Sunteți pe pagina 1din 13

PRIECT TEMATIC ,,ZNA TOAMN

Tema de studiu: Cand,cum i de ce se ntampl? Tema proiectului: ,,Zna Toamn Subteme: A venit toamna!- fenomene

specifice,aspecte de toamn ,,Roadele dulci ale toamnei ,,Cosul cu legume de toamna ,,Ce ne-a povestit Toamna?!( evaluare sumativ) # Focalizare pe fenomene ale naturii, jocurile si activitatea copiilor in anotimpul toamna A venit toamna!fenomene specifice # Focalizare pe fructele toamnei ,,Roadele dulci ale toamnei # Focalizare pe legume de toamna ,,Coul cu legume de toamn # Focalizare pe anotimpul toamna Ce ne-a povestit Toamna

Eveniment de deschidere.Argument:

Toamna este anotimpul attor schimbri i modificri n natura, dar i n viaa copiilor care pesc pentru prima dat, acum, toamna n grdini.Ar vrea s afle attea...pentru c toate sunt noi i necunoscute lor.Am propus proiectul ,,Zna Toamn ca prim proiect tematic al grupei mici astfel nct s ofere informaii accesibile vrstei, dar totodat s trezeasc interesul, curiozitatea pentru necunoscut. Proiectul tematic debuteaz cu o vizit-surpriz al unui bieel mbrcat de toamn, cu umbrel i cu un co cu frunze ruginii.Vom purta o discuie de ce s-a mbrcat bieelul aa i le voi prezenta copiilor pe Ursuleul Martinel care nu tie cum s se mbrace i va trebiu s l mbrcm noi n funcie de cum e vremea afar, n fiecare zi.De asemenea vom avea un calendar al naturii specific vrstei mici unde vom aeza n fiecare zi un simbol al vremii de

afar(nor, nor cu ploaie, soare, vnt).mpreun cu copiii hotrm c vom vorbi despre anotimpul toamna care de fapt este o zn bun i frumoas, care va i veni n vizit la ei cnd vor tii destul de multe s-i povesteasc. Copiii particip la strngerea de materiale pentru centru tematic i la decorarea slii de grup cu fructe, legume, flori de toamn etc. Limb i comunicare: -S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor ct i n calitate de auditor; -S neleag i s transmit mesaje, s reacioneze la acestea; -S audieze cu atenie un text i s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; -S pronune corect sunetele din cadrul cuvintelor; tiine: -S comunice idei pe baza observrilor fcute; -S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificare, constituire de grupuri pe baza unor nsuiri comune( form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau dou simultan. Estetic i creativ: -S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activiti practice; -S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului, s diferenieze auditiv timbrul i intensitatea sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor muzicale; -S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici artistico-plastice(desen, pictur, modelaj); Om i societate: -S manifeste disponibilitate n a participa la aciuni de ngrijire i protejare a mediului aplicnd cunotinele dobndite; -S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de securitate personal; -S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete(familie, grdini, grup de joac);

Obiective de referin pe domenii experieniale

Psiho-motric: -sa-i formeze o inuta corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare). -umane:copiii din grupa mic ,,PITICII educatoare prini. -materiale: frunze,crengi cu frunze nglbenite,ghinde, castane, conuri de brad, jetoane, plane, cri, ilustraii pentru poveti si poezii, aparatura audio-video, reviste, fructe si legume de toamna, atlas botanic, albume si fotografii sau imagini din calendare cu aspecte specifice toamnei, plante uscate, semine interesante, tulete de porumb,trtcue, frunze de toamn deosebit colorate sau o forma interesant, enciclopedii, cri i reviste pt. copii cu ntmplri petrecute toamna, fotografii personale n acest sezon (casete audio cu cntece pt. copii de toamn), legume /fructe cu forma deosebit. Observaia, conversaia euristic, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul, nvarea prin descoperire si cooperare, brainstorming-ul de grup si individual.

