Curso de Serviço Social Orientações para O Estágio Curricular I 1-Apresentação

CURSO DE SERVIO SOCIAL ORIENTAES PARA O ESTGIO CURRICULAR I 1- Apresentao A Universidade Norte do Paran (UNOPAR) investindo na formao profissional
do Assistente Social voltado s exigncias das rpidas transformaes sociais na atualidade pretende com a realizao do Estgio Curricular Obrigatrio trabalhar a relao teoria/prtica como pilar essencial garantia da qualidade no ensino, bem como imprimir um perfil que permita formar profissionais crticos em relao s inmeras contradies sociais. O Estgio uma excelente oportunidade para a realizao de uma profunda troca entre alunos e supervisores tcnicos, produzindo contribuies a ambos os atores, se constituindo numa atividade de aprendizagem, reflexo e avaliao permanente. O Estgio parte integrante do processo de formao profissional, exige um dilogo permanente e obrigatrio com o currculo do curso de Servio Social; proporciona ao aluno inserido nos espaos scio-ocupacionais do Servio Social, conhecimento do trabalho profissional que se concretiza nesses espaos. Possibilita tambm, a articulao dos conhecimentos tericos recebidos em sala de aula com as vivncias determinadas pelo cotidiano da prtica.
2 - Fundamentao e Justificativa O Estgio Curricular Obrigatrio do Curso de Servio Social, ofertado atravs do Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, na modalidade distncia, ao qual devem submeter-se os alunos matriculados no curso a partir do 5 semestre. Conforme a lei 11.788 de 25 de setembro de 2008, o estgio para os cursos de graduao ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa preparao para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqentando o ensino regular em instituies de educao superior, [...]. O Estgio Curricular do Curso de Servio Social est regulamentado em lei, conforme o disposto no parecer CNE/CES n 492/2001, homologado pelo Ministro de Estado da Educao em 09 de julho de 2001 e consubstanciado na Resoluo CNE/CES 15/2002, publicada no Dirio Oficial da Unio em 09 de abril de 2002. Mediante superviso sistemtica de um profissional do Servio Social, com inscrio no Conselho Regional de Servio Social.
CHANCELARIA: Rua Marselha, 183 CEP: 86041-100 Fone: (0xx43) 3371-7770 Fax: (0xx43) 3341-8122 Londrina-PR. REITORIA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140 - Fone: (43) 3371-7838/ Fax: (43) 3371-7721 - Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITRIO DE LONDRINA Centro de Cincias Biolgicas e da Sade CCBS: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (3) 3371-7721. Londrina-PR. Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas CCET: R. Tiet, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 - Fone: (043) 3371-7700 Londrina-PR. Londrina-PR. Centro de Cincias Humanas e da Educao CCECA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (43)3371-7721Londrina-PR. Centro de Cincias Empresariais e Sociais Aplicadas CCESA: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445 Km 377. Fone/Fax: (43) 3321-7700. Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITRIO DE ARAPONGAS: Centro de Cincias Humanas, da Sade, Exatas e Tecnolgicas CCHSET A: PR-218, KM-01, CEP: 86702-270, Cx. P. 560 Fone/Fax: (43) 32747700 Arapongas-PR. CAMPUS UNIVERSITRIO DE BANDEIRANTES: Centro de Cincias Humanas, da Sade, Exatas e Tecnolgicas CCHSET B: Av. Edelina Meneghel Rando, 151. Vila Macedo. Fone (43) 3542-6035. CEP 86360-000. Bandeirantes PR. FAZENDA EXPERIMENTAL: Tamarana-PR. Fone/Fax: (43) 3399-4707. TV MIX: R. Tiet, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 Fone: (43) 3326-1707 / Fax: (43) 3326-1751 Londrina-PR. HOME PAGE: www.unopar.br. E-MAIL: unopar@unopar.br
UNIO NORTE DO PARAN DE ENSINO
