En

el

tringulo

rectngulo

ABC

(A=90).

Calcular

las

funciones

trigonomtricas de los ngulos B y C, si b=2cm y c=4cm. B

 c A b C

RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS En el caso de los tringulos rectngulos, como tiene un ngulo recto, estn determinados, es decir, se pueden resolver cuando se conocen dos de sus elementos, siempre que uno sea a un lado. Esto nos conduce a los siguientes casos de resolucin de tringulos rectngulos. 1. PRIMER CASO: DADOS LOS DOS CATETOS b=50 m c=64 m A=90 B Para calcular a: c A Para calcular C: a C b

Para ngulo:

2. SEGUNDO CASO: DADOS UN CATETO Y LA HIPOTENUSA a=60 cm C

c=28 cm A=90 B Calculando b:

A Calculando : Calculando B:

3. DADOS UN CATETO Y UN NGULO AGUDO b=1.4 m C=37 A=90 B Calculando c: Calculando a: c A Calculando B: a C b

4. DADOS LA HIPOTENUSA Y UN NGULO AGUDO a=20.1 km C=3816 A=90 B Calculando B: c A a C b

Calculando b:


Calculando c: 5. ACTIVIDADES b=50 c=40 a b C

B Calculando a:

A Calculando B: Calculando C:

a=30 b= 25 a b C

B Calculando c:

A Calculando C: Calculando B:

c=60 C=2830 a

B Calculando B:

A Calculando b:

Calculando a:


a=4 B=6230

Calculando C:

Calculando b:

Calculando c:

b=14 c=18 a b

Calculando a:

Calculando B: Calculando C:

a=7.5 c=5.25 a b C

B Calculando b:

A Calculando C: Calculando B:

b=30 C=4030

B Calculando B:

Calculando a:

Calculando c:

C a=90 C=20 a b

B Calculando B:

Calculando b:

Calculando c:

RESOLUCION DE TRIANGULOS OBLICUANGULOS

1. LEY DE LOS SENOS Los senos de un triangulo son proporcional a los senos de opuestos. los ngulos

2. LEY DE COSENO El cuadrado de un lado de un triangulo es igual a la suma de los cuadrado de los otro dos lados, meno el duplo del producto de dicho lado, por el coseno del ngulo que forman.

3. LEY DE TANGENTES En todo triangulo oblicungulo la diferencia de dos de sus lados es a su suma como la tangente de la mitad de la diferencia de la tangente de la mitad de la suma de dichos ngulos.

4. PRIMER CASO: CONOCIDO LOS TRES LADOS B a

A a =34 b =40

C c =28

Calculo de A (aplicando la ley de cosenos):

Despejando coseno A

Calcular B

Calculando C

5. SEGUNDO CASO: CONOCIDOS DOS LADOS Y NGULO COMPRENDIDO B

A =68 18

b =6

c=10

6. TERCER CASO: DADOS UN LADO Y DOS ANGULOS

DATOS A=80 B=35 C=60

FORMULA A + B + c = 60

C=180A--B C=180 -- 80

7. ACTIVIDADES

Resolver los siguientes tringulos oblicungulos. a=41 B=2750 C=51 Calculando A: A=180-B.C A=180-2750-51 A=10110 Calculando b:

Calculando c:

a=78.6 A=8326 B=3913

Calculando C: C=10-A-B C=180-8326-3913 C=5721 Calculando c:

Calculando b:

a=1126.5 b=708.3 C=6348

Calculando c:

Calculando

Calculando b=61.2 c=83.44 A=2914

Calculando a:

Calculando

Calculando

a=1048 b=1136.82 c=767.58

Calculando

Calculando

Calculando

a=33 b=51.47 c=46.25

Calculando

: Calculando :

Calculando

RESOLUCIN ENTRE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DEL MISMO NGULO

Y

Sen
C

= = = = = =

Cos
X

X O M Y

Tan Cot Sec Csc

Multiplicando (1) Sen Csc =

por .

(6) Sen Csc = 1

Despejando Sen Sen =

(Sen

Csc

= 1)

Despejando Csc Csc =

Multiplicando (2)

por (5)

Cos

. Sec

=1

Cos

Sec

=1

Despejando Cos

Despejando Sec

Cos

= (3) por (4)

Sec

Multiplicando

Tan

. Cot

Tan . Cot

Despejando tan Cot

Despejando

Tan

Cot

Dividiendo (1) = =

Entre (2) =

Comparando (3) Tan = (7)

Y Como tan

. (8)

Comparando La ecuacin (7) & la ecuacin (8) = Cot = . (9)

Cos

= Cot

. Sen

= Cot 1. RELACIN ENTRE EL SENO Y EL COSENO:

De la ecuacin (1) y la ecuacin (2)

Sen=

(1)

Cos=

(2)

Elevando al Cuadrado:

Sen

Cos

Sumando Miembro a Miembro:

Sen

+ Cos

Pero MC+OM (Teorema de Pitgoras) = OC

Sen Sen Sen

+ Cos

=1 Cos

Cos

2. RELACIN ENTRE LA COTANGENTE Y COSECANTE, Y LA TANGENTE Y LA SECANTE

De la igualdad de

Dividiendo por

Separando:

Si dividimos

Separando:

Dados el seno, obtener todas las dems: a) Coseno:

b) Tangente:

Pero

c) Cotangente:

Dada la funcin seno obtener todas las dems: Secante: Pero

Cosecante:

Dada la funcin coseno obtener todas las dems (obtener todas las funciones trigonomtricas en funcin del coseno):

Seno:

Tangente: Pero

Cotangente: Pero

Secante:

Cosecante: Pero

Funciones trigonomtrica en funcin de las otras cinco.

3. RESUMEN

sen

cos

tan

cot

sec

csc

5. ECUACIONES TRIGONOMETRICAS
En las ecuaciones trigonomtricas intervienen funciones trigonomtricas, que son peridicas y por tanto sus soluciones se pueden presentar en uno o en dos

cuadrantes y adems se repiten en todas las vueltas.

Para

resolver

una

ecuacin

trigonomtrica

haremos

las

transformaciones

necesarias para trabajar con una sola funcin trigonomtrica, para ello utilizaremos las identidades trigonomtricas fundamentales.

6 . ACTIVIDADES
1