SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO - REGIO DE CARAGUATATUBA

EE "Prof Dionsia Bueno Velloso"

R.Imaculada Conceio 405 Perequ-au - Ubatuba SP. FONE: (012) 3832-1597 3832-7101 e-mail. Dionisiabv@itelefonica.com.br

Planejamento Anual 2010 Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

Disciplina: Lngua Portuguesa e Literatura Ensino Mdio Turmas 1 A, 2s A, B, 3s A, B e C. Professor Paulo Roberto Lssio Corra

A Lngua Portuguesa e Literatura no Ensino Mdio

No Ensino Mdio, os contedos disciplinares foram organizados em quatro grandes campos de estudo que se entrecruzam e se orientam a partir de importantes questionamentos sociais. Cada um desses eixos sugere uma questo que ser respondida no decorrer do bimestre. Essa questo central estabelece a abordagem dos diferentes contedos em cada campo de estudo da disciplina. Por isso mesmo, um mesmo contedo pode surgir em mais de um bimestre, de acordo com os limites estabelecidos pelo eixo organizador. Esses eixos centram-se no indivduo que se constitui na linguagem verbal como ser humano, em sua subjetividade, portanto nico em relao aos outros, e ser social, ou seja, parte constitutiva de um todo histrico, social e culturalmente construdo. Os campos de contedos tratam o fenmeno lingstico nas dimenses discursiva, semntica e gramatical. Dessa forma, procura-se desenvolver o olhar dialtico entre o intrinsecamente lingstico e as dimenses subjetivas e sociais. Ensino Ensino Mdio Campos de Estudo Lngua Portuguesa Campos de Estudo Lngua Portuguesa Linguagem e Sociedade Anlise principalmente externa da lngua e da literatura em sua dimenso social como instituies. Leitura e expresso escrita Estudo das caractersticas dos gneros textuais desde um lugar de receptor e/ou produtor na materialidade escrita da linguagem verbal. Os gneros textuais so concebidos como acontecimentos sociais em que interagem caractersticas especficas do gnero com elementos sociais e subjetivos. Funcionamento da Lngua Anlise principalmente interna da lngua e da literatura como realidades (intersemiticas). Produo e compreenso oral Aspectos relacionados produo e escuta do texto oral.

Parece-nos evidente, no entanto, que tais campos de estudo preocupam-se com aspectos que surgem nos atos de fala de tal forma associados entre si que distingui-los uma tarefa apenas terica e, por vezes, desnecessria. Dessa forma, na maior parte das vezes, optamos por inter-relacionar tais campos de estudo em uma determinada abordagem. Assim, por exemplo, ao falarmos do gnero poema do campo Gneros Textuais, no primeiro bimestre, parece-nos importante associar outros contedos, de outros campos, como a Lusofonia e a Histria da Lngua Portuguesa, do campo Linguagem e Sociedade e a Construo da Textualidade, de Conhecimentos de Linguagem. Por sua vez, tratarmos da Lusofonia remete-nos facilmente s relaes histricas entre linguagem e gramtica e assim por diante. Em outras palavras, os diferentes campos de estudo devem ser trabalhados, quase sempre, interligados entre si, conduzindo a aprofundar o eixo organizador do bimestre.

Contedos
1 srie
1 bimestre Linguagem e sociedade A Lngua e a constituio psicossocial do indivduo Lusofonia e Histria da Lngua Portuguesa Comunicao: a linguagem, o eu e o outro As diferentes mdias O mural escolar como espao de expresso e informao A Literatura na sociedade atual Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Textos de planificao (foco: escrita) Projeto de reportagem fotogrfica Texto enumerativos (foco: escrita) Tomada de notas Texto literrio (foco: leitura) Poema: diferenas entre verso e prosa Conto tradicional Texto argumentativo (foco: escrita) Opinies pessoais Texto informativo (foco: leitura e escrita) Comunicado escolar Notcia informativa Texto expositivo (foco: leitura e escrita) Resumo de novela ou filme Informao, exposio de idias e mdia impressa Estratgias de ps-leitura organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura. Funcionamento da lngua

 Interao

discursiva Identificao das palavras e idias chave em um texto Anlise estilstica: adjetivo e substantivo Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral A oralidade nos textos escritos Expresso oral e tomada de turno Discusso de pontos de vista em textos literrios 2 bimestre Linguagem e sociedade A literatura como instituio social Variao lingstica:preconceito lingstico Comunicao e relaes sociais A exposio artstica e o uso da palavra Discurso e valores pessoais e sociais Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Textos de planificao (foco: escrita) Projeto de exposio Texto literrio (foco: leitura) Poema: conceitos bsicos Crnica Texto teatral (foco: leitura) Diferenas entre texto teatral e texto espetacular Texto informativo (foco: leitura e escrita) Folheto Texto expositivo (foco: leitura e escrita) Resumo O texto literrio e a mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de texto Funcionamento da lngua O conceito de gnero textual Construo lingstica da superfcie textual: coeso e coerncia Identificao das palavras e idias chave em um texto

