ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

AMBIENTACIN
Estrategia Elemento dinamizador Procesos 0 1

Puntos de inters

Relaciones sociales

Socializacin Recepcin del docente Contenido del aprendizaje

Condiciones fsicas

Ambiente agradable

Ventilacin Limpieza Iluminacin Orden Olor

Saln de clases

Bienestar estudiantil

Mobiliario adecuado Nivel del desarrollo fsico y psicolgico Visin Audicin

Cooperatividad

Entorno asertivo

Respeto Confianza Seguridad

Recepcin en la I.E.

Maestro activo

Recibe, saluda, despide Cada uno por su nombre Miran a los ojos Tratan de comprenderlos Conversan temas de su inters Solicitan por favor/gracias

En clase

Estrategias didcticas cooperativas

Conoce virtudes Se mueve en el saln Se acerca Esfuerza por

comprenderlos Comentarios positivos y oportunos Equilibra cualidades y logros ACTIVACIN: Procesos mentales y sentimentales
Estrategia Elemento dinamizador Procesos 0 1

Frase Moral

Mensaje

Generan pensamientos Generan sentimientos

Frases incompletas Oraciones truncas

Fichas Seis felices comadres: Qu, porqu, para qu, cmo, cundo, dnde.

Listado de referencia Concordar discordar Preguntas son preguntas Lluvia de ideas Qu es?, Cmo es? Para que sirve?
Cuchicheo Hombro con hombro Comentarios Confeccionar preguntas Socio afectivas Movimiento Mmica Tiempo

Fuente

Directa Indirecta

Crisis sociocognitiva

Respuestas que orientan a tomar posicin Sistematiza respuestas

Reflexin (asunto)

Consciente Subconsciente

Respeta las ideas No critica

Sistematiza la informacin

Reflexin

Anota Sistematiza los comentarios

Cuestionamiento

Formula preguntas pertinentes Efecto movimientos Efecto mmicas Consider el tiempo Realiz las actividades de 2

Sentimiento colectivo

Orientacin

acuerdo a la orientacin

Conversacin informal

Induccin al tema

Guin Preguntas Escuchar respuestas Ampliar el rango

Escribir sobre

Concepcin del tema

Inicio Qu sabes de? Desarrollo Conclusin

Leo. Leo

Significados

Tema Sub temas

Cognitivas

Operaciones mentales

Pertinencia Desafiante Reflexiva

Presentacin del caso

Situacin cercana

Diagnstico de situacin cercana Anlisis Toma de decisiones

Formas de solucin

Creatividad

Planificacin Ejecucin

Situacin problema

Toma de decisiones

Anlisis Resolucin

Osos

Palabras claves

Sentido Significativa Original

Hacer predicciones

Proyeccin

Describe Explica

ORIENTACIN: Qu y cmo se aprende

Estrategia Elemento dinamizador Procesos 0 1

Minileccin

Conferencia
3

Introduccin

Desarrollo Cierre Sistema de seales Perifricos (carteles) Interactividad Necesidades Autorregulacin Atencin al tema Cinco significados Atencin directa Atencin Indirecta Respuestas que orientan a tomar posicin Originalidad Diferencia Aplicacin Procesos Inicio Desarrollo Final Observaciones Unidades de observacin Definicin de sujetos a observarse Establecer y definir las categoras y sub categoras Puntos de vista Reflexin Guin Participacin
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN: Consciente de la estructura metodolgica de la ciencia

Compromiso Identidad

Autorregulacin Individualizacin

Estrategia Tomar apuntes Materializar el pensamiento Registrar Recordar Hecho significativo Relacionar OPCE Registrar Objeto Tema Preguntas

Palabras claves Examinar Captar informacin Transferencia Social Ambiental Productiva Expresar informacin Lenguaje Corporal Verbal Grfico Musical Resumen Reducir informacin de manera significativa Tema Seleccionar Codificar Generalizar Juicio Valor Ponderacin Equilibrio Contexto Sistema JAVI Lgica est en el objeto y se manifiesta con la comunicacin Herramienta de relacin Subrayar Relacionar Preguntar Oracionar Resumir Analogizar Dibujar Parafrasear Comparar Inventariar
5

Valoracin crtica

Aplicar Perfeccionar Ficha de trabajo Fuentes Bibliogrfica De trabajo Cinco felices comadres Pensamiento lgico Qu Por qu Para qu Cmo Cundo Dnde Osos Vocabulario propio Duda colectiva Importancia Trascendencia Afirmaciones Preguntas Determinacin de conceptos Caracteres necesarios y esenciales Determinante Atributo Complemento Glosario Categoras Generales Particulares Especficas Visualizacin Imaginar Imaginar Parafrasear Visualizacin grfica Exhibir Solucin 1 Solucin 2 Mapas Visibilidad de lo aprendido Organizacin Orden Jerarqua
6

Afirmar preguntar

Sistema Msica Concentracin Soporte Relacin El caso Anlisis Respuestas Proyeccin Casos similares Objeto del conocimiento Relacin Captar Seleccionar Procesar Tringulo dinamizador relacin Lgica epistemolgica en la dinmica socio ambiental productiva Elemento A Elemento B Elemento dinamizador

