Sunteți pe pagina 1din 6

UNIVERSITATEA DIN PITESTI 2011

PROTECIA PRIVIND DREPTURILE COPILULUI


***N CONTEXTUL DECLARAIEI UNIVERSALE A DREPTURILOR OMULUI***

STUDENT: ANTON ELENA-DIANA SPECIALIZARE: RELAII INTERNIONALE I STUDII EUROPENE, GRUPA 1

"Ne ngrijorm despre ce ar putea deveni n viitor un copil , dar uitm c el este cineva i acum."
Odat cu apariia primelor curente i micri preocupate de aspectele referitoare la dezvoltarea copilului, in perioada celei de-a doua jumti a secolului al XIX-lea, a luat natere i interesul pentru drepturile acestuia. Acest interes pleda pentru protecia copilului mpotriva neglijrii, exploatrii i a violenei, ntruct caracteristice acelor vremuri erau punerea copilului ntr-un plan total difuz i tratarea acestuia ca pe un lucru lipsit de importan. n Europa, aceast perioad s-a caracterizat prin deschiderea unui numr considerabil de instituii publice de ocrotire, coli i instituii separate pentru copiii delincveni, precum i de tribunale pentru minori. Micarea de promovare a drepturilor copilului a nceput n anul 1924, odat cu adoptarea de ctre Liga Naiunilor Unite a Declaraiei Drepturilor Copilului elaborata de Eglantyne Jebb, fondatoarea micrii Salvai Copiii din Marea Britanie. Cu toate acestea, Declaraia de la Geneva din 1924, privind Drepturile Copilului, nu a avut putere executorie n dreptul internaional, ci mai degrab a avut un rol orientativ pentru rile membre. La 20 noiembrie 1989, Adunarea General a Organizaiei Naiunilor Unite a adoptat o versiune mult mai extins, ca declaraia proprie a Drepturilor Copilului, n timpul Conveniei privind Drepturile Copilului, adugnd zece principii suplimentare celor cinci principii originale. La 2 septembrie 1990 Convenia a devenit lege internaional. n noiembrie 2009, 194 ri au ratificat, au acceptat sau au aderat la textul Conveniei (cu unele rezerve sau intereptri) incluznd toi membrii ONU cu excepia Somaliei i SUA. Romnia a ratificat Convenia pe 28 septembrie 1990 prin Legea nr.18/1990 i s-a inspirat din aceasta atunci cnd a elaborat Legea nr. 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului, abuzurile, neglijena i exploatarea copiilor de ctre aduli reprezentnd doar cteva dintre aspectele care justific necesitatea existenei unei legi pentru protecia i promovarea drepturilor copiilor. Articolul 1 al Conveniei cu privire la drepturile copilului stipuleaza c copilul este orice fiin uman sub vrsta de 18 ani, exceptnd cazurile n care, legea aplicabil copilului stabilete limita majoratului sub aceast vrst. Dei articolul 1 permite o vrst mai mic a majoratului, exist drepturi n Convenie care se aplic tuturor persoanelor sub 18 ani, indiferent de vrsta de majorat. Acestea includ interzicerea aplicrii pedepsei cu moartea pentru persoanele sub 18 ani i, potrivit unui Protocol facultativ la Convenia cu privire la drepturile copilului, interzicerea nrolrii persoanelor sub 18 ani n cadrul forelor armate. i alte instrumente internaionale folosesc vrsta de 18 ani ca vrst limit pentru a determina momentul n care persoanele pierd dreptul la protecie speciala de care se bucur copiii. Mai mult decat atat, UNICEF i alte organizaii
2

