escala subjetiva de intereses y aptitudes vocacionales

esta escala mide intereses y aptitudes para 22 �reas de actividades profesionales

y a trav�s de la consistencia entre intereses y aptitudes, se determinan las
vocaciones positivas y negativas de cada examinado. las �reas vocacionales medidas
en este tests son las siguientes:

acciones administrativas: actividades orientadas al trabajo de oficina y a la

formalizaci�n de las relaciones entre los miembros de una organizaci�n. implica
elaborar, controlar y procesar computacionalmente documentaci�n. se requieren
adem�s destrezas interpersonales para el trabajo en equipo, atenci�n de p�blico,
supervisi�n de personal y gesti�n de proyectos.

agricultura: se incluyen actividades relacionadas con el estudio, cultivo, cuidado

y reproducci�n de plantas, hortalizas y �rboles frutales. involucra conocimientos
y motivaci�n para colaborar en la conservaci�n de �reas verdes y de la flora
nativa.

artes pl�Stico-gr�Ficas: sensibilidad ante las expresiones est�tico visuales.

implica contemplar introspectivamente las propias impresiones personales y
plasmarlas con un estilo original a trav�s de fotograf�as, dibujos, pinturas o
esculturas, y reconocer lo nuevo de las cosas observando la composici�n de su
forma, color y dise�o emplazadas en el entorno.

biolog�A: implica comprender el funcionamiento y reproducci�n de los seres vivos.

se explora la anatom�a y funcionamiento de las estructuras celulares y �rganos
animales. involucra destrezas cient�ficas para conocer, explicar y comprender los
m�todos de investigaci�n biol�gica sobre las relaciones entre los seres vivos y
las influencias rec�procas que ellos tienen con el ambiente.

cl�Nica: es la actitud de servicio y apoyo hacia las personas que sufren alg�n
estado de debilidad o minusval�a. sea f�sica, psicol�gica o social. implica una
disposici�n a ayudar, cuidar y proteger a personas que padecen sufrimientos o
menoscabo en su calidad de vida. supone motivaci�n y competencias personales para
aplicar m�todos de diferente naturaleza que favorezcan el bienestar y desarrollo
humano.

construcci�N: involucra disposiciones para conocer y averiguar c�mo se hacen y qu�

materiales se ocupan para construir las estructuras de viviendas, edificios y
obras civiles. se requieren destrezas manuales y pr�cticas para conocer y ejecutar
en terreno acciones relativas a la construcci�n..

defensa de la soberan�A: actitud de respeto e identificaci�n con los principios

que sustentan la constituci�n Pol�tica de la naci�n, involucr�ndose en la defensa
del territorio, autonom�a e institucionalidad del pa�s. implica estar enterado
sobre las funciones, atribuciones y relaciones entre las instituciones del estado
y organismos internacionales.

deportes: involucra una disposici�n personal para entrenar y promover la pr�ctica

de ejercicios f�sicos y actividades deportivas que favorecen la vitalidad,
fortaleza y armon�a corporal. se requiere comprender las relaciones entre los
procesos biol�gicos neuromusculares, diet�ticos y f�sico-mec�nicos que influyen en
la potencia y resistencia del movimiento corporal.

electricidad - electr�Nica: implica destrezas cognitivas y manuales para indagar,

conocer y operar instrumentos o circuitos que transforman la corriente el�ctrica
en otras formas de energ�a. supone adem�s una habilidad t�cnica para comprender el
dise�o y funcionamiento de aparatos el�ctricos y electr�nicos, y eventualmente,
construir y/o reparar esa clase de artefactos.
empresa: supone estar informado acerca de los mercados internacionales, de las
acciones y operaciones financieras y administrativas de distintas empresas.
involucra adem�s desarrollar competencias personales que permiten reconocer una
buena gesti�n empresarial y potenciar los negocios de una empresa, dise�ando sus
estrategias de producci�n, marketing e inversi�n.

