UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA DE COMPUTACIN E INFORMTICA

Trabajo de Investigacion

Materia Interaccin Hombre Maquina

ALUMNA : Rocio Palacios. CURSO: Cuarto A DOCENTE: Ing. Roxana Cedeo Ao Lectivo 2011 - 2012

LA PERCEPCION. La percepcin es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a travs de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la informacin proveniente de su entorno y de uno mismo. Naturaleza de la percepcin La percepcin es el primer proceso cognoscitivo, a travs del cual los sujetos captan informacin del entorno, la razn de sta informacin es que usa la que est implcita en las energas que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representacin de la realidad de su entorno. La luz, por ejemplo codifica la informacin sobre la distribucin de la materia-energa en el espaciotiempo, permitiendo una representacin de los objetos en el espacio, su movimiento y la emisin de energa luminosa. A su vez, el sonido codifica la actividad mecnica en el entorno a travs de las vibraciones de las molculas de aire que transmiten las que acontecen en las superficies de los objetos al moverse, chocar, rozar, quebrarse, etc. En este caso son muy tiles las vibraciones generadas en los sistemas de vocalizacin de los organismos, que transmiten seales de un organismo a otro de la misma especie, tiles para la supervivencia y la actividad colectiva de las especies sociales. El caso extremo es el lenguaje en el hombre. El olfato y el gusto informan de la naturaleza qumica de los objetos, pudiendo estos ser otras plantas y animales de inters como potenciales presas (alimento), depredadores o parejas. El olfato capta las partculas que se desprenden y disuelven en el aire, captando informacin a distancia, mientras que el gusto requiere que las sustancias entren a la boca, se disuelvan en la saliva y entren en contacto con la lengua. Sin embargo, ambos trabajan en sincrona. La percepcin del sabor de los alimentos tiene ms de olfativo que gustativo. Existe en realidad como fenmeno psquico complejo, la percepcin, el resultado de la interpretacin de esas impresiones sensibles por medio de una serie de estructuras psquicas que no proceden ya de la estimulacin del medio, sino que pertenecen al sujeto. En la percepcin se encuentran inseparablemente las sensaciones con los elementos interpretativos. El llamado sentido del tacto es un sistema complejo de captacin de informacin del contacto con los objetos por parte de la piel, pero es ms intrincado de lo que se supona, por lo que Gibson propuso denominarle sistema hptico, ya que involucra las tradicionales sensaciones tactiles de presin, temperatura y dolor, todo esto mediante diversos corpsculos receptores insertos en la piel, pero adems las sensaciones de las articulaciones de los huesos, los tendones y los msculos, que proporcionan informacin acerca de la naturaleza mecnica, ubicacin y forma de los objetos con los que se entra en contacto. El sistema Hptico trabaja en estrecha coordinacin con la quinestesia que permite captar el movimiento de la cabeza en el espacio (rotaciones y desplazamientos) y combinando con la propiocepcin, que son las sensaciones antes mencionadas, relacionadas con los msculos, los tendones y las articulaciones, permite captar el movimiento del resto del cuerpo, con lo que se tiene una percepcin global del movimiento corporal y su relacin con el contacto con los objetos.

El proceso de la percepcin, tal como propuso Hermann von Helmholtz, es de carcter inferencial y constructivo, generando una representacin interna de lo que sucede en el exterior al modo de hiptesis. Para ello se usa la informacin que llega a los receptores y se va analizando paulatinamente, as como informacin que viene de la memoria tanto emprica como gentica y que ayuda a la interpretacin y a la formacin de la representacin. Este es un modelo virtual de la realidad que utiliza la informacin almacenada en las energas, procedimientos internos para decodificarlas e informacin procedente de la memoria que ayuda a terminar y completar la descodificacin e interpreta el significado de lo recuperado, dndole significado, sentido y valor. Esto permite la generacin del modelo. Mediante la percepcin, la informacin recopilada por todos los sentidos se procesa, y se forma la idea de un slo objeto. Es posible sentir distintas cualidades de un mismo objeto, y mediante la percepcin, unirlas, determinar de qu objeto provienen, y determinar a su vez que este es un nico objeto. Por ejemplo podemos ver una cacerola en la estufa. Percibimos el objeto, su ubicacin y su relacin con otros objetos. La reconocemos como lo que es y evaluamos su utilidad, su belleza y su grado de seguridad. Podemos or el tintineo de la tapa al ser levantada de forma rtmica por el vapor que se forma al entrar en ebullicin el contenido. Olemos el guiso que se est cocinando y lo reconocemos. Si la tocamos con la mano percibimos el dolor de la quemadura (cosa que genera un reflejo que nos hace retirar la mano), pero tambin el calor y la dureza del cacharro. Sabemos donde estamos respecto al objeto y la relacin que guarda cada parte de l respecto a ella. En pocas palabras, estamos conscientes de la situacin. Entonces, como se indic antes, la percepcin recupera los objetos, situaciones y procesos a partir de la informacin aportada por las energas (estmulos) que inciden sobre los sentidos. Para hacer ms claro esto veamos el caso de la visin. Este sistema responde a la luz, la reflejada por la superficie de los objetos. Las lentes del ojo hacen que, de cada punto de las superficies visibles, esta se vuelva a concentrar en un punto de la retina. De esta forma cada receptor visual recibe informacin de cada punto de la superficie de los objetos. Esto forma una imagen, lo cual implica que este proceso est organizado espacialmente, pues la imagen es una proyeccin bidimensional del mundo tridimensional. Sin embargo, cada receptor est respondiendo individualmente, sin relacin con los dems. Esa relacin se va a recuperar ms adelante, determinando los contornos y las superficies en su configuracin tridimensional, se asignarn colores y textura y percibiremos contornos no visibles. Se estructurarn objetos y estos sern organizados en relacin unos con otros. Los objetos sern reconocidos e identificados. Este proceso se dar con la constante interaccin entre lo que entra de los receptores, las reglas innatas en el sistema nervioso para interpretarlo y los contenidos en la memoria que permiten relacionar, reconocer, hacer sentido y generar una cognicin del objeto y sus circunstancias. Es decir se genera el modelo ms probable, con todas sus implicaciones para el perceptor.

