DIDCTICA I ADAPTACIONES NO SIGNIFICATIVAS

PEDRO MANUEL FLORES SOLBES ENRIQUE POVEDA SARABIA

ADAPATACIONES NO SIGNIFICATIVAS VALORACION INICIAL: Materia: Educacin Fsica Curso: 3 ESO Valoracin inicial: deambula, camina, cuatro aos sin rotura, extrema disposicin a realizar actividad fsica y la familia asume los riesgos. Justificacin: Se realizan un a serie de adaptaciones para facilitar y ajustar el proceso de aprendizaje a las necesidades educativas del alumno, y para permitir su participacin en las actividades que vamos a realizar, minimizando los riegos que pueden surgir en el desarrollo de las sesiones a lo largo del curso. ADAPTACIONES GENERALES COMUNES A TODOS LOS BLOQUES DE CONTENIDOS. Accesos, vestuarios y pavimento de las zonas donde se vayan a realizar las actividades para evitar cadas y consecuencias de estas para el alumno.

INSTALACIONES

Materiales adaptados a las necesidades del alumno (materiales acolchados, blandos, flexibles, colchonetas etc.) adems de las ayudas tcnicas necesarias. MATERIAL Mobiliario del aula y de la pista organizado y conocido por el alumno para evitar choque o contusiones con los mismos.

Organizacin: Agrupaciones variables (flexibles, desdobles, parejas, pequeos grupos). Evitar aglomeraciones. METODOLOGA Actividades: Cooperativas e integradoras adaptando variables como tiempo de recuperacin, ritmos e intensidad de ejecucin, ayudas de los compaeros et Se propondrn actividades de sensibilizacin.

ADAPTACIONES ESPECFICAS PARA CADA UNIDAD DIDCTICA BLOQUE I CONDICIN FSICA Y SALUD Actividades UD 1 ALIMENTACIN Organizacin Material Evaluacin

UD 2 EL CALENTAMIENTO UD 3 CAPACIDADES FSICAS UD 4 SALUD, FORMA FSICA Y FALSOS MITOS.

BLOQUE II. JUEGOS Y DEPORTES Actividades UD 1 ATLETISMO UD 2 DEPORTES DE RAQUETA UD 3 DEPORTES EQUIPO: VOLEYBOL Organizacin Material Evaluacin

UD 4 JUEGOS TRADICIONALES

BLOQUE III EXPRESIN CORPORAL UD 1 VAMOS A RELAJARNOS Actividades En las actividades de esta unidad didctica, no tendremos que realizar grandes adaptaciones, ya que las actividades son en su gran mayora de realizacin individual, y de forma muy pausada, por lo que el peligro de lesin ser mnimo. En las actividades de esta unidad didctica, si que tendremos que realizar pequeas adaptaciones para nuestro alumno. En muchas ocasiones, le pediremos que realice la actividad dirigida, pero de forma ms controlada y suavizada, para as evitar posibles lesiones. Organizacin Se trabajarn la mayora de las actividades de manera individual, ya que nuestro propsito es el trabajo de la relajacin. Como mximo se realizarn por parejas. Material Los materiales que emplearemos en esta unidad didctica, sern materiales acolchados: Esterillas, colchonetas y Fitballs. Evaluacin Con respecto al apartado de la evaluacin, diremos que no experimentar ninguna adaptacin, ya que podr realizar perfectamente las actividades al igual que sus compaeros.

UD 2 AEROBIC

En cuanto a la organizacin, tenemos que decir que las adaptaciones, seguirn un poco el camino de lo presentado con anterioridad. Se trabajar de manera individual, y como mximo se realizar un trabajo por pareja, sobre todo en en los estiramientos.

Haremos mucho hincapi en la distribucin del aula, para que el alumno est bien situado y evite algn choque o cada que puedan provocarle una lesin.

En la evaluacin, tendremos pequeas adaptaciones. Primaremos su habilidad tcnica por encima de la intensidad de realizacin del ejercicio. Ya que como hemos nombrado antes le pediremos que realice las actividades de una forma ms controlada y suavizada.

UD 3 EL LENGUAJE DE MI CUERPO

En las actividades de esta unidad didctica, no tendremos que realizar grandes adaptaciones, ya que las actividades son en su gran mayora de realizacin individual, y de forma muy pausada, por lo que el peligro de lesin ser mnimo.

Se trabajarn la mayora de las actividades de manera individual, ya que nuestro propsito es el comunicarnos a travs de nuestro cuerpo. Intentaremos evitar las aglomeraciones, y en algunas ocasiones se trabajar en grupos de mximo 3 personas.

Los materiales que emplearemos en esta unidad didctica, sern materiales acolchados: Esterillas, colchonetas y Fitballs. El principal material que utilizaremos ser nuestro cuerpo, ya que ser nuestra va de comunicacin. Los materiales que emplearemos en esta unidad didctica sern materiales acolchados y blandos: Esterillas, globos, cuerdas, balones de gomaespuma. Pero sobre todo, nuestro principal material ser nuestro propio cuerpo.