internaionale relevante care lucreaz cu copii folosesc vrsta de 18 ani ca vrst definitorie n activitatea lor. Totui, dreptul copilului de a fi protejat mpotriva violenei, abuzului i exploatrii nu este sub nici o form limitat sau dependent de vrsta copilului. Capacitatea restrns a copiilor de a se proteja singuri nseamna c toate aceste consideraii legate de vrst i discernmnt implic drepturi mai puternice la protecie, i niciodata mai slabe. De exemplu, regulile ONU privind protecia minorilor privai de libertate recunosc n articolul 67 nevoia de a interpreta drepturile copiilor la protecie ntr-o manier adecvat pentru copii, atunci cnd prevede c ncarcerarea copiilor constituie un tratament sau o pedeaps crud, inuman i degradant, dei acest principiu nu este neaprat valabil i pentru aduli. Dreptul la educaie, la sntate, la cetenie, la protejarea imaginii publice, la libertate de exprimare, de gndire i de religie, dar i dreptul la ngrijire special n cazul unui handicap, sunt numai cteva dintre drepturile copiilor, cuprinse n legislaia n vigoare, drepturi a cror respectare trebuie urmrit ndeaproape, deoarece viitorul comunitii n care trim depinde de modul n care percepem aceste drepturi si obligaii, fie c suntem copii, fie c suntem aduli. Copilul, familia i statul Cei mai importani actori n viaa unui copil sunt, de obicei, sau ar trebui s fie, prinii si. Prin umare, familia poate fi unicul i cel mai important factor n stabilirea faptului dac un copil este sau nu protejat. De cealalt parte, totui, avnd n vedere rolul central al familiei n viaa copilului, aceasta poate fi o surs frecvent de violena, abuz, discriminare i exploatare. Convenia pune un accent semnificativ pe rolul familiei n creterea copiilor, i, la fel ca i alte instrumente mai vechi privind drepturile omului, recunoate dreptul familiei la protecie i sprijin. Articolul 5 stipuleaz clar responsabilitatea Statului de a proteja i respecta rolul familiei: Statele pri vor respecta responsabilitile, drepturile i ndatoririle ce revin prinilor naturali ai copilului, sau, dupa caz i conform tradiiei locale, membrilor familiei lrgite sau comunitii, tutorilor sau altor persoane care au, prin lege, copii n ngrijire de a asigura, ntr-o manier corespunztoare capacitilor n continua dezvoltare ale copilului, ndrumarea i orientarea necesare n exercitarea de ctre copil a drepturilor recunoscute n prezenta Convenie. Conform Conveniei, prinii sunt primii responsabili pentru creterea copiilor. Atunci cnd prinii nu-i pot ndeplini aceast sarcin, Statul are datoria de a-i sprijini. n acelai timp, totui, articolul 19 face referire la obligaia Statului de a proteja copilul mpotriva oricror forme de violen, vtmare sau abuz, fizic sau mental, de abandon sau neglijen, de rele tratamente sau exploatare, inclusiv abuz sexual, n timpul ct se afla n ngrijirea prinilor sau a unuia dintre ei, a reprezentantului ori a reprezentanilor legali sau a oricrei persoane creia i-a fost incredinat. Legea 272 introduce o serie de noiuni inovatoare cu privire la drepturile copilului i relaiile dintre copii i prini, printre care: interesul superior al copilului, programul de legturi
3

personale (care extinde noiunea de drept de vizit, care exista n legislaia anterioar) i altele. Legea definete i abuzurile asupra copiilor enumernd responsabilitile variatelor autoriti n domeniul prevenirii abuzurilor precum i n domeniul proteciei copiilor abuzai. Corelativ cu drepturile copiilor, obligaiile prinilor acestora trebuie tratate cu acelai interes, ntruct , fara ndoiala, acestea se afla ntr-o stns i desosebit de important pentru ambele pri. n sectiunea a doua a legii 272/ 2004, ce privete mediul familial i ngrijirea alternativ, se pune n prim-plan atitudinea ce ar trebui adoptat de orice printe n vederea creterii copilului ntr-un mediu sntos din toate perspectivele. Originea noiunii de interes superior al copilului provine din realizarea faptului c acesta este un individ care are nevoi i drepturi distincte de cele ale prinilor. Prin urmare interesul su ar putea fi diferit de cel al prinilor sau tutorilor si. Prin urmare este normal ca interesul copilului s prevaleze n faa altor interese, atunci cnd se iau msuri cu privire la copil. Recomandarea 874 (1979) a Adunrii Parlamentare a Consiliului Europei precizeaz ca un prim principiu urmtoarele: "copiii nu trebuie sa mai fie considerai proprietatea prinilor ci trebuie s fie recunoscui ca indivizi avnd propriile drepturi i nevoi". Aceeai recomandare precizeaz necesitatea ca minorii s aib propria reprezentare juridic (avocat oficial) n caz de conflict ntre prini. De aceea procedurile de divor i de separare, ar trebui s fie mbuntite, i s se bazeze pe principiul c interesele copilului sunt primordiale; Interesul superior al minorului reclam meninerea acestuia ct mai mult timp ntr-un mediu familial normal i echilibrat n prezena ambilor prini pentru c riscul ruperii echilibrului sufletesc al acestuia este foarte mare odat cu ncredinarea sa unuia sau altuia dintre prini. De aceea, dup separarea prinilor meninerea i ncurajarea relaiei copilului cu printele cruia nu i-a fost ncredinat, devine vital pentru dezvoltarea sa moral normal. Discriminarea Discriminarea este o realitate zilnic pentru milioane de copii ai lumii. Aceasta poate avea ca rezultate violena, abuzul sau exploatarea, ori poate contribui la exacerbarea acestor fenomene.. De exemplu, majoritatea copiilor implicai n cele mai grave forme ale muncii copiilor provin din grupuri minoritare sau excluse. Exist numeroare forme de discriminare, dar cel mai des ntalnite se bazeaza pe considerente legate de: Sex Se crede c infanticidul pe motiv de sex, avortul, malnutriia i neglijarea stau la baza a dispariiei a 60 pn la 100 de milioane de femei din populaia lumii1; nouzeci la sut dintre cei care desfoar munci n gospodrie, cea mai mare parte a copiilor care muncesc, sunt fetele ntre 12 si 17 ani.2 Dizabilitate
1