f�Sica: implica la motivaci�n y habilidad cient�fica para indagar acerca de las

correspondencias entre los distintos estados y manifestaciones de la materia y
energ�a, conociendo las condiciones y procesos involucrados en su transformaci�n.
se debe poseer las destrezas cognitivas para comprender conceptual y
matem�ticamente las propiedades, naturaleza y relaciones entre cuerpos celestes y
part�culas sub at�micas.

industria: implica destrezas cognitivas y t�cnicas para indagar acerca de los

procesos productivos requeridos en la fabricaci�n de diferentes tipos de productos
industriales. supone motivaci�n y capacidad para planificar, evaluar y analizar
los procesos y etapas requeridos en una l�nea de producci�n, como tambi�n las
relaciones entre costo y rentabilidad, calidad y cantidad, recursos humanos y
materiales.

inform�Tica: requiere estar enterado de los �ltimos avances t�cnicos

computacionales, manteniendo informaci�n actualizada acerca de las propiedades,
funciones y aplicaciones de productos software y hardware. implica la capacidad
para entender y manejar sistemas l�gicos y lenguajes computacionales aplic�ndolos
al procesamiento de informaci�n y a la soluci�n de problemas.

literatura: poseer sensibilidad art�stica para leer y escribir poemas, cuentos,

novelas y ensayos, reconociendo la est�tica de los estilos literarios y/o
period�sticos de los autores. involucra el dominio de un vocabulario amplio y de
las formas sem�nticas y gramaticales que permiten la manifestaci�n significativa
de los propios pensamientos y emociones a trav�s de la expresi�n verbal.

matem�Ticas: involucra el desarrollo de habilidades num�ricas y de razonamiento

l�gico para explorar y resolver problemas matem�ticos. se requiere poseer
disposiciones cognitivas y motivacionales para percibir la armon�a y racionalidad
de los argumentos, temas y teor�as matem�ticas. implica tener conocimientos
generales sobre �lgebra, c�lculo, teor�a de n�meros, geometr�a y matrices.

mec�Nica: involucra disposici�n a realizar trabajos pr�cticos de car�cter manual

para explorar, desarmar y/o reparar m�quinas y motores de combusti�n de uso
limitado. supone la habilidad para entender, manejar e indagar acerca de las
particularidades de m�quinas y veh�culos de usos especiales.

miner�A y geolog�A: corresponde a las actividades relacionadas con la disposici�n

cient�fica y pr�ctica para indagar y conocer los procesos geol�gicos que
originaron las formaciones rocosas y minerales. supone las destrezas para
orientarse geogr�ficamente e interpretar instrumentos topogr�ficos y
cartogr�ficos.

m�Sica: poseer sensibilidad art�stica para escuchar e interpretar selectivas

piezas musicales, reconociendo la est�tica de las formas y estilos musicales de
diferentes compositores. involucra el dominio de alg�n instrumento musical que
permita la manifestaci�n significativa de las propias emociones y sentimientos a
trav�s de interpretaciones o composiciones.

pedagog�A: supone la capacidad para reconocer, estimular y orientar en ni�os y/o

adolescentes los valores cient�ficos y humanistas que promueven el desarrollo
social y humano. implica la habilidad para abordar estrategias de aprendizaje,
formulando objetivos educacionales y metodolog�as de ense�anza para la transmisi�n
y desarrollo de la cultura.

qu�Mica: involucra la motivaci�n y habilidad cient�fica para explorar acerca de la

naturaleza y propiedades de los elementos que componen la materia, conociendo su
estructura molecular y los compuestos qu�micos que se derivan de las aleaciones
entre ellos. se debe poseer las destrezas cognitivas para comprender conceptual y
emp�ricamente la f�rmula y estructura molecular de diferentes compuestos.

social: poseer competencias motivacionales y cognitivas para organizar e

interactuar en grupos y comunidades humanas, siendo part�cipe de actividades y
proyectos cooperativos orientados a la prevenci�n de problemas sociales y a la
facilitaci�n del desarrollo comunitario. involucra una disposici�n personal para
contactar y relacionarse con gente de diferentes costumbres y niveles
socioculturales.