O estgio no Servio Social est regulamentado pela Resoluo CFESS n. 533/2008, de 29 de setembro de 2008, que determina a superviso direta de estgio aos estudantes deste curso superior. Em seu Artigo 3, a referida Resoluo destacou que o limite mximo no dever exceder 1 (um) estagirio para cada 10 horas semanais de trabalho do Assistente Social. Confira-se a redao do citado artigo: Art. 3. O desempenho de atividade profissional de superviso direta de estgio, suas condies, bem como a capacidade de estudantes a serem supervisionados, nos termos dos parmetros tcnicos e ticos do Servio Social prerrogativa do profissional assistente social, na hiptese de no haver qualquer conveno ou acordo escrito que estabelea tal obrigao em sua relao de trabalho. Pargrafo nico. A definio do nmero de estagirios a serem supervisionados deve levar em conta a carga horria do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estgio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite mximo no dever exceder 1 (um) estagirio para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. O Estgio Curricular Obrigatrio do Curso de Servio Social totaliza carga horria de 450 horas. Devendo ser realizado em etapas previstas no quinto, sexto e stimo semestres do curso, presentes na matriz curricular como Estgio Curricular Obrigatrio I, Estgio Curricular Obrigatrio II e Estgio Curricular Obrigatrio III respectivamente, com carga horria de 150 h em cada semestre. O Estgio para o curso de graduao em Servio Social presencial conectado dever ser realizado pelo aluno individualmente, em atividades especficas supervisionadas por Assistentes Sociais, com formao em Servio Social e registro no CRESS. A superviso de Estgio Curricular acontecer em 02 momentos: 1 Momento: Superviso de campo: realizada por assistente social devidamente registrado junto ao Conselho Regional de Servio Social CRESS, vinculado ao campo de estgio respectivo, conforme artigo 24 da Resoluo CONSEPE n 121/2009. 2 Momento: Orientao acadmica: realizada por Assistente Social, graduado em Servio Social, (tutor de sala) devidamente registrado junto ao CRESS, responsvel, ainda por realizar
visita ao campo de estgio respectivo, conforme artigos 23 e 27 do mencionado Regulamento, e de acordo com a clusula 3, item 3.1, inciso VIII, alnea b, do Contrato de Prestao de Servio para Fins Educacionais, celebrados entre o plo de apoio presencial e a UNOPAR. Os orientadores acadmicos sero subsidiados pela orientao do Docente supervisor (orientador) de estgio: professor devidamente contratado pela UNOPAR, com formao em Servio Social e registro no CRESS, responsvel pela orientao geral do estgio curricular obrigatrio, conforme especificado no artigo 19 do Regulamento j citado. Este momento contar tambm como os Assistentes Sociais (Tutores Eletrnicos), com a funo de assessorar o docente supervisor (orientador) de estgio nas atividades previstas, na forma estabelecida no artigo 22 do Regulamento em questo.
3- Objetivos do Estgio Curricular Obrigatrio do Curso de Servio Social I - Capacitar o acadmico para a compreenso das dimenses constitutivas do exerccio profissional do Servio social: terico-metodolgico, tcnico-operativa e tico-poltica; II - Capacitar o acadmico para construir mediaes, por meio de uma ao de reflexo, proposio e interveno crtica entre totalidade social e as expresses particulares do exerccio profissional nos espaos scio-institucionais; III - Incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando ao desenvolvimento da cincia, da cincia da tecnologia e da cultura; IV-Assegurar ao aluno o exerccio da experincia profissional, consolidando os conhecimentos adquiridos no curso e a articulao entre teoria e prtica; V - Possibilitar o conhecimento da realidade scio-econmica e cultural da populao, desenvolvendo a capacidade crtica do acadmico, permitindo a sua identificao como elemento de transformao da sociedade; VI - Possibilitar a tomada de decises e a soluo de problemas, viabilizando o nexo ao-reflexo-ao como processo de aprendizagem. 4- Procedimento Metodolgico O Estgio Curricular Obrigatrio I ser realizado individualmente pelos alunos do 5 semestre do curso de Servio Social, corresponde ao incio do contato de aluno estagirio ao campo/espao scio-institucional de estgio, consequentemente espao de interveno do profissional Assistente Social. Este espao se constri voltado para o conhecimento das expresses da questo social, que constituem o objeto de interveno profissional e da realidade scioinstitucional, no qual permitir ao aluno identificar e ir se familiarizando com o cotidiano do processo de trabalho do assistente social, bem como, ir identificando os