UNICEF, The State of the Worlds Children, 2002 Idem

Copiii cu dizabiliti formeaz aproximativ 20% din numrul copiilor din instituiile din Europa Central i de Est i din Comunitatea Statelor Independente.3 Etnie i rasa Un studiu desfurat n 1992 ntr-una din rile Europei de Est, arat c doar jumtate din copii de etnie rom cu vrsta ntre 7 i 10 ani mergeau la coala n mod regulat. O treime nu fuseser niciodat la coal sau o abandonaser. Copiii de etnie rom sunt plasai n mod obinuit n coli speciale pentru copii cu dizabiliti mentale, indiferent de abilitile lor reale.4 Att n legislaia intern ct i n legislaia internaional precum i n practica Curii Europene a Drepturilor Omului dreptul la relaii personale se consacr ca drept fundamental, recunoscut att printelui ct i copilului, statele fiind obligate s ia msuri pozitive pentru realizarea efectiv a acestuia. n urma acestei scurte treceri n revist a modului n care trebuie asimilat adevrata valoare a copilului i a poziiei pe care adulii trebuie s o adopte atunci cnd vine vorba de copii, nu neaprat n calitate de prini ai acestora, putem conchide c, indiferent de numrul de modificri aduse legislaiilor n vigoare, indiferent de schimbrile ce se fac n actele ce privesc n mod direct protecia drepturilor copilului, lucrurile importande sunt deja spuse, copilul trebuie primit cu respect, crescut cu iubire i apoi lsat n libertate deplin, avnd asftel parte de o dezvoltare sntoasa din toate punctele de vedere i putnd fi, astfel, un viitor adult care, la randul su, i va respecta copilul i i va permite acestuia din urm s triasc o via demn de un suflet nevinovat, ce vine pe lume fr nimic, doar cu dreptul de a fi modelat. Neprotejarea copiilor submineaz dezvoltarea naional i are costuri i efecte negative ce vor continua dincolo de copilrie, pna n viaa adult a respectivului individ. Ct timp copiii vor continua s sufere dincauya violenei, abuzului i exploatrii, lumea nu va reui s i ndeplineasc obligaiile sale fa de copii, lumea nu va reui s i ndeplineasc aspiraiile de dezvoltare preyentate n documente precum Agenda Mileniului, cu ale sale Obiective de Dezvolatre ale Mileniului. n concluzie, o societate responsabil, care dorete s-i fie recunoscute valenele europene, care de curnd a semnat aderarea la Uniunea European, va trebui s mbine logica inimii i logica minii pentru a continua schimbrile din sistemul de protecie a copilului, pentru ca principiile cuprinse n Legea nr. 272/2004 cu privire la drepturile copilului s devin anse reale i egale pentru toi copiii.

Estimare UNICEF

UNICEF Innocenti Research Centre, No Ordinary Decade for Childrens Rights, Decembrie 1999

Bibliografie

Convenia pentru aprarea Drepturilor Omului i a Libertilor fundamentale Legea 272/2004 privind protecia drepturilor copilului

www.unicef.org www.dreptonline.ro