Mtodos e metodologias; tcnicas e tecnologias

Mtodo tem origem no latim methodus que, por sua vez, tem origem em duas palavras gregas meta (meta) e hodus (caminho). Mtodo, ento, significa caminho para se chegar a um fim. Qual o fim, o objetivo, a meta de quem escreve um texto cientfico? Mais especificamente: uma dissertao ou uma tese? Escrever a dissertao ou a tese uma etapa obrigatria do mestrado e doutorado. Logo... Alm disso, importante ensinar o que se sabe, dizer o que se descobriu; partilhar o que se tem. O melhor, o mais eficiente, e o mais duradouro modo de faz-lo atravs das palavras escritas. preciso metodologia para produzir um texto; metodologia, etmologicamente, a cincia do mtodo. Em sentido prtico a tcnica e a arte de utilizar-se um mtodo. Tcnica, do latim technicus e do grego technicu significa relativo arte ou conjunto de processos de uma arte ou de uma fabricao. Tcnica a substituio do adjetivo tcnico e, em ltima anlise, quer dizer como fazer algo. Tecnologia o conjunto de conhecimentos aplicados a um determinado ramo de atividade. Em sendo assim, o mtodo indica o caminho e a tcnica mostra como percorr-lo. Mtodo e metodologia, tcnica e tecnologias indicam e norteiam a maneira de conduzir o pensamento e as aes para se atingir a meta pr-estabelecida. Eles representam o disciplinar (ou a disciplinao) do pensamento e das aes, para a maior eficincia da tarefa. Pensar ou agir, formular idias mas express-las sem determinada ordem, resulta em perda de tempo, de esforos e de material. Afinal, um ps-graduando costuma ser hbil nas idias, brilhante at. Muitos, porm no escrevem bem (eufemismo para no dizer escrever mal?). Escrevem mal por muitos motivos: por que seus professores negligenciaram-lhe ensinar como expressar, porque convivem com quem fala erradamente; porque lem pouco, e porque escrevem menos ainda. Erros ortogrficos, termos imprprios; sintaxe confusa; mau uso dos particpios; erros de concordncia verbal; m pontuao (ponto e vrgula, dois pontos e travesses), permeiam a maioria dos textos. Um bom vocabulrio uma ferramenta utilssima. Quanto mais rico o vocabulrio, mais fcil construir frases e perodos; mais fcil expressar idias, mais rpida e interessante a comunicao. A literatura cientfica provavelmente no seja pior que qualquer outra literatura, mas deveria ser melhor do que . Um fenmeno espantoso o fato de o cientista, que habitualmente conduz uma pesquisa em laboratrio com o maior refinamento e a mais elevada preciso de que a cincia capaz, com tanta freqncia se dispor a publicar trabalhos aodadamente, sem antes certificar-se de que suas afirmaes se acham claramente expressas. Mais do que qualquer dvida, o cientista tem a obrigao de escrever no apenas de maneira a fazer-se entendido, como de modo a no ser mal compreendido (E. H. McClelland apud Barras, 1986)

Descrever, narrar, dissertar, discutir

Segundo os fins a que se destinam, os textos podem ser publicitrios, humorsticos, didticos, cientficos, etc. Eles so redigidos atravs de organizao discursiva: narrao, descrio, argumentao.