Resurse:

Metode i procedee:

Centre de interes deschise i materiale puse la dispoziia copiilor


BIBLIOTEC
-Cri, atlase i reviste cu imagini specifice anotimpului toamna; -CD cu poveti i cntecele; -Jetoane:fructe, legume, flori.

ART
-Creioane negre, colorate,pensule, acuarele, coli de hrtie; -Plastelin, planete; -Cri de colorat.

JOC DE ROL
-Csua ppuii, ppui, orulee, bonete; -Case de marcat, couri; -Fructe, legume, flori; -Maini, camioane.

CONSTRUCII

TIINE

NISIP I AP (SAU ALTELE)

-Cuburi din lemn; -Cuburi de plastic, rotodisc; -Materiale din natur,

-Enciclopedii; -Plane cu aspecte ale anotimpului toamna.

-Truse diverse din plastic i lemn; -Materiale din natur.

Inventar de probleme:
Ce tiu copiii

Ce urmeaz s afle copiii?

-Mergem in fiecare toamna la -Gradinia ncepe toamna gradinita -De ce trebuie s ne mbrcm -Suntem imbracati mai gros adecvat pentru sezonul rece -Frunzele se ingalbenesc si cad -Cauzele inglbenirii i cderii -Pasarile pleaca frunzelor -Ploua si este frig -Cauzele plecrii in stol a pasrilor -Ne jucam mai putin afara cltoare -Cunoaterea prtilor comestibile ale unei plante (leguma, fructul) -Importana consumrii legumelor si fructelor proaspete si conservate i reguli de igiena. - Activitatea n familie n acest anotimp, -Jocurile copiilor n sezonul rece -Florile specifice acestui anotimp,rolul decorativ

DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI


Intrebarile si raspunsurile copiilor referitoare la tema Zna Toamn au generat o atmosfera deschisa, destinsa, curaj, entuziasm, dorinta copiilor de ale arata si impartasi celorlalti colegi din propriile lor experiente, de a afla mai multe lucruri. Materialele aduse de copii si parinti de acasa au condus la asimilarea unor informatii prin manipularea acestora cat si la posibilitatea de descriere a acestor informatii specific varstei prescolare mici- casute de pasarele,dovleci si tartacute, seminte si plante uscate deosebite, albume, ilustratii si fotografii, carti cu texte literare si imagini, enciclopedii, c.d.-uri educationale Discutiile cu copiii le-am orientat spre aspecte traite si vazute de ei pentru ai motiva si stimula afectiv:gandacei

ascunsi in scoarta copacilor, zborul pasarilor in stol, insecte sub frunze cazute, ceata si bruma, standurile cu legume si fructe din fata parc, cumpararea de fructe si legume, imbracamintea si accesoriile din sezonul rece, colectarea de frunze, castane, ghinde, confectionarea de personaje din material din natura si plastilina etc Finalizarea proiectului reprezinta etapa in care trebuie dovedita eficacitatea lui ca metoda interactiva cu valente actional-practice dar si instrument de obtinere de informatii concret situative

EVALUAREA MONITORIZAREA PROIECTULUI


a) b) c)

album cu fotografii realizat in timpul desfasurarii proiectului jurnalul proiectului-cu lucrari artistico-plastice si practice realizate de copii in timpul proiectului expozitii cu lucrarile copiilor- confectionarea de ghirlande, personaje cu materiale din natura pentru decorarea curtei

CONCLUZII
Tema acestui proiect a fost sugerata copiilor de grup mic de educatoare avand rol de ghid in timpul desfasurarii proiectului. Cunostintele primite in timpul proiectului au fost de un real folos deoarece au fost pusi in situatia de cercetatori/investigatori in care singuri trebuiau sa-si gaseasca raspunsurile. Activitatile pe care le-am desfasurat au fost de tip integrat, copiii reusind sa aprofundeze cunostintele primite in timpul derularii proiectului. In timpul proiectului au fost implicati mai multi factori:parinti,bunici, ali precolari i colaboratori.