recursos existentes e as relaes de fora e de presena, atravs da observao da atuao do profissional de campo. Nesse semestre, o estgio compreendido como eixo de estudo da realidade que engloba aspectos conhecimentos da populao da instituio e do servio social permeado pela superviso de campo e acadmica. esperado que o aluno se aproprie de conhecimentos preliminares atravs de sistemtica coleta de dados, elaborao de relatrios com vista elaborao do plano de estgio e caracterizao do mbito scio-institucional atravs da observao e acompanhamento da interveno profissional. A ao de observao realizada a partir do contato com o fenmeno a ser observado gradativo a fim de obter informaes acerca da realidade em seu prprio contexto. Cruz Neto (1999, p. 59) enfatiza que o observador, enquanto parte do contexto de observao, estabelece uma relao face a face com os observados. Nesta perspectiva possvel perceber que no se trata de processo linear e estanque, muito ao contrrio se constitui num processo dinmico e gradativo. Nesta tcnica de observao a realidade pode ser alterada com a observao, da mesma maneira que o observador pode ser modificado com a realidade. Importante destacar ainda que esta tcnica possibilita apreender inmeras situaes ou fenmenos que no so impetrados por meio de questionamentos. Cruz Neto (1999, p. 60) reala que [...] uma vez, observador diretamente na prpria realidade, transmitem o que h de mais impondervel e evasivo na vida real. H algumas variaes das tcnicas de observao. O observador pode deixar claro sua posio para o sujeito ou grupo, ou ele pode desenvolver uma participao no dia a dia do grupo. Em geral a tcnica de observao utilizada para embasar a anlise. A observao deve ser sistemtica, utilizando os sentidos na obteno de dados da realidade ver, ouvir, examinar fatos ou fenmenos. Para que se torne um instrumento vlido precisa ser controlada e sistemtica, o que implica um planejamento cuidadoso. Resumindo, a observao deve: ser estruturada, planejada, controlada; fazer uso de instrumentos para coleta de dados; responder a propsitos preestabelecidos; saber o que procura; ser objetiva, reconhecer possveis erros e eliminar sua influncia sobre o que v ou recolhe. Ao iniciar o estgio o aluno j se apropriou de contedos tericos suficientes que o torna capacitado e possibilita sua compreenso e insero no que se refere complexidade do exerccio profissional, sendo assim, exige-se do aluno a observao aspectos determinados que subsidie a elaborao da caracterizao scioinstitucional.
O Plano de Estgio constitui-se em um documento que visa o planejamento e o acompanhamento direto e indireto do supervisor de campo e do orientador acadmico de estgio devendo ser elaborado em conjunto com o aluno. Nesse Plano deveram constar as funes, atribuies e a dinmica processual da superviso e ser realizado no incio de cada semestre letivo. Cabe destacar tambm que, no plano de estgio, deve estar claras as funes dos alunos durante o perodo de estgio na Instituio (campo de estgio) e que estas devem estar atreladas exclusivamente s prticas prprias do processo de trabalho do servio social relacionadas com a populao, a instituio e o Servio Social. A caracterizao scio-institucional um momento privilegiado de articulao terico-prtica no qual o aluno estagirio de Servio Social elaborar texto apropriado com as caractersticas e particularidades apreendidas do campo do estgio relacionando-as com os contedos tericos acumulados. Nesta oportunidade, o aluno poder utilizar-se, alm dos dados objetivos coletados, do produto da observao advinda do acompanhamento das aes profissionais e sua criatividade intelectual para refletir sobre a complexidade que circunda as relaes sociais, profissionais e institucionais. Permitir, tambm, ao mesmo exercitar sua capacidade de anlise crtica, criteriosa e fundamentada, a fim de iluminar e avaliar a efetividade da proposta institucional, do agir profissional e da participao dos usurios em conformidade com o projeto tico-poltico da profisso. A carga horria total do Estgio Curricular Obrigatrio I ser de 150 horas, relacionada e discriminadas na folha de freqncias, as quais o aluno cumprir individualmente, e, dever contemplar as exigncias do Estgio em campo, elaborao da caracterizao scio- institucional; o preenchimento da documentao pertinente, elaborao do plano de estgio e do relatrio de superviso de estgio. 