COLEGIO TRIGAL

Santiago, 30 de Julio 2007.

CIRCULAR Nº 4
Señores Padres y Apoderados:

Cumplo con informar a ustedes los acuerdos que se tomaron en el Consejo Semestral de Evaluación realizado el jueves 12 de julio y algunas
disposiciones generales a considerar en este semestre, teniendo como marco referencial las orientaciones entregadas por la Ministra de Educación,
Yasna Provoste , en la publicación que realizó el Ministerio de Educación en marzo de 2007, “Aprendiendo a ser mejores”.

En dicho artículo, la Ministra señala que: “Uno de los grandes ejes para garantizar una educación de calidad, genera la necesidad de articular y
armonizar un currículo actualizado y relevante, como asimismo elaborar los apoyos didácticos para profesores, y profesoras, junto con la
necesaria evaluación del aprendizaje que se genera en las aulas. La atención debe estar centrada en el nexo que se establece entre
profesores y alumnos dentro de la sala de clases, ya que es ahí donde se juega cada día la posibilidad de aprender…”.

“Sabemos que aprender es un proceso continuo de adquisición e integración de conceptos, ideas, información, valores y experiencias, que
amplían y potencian las posibilidades de respuesta de un estudiante o de una persona para desenvolverse en el mundo y transformarlo.
Aprender es activar y potenciar las posibilidades de pensar; es adquirir habilidades y competencias; es integrar valores y conceptos
para ser mejores personas y mejores ciudadanos. El aprendizaje es un norte de toda acción educativa...”

“Cada alumno tiene su propio proceso de desarrollo, en ritmos velocidades y profundidades diferentes; y el reconocimiento de esta diversidad
en las evaluaciones y planificaciones resulta esencial para concretar una educación de calidad, que considere los distintos ritmos de
aprendizaje...”

Con la mirada puesta en la calidad en el aula, para generar mejores aprendizajes, el Ministerio ha desarrollado dos innovaciones que responden
a la pregunta: ¿Qué saben, comprenden y son capaces de hacer los estudiantes en distintos momentos de su trayectoria escolar? ¿Cuál es el
desempeño de los alumnos y alumnas al finalizar un ciclo de aprendizaje? Para ello se están elaborando Mapas de Progreso de Aprendizaje
en cinco sectores curriculares para la Enseñanza Básica y Enseñanza Media. Adicionalmente, están en una etapa avanzada la elaboración
Mapas para los distintos ámbitos curriculares de la Educación Parvularia. También se ha iniciado más recientemente la elaboración de Mapas
en el sector de Educación Física. Más adelante se construirán Mapas para los sectores de Educación Artística y Ed. Tecnológica.

Los Niveles de Logro se definen por sector de aprendizaje y no por área temática, salvo en el caso de lenguaje, donde existirán Niveles de
Logro de Lectura y de Producción de Textos. Los Niveles de Logro serán elaborados progresivamente para los sectores curriculares y los
distintos grados evaluados en la prueba SIMCE. En una primera etapa se completará el conjunto de sectores abordados en Cuarto Básico,
sumando a Lectura y Matemática. Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Posteriormente se avanzará a Octavo Básico y finalmente a Segundo
Medio.

1º. Programa Lectura Silenciosa y Plan Lector:

El Mapa de Lectura correspondiente al sector de Lenguaje y Comunicación, que describe de una manera sintética lo medular del desarrollo de
la comprensión lectora de Primero Básico a Cuarto Medio, tiene siete Niveles de Progreso, que van desde:

1º Nivel a partir de 1º Básico: “Leer comprensivamente textos breves y simples, que abordan contenidos reales o imaginarios que le son
familiares. Extrae información explícita evidente. Realiza inferencias claramente sugeridas por el texto. Comprende el sentido global a partir de
información destacada en el texto…” hasta llegar a lograr en 4º Medio un 7º Nivel, en el cual “Lee comprensivamente variados tipos de textos
literarios y no literarios de carácter analítico, y reflexivo. Interpreta y reinterpreta, a partir de énfasis y matices, sentidos globales de textos o de
partes significativos del mismo, que expresan ambigüedades, contradicciones con posturas poco claras. Evalúa la calidad del texto y la
pertinencia de su estructura textual, estilo y coherencia interna”.