BIBLIOGRAFIE REVISTA NVMNTULUI PRECOLAR, NR.3-42010 APLICAII ALE NOULUI CURRICULUM PENTRU NVMNTUL PRECOLAR, NIVEL

SCRISOARE CTRE PRINI


Dragi prini, Grupa mic ,,PITICII intenioneaz s deruleze, un proiect tematic cu tema ,,Zna Toamn. Aceasta tema o vom aborda prin metode activ-participative si actional-practice: joc, observari spontane si dirijate, experimente, povestiri (poezii,cantece si jocui muzicale) astfel nct copiii sa-i mbogeasc calitativ si cantitativ cunotine despre acest subiect. In acest sens, v rugm s discutai cu copiii despre acest subiect, s le dai informaii corecte, pe care sa le mprtaeasc i celorlali copii din grup, ct i materialele care sa fie aduse de copiii dumnavoastr la gradini. Toate acestea constituie baza pentru alcatuirea si definitivarea unei hari pe aceasta tema, a cutiei cu intrebari ce vor fi dezbatute si cercetate ulterior. Va anuntm, de asemenea, c concluzionarea muncii de proiect cu acesta tema se va face de catre copii prin realizarea unor expoziii i a unui album al proiectului. V mulumim pentru nelegere i ajutor!

ACTIVITI PROPUSE TEMA: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? ASPECTE DE TOAMN - A VENIT TOAMNA!
ACTIVIT. DE DEZV. PERSONA L B:,,Citim D:CUNOATEREA ,,Ne jucm RUTINE imagini de MEDIULUI de-a ntlnirea de toamn Activitate integrat(DEC- povestea diminea A:,,Ne DOS) ,,Capra cu ,,Bun jucm cu ,,Covor de frunze uscate- trei iezi dimineaa plastelin plimbare n parc Toamn! JR:,,De-a IGIENA grdinarii MICUL ETAPA I ACTIVITAI PE DOMENII EXPERIENIALE ETAPA III

DEJUN TRANZIII ,,A, a, a! Acum e toamn, da! B.,,Ploiamemorizare A:,,Frunze ruginiipictur C:,,Aprozarul D:ACTIVITATE Repetare de RUTINE MATEMATIC poezii ptr ntlnirea de ,, Spune unde m-am cei mici diminea aezat?! (poziii spaiale ,,Hora pe sub) - joc didactic fructelor DEC: EDUCAIE IGIENA MUZICAL MICUL ,,Toamna cntec DEJUN ,,Mergi cum bat joc TRANZIII muzical ,,Trenuleul fructelor DLC: EDUCAREA Vizionare RUTINE LIMBAJULUI desene ntlnirea de Activitate integrat(D- animate diminea DEC) ,,Hora ,,Toamna-memorizare legumelor IGIENA MICUL DEJUN TRANZIII ,,Trenuleul legumelor DEC: ACTIVITATE Audiie RUTINE PRACTIC ,,Cntece ntlnirea de Activitate integrat ( DLC- ptr copii diminea DEC) ,,Carnavalul ,,Covor cu frunze uscatefrunzelor lipire IGIENA DPM: EDUCAIE MICUL FIZIC DEJUN Alergare n linie dreapt TRANZII Alearg la ursule-joc ,,Toamnamemorizare DOS: EDUCAIE Joc de RUTINE PENTRU SOCIETATE atenie ntlnirea de Cntece de toamn -audiie ,,Deschide diminea urechea ,,Bate

B:,,Colorm cartea de colorat A:,,Pomul toamnadesen JR:,,De-a gospodinele

T:,,De ce iubim toamna?! JM:,,Separ i denumete C:,,Ldie ptr fructe i legume JM,,Mozaic JR,,De-a csua ppuii

NA,,Urme pe nisip

bine!

vntul frunzele IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII ,,Trenuleul veseliei