 Anlise

estilstica: verbo Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Expresso de opinies pessoais Situao comunicativa: contexto e interlocutores Discusso de pontos de vista em textos literrios 3 bimestre Linguagem e sociedade A literatura como sistema intersemitico O mundo do trabalho e a argumentao O eu e o outro: a construo do dilogo e do conhecimento Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto argumentativo (foco: leitura e escrita) Resenha Texto informativo argumentativo (foco: leitura e escrita) Folder Entrevista pingue-pongue Texto literrio (foco: leitura) O poema e o contexto histrico Texto teatral: Comdia (foco: leitura) Crnica As entrevistas e a mdia impressa Estratgias de ps-leitura organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de texto Funcionamento da lngua Adequao enunciativa ao gnero textual Construo lingstica da superfcie textual: coeso e coerncia Identificao das palavras e idias chave em um texto Anlise estilstica: verbo Relaes entre os estudos de Literatura e Linguagem Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Expresso de opinies pessoais Hetero e auto-avaliao Discusso de pontos de vista em textos literrios

4 bimestre Linguagem e sociedade A palavra: profisses e campo de trabalho O texto literrio e o tempo Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto literrio (foco: leitura) A prosa literria: semelhanas e diferenas entre conto e crnica Texto teatral: Tragdia (foco: leitura) Cordel Texto argumentativo (foco: leitura e escrita) Resenha A opinio crtica e a mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de Texto Funcionamento da lngua Adequao enunciativa ao gnero textual Construo lingstica da superfcie textual: coeso e coerncia Identificao das palavras e idias chave em um texto Anlise estilstica: pronomes e artigos Relaes entre os estudos de Literatura e Linguagem Processos interpretativos inferenciais: ironia Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Expresso de opinies pessoais Estratgias de escuta Discusso de pontos de vista em textos literrios

2 srie
1 bimestre
Linguagem e sociedade Os sistemas de arte e de distrao O estatuto do escritor na sociedade Como fazer para gostar de ler literatura? O indivduo e os pontos de vista e valores sociais A crtica de valores sociais A palavra e o tempo: texto e contexto social Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios

Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto literrio (foco: leitura) Textos em prosa: conto e romance Poema: estudo por temas Comdia de costumes Texto argumentativo (foco: leitura e escrita) Artigo de opinio Anncio publicitrio Slogan Antologia (foco: leitura e escrita) Argumentao, expresso de opinies e mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Funcionamento da lngua Construo lingstica da superfcie textual: uso de conectores Relaes entre linguagem verbal e no verbal Lngua portuguesa: o correto e o adequado Valor expressivo de antteses e ambigidades Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Anlise estilstica: conectivos Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Discusso de pontos de vista em textos criativos (publicitrio) 2 bimestre Linguagem e sociedade Jornalismo, literatura e mdia Mercado, consumo e comunicao O indivduo e os pontos de vista e valores sociais Valores e atitudes culturais no texto literrio Literatura e inteno pedaggica Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto literrio (foco: leitura e escrita) Romance Poema: a quebra da tradio O conto fantstico Texto ldico (foco: leitura) Letra de msica Texto argumentativo (foco: leitura e escrita) Artigo de opinio Argumentao, expresso de opinies e mdia impressa

Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de Texto Funcionamento da lngua Construo lingstica da superfcie textual: uso de conectores Referncia ditica A sequencializao dos pargrafos Identificao das palavras e idias chave em um texto Processos interpretativos inferenciais: metfora e metonmia Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Anlise estilstica: advrbio Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Concatenao de idias Intencionalidade comunicativa Discusso de pontos de vista em textos opinativos 3 bimestre Linguagem e sociedade A literatura como caminho para a iluminao pessoal e social tica, linguagem e sociedade Sexualidade e linguagem Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto argumentativo (foco: escrita) Carta do leitor Texto expositivo (foco: leitura e escrita) Reportagem Texto informativo (foco: leitura e escrita) Carta pessoal E-mail Texto literrio (foco: leitura) O aplogo, a fbula e a alegoria: o smbolo e a moral Poema: a ruptura e o dilogo com a tradio A expresso de idias e conhecimentos e a mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de texto Funcionamento da lngua Adequao enunciativa ao gnero textual Construo lingstica da superfcie textual: uso de conectores Referncia ditica

