George Gerbner (1919-2005) Nacido en Budapest, Hungra, emigr a los Estados Unidos a finales de los aos 30, donde

estudi periodismo en Berkeley. En San Francisco inicia su carrera profesional como reportero y columnista del San Francisco Chronicle, actividad que interrumpi durante la Segunda Guerra Mundial, perodo en el que fue reclutado para el Departamento de Servicios Estratgicos del Ejrcito, con arriesgadas misiones en Europa, donde permanece algunos aos despus del conflicto. De regreso a Estados Unidos concluye sus estudios universitarios con una tesis doctoral titulada Toward a General Theory of Communication, que obtiene el premio extraordinario en la Universidad del Sur de California. Comenz su actividad docente como profesor de telecomunicacin en la Temple University. En 1964 se traslad a la Annenberg School of Communications de la Universidad de Pennsylvania, centro del que fue su decano y en el que permaneci hasta su jubilacin en 1989. Profesor visitantes en numerosas universidades (American de Washington, Illinois, Sur de California, Atenas, Budapest, Salesiana de Roma, American de El Cairo, etc.). Presidente de la Comisin Nacional Johnson sobre las Causas y la Prevencin de la Violencia (1968). Director del proyecto Cultural Indicators, destinado a la medicin de la violencia en la televisin y sus efectos sociales (ha desarrollado un banco de datos con anotaciones acerca de ms de 4.000 programas de televisin), y presidente del Cultural Environment Movement (CEM), creado en 1991 como una iniciativa internacional para el equilibrio y diversidad de los medios. Director del Journal of Communication y presidente del consejo editorial de la International Encyclopedia of Communication. Un indicador cultural es una variable simple utilizada en conjuncin con una o ms variables para formar una medicin en torno a una materia relativa a la cultura, por lo que deberamos preguntarnos que entendemos por cultura. Podramos establecer dos tipos de indicadores: Cuantitativos: aquellos relativos a algn dato inventariable como el patrimonio, los museos, las bibliotecas, las industrias culturales, etc.; Cualitativos: aquellos valores morales, ticos y pautas de conducta relativos a una comunidad o sociedad y que por lo tanto son difcilmente estandarizables. Estudia la sociedad americana y la T.V. El fenmeno de cultivo est relacionado con la televisin: sta cultiva una serie de lecciones e ideologas importantes que se acaban por establecer en la vida social. Las personas, al ver la T.V, atribuimos realidad a lo que vemos, aunque sea ficcin. Nos sirve como ejemplo de lecciones reales del comportamiento de la vida real, por ejemplo con el cine: sabemos que no es real pero nos influye para la vida cotidiana. Es una funcin pedaggica, porque las retransmisiones influyen en la agenda y hace comunes las situaciones que emite. Este autor estudi la violencia en televisin durante los aos 70. Observa los rasgos de las personas que salen en la televisin: modelos de la sociedad. Se trata la mayora de las veces de estereotipos (vctimas que en el cine son por lo general negros, hispanos, vagabundos...adems, siempre aparece mucha ms polica de la que existe en realidad, y una violencia muy exagerada).

Los espectadores se ven influenciados por todo esto. Segn el estereotipo al que pertenezcas, reaccionars de una manera diferente. Victimizacin que las personas experimentan, un miedo ante el mundo, a la violencia; se creen vctimas. Sobre todo los ancianos, poblacin marginal, etc. Esto genera reacciones polticas. Muy reaccionarias: apoyan un Estado Policial, la pena de muerte...porque creen que el mundo es tan violento como el que sale en T.V. Sin embargo, a veces se trata de un fenmeno de proyeccin opuesta: en realidad no hay tantos crmenes, pero un loco ve en una pelcula un crimen y lo imita, se personifica. Esto tiene graves consecuencias, pnico social.