ESTRATEGIAS DE RECAPITULACIN: Sntesis de la informacin

Estrategia Elemento dinamizador Procesos 0 1

Enumerar

Categorizar puntos Conocimientos de contacto Habilidades Actitudes Valores

Inventario

Registro

Qu se quiso aprender Qu se aprendi

Cronograma

Tiempos

Inicio del aprendizaje Dominio del proceso Finalizacin del aprendizaje

Sopa de letras

Conceptos

Determinante Atributo Complementos

7

Rompecabezas

Categoras

Todo Partes Sistema

Documentos de recapitulacin

Relacionar conocimientos aprendidos (conceptos, teoras, modelos, principios e ideas esenciales

Revisar apuntes Repasar materiales Reflexionar sobre lo aprendido y la forma en que nos hemos apropiado Enumerar las habilidades Enumerar valores y actitudes Elaborar una lista de interrogantes, relacionadas con el tema Documentar

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN: Evidencias de lo que se hace y aprende

Estrategia Elemento dinamizador Procesos 0 1

Trabajo grupal

Identidad

Nombre Lema Logotipo Normas de grupo

Instrumentos

Evidencias

Actitudes Habilidades Valores conocimientos

Evaluacin cooperativa

Habilidades socio afectivas Sistema Escala de observacin

Objetivos Metodologas Definicin de objetos, fenmenos a observarse Extraer una muestra representativa de los aspectos,

Observacin

Lista de control Diario de clase Registro anecdtico

eventos o conductas Establecer y definir las unidades de observacin Establecer y definir las categoras y sub categoras de observacin Ficha de observacin

Intercambios orales

Acuerdos comunes Dilogo Entrevista Plenaria Asamblea

Pruebas

Habilidades

Exposicin Resolucin Capacidad motriz

Cuestionarios

Informacin

Qu se aprendi Cmo y para qu se aprendi

Calificacin compartida

Cuantificacin de consenso Proceso metodolgico

Opiniones compartidas

Diario

Actividades Resultado Contribucin

Reflexin grupal

Pensar en voz alta

Situaciones favorables Inferencias Mejoras en el aprendizaje

Normas sociales

Trabajo en equipo

Honestidad Solidaridad Respeto

INTERDEPENDENCIA SOCIAL POSITIVA: Intercambio de procesos mentales y sentimentales

Estrategia Elemento dinamizador Procesos 0 1

Cuchicheo

Referido al tema tratado

Parejas Dosificacin de contenidos y carga social Alumnos deben conocerse y conocer el tema

Galera

Muestras

Vista (Gua de observacin) Reflexin acerca del contenido

Asesora inter alumnos

Asesoramiento recproco

Compromisos Respeto Humildad

Entrevista

Informacin del experto

Preparacin Inicio Desarrollo Cierre

Mesa redonda

Discusin del tema por especialistas

Tema Disposicin Opinin

Contrato

Programacin de objetivos y productos

Explicacin previa Desarrollo Productos

Simposio

Complemento de la informacin (diversos especialistas) Consenso

Puntos de vista Causas Consecuencias Consideracin colectiva de los elementos del producto Resumen Evidencias de intercambio

Plenaria

Reciprocidad

Procesa informacin

ESTRATEGIAS DE REFLEXIN SENTIDO, SIGNIFICADO, METACOGNICIN, TRANSFERENCIA: Tomar conciencia del aprendizaje en el contexto global y local.
10

Estrategia

Elemento dinamizador

Procesos

Rondas de reflexin

Compartir experiencias de xito

Significado personal Significado social Significado humano

Ejercicios

Procesar el propio pensamiento

Repetir Parafrasear Imagen verbal Resumir

Autovaloracin colectiva

Valorar acciones

Pensamientos colectivos Sentimientos colectivos

Comparar

Objetivo de inicio y Qu s salida Cmo lo aprend Aciertos Dificultades

Inventariar Relacin: tema aprendizaje Proyectar el pensamiento

Saldo

Antes Despus Profundizacin

Prediccin

Que hacer antes Qu hacer durante Qu hacer despus

Plantear acciones Coordinador Animador Relator Verificador Informe

Describir el plan de acciones

Fecha Nombre Integrantes Tareas Tiempo

Que se aprendi

Fecha Tarea

11

Proceso Aplicacin Ejercicio Procesar el propio pensamiento Registrar actividades Ficha metacognitiva

Diario de actividades

Qu hacemos Cmo lo hacemos Cules son los resultados

Examen Monitoreo de la estrategia

Enumerar acciones Metas Autoconocimiento de la tarea Aplicacin de estrategias

PNI

Polarizar el pensamiento

Positivo Negativo Interesante

Transferencia

Extrapolar

Servicio Aplicacin Relacin Compromiso

Carta mental

Comunicacin en el tiempo Esquema mental

Qu es lo til? Qu es lo relevante? Importante Trascendente Contexto Medio y espacio

Lugar personal

Daniel, P. (1993;78). Como una novela. Barcelona: Annagrama. Ramn Ferreiro.(2007). Estrategias didcticas: Aprendizaje cooperativo. Edit. Trillas. Mxico. Ms que la unin; la organizacin hace la fuerza JOCERO

12