sequencializao dos pargrafos Anlise estilstica: preposio Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, Regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Concatenao de idias Intencionalidade comunicativa Hetero e auto-avaliao Discusso de pontos de vista em textos opinativos 4 bimestre Linguagem e sociedade A literatura engajada Comunicao, sociedade e poder Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto literrio (foco: leitura) O conto: a ruptura com a tradio Poema: subjetividade e objetividade Teatro: a ruptura e o dilogo com a tradio Texto expositivo (foco: leitura e escrita) Reportagem Texto argumentativo (foco: leitura e escrita) Editorial Texto informativo (foco: leitura e escrita) Folder de campanhas sociais A expresso de opinies pela instituio jornalstica Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de texto Funcionamento da lngua Adequao enunciativa ao gnero textual Construo lingstica da superfcie textual: uso de conectores Referncia ditica A sequencializao dos pargrafos Anlise estilstica: oraes coordenadas e subordinadas Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Processos interpretativos inferenciais: pleonasmo e construo do ethos Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Concatenao de idias

 Intencionalidade

comunicativa Estratgias de escuta Discusso de pontos de vista em textos opinativos

3 srie
1 bimestre
Linguagem e sociedade Trabalho, linguagem e realidade brasileira Adequao lingstica e ambiente de trabalho A literatura e a construo da Modernidade e do moderno Linguagem e o desenvolvimento do olhar crtico Humor e linguagem Gneros textuais Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Textos de planificao (foco: escrita) Projeto de tira em quadrinhos Texto literrio (foco: leitura) A prosa e a poesia modernas Texto ldico no literrio (foco: leitura e escrita) Narrativa escolar Tira em quadrinhos Texto argumentativo (foco: leitura e escrita) Resenha crtica Texto informativo (foco: leitura e escrita) Bilhete Antologia (foco: leitura e escrita) Argumentao, crtica e mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Funcionamento da lngua Recurso a conectores de articulao lgica e cronolgica Linguagem e adequao A lngua portuguesa e o vestibular Valor expressivo de ecos e ambigidades Categorias da narrativa: personagem, espao e enredo Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero: uso do numeral Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral A oralidade nos textos escritos Expresso oral e tomada de turno Discusso de pontos de vista em textos literrios 2 bimestre Linguagem e sociedade

Trabalho, linguagem e realidade brasileira Adequao lingstica e ambiente de trabalho A literatura e a construo da Modernidade e do moderno A crtica de valores sociais no texto literrio Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto literrio (foco: leitura) Romance de tese Poema e denncia social O teatro contemporneo Texto argumentativo (foco: escrita) Dissertao escolar Texto informativo (foco: escrita) Apontamento de entrevista de emprego Mundo do trabalho e mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de Texto Funcionamento da lngua Construo lingstica da superfcie textual: paralelismos, coordenao e subordinao Anlise estilstica nvel sinttico Recapitulao de conhecimentos de linguagem Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da Textualidade Compreenso e discusso oral Expresso de opinies pessoais Intencionalidade comunicativa Identificao 3 bimestre Linguagem e sociedade Trabalho, linguagem e realidade brasileira Diversidade e linguagem frica e Brasil: relaes hiper-sistmicas Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto argumentativo (foco: escrita)

 Dissertao

escolar Texto literrio (foco: leitura e escrita) Anlise crtica de texto literrio O romance: as relaes entre o eu e o outro A prosa, a poesia, o teatro e o mundo atual Texto prescritivo (foco: leitura e escrita) Prova Vestibular Mundo do trabalho e mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de texto Funcionamento da lngua Construo lingstica da superfcie textual: parfrase e reformulao Anlise estilstica nvel sinttico Recapitulao de conhecimentos de linguagem Aspectos lingsticos especficos da construo do gnero Lexicografia: dicionrio, glossrio, enciclopdia Aspectos formais do uso da lngua: ortografia, regncia e concordncia Construo da textualidade Compreenso e discusso oral Expresso de opinies pessoais Intencionalidade comunicativa Identificao de estruturas e funes da entrevista de emprego Hetero e auto-avaliao 4 bimestre Linguagem e sociedade Linguagem e projeto de vida Leitura e expresso escrita Estratgias de pr-leitura Relaes de conhecimento sobre o gnero e antecipao de sentidos a partir de diferentes indcios Estruturao da atividade escrita Planejamento Construo do texto Reviso Texto literrio (foco: leitura e escrita) Anlise crtica Texto argumentativo (foco: escrita) Dissertao escolar Texto prescritivo (foco: leitura e escrita) Prova Vestibular Mundo do trabalho e mdia impressa Estratgias de ps-leitura Organizao da informao e utilizao das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura Intencionalidade comunicativa Elaborao de projeto de Texto Funcionamento da lngua Reviso dos principais contedos Compreenso e discusso oral Expresso de opinies pessoais