veterinaria: se incluyen actividades relacionadas con el estudio, cuidado y

reproducci�n de diferentes especies de animales; todo esto visto tanto bajo las
perspectivas de la producci�n ganadera, la conservaci�n ecol�gica, como de la
relaci�n domestica con los animales. involucra la motivaci�n para colaborar en la
protecci�n de la fauna silvestre y animales en peligro de extinci�n.

cuestionario de preferencias personales

este examen proporciona un perfil de la estructura de la personalidad entregando
medidas de 15 rasgos y un indicador de consistencia interna de las respuestas
emitidas ante el test. los rasgos de personalidad medidos por este test son los
siguientes:

logro: deseos de superaci�n, vencer obst�culos y sobrepasar a otros. alta

competividad y ambici�n.

deferencia: tendencia a cooperar, alabar, obedecer y recibir sugerencias de otros.

expresa respeto, admiraci�n. conformidad y acuerdo con las costumbres.

orden: tendencia a la organizaci�n del ambiente inmediato y de efectos personales.

planificaci�n y precisi�n.

exhibicionismo: deseos de ser escuchado, o�do y visto; causar impresi�n, intrigar,

entretener y seducir.

autonom�A: tendencia a ser independiente, evitar reglas, restricciones y

represiones de los impulsos. critica y desaf�a las convenciones y la autoridad

afiliaci�N: tendencia a ser sociable, amistoso, afectuoso y cooperar con otros.

intracepci�N: fuerte sentimiento personal, fantas�as y especulaciones de deseos.

analiza los sentimientos propios y observa a los dem�s. preferir la soledad.

ser protegido: tendencia a pedir sustento, afecto, protecci�n, ayuda, consejo,

consuelo y simpat�a

dominio: tendencia a controlar los sentimientos y la conducta de otros. seducci�n,

persuasi�n, mandato y dirigir a los dem�s, dictar normas.

degradaci�N: someterse pasivamente, aceptar cr�ticas sin rebelarse. admitir

inferioridad, resignaci�n, abulia, ser servil. reprobarse, rendirse y
menospreciarse.

proteger: dar simpat�a, consolar, confortar, alentar, compadecer, ayudar y

defender a personas d�biles.

cambio: flexibilidad: cambiar m�todos, h�bitos y preferencias. buscar la novedad,

evitar la estabilidad.

persistencia: mantener el esfuerzo y concentraci�n en una actividad cumplir y

terminar lo que se propone.

fletero sexualidad: formar y promover relaciones con el sexo opuesto. tendencia

a enamorar(se).

agresi�N: vencer la oposici�n mediante la fuerza; atacar, censurar y ridiculizar a

otros. tendencia a encolerizarse y a vengar injurias.

prueba de capacidad general

este es un examen de inteligencia que mide siete componentes de la
capacidad mental diferenciados en tres formas de procesamiento cognitivo:
razonamiento verbal, razonamiento abstracto y razonamiento matem�tico. para cada
una de estas formas de razonamiento el test permite diferenciar la capacidad
potencial respecto del actual rendimiento intelectual que presenta la persona.
proporciona adem�s el valor del coeficiente intelectual obtenido en la ejecuci�n
del test. las habilidades espec�ficas medidas por este examen son las siguientes:

instrucciones: rapidez y exactitud para comprender, cumplir y seguir correctamente

secuencias de indicaciones verbales.

vocabulario: manejo de significados y repertorio verbal.

analog�As: capacidad para relacionar conceptos y situaciones por medio de la

abstracci�n de relaciones y significados.

n�Meros: capacidad para descifrar la l�gica subyacente en series ordenadas de

n�meros.

l�Gica: capacidad para distinguir entre elementos similares, aquel que cuenta con
todas las cualidades l�gicas para formar un todo.

clasificaci�N: nivel de comprensi�n y categorizaci�n de est�mulos por sus

semejanzas. implica aprendizaje socio-cultural.

aritm�Tica: capacidad para resolver problemas aritm�ticos simples y complejos,

utilizando las operaciones l�gicas-matem�ticas b�sicas.

prueba cooper smith: eval�a autoestima tanto personal como social.