5- Avaliao A avaliao do estgio contnua e cumulativa, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como voltada para a aquisio de competncias, habilidades e atitudes necessrias ao bom desempenho da prtica profissional. A avaliao do Estgio Curricular Obrigatrio I ocorre conforme estabelecem os artigos 29 e 32 do Regulamento de Estgio Curricular do Curso de Servio Social (Resoluo CONSEPE 121/2009) na qual devem seguir os critrios: a) Relatrio: Caracterizao Scio-institucional Produo textual do quinto semestre. b) Cumprimento das atividades solicitadas no Plano de Estgio; c) Ficha de superviso de estgio (campo e acadmica); d) Ficha de acompanhamento de estgio; e) Avaliao do supervisor de campo e do orientador acadmico (tutor de sala); f) Autoavaliao
g) Cumprimento da Carga-horria 6- Bibliografia BRAZIL. Lei Federal n. 11.788 de 25/09/de 2009. Dispe sobre o estgio de estudantes. Altera a redao do art. 428 da Consolidao do Trabalho CLT, aprovada pelo Decreto-lei n. 5452. BURIOLA, Marta. A. F. Superviso em Servio Social: o supervisor, suas relaes e seus papeis. So Paulo. Cortez. 2008. CRUZ NETO, Otvio. O Trabalho de Campo como Descoberta e Criao. In: Pesquisa Social. Teoria, mtodo e criatividade ( M. C. S. Minayo, org.), pp. 51 a 66, Petrpolis: Editora Vozes, 1999. IAMAMOTO, Marilda Vilela. O servio Social na contemporaneidade: trabalho e formao profissional. So Paulo. Cortez 2001. SOUZA, Hebert. Como se faz anlise de conjuntura. So Paulo. Brasiliense. 1984. Resoluo CONSEPE n 121/2009. Regulamento do Estgio Curricular Obrigatrio e Supervisionado do Curso de Servio Social. UNOPAR, 2009. Resoluo 533 CEFSS. Regulamento de Superviso Direta de Estgio no Servio Social. http://www.cfess.org.br/arquivos/Resolucao533.pdf, acessado em 25 de fevereiro de 2010.
Produo textual avaliativa pertinente ao Estgio Curricular I RELATRIO: CARACTERIZAO SCIO-INSTITUCIONAL (seguir o roteiro disponibilizado abaixo)
Caro aluno (a) leia com ateno as orientaes abaixo: O cotidiano da vida profissional da vida profissional se d em uma realidade dinmica e para isso preciso realizar o estudo da realidade atravs de sucessivas aproximaes. Esse estudo se configura num conjunto de informaes, constantemente alimentadas e processadas, as quais se constituem em subsdios permanentes visando assim ampliar a viso e a capacidade interpretativa do observador. preciso conhecer para propor aes e nesse semestre o aluno-estagirio dever observar a realidade scio-institucional e elaborar, como produo textual avaliativa do 5 semestre, o Relatrio contemplando a Caracterizao do Espao Scio- institucional no qual est inserido no Ambiente virtual de Aprendizagem. Para isso, utilize como referencial o roteiro disponibilizado abaixo. Veja bem: esse um modelo de relatrio, NO um questionrio de perguntas e respostas. Deve ser escrito de forma discursiva ( em forma de texto) estabelecendo as articulaes terico - prticas. Sendo uma produo textual individual, esse relatrio dever ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com no mnimo de 8 laudas. Roteiro para elaborao do Relatrio:
Caracterizao Scio- institucional

(O aluno dever utilizar do roteiro abaixo para a sua produo.) 1- Contextualizao histrica da instituio em que est estagiando; 1.1 Identificao da Instituio: nesse momento voc poder contextualizar a instituio historicamente, ou seja, traar a histria e detectar as suas determinaes. Falar da instituio de acordo com a sua observao direta ou atravs de outros documentos, como: documentos oficiais, pesquisas em materiais e outros. 1.2 Estrutura Organizacional- Quem so seus gestores? Sua finalidade, sua misso, sua rea de atuao, (regio, municpio). Voc poder apresentar inclusive o organograma da instituio se houver. Poder contemplar tambm estatutos, regulamento, descrio de cargos, poltica geral. 2- Objetivo institucional: 2.1 Natureza dos programas e projetos: quais so os objetivos e finalidades organizacionais da instituio. Verificar a natureza desses programas