La percepcin est en la base de la adaptacin animal, que es hetertrofa. Para poder comer las plantas u otros animales de los que se nutren, los animales requieren de informacin del entorno que guen las contracciones musculares que generen la conducta, que les permite acercarse y devorar a su presa (planta o animal). De este modo, la simple respuesta a las sensaciones, es decir al efecto directo de los estmulos, no fue suficiente; la evolucin desarroll paulatinamente formas de recuperar la implicacin que tenan los estmulos en relacin a los objetos o procesos de los que provenan; formndose as los procesos perceptuales. Al contar con un sistema nervioso eficiente, este se empieza a usar para otras funciones, como el sexo, la sociabilidad, etc. Por ello, la percepcin es un proceso adaptativo y base de la cognicin y la conducta. La palabra sensacin tiene su origen en el trmino latino sensato. La Real Academia Espaola (RAE) reconoce tres significados y usos del concepto. De esta forma, puede decirse que la sensacin es la impresin que produce una cosa por medio de los sentidos, el efecto de sorpresa ocasionado por algo (Mi nueva campera caus sensacin en la fiesta) o el presentimiento de que algo va a suceder (Tengo la sensacin de que este partido lo ganamos). Respecto a su relacin con los sentidos, una sensacin es la respuesta inmediata de los rganos sensoriales ante un estimulo. Los receptores sensoriales son los ojos, los odos, la nariz, la boca y la piel. El organismo logra interpretar la informacin que recibe a travs de los sentidos gracias a la percepcin, una funcin psquica que supone el primer proceso cognoscitivo. La sensacin, por lo tanto, est dada por la respuesta inmediata de los rganos de los sentidos frente a un estmulo. La percepcin, en cambio, es la interpretacin de dichas sensaciones, al dotarlas de significado y organizarlas. Por ejemplo: cuando escuchamos a un msico tocar la guitarra, las caractersticas de los tonos y el volumen son sensaciones. Si al escuchar las notas reconocemos que forman parte una cancin particular, tiene lugar un proceso perceptivo. Por ltimo, cabe destacar que la sensacin trmica es la sensacin aparente que las personas tienen de acuerdo a ciertos parmetros que determinan el ambiente en que se encuentran. La sensacin trmica tambin depende de parmetros personales, como el ndice metablico (el calor que produce el cuerpo) y otros. QUE ES LA MEMORIA ? La memoria (del latn memora) es la facultad psquica por medio de la cual puede retenerse y recordarse el pasado. La palabra tambin permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo pasado, y a la exposicin de hechos, datos o motivos que se refieren a un cierto asunto.

Por otra parte, la memoria es una disertacin escrita o un estudio sobre alguna materia. Otro de sus significados hace referencia a la relacin de gastos hechos en una dependencia o negociado. Una memoria puede ser un libro donde el autor narra su propia vida o distintos acontecimientos de ella. Incluso se utiliza el concepto como un saludo o recado corts a un ausente, ya sea por escrito o por medio de otra persona. En los ltimos aos, en el mbito de la tecnologa, la palabra memoria tambin ha permitido definir al dispositivo fsico donde pueden almacenarse datos. Respecto a la memoria humana, puede decirse que es la funcin cerebral resultante de las conexiones sinpticas entre neuronas. Segn el alcance temporal, suele hablarse de la memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitacin de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente) y de la memoria a largo plazo (un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activacin de ciertos genes y a la sntesis de las protenas correspondientes). A diferencia de la memoria de los animales, que suele actuar sobre la base de sus necesidades presentes, la memoria humana tiene la capacidad de contemplar el pasado y planificar el futuro. De acuerdo a algunos cientficos, el hombre apenas utiliza una diezmilsima parte (0,0001) del potencial de su cerebro a lo largo de su vida. TIPOS DE MEMORIA MEMORIA A CORTO PLAZO La memoria a corto plazo no retiene una imagen del mensaje sensorial, retiene ms bien la interpretacin de dicha imagen. Retiene la informacin de una manera consciente, su duracin es muy limitada -como mucho unos pocos minutos- y su capacidad tambin generalmente, un mximo de cinco o seis items-.

