COMUNICADO SOBRE LA SITUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN COLOMBIA Y EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL FEU-Colombia Nos resistimos a ser parte de una generacin

a la que le toco vivir mientras la libertad mora Jos Mara Vargas Vila

Desde hace ms de seis meses los universitarios hemos abierto un debate de cara al pas en torno a la nueva ley de educacin superior: Que modelo de educacin superior necesita Colombia? La respuesta que nos han dado las diferentes versiones de la reforma del gobierno -diferentes en empaque pero no en contenido-, es bastante diciente, el gobierno nos dice que la educacin superior es un negocio que el Estado fomenta a partir del crdito y la inversin privada, y sirve para un pas donde la gente se acostumbra a no pensar porque todo est dicho ya. El objetivo central de sta educacin superior que hoy se nos plantea es generalizar el modelo del lucro que ya se da en nuestras universidades, y que la reforma plantea profundizar con fuerza a partir de dispositivos como las universidades mixtas. Mientras que el ministerio tiene cifras amaadas y lemas de campaa, nosotros respondemos con anlisis acadmico y lo ms contundente: la realidad de nuestras universidades. La precariedad, insuficiencia y subordinacin de la universidad colombiana es la constante de nuestra cotidianidad: falta de hospitales para prcticas en salud, carencia de planta docente, problemas de calidad acadmica, aumentos de matriculas, desercin y baja cobertura, son algunos de los sntomas de una educacin puesta en segundo plano. No todos los colombianos necesitan ser profesionales, La propuesta de ley no pretende solucionar los problemas presupuestales de las universidades, nos dicen los altos funcionarios del ministerio de educacin. En resumen, el presidente Santos que ha dicho que la educacin son los rieles de sus cinco locomotoras, nos propone entonces que el pas marche sobre la ignorancia y la desposesin.

Las consecuencias de sta reforma son claras: una educacin que pierde su sentido pblico y su carcter de derecho; una enorme inequidad en la educacin y por ende en el pas; la prdida de la autonoma universitaria; el desmonte de la calidad acadmica; y la entrega de la educacin superior, tan necesaria para el presente y futuro de Colombia, al negocio de la gran empresa privada nacional e internacional va TLC. El gobierno de Santos debera aprender de la sabia frase de Albert Einstein, si la educacin te parece cara, prueba con la ignorancia. Frente a esto la actitud de los estudiantes ha sido la creatividad y la propuesta, y el gobierno nos ha respondido con sealamientos y criminalizacin: varias universidades militarizadas, montajes judiciales, amenazas de grupos paramilitares, amedrentamiento y persecucin, son algunos de los lamentables resultados de la accin contra la movilizacin estudiantil en un pas con un gobierno que se maquilla de democracia, y acta como verdugo de la participacin. La mejor prueba de esto es la radicacin en el congreso de la propuesta sin atender el debate acadmico, las voces, propuestas, y la gran movilizacin universitaria: radicado a la fuerza para ser aprobado a pupitrazo por la bancada de gobierno, pese a que la posicin de los universitarios ha sido sentarnos a construir de forma colectiva una propuesta para el pas. Si la democracia no es la participacin colectiva de la sociedad, entonces qu es? Con la experiencia de sta reforma los universitarios tenemos la certeza de que para Santos la democracia es un simulacro. En estos meses hemos caminado al lado de los pasos de Yan Farid, a quien hemos aprendido a llevar en el fervor de nuestra memoria histrica. As mismo llevamos prendida la exigencia de la libertad inmediata de los lderes estudiantiles Jorge Eliecer Gaitn, Omar Marn, y Camilo Escudero, del artista Carlos Lugo, y los ms de 7.500 presos polticos de Colombia: pensar diferente no es un delito, es imprescindible para construir una sociedad realmente democrtica. La sombra de la muerte nos recuerda a Oscar Salas, Jhony Silva, Nicols Neira, y tantos estudiantes asesinados por cuerpos engendrados para la violencia oficial como el ESMAD. Pese a esto el lente inquisidor se enfoca sobre los estudiantes y no sobre la fuerza pblica de la provocacin y los falsos positivos, en un pas donde se invierten 22 millones de pesos por militar y 3.5 millones por estudiante, el mismo pas donde el presupuesto anual para la guerra es cuarenta veces el presupuesto para la educacin superior. En los ltimos das hemos visto como el gobierno nos sigue ofreciendo como si fuera un triunfo la triste paz de los cementerios, donde la tranquilidad nace de la ignorancia y de la muerte -sntomas de la formacin que se nos propone-: los estudiantes por el contrario hemos planteado una paz que nace de la educacin y la cultura, a partir del dialogo y el respeto, cuya base fundamental es la abolicin de las desigualdades sociales y la cultura de la solidaridad en una sociedad donde se institucionaliza el egosmo, motor de nuestra cotidianidad inequitativa, inhumana e indiferente. Cun importante es para

