SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Institucin Educativa Lugar Nivel educativo Ciclo Grado y seccin Duracin Docente : Andrs Avelino Cceres : Cosme - Churcampa : Secundaria : VI : 1 A y 1 B : 90 minutos : Luisa De La Cruz Romero.

II. DATOS CURRICULARES 2.1. Tema 2.2 rea Curricular 2.3. Componente

: Polgonos. : Matemtica : Geometra y medicin.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESPERADO Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas con exactitud. INDICADORES DE EVALUACIN Clasifica los polgonos segn el nmero de sus lados; mediante un organizador de conocimientos. ACTITUDES ANTE EL REA Muestra seguridad y perseverancia al clasificar los polgonos de acuerdo a sus lados.

Grafica el desarrollo cuerpos geomtricos.

de diversos

Grfica, diversos cuerpos geomtricos ulilizando reglas.

Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.

Resuelve problemas que involucran a polgonos con acierto.

Resuelve problemas que involucran a polgonos utilizando estrategias de solucin

IV.CAPACIDADES CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento crtico Solucin de problemas Toma de decisiones CAPACIDAD DE REA CAPACIDAD ESPECFICAS Clasifica. Grfica. Resuelve. CONTENIDO

Razonamiento y Demostracin. Comunicacin Matemtica. Resolucin de problemas.

Definicin de polgonos. Clasificacin de polgonos segn sus lados. Polgonos regulares e irregulares.

V.PROCESOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIOS Y MATERIAL ES EDUCATIVOS Plumones, pizarra. TEMPORALIZACI N 5 min.

FASE INICIO Motivacin

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Recuperacin de saberes previos

Conflicto cognitivo

PROCESO Construccin del conocimiento. Aplicacin SALIDA Reflexin sobre el aprendizaje

La docente presenta una narracin de vamos de compras: Vicente y su mama se van de compras: la mama compra una pelota (esfera) para Vicente, unas zapatillas que est dentro de una caja (prisma), un helado para que se refresca (cono), y una gaseosa(cilindro) para ella para refrescarse mientras van haciendo compras. Se realiza las siguientes preguntas: Quines participan en la narracin? Las figuras que encontramos en las compras a que se asemejan? Cmo son estas figuras: son cerradas o abiertas? Responden los estudiantes. Cules son sus caractersticas. Se entrega a los estudiantes la hoja informativa para ser ledos e interiorizar de acuerdo a los subtemas. En el aula intercambian ideas, discriminan los polgonos, y sus caractersticas mediante un organizador. La docente ampla la informacin mediante la exposicin del tema de polgonos.

Lluvia de ideas

5min.

5 min.

Hojas impresas. Plumones Pizarra Cuadernos Reglas Papelotes.

10 min. 15min

20min

Para reforzar los contenidos se presenta ejercicios de aplicacin de polgonos. Escriben en sus cuadernos la sntesis de la clase. Resuelven una prueba objetiva para confirmar el logro de sus Hojas impresas aprendizajes. Desarrollan en su casa las tareas domiciliarias para aplicar lo Cuadernos aprendido e indagar otros contenidos. La docente aplicar una lista de cotejo durante el proceso para determinar el nivel de logro.

5min. 25min.

VI. OBSERVACIONES: (Uso De Coordinacin Acadmica) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------VII. BIBLIOGRAFA EDUCACION BASICA REGULAR Matemtica primer ao de secundaria. INTERNET Matemtica primer ao SALVADOR TIMOTEO Razonamiento Matemtico. MANUEL COVEAS NAQUICHE................................................ Matemtica primer ao de secundaria. BIBLIOTECA MAGISTERIAL SANTA ELENA Matemtica primer ao de secundaria.

Cosme; noviembre del 2011