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18 de Novembro de 2011
Deciso em Agricultura
Agricultura
As culturas que se praticam e o modo como so cultivadas so decises humanas, dependendo tambm da utilidade dos produtos, custos de produo e risco envolvido Objectivo principal: produo de alimentos e fibra
Deciso em Agricultura
Agricultura
As culturas que se praticam e o modo como so cultivadas so decises humanas, dependendo tambm da utilidade dos produtos, custos de produo e risco envolvido Objectivo principal: produo de alimentos e fibra
Deciso
Tomar uma deciso algo de que nos orgulhamos muito. Contudo, s tomamos uma deciso quando no temos a certeza do que fazer. Por isso, a deciso est intimamente ligada ao conceito de incerteza. Implica observao avaliao escolha aco Conhecimento reduz a incerteza
Agronomia e Agricultura
Agricultura
As culturas que se praticam e o modo como so cultivadas so decises humanas, dependendo tambm da utilidade dos produtos, custos de produo e risco envolvido Objectivo principal: produo de alimentos e fibra
Agronomia
A produo de materiais orgnicos nos campos agrcolas depende das capacidades fisiolgicas das plantas e animais e do ambiente em que crescem. Estas matrias so sujeito de anlises ecolgicas, baseadas em princpios biolgicos, qumicos e fsicos.
Scientia (lat.) Conhecimento Cincia empreendimento humano que cria e organiza conhecimento Conhecimento sistematizado movido por trs linhas de fora principais
Como nasce uma Cincia
1802 Inglaterra
Debulhadora a vapor Introduo do guano na Europa Primeira gadanheira mecnica Viagem do H.M.S. Beagle Produo de superfosfato
1802 Alemanha
Primeira Escola Superior de Agronomia em Mglin (Thaer) Segunda Escola Superior de Agricultura da Europa em Georgikon (Samuel Tessedik) Hoenheim (Schwertz) Escola Agro-Florestal de Roville(1822) Escola Agro-Florestal de Nancy (1824) Escola Agro-Florestal de Grignon (1826) Rothamstead Instituto Agrcola de Lisboa
Cursos para abeges, lavradores e agrnomos
1820 Inglaterra
1815 Hungria
1826 Inglaterra
18311831-36
1818 Alemanha
1820 Frana
1853 Portugal
1890 Frana
1802 Inglaterra
Debulhadora a vapor Introduo do guano na Europa Primeira gadanheira mecnica Viagem do H.M.S. Beagle Produo de superfosfato
1802 Alemanha
Primeira Escola Superior de Agronomia em Mglin (Thaer) Segunda Escola Superior de Agricultura da Europa em Georgikon (Samuel Tessedik) Hoenheim (Schwertz) Escola Agro-Florestal de Roville(1822) Escola Agro-Florestal de Nancy (1824) Escola Agro-Florestal de Grignon (1826) Rothamstead Instituto Agrcola de Lisboa
Cursos para abeges, lavradores e agrnomos
1820 Inglaterra
1815 Hungria
1826 Inglaterra
18311831-36
1818 Alemanha
1820 Frana
1853 Portugal
1890 Frana
1910s
Tratamento de sementes com organo-mercuriais Aplicao area de insecticidas em p (Ohio) Nveis de tolerncia ao arsnio estabelecidos pela FDA para mas Brometo de metilo (Frana) Bacillus thuringiensis DDT (Sua) 2,4 D Introduo dos insecticidas organo-fosforados (paratio) Introduo do paraquato Primeiro fungicida sistmico Glifosato Suspenso DDT para os usos no mdicos
1920s EUA
1930s
1940s
1959
Stern et al. The integrated control concept (Hilgardia) Univ. of California Rachel Carson. Silent Spring
1950s
1955
Cadeira de Fitofarmacologia (ISA) Novos cursos de Agronomia (UTAD, Uvora, UAlgarve)
1960s
1970s
1970s
1962
1982
Introduo Proteco Integrada (FAO/DGPPA)
Fsica
Qumica
Agronomia Biologia
Sociologia
Economia
Rota centrfuga?
Extino de populaes sobregeneralizadas dos estdios iniciais Solo nu Mais energia disponvel para suporte da biomassa; > eficincia de transferncia de energia
Estdios pioneiros
Mais espcies; cadeias trficas mais compridas; comunidades mais complexas; melhor regulao interna.
Integrao
Relaes complexas
Fertilizantes
nte trie Nu
Ne ce ss ida de
sd
INORGNICO
R
Crescimento
ORGNICO
o/s rp dso A
D D ive C iv r s r e e r id s si a cim da d de e/S en /a in to nt er ag gi on sta is s ta s
en
Cr e nu scim tr i e en nt te o / s
utr ien te
o a ra or po rp co I In
Rotaes
Transporte
Necessidades em nutrientes
o eti omp C Transp o
CULTURA
rte
que Ata
Crescimento / nutrientes
Trabalho do solo
Perturbao
que Ata
Perturbao
Transp orte
INFESTANTES
PRAGAS
DOENAS
HERBICIDA
INSECTICIDA
FUNGICIDA
o ra po / o tip de
e st pe
ida
T i po
de pe
sticid
Pesticidas
a
or nc I
Interaces
O aumento da sustentabilidade dos sistemas de Agricultura, no depende apenas da reduo ou melhoria da eficincia no emprego de factores externos, mas sobretudo, de uma melhor compreenso do modo como os principais componentes interactuam. Segue uma lista incompleta e ocasionalmente especulativa.
Adubos influenciam o crescimento das culturas e das infestantes Adubos podem aumentar a incidncia de doenas e ataques de pragas MO pode diminuir a incidncia de doenas pelo aumento da diversidade de espcies MO pode adsorver e inactivar pesticidas
MO pode fornecer alimentao alternativa para pragas marginais mobilizaes podem aumentar ou diminuir a incidncia de pragas, doenas ou infestantes mobilizaes afectam a quantidade de fertilizante necessrio mobilizaes estabelecem o contacto entre a praga ou doena e o pesticida
Os factos so teimosos, mas as estatsticas so mais maleveis. Mark Twain Muito raciocnio e pouca observao conduzem ao erro. Muita observao e pouco raciocnio levam verdade. Alexis Carrell
(prmio Nobel Medicina -1912)
Observao
15
Realismo
Ensinar a olhar para a realidade Observao; lealdade com a realidade Integrao / (Multi-inter?) disciplinaridade
Razoabilidade
Ensinar a comparar Critrio Juzo
Integrao
(totalidade dos factores em jogo)
Escolha / Deciso
Realismo e razoabilidade
16