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" CD del ser humano es todo cambio en forma de respuesta adaptada y organizada frente a
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CRECIMIENTO Y DESARROLLO
CRECIMIENTO
proceso cuantitativo (nmero y tamao),
Multiplicacin celular que determina el aumento de las dimensiones corporales y conduce a producir individuos de formas diferentes.
DESARROLLO
proceso cualitativo
Funciones de maduracin de rganos y sistemas que van hacindose cada vez ms complejas y perfectas.
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Etapas del CD
INTRAUTERINA
EXTRAUTERINA
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EDAD 2 Semanas
ETAPA OVULAR
CARACTERISTICAS Gran multiplicacin celular, por lo tanto, gran vulnerabilidad: cualquier factor agresivo representa un peligro de muerte. Formacin de rganos y establecimiento de sistemas Los factores agresivos determinan la muerte del embrin o alteraciones definitivas de las estructuras. Es la Fase de las malformaciones congnitas.
Hasta 8 a 12 semanas
EMBRIONARIA
De 12 a 40-42 semanas
FETAL
Crecimiento del tejido muscular y del tejido adiposo, as como el del aumento de la complejidad de las sinapsis nerviosas. La agresin por factores negativos determinara por o tanto, un peso inadecuado del nio para su edad gestacional o una torpeza psicomotora
De 28 a 37 semanas De 38 a 42 semanas
EU-Lic. Rene Castillo Flores
PREMATURO TERMINO
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EDAD
Nacimiento hasta 28 das
ETAPA
RECIEN NACIDO ( RN )
ADOLESCENCIA
JUVENTUD ADULTO
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ADULTO MAYOR
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Pocock, G.; Christopher R. (2005). Fisiologa Humana. (2 ed.). (pp. 555). : Masson
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Se entiende por velocidad de crecimiento a los incrementos logrados en una unidad de tiempo.
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Talla media de los nios y las nias desde la lactancia hasta los 20 aos de edad
Tercer ao disminuye a 6 cm
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El principio biolgico establece que a mayor velocidad de crecimiento, mayor es la vulnerabilidad del individuo,
sistema u rgano.
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A mayor promedio de talla de los padres, mayor talla del hijo o de la hija
Corpulencia de los padres
Maduracin endocrina
Factores genticos
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FACTORES AMBIENTALES
Estaciones del ao
La altitud
El clima
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MICROCALIBRADOR
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MACROCALIBRADOR
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MACROCALIBRADOR
MICROCALIBRADOR
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Entendemos por talla la longitud total del cuerpo, desde el vrtice del crneo hasta la planta de los pies Debe medirse de preferencia en decbito dorsal (talla acostada o longitud). La medicin de pie (talla de pie o estatura) debe hacerse en el nio slo cuando ste pueda adoptar esta posicin en forma correcta (3 a 4 aos).
Recordar que la longitud o talla acostada es de casi 1 cm superior a la de pie o estatura y mayor en la maana que en la tarde, desde que empieza a caminar.
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La mirada del nio debe estar dirigida paralela al suelo. El nio debe mantenerse erguido al mximo, sin despegar los talones del suelo La lectura se hace en centmetros.
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La posicin del nio es muy importante: Talones junto, pies separados en 45 grados Apoyo firme contra el instrumento, de glteos, dorso y cabeza, deshaciendo al mximo la ensilladura lumbar por presin del abdomen.
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*Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatra de Rudolph, Vol. I. pp.10 Madrid: McGraw-Hill Interamericana **MINSAL (2007). Malnutricin en menor 6 aos. pp. 37 Chile
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Tejido cerebral
la la
intracraneal
Sangre
Grosor crneo
Volumen
extracraneal
Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatra de Rudolph, Vol. I. pp.10 Madrid: McGraw-Hill Interamericana
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Normal
MACROCEFALIA
MICROCEFALIA
PLAGIOCEFALIA
Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatra de Rudolph, Vol. I. pp.10 Madrid: McGraw-Hill Interamericana
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La presencia de macrocefalia y/o microcefalia (CC < Perc. 5) deber motivar la evaluacin por mdico en el nivel local.
MACROCEFALIA
Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatra de Rudolph, Vol. I. pp.11 Madrid: McGraw-Hill Interamericana
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Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatra de Rudolph, Vol. I. pp.11 Madrid: McGraw-Hill Interamericana
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PLAGIOCEFALIA
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PLAGIOCEFALIA
Escafocefalia
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PLAGIOCEFALIA
Braquicefalia
Oxicefalia
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PLAGIOCEFALIA
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Comenta y plantea una sospecha diagnostica y luego enumera los principales antecedentes anamnsticos, examen fsico y la conducta teraputica a seguir.
Shonhaut . L. Assef . M. (2004) Semiologa Peditrica: Conociendo Al Nio Sano. pp.160 Santiago: Ed. Mediterrneo
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Comenta y plantea una sospecha diagnostica y luego enumera los principales antecedentes anamnsticos, examen fsico y la conducta teraputica a seguir.
Shonhaut . L. Assef . M. (2004) Semiologa Peditrica: Conociendo Al Nio Sano. pp.160 Santiago: Ed. Mediterrneo
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Las sucesivas mediciones de la CC, si sta es paralela o no a la curva normal Aceleracin y/o desaceleracin de la velocidad
Para decidir la
derivacin al nivel secundario se considerar:
Desarrollo psicomotor
Evidencias de hipertensin endocraneana
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El edema de cuero cabelludo y el cefalohematoma son trastornos sin relacin con el volumen intracraneal y pueden
Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatra de Rudolph, Vol. I. pp.11 Madrid: McGraw-Hill Interamericana
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SUGIERE
Rudolph, C.D.; Rudolph, A.M. & Hostetter, (2004). Pediatra de Rudolph, Vol. I. pp.07 Madrid: McGraw-Hill Interamericana
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Caso Clnico
Consultorio de Perquenco
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