Do latim redactione, redao significa ato, efeito ou modo de redigir. Redigir, do latim redigere, escrever com ordem e mtodo; exprimir-se sintaticamente por escrito (no existe redatar...). Um texto cientfico redigido por um ou mais narradores, que contam um fato ou fatos decorrentes de uma ou de vrias aes, descrevem ou narram situaes, argumentam e discutem para persuadir. Narrar, do latim narrare, expor minuciosamente. A maioria dos textos, escrita de forma narrativa. A narrao um relato de fatos ou de acontecimentos que se sucedem no tempo. Descrever, oriunda do latim describere, significa contar pormenorizadamente . Descrever um retrato feito com palavras. Do latim dessertare, dissertar discorrer, fazer preleo. No texto dissertativo o autor expe suas idias a respeito de um tema, apresenta argumentos que se encadeiam e lhe permitem concluir seu raciocnio. A concatenao das idias de extrema importncia na redao. Discutir, do latim discutere, debater um assunto, uma questo, um problema; examinar, investigar, questionar, contender. O texto cientfico disserta, narra, descreve, discute, argumenta, persuade, conclui, cada coisa a seu tempo e todas encadeadas. preciso dissertar, narrar e descrever para ser possvel discutir, argumentar e, finalmente concluir. atravs da redao que o autor do texto cientfico expe seus pensamentos, reflete seu modo de pensar, sua experincia, suas descobertas segundo os requisitos do mtodo cientfico. A dissertao tem com propsito principal expor ou explanar, explicar ou interpretar idias. Com esse tipo de organizao da linguagem expressamos o que sabemos (ou julgamos saber) a respeito de um determinado assunto, isto , externamos nosso conhecimento a respeito de um referente. O texto dissertativo geralmente aparece entremeado por passagens descritivas e/ou narrativas (secundariamente), cujas funes so exemplificar ou tornar mais claros os conceitos apresentados. Os trabalhos acadmicos so elaborados segundo as caractersticas desse tipo de linguagem. As teses de doutoramento, as dissertaes de mestrado, os relatrios de pesquisa e mesmo os textos didticos de concluso de curso ou no, so exemplos de textos dissertativos. Qualquer que seja o caso, uma dissertao constitui-se em um texto que discute um determinado problema. O nvel da discusso que variar em conformidade com o nvel cultural do seu autor. Dessa forma, uma tese de doutoramento dever ter maior profundidade que uma dissertao de mestrado e esta, por sua vez, deve ser mais que um trabalho de carter didtico elaborado por alunos de cursos de graduao. A motivao outro fator que devemos levar em conta quando escrevemos nossos textos didticos. Podemos dizer que a motivao pode ser interna ou externa. Quando se trabalho com alunos de cursos pagos por eles prprios, de se supor que j tenham uma motivao interna para freqentar as aulas. Mas, a motivao externa tem pequena importncia para aluno de cursinho, que nem sempre sabe exatamente que cursos escolhero ou porque o far; pois sua motivao no o aprendizado do contedo do curso que ainda no escolheram. No caso de alunos de cursos de universitrios a motivao externa e a interna deveriam ser total. Mas isso no acontece. Alunos imaturos, escolhas apressadas, expectativas frustradas, tudo leva alguns alunos universitrios. decepo. At as aulas dos cursinhos que so show e no aula e at a motivao da poca do cursinho, conduzem falhas expectativas da universidade.

Devemos lembrar ainda que dificilmente algum que l pouco tenha facilidade de escrever. A leitura fluente facilita a escrita fluente, bem como a aquisio de um vocabulrio rico; um bom leitor se converte em bom autor. Uma dissertao trata ou discute um tema ou um determinado problema. Conforme o nvel cultural do autor e o objetivo do trabalho, haver maior ou menor profundidade na abordagem. Um trabalho de formatura menos abrangente ou trata menos profundamente de um assunto que uma dissertao de mestrado; e est guarda a mesma distncia de uma tese de doutorado, mas todas so dissertaes. A dissertao a linguagem de cincia. Diferente textos de destinam a diferentes pblicos. preciso ter em mente a quem o texto se destina, para determinar a abrangncia do tema. Exemplo. A monografia e a tese so quesitos de um conjunto de tarefas no processo de conquista de um ttulo. Mas elas no so escritas para o orientador ou para a banca. A banca parte do processo, importante, sim, mas ela meio e no fim para o texto tal como etapa do processo. No se escreve para a banca; bem maior o pblico que deve tomar conhecimento das monografias. A metodologia cientfica exige clareza de raciocnio na formulao do problema, na formulao da hiptese, no modo de planejar e de executar o trabalho. Tudo isso tem que estar claramente expresso no texto: na escrita e nas ilustraes. O assunto tem que ser tratado em profundidade. Cada argumento precisa ter base slida, precisa ser cabalmente expresso para permitir uma concluso lgica. Ningum espera que o autor exaura o assunto; ele prprio sabe bem dos seus limites e deve demonstrar isso com honestidade. Muitas vezes a omisso um modo de no demonstrar limites. Algo muito diferente o que se espera de um trabalho cientfico. As idias e informaes tm que ser apresentadas em ordem lgica, com acuidade, clareza e objetividade. Um trabalho cientfico tem que ser imparcial e esse posicionamento tem que estar claro no texto. O autor deve indicar como, quando e onde obteve os dados de que se valeu para especificar as limitaes do trabalho, as fontes de erro e os provveis erros existentes nos dados colhidos, indicando os limites de validade das concluses (in Guide for preparation of scientific papers for publication, UNESCO, 1968 (apud Barras, 1986) preciso muito cuidado com idias pr-concebidas; tanto quanto em no omitir fatos que contradigam a hiptese, nem subestimar resultados de outras investigaes que paream contrariar os prprios dados do autor.
Hiptese Hiptese uma soluo provisria ou uma proposta de soluo do problemas que se antecipa para direcionar a evoluo da investigao. Cabe ressaltar que a hiptese no precisa ser, necessariamente, a soluo para o problema. Se assim fosse, no se haveria pesquisador, mas sim, vidente, adivinho. Dessa forma, a pesquisa tornar-se-ia desnecessria, pois se teria a soluo segura, antes mesmo de se investigar. Porm, deve-se levar em conta que deve haver uma relao estreita entre a hiptese e o problema. O fato de no ser preciso adivinhar a soluo correta no significa desprezar a necessidade de uma resposta adequada (objetiva). Dessa forma, a hiptese uma idia geral que se pretende demonstrar e que uma vez demonstrada torna-se a tese. Ela no um princpio, nem um pressuposto, nem algo que j tenha sido testado. Quando tomamos como hiptese um conhecimento j aceito, no temos hiptese real, e muito menos possibilidade de contribuir para fazer avanar o conhecimento o que deve ser motivo de toda pesquisa cientfica.