2.2 Poltica Social: Voc poder contemplar no seu relatrio de caracterizao scio-institucional quais so as polticas sociais desenvolvidas na instituio campo de estgio, quais so os programas desenvolvidos, sua principal atividade. 2.3 -Recursos Financeiros: No seu relatrio voc dever descrever as fontes de financiamento/oramento da instituio/campo do estgio ou outros do setor, parceiros e quais so as fontes dos recursos. 3- mbito Institucional 3.1 Caracterizao da Populao: Quem so as pessoas que utilizam os servios dessa instituio em que est estagiando? Caracterize-as. Quais so esses grupos sociais? Quais so seus deficts, (econmicos, sociais, culturais, demogrficostamanho das famlias, por exemplo). Observe e verifique as principais caractersticas da populao atendida, nmero de pessoas atendidas direta ou indiretamente pela instituio, ou Conselho, ou servio ou outros. 3.2 Processo decisrio: Como acontecem as tomadas de decises na instituio, ou Conselho, ou servio, ou outros, tendo em mente, quais os atores envolvidos e quais as rotinas nas tomadas de decises. Lembre-se do que subjetivo nessa anlise. 3.3 Relao demanda/cobertura do atendimento; 3.4Servio Social na Instituio; 3.5 Cotidiano do exerccio profissional: descreva os programas, projetos e aes que so desenvolvidos pelo Servio Social; 3.6 Relao profissional de trabalho com os demais atores institucionais: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade na prtica profissional do assistente social ou se no existe tal relao, por qu? 3.7 Dimenso tico-poltica: Relacione o exerccio profissional e o projeto ticopoltico profissional; OBS: o trabalho deve vir acompanhado de capa e folha de rosto devendo constar o nome do aluno e ttulo do trabalho. Exemplo: Caracterizao Scio- institucional. Esse um roteiro, NO um questionrio que deve ser respondido em forma de perguntas e respostas. Sendo uma produo textual avaliativa o aluno dever fazer uma anlise interpretativa contemplando os itens que esto norteando a construo do relatrio. Esse relatrio deve vir em FORMA DE TEXTO de acordo com as normas tcnicas para os trabalhos cientficos da ABNT, destacando capa, folha de rosto e referncias bibliogrficas.
Documentao comprobatria do Estgio Curricular I a ser inserida pelo Plo presencial (os documentos devero ser assinados, carimbados e datados )
Anexo I Roteiro para elaborao do Plano de Estgio I 1 Identificao a) Nome do estagirio, ead, semestre letivo. b) Nome da instituio campo de estgio, endereo, cidade. (exemplo: Prefeitura Municipal de Londrina Diviso de Higiene e Segurana do Trabalho, Hospital Regional Norte Setor de Servio Social) c) Projeto no qual o aluno ser inserido para a realizao do estgio: (onde o estagirio vai atuar, por exemplo: Preveno do alcoolismo ou preveno da gravidez na adolescncia); d) Nome do supervisor de Campo, CRESS n: e) Perodo previsto para a realizao do estgio f) Dias e horrios de estgio. g) Dias e horrios reservados para a superviso de campo. 2 Justificativa Descrio sucinta dos objetivos institucionais e da atuao do servio social na instituio; informaes quanto dinmica institucional, a proposta do projeto em que o aluno vai atuar; a importncia da atuao do servio social. 3 Objetivos 3.1 Objetivo Geral: Dever ser definidos a partir do plano de ao do supervisor de campo, assistente social e ser elaborado juntamente com o supervisor de campo; 3.2 Objetivos Pedaggicos: - Possibilitar ao aluno a identificao do espao de interveno profissional; - Possibilitar a aproximao do exerccio profissional e sua importncia para a populao usuria do servio social; - Identificar as polticas sociais implantadas na instituio e sua importncia para a instrumentalizao do exerccio profissional. - Relacionar as expresses da questo social no municpio em que o aluno est inserido. 4 Superviso Acadmica:Dinmica processual da superviso e sua sistematizao, (planejamento de dias, horrios, se ser individual, grupal, deixando claro que as atividades pertinentes ao aluno devem estar exclusivamente atreladas s aes do servio social). 5- Orientao Acadmica: Dinmica processual da orientao acadmica e sua sistematizao (planejamento de dias, horrios, se ser individual ou grupal) 6 Avaliao: (As formas de acompanhamento do aluno no campo de estgio devem ser definidas e informadas pelo supervisor de campo). ____________________,_____/_____/___ _________________ Estagirio ___________________ Supervisor de Campo ________________ Orientador acadmico