Como Colegio nos adelantamos a la propuesta ministerial y nos propusimos a partir de marzo potenciar el hábito de la lectura, implementando el
programa de Lectura Silenciosa, los 10 primeros minutos de clases, por lo cual la puntualidad al inicio de la jornada era relevante para que dicha
actividad fuera exitosa. Se dio incluso la posibilidad que los alumnos libremente eligieran los textos a leer, lo cual no resultó, principalmente en
los cursos superiores.
El programa de Lectura Mensual, en varias oportunidades los alumnos de los cursos superiores no demostraron interés en leerlos o bien, en el
caso de los más pequeños, los padres no se preocuparon por conseguírselos en forma oportuna.
Si nuestros alumnos no leen, difícilmente podrán adquirir niveles aceptables en su Comprensión Lectora, razón por la cual en este semestre
seremos mucho más firmes en el cumplimiento de dichos programas. No se postergarán por ningún motivo Controles de Lectura y se dará
prioridad a leer los libros del Plan Lector, en el tiempo destinado a Lectura Silenciosa y también retomares el Programa con la Universidad
Diego Portales “El diario en mi Colegio”, así nos aseguraremos que los alumnos tengan materiales disponibles para leer y a la vez estén al tanto
del quehacer nacional e internacional. Su apoyo y colaboración en la motivación y desarrollo de este hábito es fundamental y es por el bien de su
hijo(a). Agradeceré contactarse con la Profesor(a) Jefe y ver la manera de contar con los textos solicitados en el Plan Lector, para todos los
alumnos con el fin que desarrollen la actividad anteriormente señalada o bien otros textos para conformar la Biblioteca de Aula.. Su ayuda será
muy valiosa y se le agradece desde ya.

2º Trabajo Sistemático en clase.

En las palabras anteriormente citadas de la Ministra, se resalta la importancia del trabajo que debe realizar el alumno para “Aprender”, lo cual
implica “activar y potenciar las posibilidades de pensar; es adquirir habilidades y competencias; es integrar valores y conceptos para ser
mejores personas y mejores ciudadanos”. Con actitudes pasivas difícilmente se adquirirán aprendizajes.
Al respecto, en este segundo semestre se exigirá el cabal cumplimiento en el control de los cuadernos en cada asignatura. A comienzos de año se
les entregó una pauta o lista de cotejo que serviría de apoyo para evaluar el trabajo realizado en clases y dicho puntaje equivaldrá al 10% del
puntaje de prueba. Esta iniciativa pretende que los alumnos no sólo estudien para una prueba, sino que desarrollen un trabajo sistemático clases a
clase.
Toda actividad realizada en clase, llevará nota o puntaje que será promediada acumulativamente a fines de septiembre y a fines de noviembre, es
decir irán dos calificaciones al semestre por este concepto.
En segundo lugar, las conductas actitudinales, que son relevantes para asegurar un eficiente aprendizaje, tales como la buena disposición, la
colaboración, la participación activa en la clase, también incidirán en las evaluaciones que se apliquen, es decir se evaluará el trabajo desarrollado
por el alumno(a) en la clase. Las inasistencias reiteradas (sin justificativo médico), incidirá en estas evaluaciones, ya que se evaluará el trabajo
observado por el profesor durante la clase. Dicha evaluación será considerada en todos los sectores del currículum, por lo cual agradeceré a usted
velar para que su hijo asista regularmente a clases y traiga los materiales solicitados para que pueda trabajar, ya que el no contar con éstos,
perjudicará su rendimiento académico.
 Al término del Primer Semestre varios fueron los alumnos que se presentaron sin textos, sin cuadernos, incluso sin lápices para escribir, tanto en
enseñanza básica como en enseñanza media. El no contar con materiales, induce a que los alumnos incurran en conductas inadecuadas haciendo
desorden y entorpeciendo el normal desarrollo de las clases. La reiteración de estas faltas, si bien son consideradas como “leves” según el
Reglamento de Convivencia, la reiteración de ellas en el tiempo, pasan a ser graves o gravísimas y nos hemos visto obligados a cancelar matrícula
a 4 alumnos, aplicar 7 condicionalidades extremas por irresponsabilidad y/o conducta, 11 condicionalidades también por conducta,
responsabilidad o rendimiento y 15 amonestaciones. Otros alumnos han logrado revertir el cuestionamiento de su matrícula y recibirán
oportunamente la carta que levanta la sanción impuesta.