TEMA: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? ROADELE DULCI ALE TOAMNEI-FRUCTE DE TOAMN


ACTIVITAI PE DOMENII EXPERIENIAL E B:,,Rsfoim D: cri cu CUNOATEREA fructe MEDIULUI A:,,Codia Activitate mruluiintegrat(DECdesen DLC) JR: ,,De-a ,,Mrulpiaa observare ETAPA I ETAPA III ACTIVIT. DE DEZV. PERSONAL

B:,,Mrulmemorizare JM:,,Alege jetoane cu fructe C:,,Ldie pentru fructe

B:,,Color

D:ACTIVITATE MATEMATIC ,,Mingea micmingea mare(ordonare de la mic la mare)joc didactic DEC: EDUCAIE MUZICAL ,,Acum e toamn da!-cntec ,,Voi suntei ecoul meu! joc muzical DLC: Activitate

Jocuri de RUTINE micare: ntlnirea de ,,Cursa diminea printre ,,Cum mi-am pomi petrecut zilele libere? IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Joc ritmic: ,,Bat din palme Jocuri cu RUTINE text i cnt: ntlnirea de ,,Bat din diminea palme ,,Toamn tu ne,,,Deschide- aduci multe i urechea fructe dulci bine IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Cntec. ,,Acum e toamn da! RUTINE

m mere A:,,Mere veseledactilopictu r JR:,,De-a gospodinele T:,,Ppua alege mere mari-mici JM:,,Din jumti ntreg C:,,Scara

EDUCAREA LIMBAJULUI ,, Povestea mruluipovestea educatoarei

gospodreas c:,,Pregti m salat de fructe

DEC: EDUCAIE PLASTIC Activitate integrat(DDOS) ,,Mere pentru ppu-modelaj DPM: EDUCAIE FIZIC Sritura liber de pe loc Sari i joac- joc JM:,,Mozai DOS: EDUCAIE c PENTRU A:,,Mrul SOCIETATE uriaActivitate modelaj integrat NA:,,Plant ( DLC-DEC) m pomi ,,Doctorul vitamin

Traista cu poveti: ,,Alb ca Zpada i cei apte pitici

ntlnirea de diminea ,,Ce fructe mi plac mai mult? IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII ,,Joc cu text i cnt: ,,Cesuleul RUTINE ntlnirea de diminea ,,Povestea fructelor IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Joc ritmic: ,,Toamna (mers ritmic n cerc)

Vizionare RUTINE de desene ntlnirea de animate diminea ,,S iubim fructele IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Poezie ritmat

TEMA: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? COUL CU LEGUME DE TOAMN


ETAPA I ACTIVITAI PE ETAPA III ACTIVIT. DE

DEZV. PERSONAL B:,,S Jocuri de RUTINE cunoatem micare n ntlnirea de legumele! aer liber diminea A:,,Roia,,Iepuraii ,,Bun modelaj la dimineaa JR:,,La morcovi frumoase aprozar legume! IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Joc ritmic: ,,Mergi cum cnt B:,,Copiii D:ACTIVITATE Jocuri RUTINE rsfoiesc cartea MATEMATIC pentru ntlnirea de cu legume ,, Aeaz n rnd o dezv diminea A.,,Color jucrie mic-una ateniei: ,,Ce-i trebuie roii mare(alternare) - ,,Ghici buctresei ptr C:,,Camioane joc didactic cine te-a ciorb? ptr legume DEC:EDUCAIE strigat? IGIENA MUZICAL MICUL DEJUN ,,Mie-mi plac TRENZIII legumle cntec Joc cu text i ,,Cnt ce ai cnt: auzit! joc ,,Soldaii muzical B:,,Denumete legumele! JM.,,Alege i grupeaz JR.,,De-a familia DLC: EDUCAREA LIMBAJULUI Activitate integrat (D-DOS) ,,n grdina cu legumememorizare Jocuri de micare : ,,Iepuraii la varz RUTINE ntlnirea de diminea ,,Legumeleizvor de sntate IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Jocuri cu text i cnt: ,,Ciupercuele RUTINE ntlnirea de diminea