Hipteses so hiptese, so conjecturas, so possibilidades e como tal tm que ser tratadas at o final, porque elas no so fatos estabelecidos.

Dvidas podem ser evitadas se o autor se abstiver de certas frases.

Frases que o autor deve evitar

Frases introdutrias Interpretaes possveis

Como bem sabido... evidente que... Talvez seja verdade que... A maioria concorda em que... Todas as pessoas razoveis pensam... Por motivos bvios... No h dvida de que... provvel que... Como os senhores sabem... Como j foi dito antes... Concluses provisrias At onde sabemos... No preciso sublinhar o fato de que... O exemplo mais tpico

Eu acho... No sei o que pensar... Algumas pessoas pensam que... Eu acredito... No tenho qualquer evidncia... Estou convencido... No consegui evidncia suficiente... Os senhores provavelmente no sabem... Isto suprfluo Possibilidades Podemos estar enganados... Eu no precisaria dizer-lhes que... O exemplo que mais me convm
Barrass, 1986

Se uma palavra curta for mais apropriada, prefervel empreg-la em lugar de palavras longas
Prefira saliente certo ajudar uso acerca assim muito acordo exceto envio livre base igualar primeiro sinal pedir revolta em parte impedir depois usar guias quase sempre Em lugar de protuberante indubitvel assistir aplicao concernente a conseqentemente consideravelmente consonncia excetuando encaminhamento desembaraado embasamento emparelhar primeiramente indcio (de...) solicitar insubordinao parcialmente representa obstaculizar posteriormente utilizar diretrizes virtualmente sempre Barrass,1986