 Intencionalidade

comunicativa Estratgias de escuta Procedimentos Leitura compartilhada com os alunos, silenciosa e expressiva de textos referentes ao contedo em execuo; Conhecer a vida e obras do autor; Reconhecer vocabulrio, estabelecer relaes de sentido s expresses empregadas nos textos; Associar os vrios sentidos atribudos a textos com relao a ritmos, conotaes empregados no texto e a outros textos; Fazer pesquisas individuais e/ou coletivos referente aos dados e contedos dos textos; Fazer sesses de explanao dos contedos evidenciados na obra; Fazer releituras conjugando a linguagem (com recitais, snteses) e a arte (com desenhos, pinturas, colagens e esculturas) como forma de tornar mais concreta a aprendizagem.

Recursos

Caderno do professor e do aluno: Lngua Portuguesa, ensino mdio 1, 2 e 3 sries, volumes 1, 2, 3 e 4; Material de suporte portador de textos Livros Didticos e Paradidticos disponveis, revistas e jornais, dicionrios e enciclopdias; encartes de CDs, Mapas Aparelho de som rdio, gravador, CD de msicas; mdia player mp3 ou equivalente; Quadro Branco, caneta para uso em quadro branco; Papel sulfite, cartolinas, papel pardo, lpis de cor, cola, tesoura; Sala de informtica: uso do computador para digitao textos, pesquisa pela internet e uso dos softwares disponveis para produo textual e udio-visual. Retroprojetor; transparncias e/ou aparelho multimdia. TV/Vdeo: Projeo de textos udios-visuais em DVDs; Acervo disponvel na escola, Nossa Lngua Portuguesa, filmes e programao televisiva ligados aos contedos tratados em sala de aula. Atividade extraclasse: passeios pedaggicos scio-culturais com visitas a eventos culturais, teatros, cinema, instituies sociais.

Estratgias Leituras de diversos tipos de textos de forma: autnoma, colaborativa, expressiva pelo professor e pelo aluno, programada; Leitura de obras literrias extraclasse de escolha pessoal; Arguies orais pelo professor e/ou aluno; Dramatizaes; Jogos; seminrios; Reestruturao de textos; Provas objetivas (Saresp e ENEM); Atividades do aluno: Lngua Portuguesa, ensino mdio 1, 2 e 3 sries, volumes 1, 2, 3 e 4; Produo de textos em grupo; Dinmicas de desinibio grupo: atividades de socializao, sensibilizao e

Refaco de textos; Auto-correo;

Avaliao

Na produo de textos orais e/ou escritos (textos de diversos gneros, conforme propostas deste plano anual, Resenhas e anlise literrias), os avanos adquiridos pelo aluno relativos ao desempenho lingustico; concepo adequada de escrita e texto; organizao grfica do texto; organizao textual e estrutural; Na leitura, interpretao e anlise de textos a capacidade do aluno de ler textos redigidos em portugus na variedade padro-culto ou em sua variante e interpret-los de acordo com as informaes obtidas no mesmo; identificar os diferentes gneros discursivos e as funes a eles atribudas; Auto-avaliao. Este componente curricular entende a avaliao como um processo contnuo e como uma forma de intervir, positivamente, no processo de ensino e de aprendizagem. Os alunos sero avaliados por meio de produo textual (oral e escrita) semanalmente, exerccios de linguagem em sala de aula e extraclasse, exerccios de pesquisas, atividades individuais e/ou em grupo, com ou sem consulta. Tambm far parte da avaliao a execuo de tarefas designadas em todas as aulas dos quatro bimestres, bem como a participao e conduta.

Referencias bibliogrfica Meserani, Samir. Redao Escolar: Criatividade. Editora tica, SP- 4 ed.2003. Miranda, Simo de. Oficina de dinmica de Grupos - Campinas, SP: Papirus, 1996. Proposta Curricular do Estado de So Paulo: Lngua Portuguesa /Coord. Maria Ins Fini. So Paulo: SEE, 2008.
Brasil. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: terceiro

e quarto ciclos do ensino fundamental: introduo aos parmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998. Brasil. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio: introduo aos parmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 2000. Caderno do professor: Lngua Portuguesa, ensino mdio 1, 2 e 3 sries, volumes 1, 2, 3 e 4/ Secretaria da Educao/Coord. Maria Ins Fini. So Paulo: SEE, 2009/2010. MELLO, Guiomar N. de. Diretrizes curriculares nacionais para o ensino mdio: parecer. Braslia: MEC/CNE, 1998.

Ubatuba, fevereiro de 2011.