ANEXO II FICHA DE SUPERVISO DE CAMPO E ACADMICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO EM SERVIO SOCIAL I. Nome do aluno: _________________________________________________________ Ms/ano: __________________________________ DIA HORRIO ASSUNTOS TRATADOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Supervisor de campo ___________________________________________ Orientador acadmico _______________________________
ANEXO III ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO EM SERVIO SOCIAL I FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTGIO Nome do aluno:____________________________________________________Ms/ano:______ DIA ENTRADA SADA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Total de horas realizadas:____________________ Supervisor de campo ___________________________________________ Orientador acadmico _______________________________
ANEXO IV Roteiro para elaborao da Avaliao de Estgio Curricular Obrigatrio I: I IDENTIFICAO DO ALUNO 1 Aluno/Estagirio:_______________________________________________________ 2 Data do estgio: _______________ 3 Semestre Letivo: _______________ II IDENTIFICAO DO LOCAL DO ESTGIO 1Nome: ______________________________________________________________ 2Supervisor de Campo:_________________________________________________ CRESS: __________ 3- Orientador Acadmico:_____________________________________ CRESS __________ III - AVALIAO Esta avaliao objetiva verificar: 1 Atitudes do aluno estagirio: frente ao estgio curricular obrigatrio I, a superviso, a formao profissional e a realidade social. 2 O processo de ensino aprendizagem em relao a teoria/prtica, entendimento do processo de superviso.
IV CONCEITOS EX Excelente - entre 90% e 100%; MB Muito Bom - entre 80% e 89%; B Bom - entre 70% e 79%; S Suficiente - entre 50% e 69%; I Insuficiente - at 49%.
1 CONHECIMENTO ADQUIRIDO NO ESTGIO I Conhecimento sobre planos, servios e projetos existentes na rea Reflexo sobre a importncia das polticas Sociais do Setor Reflexo sobre a importncia da atuao do Assistente Social
EX
MB
2 CONHECIMENTO SOBRE O USURIO Conhecimento das caractersticas do usurio atendido na Instituio (campo de estgio) Conhecimento da problemtica, objeto de atuao Conhecimento dos critrios de elegibilidade e atendimento 3 PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO SERVIO SOCIAL Cumprimento dos objetivos propostos no Plano de Estgio Reflexo sobre referencial terico-metodolgico do assistente social Documentao da atividade desenvolvida 4 COMPROMISSO DO ESTAGIRIO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Assiduidade Cumprimento das tarefas propostas Dedicao, interesse e envolvimento nas atividades desenvolvidas
EX
MB
EX
MB
EX
MB
Consideraes finais do supervisor de campo sobre o Estgio I. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Consideraes finais do orientador acadmico sobre o Estgio I. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Consideraes finais do aluno estagirio sobre o estgio I. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________ Data ____/______/______
SUPERVISOR DE CAMPO:_____________________________________________ ORIENTADOR ACADMICO: __________________________________________ ESTAGIRIO:________________________________________________________
V. Observaes Todos os trabalhos de estgio so individuais. Estgio do 5 semestre a etapa de estudo de realidade. A folha de freqncia deve apresentar a totalizao (soma) da carga horria realizada.
A produo textual avaliativa que dever ser postada no Ambiente Virtual de Aprendizagem: RELATRIO: CARACTERIZAO SCIO-INSTITUCIONAL Documentao comprobatria do Estgio Curricular I a ser inserida pelo Plo presencial (os documentos devero ser assinados, carimbados e datados ) 12345Plano de Estgio I - anexo I Ficha de superviso de campo e acadmica- anexo II Ficha de acompanhamento de estgio- anexo III Relatrio de Avaliao do aluno- anexo IV Carta aceite

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UNIO NORTE DO PARAN DE ENSINO

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UNIO NORTE DO PARAN DE ENSINO

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Caracterizao Scio- institucional

UNIO NORTE DO PARAN DE ENSINO

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SUPERVISOR DE CAMPO:_ ORIENTADOR ACADMICO: ESTAGIRIO:______________

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