Os profissionais das rea de exatas e biolgicas so largamente treinados para a objetividade. Mas convm estar atento para no perd-la. Palavras e frases como possivelmente, talvez, provvel que, e melhor seria dizer talvez levam-nos a pensar duas vezes. Teramos examinado o bastante as provas? H provas suficientes para deixarmos de lado ressalvas e reservas? Em caso negativo, sero necessrias novas investigaes antes de darmos o trabalho por concludo e pronto para publicao? Esta ltima possibilidade parece ser muito grande. Quanto no existe informao adicional sobre algum ponto, a necessidade de novos trabalhos pode ser mencionada. Reeder (1925) insistiu em que os cientistas no devem raciocinar com base na falta de provas contra uma hiptese, ou apresentar uma opinio como se fosse um fato. No se deve confiar na autoridade, mas em provas. No devemos expor opinies de outros como se fossem fatos; e jamais expor a opinio da maioria como se fosse um fato. As primeiras e as ltimas palavras de uma orao, ou mesmo de um perodo, so as que mais chamam a ateno do leitor. Alm de no se dever iniciar uma frase com palavras de pouca importncia, recomendado que se exprima a idia e depois a justifique, ou se diga o que veio e depois se defenda. Lembre-se que palavras + palavras + palavras = sentenas ou frases; sentenas + sentenas = orao; orao + orao = perodo; perodo + perodo = texto. Todos esses elementos tm que estar em harmonia entre si e com o todo; eles tm que ganhar sentido com o desenvolvimento do texto. Isto significa que preciso um plano, um bom planto que permita a gesto da palavra (para usar a palavra da moda). Introdues inteis: elimine frase como:
Os autores apresentam, neste trabalho, os resultados de suas observaes e experincias... O presente trabalho o resultado de demorados estudos feitos pelo autor... Considerando a importncia das pesquisas neste campo, decidimos empreender experincias que... Este assunto vem merecendo, ultimamente, grande ateno por parte do mundo cientfico, razo pela qual julgamos til trazer algumas observaes pessoais sobre... Em relao a este assunto, deve-se ter presente no esprito que... Desde longa data vm os autores procurando saber se... Com referncia ocorrncia desses fatos, verificou-se que... Sabe-se h muito tempo que... interessante notar que... Desejando contribuir para melhor conhecimento da... Aqui trazemos nossa modesta contribuio para... Como foi anteriormente referido... Pode-se dizer que...

Repeties: evite-as ao mximo, verificando se as primeiras frases do resumo no so a repetio do ttulo do trabalho, o que ocorre com muita freqncia; se as razes pelas quais o autor empreendeu o trabalho no esto repetidas na introduo e nos comentrios; se alguns detalhes metodolgicos no voltam a ser ditos quando expes os resultados e assim por diante. Detalhes suprfluos: verifique se todos os detalhes apresentados em materiais e mtodos, na exposio dos resultados, nos comentrios e, muito especialmente, no resumo do trabalho, so realmente indispensveis. Autores h que supem necessrio ao rigor da exposio detalh-la com mincias insignificantes. Outros querem aproveitar todos os dados circunstanciais de sua observao para incluir

na publicao, mesmo quando no estejam muito relacionados com o fenmeno estudado. Em um trabalho cientfico especializado, deve-se presumir a competncia tcnica do leitor. Portanto, em vez de escrever: Os cristais foram coletados por filtrao de um funil de Buchner, transferidos para um frasco de pesagem, secos em um dessecador a vcuo, sobre pentxido de fsforo, e pesados em uma balana analtica, mencionar apenas que os cristais foram filtrados, secos no vcuo e pesados. O leitor precisa saber que um precipitado foi centrifugado a frio a 2000g, mas no importa saber qual o tipo e a marca da centrfuga. Frases introdutrias e frases de ligao que podem normalmente ser omitidas sem alterao do significado da sentena
Considera-se, a este respeito que... Deste ponto de vista, relevante mencionar que... Com relao a... seja considerado, pode-se observar que... Avalia-se que..., ao levar em conta... de interesse notar que...., naturalmente... A fim de manter o problema na devida posio, gostaramos de acentuar que... no h dvida de que... no sendo o de menor importncia entre os fatores... Concluindo, com respeito a... verificou-se que... A partir desta informao pode-se notar que..., na medida do... Sabe-se, atravs de uma efetiva investigao, que..., como segue: Este relatrio um resumo dos resultados de uma pesquisa acerca de... que, como devem lembrar-se,... com respeito a... Est estabelecido que, essencialmente... no caso de... A evidncia apresentada neste relatrio d apoio ao ponto de vista de que... na rea de... para informao dos senhores... na verdade..., com respeito a..., em ltima anlise...

H quem adore palavras e expresses da moda: dilogo, privao, inserir no contexto, engajamento, espiral inflacionria. Traumtico, impasse, abertura poltica, entraves burocrticos, desafio sindical, desaquecimento, leitura (com sentido de interpretao), realizar (com sentido de entender), divisor de guas, literalmente, parmetros; em nvel (o pior quando escrevem a nvel).