FUNDAMENTOS SOCIALES, ECONMICOS Y MISIN INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIN TCNICA DEL ECUADOR

Es importante la educacin, toda la sociedad avanza con ella y por ella, por lo tanto se ha logrado desarrollar diferentes leyes y reglamentos a fin de que las actividades educativas sean ms eficientes. En busca de dicho mejoramiento en Ecuador se aplica un conocido subsistema de educacin tcnica con el cual se contribuye al desarrollo socioeconmico a travs de la promocin de una cultura del trabajo y el emprendimiento productivo sustentada en el conocimiento, la tecnologa y la agregacin del valor.1 Los Colegios de Bachillerato Tcnico tienen como finalidad la formacin de personas capacitadas para su desempeo laboral, de forma dependiente e independiente, adems de tener buenas oportunidades para continuar sus estudios superiores. Su tarea no es sencilla puesto que deben garantizar a los estudiantes la eficiencia acadmica, tecnolgica y productiva. Para lograr organizadamente los objetivos propuestos se estableci un estndar de gestin de instituciones de bachillerato tcnico, estructurado en seis reas de gestin estandarizadas que pretenden orientar los resultados a obtener de forma que se pueda mejorar, promueve el trabajo de equipo con transparencia y eficiencia, en treinta y cinco descriptores que representan la situacin a alcanzar en un plazo de tres aos. La Gestin de Procesos incluye la elaboracin de un manual de procedimientos administrativos, los PTIs, POAs e informes sobre la situacin, actividades y resultados. La oferta formativa es realizada con un plan segn las necesidades del mercado laboral local, el registro de ideas e innovaciones para la mejora constante, proyectos de desarrollo de productos de acuerdo a las especialidades, que lograr experiencias prcticas en los estudiantes. La institucin elabora un catlogo de puestos de trabajo con el perfil requerido, organiza equipos de trabajo para programas transversales de carcter anual; capacita, evala y compensa al personal. Como se necesita recursos los gestiona mediante convenios con instituciones de nivel superior para establecer becas, con empresas privadas para el uso de tecnologa con fines educativos, y realiza actividades que generen otros recursos necesarios. Adems realiza el seguimiento del desempeo acadmico, establece un Plan de Accin Tutorial y busca la insercin socioeconmica de los egresados. Por ltimo tenemos las relaciones de los colegio con la comunidad educativa, empresarios e instituciones educativas entre otras, con el fin de gestionar recursos financieros y asegurar la insercin laboral de los estudiantes. Los colegios tcnicos forman personas para laborar y aportar al desarrollo de la comunidad, aunque la organizacin que existe detrs de ella generalmente no sea percibida, podemos

concluir que son instituciones valiosas y productivas en la sociedad con vista al mejoramiento continuo.