Colombia la educacin superior como derecho, un camino para la paz. Hoy nos debatimos entre la educacin que engendra cultura, o la ignorancia que engendra barbarie, la misma barbarie que hoy se nos presenta como modelo de gobierno. La realidad del pas exige a los universitarios ganar la pelea por una educacin para Colombia, una educacin plenamente financiada por el Estado, avanzando hacia la gratuidad, con una inmensa y generalizada calidad acadmica en los centros educativos, donde la autonoma universitaria sea un principio para fomentar el ejercicio de la democracia participativa desde la comunidad universitaria, con un bienestar universitario integral que logre cobijar a todos los estudiantes, donde se garantice acceso y cobertura a todos los sectores sociales, donde exista un saber amplio que se pueda construir a partir de nuestra experiencia e identidad: una universidad como conciencia crtica de la nacin. La educacin en un pas es el reflejo de su presente y el vaticinio de su futuro. El modelo de universidad que hemos planteado, tal como se ha visto en los debates, lejos de ser imposible de lograr, est no solo dentro de las posibilidades econmicas del pas, sino dentro de las necesidades sociales: ambas cosas las hemos demostrado, pero las prioridades fiscales seguirn siendo otras, y las necesidades sociales seguirn siendo pasadas a manos de privados a manera de convertir derechos en privilegios. La posibilidad que tenemos es la movilizacin con objetivos claros, y evidenciando que la resistencia social es una forma de democracia real: La nica manera de educar a un gobierno que no quiere la educacin es haciendo pedagoga de la desobediencia y colapsando el autoritarismo. La Mesa Amplia Nacional Estudiantil que ha sido y debe seguir siendo el escenario de convergencia y la plataforma de unidad de los estudiantes de Colombia ha demostrado, como dira Eduardo Galeano que un pas que no escucha a sus jvenes corre el riesgo de quedarse sin futuro. La continuidad de un movimiento estudiantil fortalecido depende hoy de construir la unidad desde lo local a lo nacional, de fortalecer las mesas locales o los escenarios organizativos que han permitido reunir ampliamente a los universitarios para pensarse la educacin y la accin colectiva para convertir el pensamiento en realidad. Despus de tanto sealamiento, despus de tanta intransigencia, despus de tantas mentiras y simulacros, despus de que los estudiantes abriramos la puerta al debate y la construccin a partir de la propuesta y movilizacin por ms de 6 meses estrellndonos con un despotismo pintado de falsa democracia, es claro para nosotros que el gobierno nacional no tiene inters de construir, solo de imponer. En ese sentido la tarea es cimentar da a da el Paro Nacional Universitario exigiendo el retiro de la ley del congreso de la repblica, la construccin a partir del programa mnimo de los estudiantes de la propuesta alternativa, la exigencia del saneamiento inmediato del dficit presupuestal de las universidades, y la reivindicacin por garantas y libertades

democrticas en un gobierno que ha demostrado querer jugar al Pker con la imagen de los estudiantes. Las jornadas de movilizacin que han acontecido, y las que han sido planteadas para ste periodo, a las cuales se han sumado los distintos sectores sociales, son la radiografa de un movimiento estudiantil que ha hecho historia, y que ha demostrado que puede deconstruir el presente y edificar el futuro. El gobierno de Santos es el responsable por lo que pueda suceder, y tiene la posibilidad de abrir una puerta para la resolucin del conflicto retirando la ley y aceptando un dilogo colectivo sobre qu tipo de educacin superior necesita el pas. Al momento debe responder por la ineptitud, intransigencia, despotismo y dogmatismo neoliberal con los cuales ha manejado el tema. Los estudiantes de Colombia seguiremos imaginando, creando, transformando, proponiendo, seguiremos sumando sectores por la educacin como derecho. Los estudiantes y jvenes de Amrica Latina y el mundo comprometemos un grito de libertad ante el agotamiento de los mismos rumbos. No podemos permitir una educacin para la sumisin y la dependencia, una educacin para la guerra y la muerte: Colombia necesita una educacin que le permita abolir la cultura mafiosa y construir una cultura de la participacin y la justicia social que engendren paz: elementos de una segunda independencia. ?"Instryanse, porque necesitaremos toda nuestra Conmuvanse, porque necesitaremos todo nuestro Organcense, porque necesitaremos de toda nuestra fuerza A. GRAMSCI inteligencia. entusiasmo.

TOD@S A LA JORNADA NACIONAL DEL 10 DE NOVIEMBRE! NI LEY 30 NI REFORMA: POR ENCIMA DEL MERCADO LOS DERECHOS SE RESPETAN! POR EL RETIRO DEL PROYECTO DE LEY Y LA CONSTRUCCIN DEMOCRTICA DE UNA PROPUESTA ALTERNATIVA PARA EL PAS! POR UNA EDUCACIN PARA LA SEGUNDA Y DEFINITIVA INDEPENDENCIA! A CONSTRUR CAMINOS DE UNIDAD!

A tod@s los universitarios del pas, a la sociedad colombiana,

FEDERACIN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, FEU COLOMBIA

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