Son muchos los padres y las madres que se esmeran porque sus hijos desarrollen hábitos de responsabilidad y cumplan con todos sus deberes y en
forma eficiente. Como Colegio nosotros podemos colaborar en la educación de ellos, pero necesitamos trabajar en conjunto para que tengamos
éxito en esta tarea conjunta.

Aprovecho además de recordarles que, según los reglamentos de evaluación vigente, (para la enseñanza básica y la enseñanza media) se requiere
de un 85% de asistencia para ser promovidos.

3º Test CEIS
Con el fin de hacer un trabajo remedial a corto plazo y poder contar con datos válidos y confiables en los cuales podamos apoyarnos,
necesitamos aplicar a los alumnos de 7º y 8º Básico el Test CEIS que estaba programado para Mayo. Su costo es de $ 8.300 y se aplicará los días
6 y 7 de agosto. Agradeceré a usted enviar el dinero en el transcurso de esta semana a su Profesor(a) Jefe.

4º Prohibición de MP3, MP4, Notebook, etc.

Sabemos que la Tecnología nos ha invadido y que debemos aprender a utilizarla racionalmente. Lamentablemente el uso de varios objetos
tecnológicos en forma desmedida, provocan conductas de aislamiento, mucho individualismo y también conductas asociales, como no respetar la
propiedad privada, los robos, hurtos o apropiaciones ilícitas.

Las salas de clases no han estado ajenas a estos objetos y conductas. Son varios los alumnos que evaden sus responsabilidades escolares
escuchando música y no poniendo atención a las explicaciones de los docentes, contestando celulares en clases, lo cual es una falta de respeto a
sus compañeros y profesores. Por todo lo anteriormente expuesto quedarán estrictamente prohibidos traer al colegio, Walkman, Grabadora digital,
Audífonos, mp4, mp3, Notebook , celulares de última generación que permiten escuchar música.

Hemos tenido que lamentar muchas pérdidas de estos objetos y tratar de resolver situaciones que no son de nuestra competencia y lo más
peligroso aún, alumnos que han puesto su vida en riesgo al ser asaltados en la calle. Recomiendo a los padres a controlar que sus hijos no lleguen
con objetos que ustedes no les han facilitado así sea una goma o un lápiz o disponer de bienes que no están a su alcance. El Colegio no se hace
responsable por pérdida o extravío de éstos. Si por seguridad su hijo porta un celular, deberá procurar estar al tanto de cómo inhabilitar el aparato
para que no pueda ser reducido y enseñarle que su uso es para emergencias y que durante el periodo de clases debe estar en “silencio”..

5.- Licencias y Cambios de Profesores:

Considero pertinente aclarar que durante el Primer semestre no estuvimos ajenos a enfermedades o renuncia de profesores, pero lamentablemente
en ocasiones hay factores que no dependen de nosotros. Últimamente, en un reportaje de Televisión se dio a conocer que cerca del 32% de los
Profesores del País presentaban enfermedades relacionadas con depresión o estrés laboral. El Colegio ha tenido que enfrentar, aparte de las
licencias médicas por enfermedades típicas del invierno, la ausencia prolongada en el tiempo de los siguientes docentes:

En Febrero del presente año, a la Profesora Jefe que asumiría el 5º Básico, se le detectó un cáncer y se encuentra en tratamiento de
quimioterapia, lo cual le impide retomar sus labores docentes, al menos por ahora. Afortunadamente ha respondido bien al tratamiento y
esperamos tenerla muy pronto con nosotros. La Sra. Yéssika ha sido reemplazada en su ausencia por la Profesora Sra, Yasna Díaz.

La Profesora a la cual se le había asignado la jefatura del 1º Básico, por su basta y reconocida experiencia profesional como profesora de 1º a 4º
Básico y Psicopedagoga, por un golpe accidental se le han desencadenado una serie de problemas de salud, por lo cual se tuvo que asignar la
jefatura del curso a la Sra. Loreto Yuseff, quien había sido contratada como Inspectora Docente.

La Sra. Nicols Araya, se reintegró en mayo de su licencia pos-natal y asumió labores de Inspectoría Docente, y fue reemplazada por el Profesor
Marco Opazo, pero a contar del 1º de Agosto retoma sus funciones como Profesora de Ed. Física y el Profesor Marco Opazo, asumirá labores de
Inspector Docente en reemplazo de la Sra. María Eugenia Hermosilla, quien a su reingreso deberá asumir esta función..