MEMORIA A LARGO PLAZO Este sistema de memoria puede mantener una informacin permanentemente y tiene una capacidad prcticamente ilimitada. La informacin se mantiene de forma inconsciente y slo se hace consciente cuando la recuperamos desde dicho almacn o sistema. MEMORIA DE RECONOCIMIENTO La memoria de reconocimiento es la que nos permite identificar algo que hemos percibido anteriormente, como el rostro de una persona, la calle por la que hemos paseado...

MEMORIA EPISDICA Almacena informacin de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado. MEMORIA SEMNTICA Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retencin del significado de los conceptos y de las relaciones semnticas entre ellos. Un modelo mental es un mecanismo del pensamiento mediante el cual un ser humano, u otro animal, intenta explicar como funciona el mundo real. Es un tipo de smbolo interno o representacin de la realidad externa, hipottica que juega un papel importante en la cognicin. Un modelo mental es un concepto prestado de la psicologa para sacar a la luz un mecanismo que la mente usa para explicar como funciona el mundo real. El concepto es muy simple: las personas nos hacemos una idea de como funcionan las cosas, nos montamos nuestra propia pelcula y creamos nuestros propios modelos a pequea escala de los objetos con los que interactuamos. sta ltima idea la populariz Donald Norman en su conocido libro Psicologa de los objetos cotidianos, del que ya algo hemos hablado por aqu. A pesar de que sigo creyendo que todo esto no es ms que una reinterpretacin de las ideas de Platn, la nocin de modelo mental como una serie de creencias sobre como funciona un sistema es algo que repercute mucho en la usabilidad de ste, puesto que las personas interactuamos con estos sistemas basndonos en nuestras creencias sobre los mismos. MODELOS MENTALES Los modelos mentales son formas rgidas de mirar que limitan la percepcin y que se pueden remodelar para mejorar el rendimiento. Una rana instalada en un recipiente con agua parece pasarla bien. Si se calienta el agua a fuego lento, la rana se aturde hasta que muere, pese a que nada le impedira salir. Si se arrojara una rana al agua hirviente saltara de inmediato. Su sistema inmunolgico, detector de amenazas le advierte solamente sobre los cambios repentinos, pero no de los graduales. En el hombre, las reacciones se convierten en modelos mentales y creer que se aprende con la prctica es una ilusin, si experiencia es repetir siempre lo que se hizo la primera vez. De los modelos mentales a los mapas. Somos libres para elegir los modelos mentales, pero sus consecuencias son irremediables, y como se producen a largo plazo, es difcil predecir sus efectos. El pensamiento cerrado por los modelos mentales, se detecta con los mapas. El discurso omite factores ocultos que actan sobre el pensamiento. Son modelos mentales, relaciones y significados enquistados en el cerebro, que nos dirigen sin darnos cuenta. Inspeccionando esa caja negra, dibujando lo que en ella se encuentra, suspendiendo sus prejuicios, y creando mapas afines con la verdad, se destraba la percepcin rgida, abriendo canales a la intuicin y al perfeccionamiento de los modelos mentales. Todos tenemos saberes implcitos o tcitos, verdaderos y falsos. Con su representacin grfica los mostramos a nosotros mismos y a los dems. Describirlos, entender cmo los creamos, cmo nos llegaron desde el pasado y se proyectan hacia el futuro, investigando

sus causas; el pensamiento se hace creador. Prohibiendo la crtica se comprenden los mensajes alternativos, deteniendo el deseo de tener razn se cultiva la asociacin de ideas, y al agruparlas en conceptos afines unidos con flechas, se definen sus interrelaciones. Hacia una verdad colectiva. Los mapas dinmicos construyen la verdad, al mostrar el cambio del mapa inicial, desde su origen defensivo al alineamiento con la diversidad.

BIBLIOGRAFIA

Memoria humana: Investigacin y teora por Soledad Ballesteros (UNED). El orden sensorial Conferencia sobre el orden sensorial por el Dr. Joaquin Fuster, La memoria en PsicoActiva. El lugar de la memoria por Steven Rose.
http://manuelgross.bligoo.com/

Bruner, Jerome S. (1966). Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo, Pablo del Ro Editor, Madrid (Espaa). Newell,Allen y Herbert Simon (1972). Human problem solving, Editorial Prentice Hall, Englewood Cliffs (New Jersey, EEUU).
IgnacioMorgado Bernal (29 junio de 2005). Psicobiologa del aprendizaje y la memoria. Consultado el 19 de diciembre de 2009.