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CQNECTORES/ARTICULAD0RES (de grupos de palavras, de frases, de sequncias textuais]

Funcionalidade lgica/sintctica Adio (aditivo, copulativo) Agrupa, adiciona segmentos, sequncias

Passei a conhecer o Porto e Lisboa. No foi juiz nem exerceu advocacia. No s leu mas tambm escreveu. (ou...) ou... ora... Ou por vontade ou por Alternativa/Excluso (disjuntivo) [Apresenta ora... seja... necessidade, h quem opes, alternativas seja... trabalhe conforme o esperado. mas/todavia/por 0 tempo muda Oposio (adversativo) constantemente; porm, m/ contudo/no articula concluses adversrias, diferentes, as fraquezas humanas entanto opostas mantm-se. Embora sofra, mantm-se embora/ainda Concesso (concessivo) de cara alegre. que/ mesmo Nega o efeito, a concluso da frase Apesar de sofrer, mantmque/conquanto/ subordinada, sem impedir o que nela dito se de cara alegre. apesar de/ no obstante/ Malgrado o sofrimento, malgrado ainda ri. quando/enquanto Quando o regime Tempo (temporal) republicano foi /mal/ exprime relaes de tempo simultaneidade, implantado, houve entretanto/ anterioridade, posterioridade) logo que/depois grandes manifestaes populares. de/ antes de/desde que Finalidade (final) Traduz a inteno visada, o para (que)/a fim Estudou para poder singrar na vida. de/ de modo objectivo (forma) a/ com o objectivo de como/ tal como... (assim...)/ bem como... tambm.../ mais (menos) do que... porque/como/ Causa (causal) visto que/dado Introduz a causa, a razo (que)/ uma vez que/j que Condio (condicional) Introduz hipteses ou se/caso/desde que/ a no ser condies que/ contanto que Pois; que Explicao (explicativa) Introduz uma explicao da (que)/por Consequncia (consecutivo) isso/ de tal Introduz a ideia de resultado, efeito, forma... que.../ consequncia tanto/to/tal que portanto/assim/lo Concluso (conclusivo) go/ por Traduz a concluso lgica, a inferncia conseguinte resultante que Completamento (completivo) se Comparao (comparativo) Tal como os trabalhadores ficaram agradados com o resultado, (assim) os patres revelavam satisfao. Como se previa frio, agasalhei-me

Conectores/ articuladores e/nem (negativa) bem como no s... mas tambm...

Exemplos

Se respeitares, sers respeitado Vou despachar-me, que tenho aula Ele gostava tanto dos professores que ficou amigo deles O beb nasceu, logo h mais um habitante no pas Acho que melhoraste; Perguntei se no tens

Introduz o elemento sintctico que completa o para sentido do ncleo do grupo verbal

dvidas Ele disse para te ires embora

Nota: no contexto da expanso e articulao de frases, h ainda a considerar: a) os relativos: a constituir sequncias marcadas por retoma, isto , com antecedente (Os alunos estudaram tm boa nota); marcadas pela ausncia de antecedente (Quem estuda tem mais possibilidade de tirar melhor nota);

b) a pontuao: a marcar a justaposio grupos de palavras ou frases: a vrgula (A professora

ensinou os alunos aprenderam), o ponto e vrgula (No levei guarda-chuva; choveu torrencialmente), os doh pontos (Sentiram-se perdidos: no tinham por onde estudar).

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