La Sra. Patricia Barrientos, profesora de Matemáticas, a los problemas metabólicos que presentó el año pasado, se le sumaron problemas de
índole familiar y especialistas que la atienden le aconsejaron retornar a su ciudad de origen (Olmué), bajo el cuidado de su madre. La profesora
Barrientos manifestó la imposibilidad de continuar en el Colegio por sus problemas de salud y agradeció todo el cariño y afecto recibido de parte
de sus alumnos. Durante su ausencia fue reemplazada por la Srta. Lissette González Oporto.

La Profesora Lorena Hormazabal, Profesora de Arte y Ed. Tecnológica, quien estaba muy contenta por habérsele otorgado una jefatura, su salud
le jugó una mala pasada. En su ausencia, como Profesora Jefe ha sido reemplazada por la Orientadora Sra. María Elena Donoso.

La asignatura de Inglés, es la única que se ha visto afectada por renuncias de profesores, que habiéndose comprometido a tomar la asignatura por
el año docente, presentaron sus renuncias por diversos motivos personales. No existe ninguna norma contractual que obligue a un profesor
respetar su contrato por el período por el cual se le contrató a comienzos de año (el año docente termina el 28 de febrero), como tampoco se le
puede despedir, salvo bajo las causales que señala el Código del Trabajo.

Las licencias médicas cuando son por 4 o cinco días, son reemplazadas por el Inspector(a) Docente (contratado con este fin, o Profesores del
establecimiento, cuando es por más de una semana, se busca un Prof. reemplazante de la especialidad, pero cuando las licencias se renuevan por
una cantidad determinada de días y legalmente no se puede prescindir de los servicios del docente, mucho menos estando haciendo uso de
licencias, lograr encontrar un profesor que reemplace por una cantidad indeterminada de días, por supuesto es muy difícil, más a estas alturas del
año.

Estamos muy concientes que la ausencia de estos profesores no nos favorecen en nuestros objetivos a lograr, al contrario, nos desgasta el tener
que trasmitir toda una normativa y se adapten a la sistematización del proceso que hemos logrado desarrollar en estos 6 años. Conocer las
necesidades individuales de alumnos que requieren un trato diferencial o la metodologías más adecuada a aplicar; pero siempre estaremos
dispuestos(as) a hacerlo cuantas veces sea necesario por todos los que integramos el Equipo Directivo Docente, al cual aprovecho la ocasión de
reconocer públicamente su compromiso y entrega en Pro del Proyecto Trigal.
Somos varios los docentes que estamos desde los comienzos del Colegio y otros que se han ido incorporando a través de los años y lo han hecho
con todo entusiasmo sumándose a este gran Ideal. Tampoco puedo dejar de reconocer el compromiso de profesores que pasaron algún día por
nuestras aulas, no obstante siguen hoy sumándose a nuestro trabajo, aportando sus saberes por el bien de los alumnos y la concreción del
Proyecto Educativo Trigal. Fue así como el Profesor Cristian Romero, hoy Profesor de la Universidad Mayor, nos consideró para el Proyecto
Explora, lo cual ha sido una Experiencia muy valiosa y enriquecedora tanto para los alumnos como para los deocentes que hemos participado en
ella.

El Sábado 14 de Julio, el Profesor Jaime Opazo, junto a su hermano, más el Profesor Romero, junto a la Orientadora, el Sr. Julio Orellana
(Psicólogo) y la Sra. Nicols Araya, como Profesora Jefe del 4º Medio, hicieron vivir una linda y emotiva jornada de crecimiento personal, a un
grupo de alumnos de su curso. También se sumaron a esta jornada, el Profesor Ángel Villablanca, el Profesor Rodrigo Arratia y la Sra. Gema
Pizarro.

Durante todo el Primer Semestre, El Profesor Roberto Sandoval, Junto a la Profesora Gema Pizarro, asistieron a un curso en el MIN sobre
Proyecto de Innovación Metodológica (PIM) y que durante este 2º Semestre aplicarán los conocimientos adquiridos en un Proyecto dirigido a los
alumnos del 4º Medio, “Construyendo Mi Conocimiento”, el cual consiste en diseñar, planificar y construir artefactos o prototipos eléctricos
didácticos para favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes, con la finalidad de conocer y comprender el mecanismo que utiliza el
virus del Sida en sus distintas etapas, al atacar el sistema inmunológico humano.

