UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA CENTRO DE FORMAO DE TECNLOGOS CUROS DE GRADUAO EM AGROINDUSTRIA CAMPUS III BANANEIRAS-PB Disciplina: Sociologia da Educao

o II Cdigo: Carga Horria: 60/h Pr-requisitos: Sociologia da Educao I Prof. Diogo Fernandes da Silva TOTAL: EMENTA: Pensamento sociolgico contemporneo e a educao. A educao no contexto do desenvolvimento capitalista contemporneo. A educao enquanto espao de produo e reproduo. Estado, Sociedade e Educao no Brasil. Economia e educao. O financiamento da educao no Brasil. Perodo: 2011.2 Crditos: 04 Depart.: DCSA

OBJETIVO - Estudar as correntes sociolgicas contemporneas da educao; - Analisar as diversas perspectivas de pensamento (conservadora, liberal e crtica) no contexto da educao; - Identificar o processo de excluso no mbito escolar e o movimento de produo e reproduo dos valores dominantes; - Compreender os processos de mutao que, historicamente, a escola tem vindo a sofrer; - Discutir as aplicaes dos referenciais tericos no contexto brasileiro; CONTEDO: Unidade I A gnese da Sociologia da Educao no Sculo XX. 1. 2. 3. 4. 5. Contribuies de Louis Althusser Contribuies de Antonio Gramsci Talcontt Parsons e a Educao Educao no pensamento de Mannheim Sociologia crtica: Adorno e Horkheimer

Unidade II A educao na teoria sociolgica de Pierre Bourdieu; 1. O conceito de habitus e campo 2. Violncia Simblica e os tipos de capital cultural; 3. O papel da escola na reproduo e legitimao das desigualdades sociais 4. Relao entre herana familiar (sobretudo, cultural) e desempenho escolar

Unidade III (Continuao) 1. As teorias do currculo: das teorias tradicionais s teorias crticas 2. Para alm do mercado: as anlises de Michael Apple

METODOLOGIA: O Curso de Sociologia da Educao II encontra-se dividido em trs unidades e sero desenvolvidas atravs de aulas expositivas e dialogadas, com a realizao de seminrios, provas, artigos acadmicos e da participao dos alunos como debatedores. AVALIAO: Avaliao ser continuada, observando-se a participao e a freqncia do aluno em sala de aula, alm da realizao de trs estgios.

BIBLIOGRAFIA

1. ALTHUSSER, Louis. Aparelhos Ideolgicos de Estado: nota sobre os aparelhos ideolgicos de Estado (AIE). Rio de Janeiro: Edies Graal, 1985. 2. APPLE, Micahel W. Para alm da lgica do mercado: compreendendo e opondo-se ao neoliberalismo. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2005. 3. BOURDIEU, Pierre. Escritos de Educao. Petrpolis: Vozes, 1998. 4. GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organizao da Cultura. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1982. 5. MAFRA, Leila de Alvarenga & TURA, Maria de Lourdes Rangel. Sociologia para Educadores II. Rio de Janeiro: Quartet, 2005. 6. NOGUEIRA, Maria Alice & Nogueira, Cludio Martins. Bourdieu e a Educao. Belo Horizonte: Autntica, 2004. 7. SILVA, Tomar Tadeu. Documentos de Identidade: Uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte: 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 1. BOURDIEU, Pierre & PASSERON, Claude. A reproduo: elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975. SEQUENCIA DOS TEXTOS 1 - A Organizao da Cultura 2 - Os aparelhos Ideolgicos do Estado 3 - O pensamento sociolgico de Talcott Parsons e a educao. 4 - Ordem social, planejamento e educao no pensamento de Karl Mannheim 5 - Para uma sociologia crtica da educao em Adorno e Horkheimer: apontamentos 6 - O riso e o trgico na indstria cultural: a catarse administrada 7 - A sociologia figuracional de Nobert Elias 8 - Entre o subjetivismo e o objetivismo: em busca de uma superao 9 - A realidade social segundo Bourdieu: o espao social, os campos e os tipos de capital 10 - A Sociologia da Educao de Pierre Bourdieu: herana familiar desigual e suas implicaes escolares 11 - A escola e o processo de reproduo das desigualdades sociais. 12 - Das teorias tradicionais s teorias crticas 13 Para alm do mercado