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La infancia es muy importante en el desarrollo humano. En los primeros aos obtenemos las competencias necesarias para aprender, socializar, hablar, comprender y para lograr establecer el equilibrio emocional que nos acompaar en nuestras vidas. La infancia es adems una ventana de oportunidad nica para desarrollar intervenciones efectivas en Salud y Educacin. Y, al mismo tiempo, es un perodo sujeto a derechos, tal como lo establece la convencin de los derechos de la infancia, en su comentario general nmero 7: Todos los nios y nias tienen derecho a lograr su ptimo potencial gentico de desarrollo, independiente de su origen tnico, de su nivel socioeconmico, del lugar geogrfico de residencia o de la carga de enfermedad o discapacidad que tenga. Los nios con necesidades especiales son, a la luz de esta declaracin, sujetos de derecho, y en tal sentido deben alcanzar su potencial de desarrollo, sin importar si ste es menor o distinto. Todo esto representa un desafo mayor a las polticas pblicas, a la provisin de servicios, a la generacin de redes sociales y a los sistemas de proteccin social. De hecho, la realidad nos golpea con duras cifras: De los 60 millones de personas con discapacidad en Amrica Latina y El Caribe, aproximadamente el 25% son nios y adolescentes. Slo un 20 a 30% de la poblacin infantil con discapacidad asiste a la escuela. Un 5% de los nios y nias con discapacidad finaliza la escuela primaria. Junto con estos datos, aparece el hecho que los menores con discapacidad sufren ms violencia y maltrato que cualquier otro nio.

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Existen evidencias cientficas que demuestran los beneficios de la integracin e inclusin escolar de todos los nios y nias con necesidades especiales, desde el nivel preescolar. Estos beneficios son para todos los nios, que aprenden desde pequeos que hay diversidad, que esa diversidad no hace a nadie mejor ni peor, solo diferente, tal como el perrito de tres patas o como el nio que siendo ciego toca el violn mejor que nadie. Los que trabajamos con nios y nias tenemos una gran responsabilidad y, al mismo tiempo, un rol sustantivo en el desarrollo de una sociedad inclusiva, solidaria y por ende ms justa. Dra. Helia Molina Mdico Pediatra Magister en Salud Pblica Secretaria Ejecutiva nacional de Chile Crece Contigo Investigadora en polticas pblicas y derechos en la infancia Consultora internacional en infancia (UNICEF, BID, Banco Mundial, UNE Miembro del Directorio TELETON

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Este es el barrio donde vive Rodolfo. Es un barrio muy bonito.

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En el barrio de Rodolfo hay una pandilla de perros, pero ellos no son amigos de Rodolfo.
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- Hola, puedo jugar con ustedes?- pregunta Rodolfo. Los perros lo miran y Caco, el perro rayado, le dice: -Es que eres tan raro, eres distinto, no eres como nosotrosRodolfo, un poco asombrado, le contesta -Pero si somos iguales, todos somos perrosPepe, el pequeo perro lder lo mira y le dice: - No, t no eres igual, t solo tienes tres patas y nosotros tenemos cuatro, ves? No eres igual a nosotros5
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Y Rodolfo se senta solo, solo y triste triste.

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Los perros del barrio duermen siesta bajo el sol, pero a Rodolfo no lo invitan.
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Rodolfo mira de lejos cmo los perros del barrio hacen un mnton de cosas juntos, y entierran sus huesos
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Revisan los tarros de la basura

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Juegan a la pelota
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A veces invitan a Rodolfo a jugar con ellos, pero cuando Rodolfo falla se burlan de l
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En noches de luna llena los perros del barrio se juntan a aullarle a la luna, pero a Rodolfo no le avisan
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Les gusta perseguir autos y ladrarles, Rodolfo los mira de lejos

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En las tardes a los perros del barrio les gusta perseguir a los gatos y ladrarles, pero como siempre, a Rodolfo no lo invitan.
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Los das de calor, los perros del barrio juegan con el agua que sale de los grifos, y Rodolfo siempre los mira de lejos.
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A veces los perros del barrio hacen maldades, como cuando tratan de robarse las salchichas del carnicero. Ah Rodolfo prefiere que no lo inviten.
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Un da, los perros del barrio estaban jugando cerca de una piscina, cuando sin darse cuenta, Pepe, el perro lder, se tropieza y cae a la piscina.
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Pepe grita y patalea, pues no sabe nadar, y de repente, sin que nadie lo haya visto antes, aparece Rodolfo volando por los aires y se tira a la piscina.
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Rodolfo agarra a Pepe y nadando como un campen lo lleva hasta la orilla, los otros perros miran asombrados la habilidad de Rodolfo.
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Una vez que Pepe est fuera del agua, el resto de los perros del barrio lo rodean - ests bien?- le preguntan. - s, s, estoy bien- dice Pepe tirado en un charco de agua. Mientras tanto, Rodolfo, solo, se aleja.
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Rodolfo est solo secndose al sol despus de haber salvado a Pepe.

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De repente escucha ladridos, abre los ojos y ve venir a todos los perros del barrio que lo llaman. - Rodolfo! Rodolfo!
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Pepe se acerca a Rodolfo - Gracias por salvarme, no saba que podas nadar tan bien. - no hay problema- contesta Rodolfo humildemente. - oye Rodolfo, t me podras ensear a nadar?- pregunta Pepe - Por supuesto!- le contesta Rodolfo emocionado.
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Todos los perros del barrio se van caminando por el parque bromeando y rindose. Rodolfo va con ellos, feliz, por fin tiene amigos.
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Ahora Rodolfo siente que pertenece a un grupo, se siente feliz de tener amigos y poder hacer cosas con ellos, aunque sea sentarse a mirar el atardecer en silencio. Ya no se siente solo ni triste.
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