DOMENII EXPERIENIALE D:CUNOATER EA MEDIULUI Activitate integrat (DEC-DLC) ,,Roia-observare

T:,,LegumeDEC:ACTIVITAT izvor de E PRACTIC sntate Activitate

Vizionri desene animate

JM.,,Te rog smi dai jumtatea C:,,Rafturi pentru cmar

integrat(D-DOS) ,, Roii n ldie DPM: EDUCAIE FIZIC Sritura cu deplasare, cu desprindere de pe ambele picioare Din cerc , n cercjoc DOS: EDUCAIE Audiie: PENTRU ,,Cntece SOCIETATE ptr copii Poveste de toamnpovestea educatoarei

,,Un zmbet-o floare IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII ,,Piticii i uriaii

A:,,Coule cu roii JM:,,Dominouri NA:,,Straturi ptr legume

RUTINE ntlnirea de diminea ,,Nu rupei florile! IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII ,,Trenuleul

TEMA: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? CE NE-A POVESTIT TOAMNA? EVALUARE SUMATIV


ETAPA I ACTIVITAI PE DOMENII EXPERIENIALE D:CUNOATEREA MEDIULUI Activitate integrat(DOS-DLC) ,,Ce tii despre?! -joc didacticACTIVIT. DE DEZV. PERSONAL Jocuri n RUTINE aer liber ntlnirea de la diminea aparatele ,, Cum mi-am din curtea petrecut zilele unitii libere?! IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Joc ritmic:,,Aveni t iar toamna! ETAPA III

JM:,,Jumti -ntreg JR:,,La pia C:,,Cmara bunicii

B:,,Ghicitori despre legume, fructe JR:,,La aprozar A:,,Vaza cu flori de toamndactilopictur

D:ACTIVITATE MATEMATIC ,,Spune ce form au jucriile!(forme geometrice-cercul)-joc didactic DEC:EDUCAIE MUZICAL ,,Grdinarii-cntec ,,Tare-ncet joc muzical DLC:EDUCAREA LIMBAJULUI Activitate integrat(D-DEC) Ce tii despre? joc didactic( activizarea vocabularuluiprin utilizarea denumirii corecte, alctuirea de propoziii simpledezvoltate) DEC: EDUCAIE PLASTIC Activitate integrat(DLC-D) ,,Frunza ruginitcolorare DPM: EDUCAIE FIZIC nvarea prizei la obiect(apucare-ineretransmitere) Mingea cltoare-joc DOS: EDUCAIE PENTRU SOCIETATE Concurs de recitriPoezii de toamn

Joc cu text i cnt: ,,ranul e pe cmp

JM:,,Alege i grupeaz T.,,Ce tii despre...?! B:,,Rsfoim crti cu legume i fructe!

Joc de orientare n spaiu: ,Ajut albina s ajung la flori

T:,,Sortm materiale din natur ptr centru tematic JR:,,De-a grdinarii JM:,,Caut i potrivete

Joc de micare n aer liber. ,,Buchee -le

RUTINE ntlnirea de diminea ,,E toamn iar IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Joc cu text i cnt:,,Bate vntul frunzele RUTINE ntlnirea de diminea ,,Bogiile toamnei IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII Joc cu text i cnt:,,Piticii RUTINE ntlnirea de diminea ,,Culorile toamnei IGIENA MICUL DEJUN TRENZIII ,,Ne pregtim ptr activiti RUTINE ntlnirea de diminea ,,Ce mi-a povestit Zna Toamn?! IGIENA MICUL

B:,,Denumete fructele i legumele din jetoane JM:,,Lotto fructe, flori NA:,,Ne jucm cu

,,Minidiscoteca celor mici

forme

DEJUN TRENZIII Poezie ritmat

S-ar putea să vă placă și