Para tal efecto se trabajará en forma interdisciplinaria principalmente con los subsectores de Biología y Física, aplicando conceptos curriculares
abordados en estas disciplinas y de forma transdisciplinarias, con los sub sectores de Artes visuales y Computación.

Para la ejecución tanto del Taller Explora, como para el Proyecto “Construyendo mi Conocimiento, se requiere la utilización de diversos espacios
educativos ubicados en el interior del Establecimiento, tales como el Laboratorio de Ciencias, el Laboratorio de Computación y la Biblioteca.
Agradezco una vez más el apoyo que brinda el CCPP para la adquisición de bienes y de recursos materiales que nos hacen posible llevar a cabo la
ejecución de estos proyectos que van en beneficio de nuestros alumnos.

En el Primer semestre se adquirió un Computador Pentium para el Laboratorio de Ciencias, también se adquirió un Data Show y un Notebook, el
cual es utilizado por varios docentes en la ejecución de sus clases. Se acaba de adquirir una fotocopiadora donde se utilizaron los dineros
recaudados de un grupo de alumnas del 2º medio del año 2005, ( Proyecto presentado en el Sub sector de Tecnología y donde se recaudó
$ 46.000).

También el CCPP adquirió un Set de Material Didáctico para las áreas de Ciencias tanto del 1º como del 2º Ciclo Básico. También se adquirió
material de apoyo para el Sub Sector de Matemática y de Lenguaje para el nivel NB1 y NB2”. Para apoyar el Programa de Orientación en la
hora designada para “Modales”, se adquirió “El Libro de las Virtudes” y 3 tomos de la colección “Valores y Actitudes” de la Editoral Latinbooks
Internacional.

Como refuerzo positivo a los alumnos que se destacan en rendimiento o comportamiento y también en otras actividades, se acaba de adquirir dos
paneles murales, que nos permitirán tener a la vista en forma actualizada la información y que irán en el pasillo de la casona.

6º. Aspectos Administrativos

Proceso de Matrícula 2008
En la circular Nº 3 entregada en reunión de apoderados el miércoles 11 de Julio, se informó a los padres que el proceso de matrícula para el año
2008 se encuentra abierto. Se ha establecido el valor de la Matrícula en $ 80.000, la cual puede ser cancelada en efectivo o documentada con
dos cheques con fecha máxima al 30 Diciembre.
El pago de la Mensualidad, será de 10 cuotas de $ 75.000 para la Enseñanza Pre Básica y $ 90.000 para la Enseñanza Básica y Media.
(Según estudio de mercado, los montos son inferiores a Colegios similares al nuestro en el sector).

Debido a la alta demanda de postulaciones para el 2008, hemos adelantado el proceso de matrícula para alumnos antiguos, ya que son nuestra
prioridad, los que tendrán plazo hasta el 31 de Agosto para matricularse, siempre que su continuidad en el Colegio no esté condicionada ya sea
por motivos académicos, conductuales o morosidad de los padres con los compromisos económicos contraídos con el Colegio, los que deberán
esperar hasta el 30 de Septiembre. A partir del 1° de Septiembre, el Colegio se reserva el derecho de hacer uso de la vacante de aquellos alumnos
que no teniendo cuestionada su matrícula, no la ha concretado en las fechas anteriormente señaladas. En el momento de matricular no puede
haber deuda pendiente y se debe cancelar el Pago del Centro de Padres, y la cuota correspondiente al pago de Papel, Jornadas y Anuario, es decir,
$ 35.000 en total.

Si se desea documentar el pago de la mensualidad, los cheques se deben entregar en el momento de hacer efectiva la matrícula (Con fecha
máxima a los días 5 de cada mes de marzo a diciembre del 2008).
Para todos los alumnos que se matriculen al 31 de Agosto, tendrán gratis el buzo del Colegio que podrá ser retirado en la tienda, sólo hasta
el 31 de Enero del 2008

Esperando que en estas vacaciones se den instancias para compartir como familia, les saluda atentamente

Mónica Olave Sapiaín

Directora

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Devolver colilla firmada a Profesro (a) Jefe.