Con respecto al apartado de la evaluacin, diremos que no experimentar ninguna adaptacin, ya que podr realizar perfectamente las actividades al igual que sus compaeros.

UD 4 EL MIMO Y LA PANTOMIMA

En las actividades de esta unidad didctica, no tendremos que realizar grandes adaptaciones, ya que las actividades son en su gran mayora de realizacin individual, y de forma muy pausada, por lo que el peligro de lesin ser mnimo. Cada uno de los alumnos, tendr que saber dirigir y establecer el ritmo de las actividades, que en su general, se tratan de imitacin y representacin.

Se trabajarn la mayora de las actividades de manera individual, ya que nuestro propsito es el comunicarnos a travs de nuestro cuerpo. Intentaremos evitar las aglomeraciones, y en algunas ocasiones se trabajar en grupos de mximo 3 personas.

Con respecto al apartado de la evaluacin, diremos que no experimentar ninguna adaptacin, ya que podr realizar perfectamente las actividades al igual que sus compaeros.

BLOQUE IV ACTIVIDAD FISICA EN EL MEDIO NATURAL UD 1 ORIENTACIN Actividades Las actividades de esta unidad didctica, si que tendrn adaptaciones significativas para nuestro alumno. Ya que la mayor parte de las actividades se realizan de manera individual, las adaptaremos para que se pueda realizar por parejas, e incluso por grupos. Pero las actividades las podr realizar con normalidad, eso si, siempre habitundose a su ritmo y a sus posibilidades. Organizacin Como he nombrado con anterioridad, la organizacin de estas actividades se realizar por parejas o incluso por grupos. Las primeras actividades se realizarn por el centro, para as poder tener contacto visual con los alumnos, y evitar problemas, adem de solucionar situaciones o conflictos. Una vez ya tengan claro los conceptos necesarios, nos desplazaremos a un medio natural que conozcamos y del que tengamos conciencia de que no pueda tener peligros para nuestro alumno tambin para el resto. Material El material, no sufrir adaptaciones, ya que es el caracterstico de esta unidad didctica: Mapa, brjula,etc. Evaluacin Con respecto al apartado de la evaluacin, diremos que no experimentar ninguna adaptacin, ya que podr realizar perfectamente las actividades al igual que sus compaeros.

UD 2 EXPLORADORES

Podemos decir que las actividades de esta unidad didctica, no sufrirn muchas adaptaciones. Simplemente, las explicaremos con mucha cautela para que los alumnos entiendan el trabajo que se les va a pedir en el medio natural, para evitar problemas y conflictos.

La organizacin de estas actividades se realizar por parejas o incluso por grupos. Las primeras actividades se realizarn por el centro, para as poder tener contacto visual con los alumnos, y evitar problemas, adem de solucionar situaciones o conflictos. Una vez ya tengan claro los conceptos necesarios, nos desplazaremos a un medio natural que conozcamos y del que tengamos conciencia de que no pueda tener peligros para nuestro alumno tambin para el resto. La organizacin, como he comentado, se realizarn las actividades por parejas, para poder ayudarse entre los alumnos y evitar as problemas. Cuando salgamos al medio

El material, no sufrir adaptaciones, ya que es el caracterstico de esta unidad didctica: Mapa, brjula,etc.

Con respecto al apartado de la evaluacin, diremos que no experimentar ninguna adaptacin, ya que podr realizar perfectamente las actividades al igual que sus compaeros.

UD 3 ESCALADA

En esta unidad didctica, si vamos a tener adaptaciones significativas en las actividades, por la peligrosidad que puedan tener. Intentaremos que se trabaje siempre en alturas no muy altas, y siempre con la

Las adaptaciones en cuanto al material, irn encaminadas a la seguridad en las diferentes actividades que realicemos. Utilizaremos colchonetas para

En la evaluacin, si tendramos que realizar algunas adaptaciones. A nuestro alumno, le pediremos que trabaje bien la tcnica de los agarres y de los apoyos. Se le evaluar en su capacidad

ayuda del compaero, para evitar posibles cadas o lesiones. Trabajaremos mucho las diferentes tcnicas de apoyos, de agarres, etc, para as darles confianza a los alumnos.

natural, necesitaremos de la ayuda de tcnicos especializados, ya que con nuestro alumno, tendremos que tener especial cuidado a la hora de realizar la actividad en un medio que no sea nuestro gimnasio o rocdromo.

suavizar los daos en las posibles cadas qe pudieran suceder. Adems tendramos que proporcionar arneses para la seguridad completa de nuestros alumnos.

tcnica sobre todo, primara la tcnica evidentemente por encima de la consecucin de alturas u objetivos.