Universidad Tec Milenio: Maestra MO05007 Metodologa de la investigacin

Metodologa de la investigacin
Tema 3. Similitudes y diferencias entre los enfoques de investigacin cientfica

Elementos generales de los paradigmas de investigacin

CUALITATIVO

Desde dentro
Comprensin de los hechos CUANTITATIVO

Desde fuera
Bsqueda de causas y explicaciones

MUY IMPORTANTE: Contextualizar la investigacin

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Elementos generales
POSICIN DEL INVESTIGADOR Observador cualitativo Observador cuantitativo Ob d tit ti PARTICIPANTE EXTERNO

POR DNDE COMENZAMOS? La realidad lejana La realidad prxima Nuestra realidad

Similitudes entre los enfoques de investigacin cuantitativa y cualitativa

Durante el siglo XX, emergieron dos enfoques para realizar investigacin: el enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo. cuantitativo En trminos generales, los dos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemticos y empricos. En los dos procesos, las tcnicas de recoleccin de los datos pueden ser mltiples. Tanto el proceso cuantitativo, como el proceso cualitativo, son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento.

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Fases similares y relacionadas entre enfoques

Observan y evalan fenmenos Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar... Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin

Enfoques de Investigacin: Cualitativo y Cuantitativo

Revisan tales suposiciones sobre la base de las pruebas o hiptesis.

Demuestran el grado en que las suposiciones tienen fundamento

Diferencias entre los enfoques de investigacin

Enfoque cuantitativo Los planteamientos a investigar son especficos y delimitados desde el inicio de un estudio, adems las hiptesis se establecen previamente, esto es, antes de recolectar datos. La recoleccin de los datos se fundamenta en la medicin y el anlisis en procedimientos estadsticos. Posibilidad de generalizacin a poblacin Enfoque cualitativo Es referido como investigacin naturalista, fenomenolgica, interpretativa o etnogrfica; incluye una variedad de concepciones, visiones, tcnicas y estudios no cuantitativos. No se efecta una medicin numrica, numrica por lo tanto el tanto, anlisis no es estadstico. No pretenden generalizar de manera probabilstica los resultados a poblaciones.

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La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible, evitando que afecten las tendencias del investigador u otras personas. Replicable y verificable. ifi bl

La recoleccin de los datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes. Proporciona profundidad a los datos, detalles y riqueza. i

La meta principal de los estudios cuantitativos es la construccin y demostracin de teoras.

Su propsito consiste en reconstruir la realidad tal y como la observan los actores de un sistema social definido.

El enfoque cuantitativo utiliza la El enfoque se basa en mtodos lgica o razonamiento de recoleccin de los datos no deductivo. estandarizados.

Diferencias entre los enfoques de investigacin

Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Los mtodos cuantitativos han sido los ms usados por las ciencias llamadas exactas o naturales. Parte de una hiptesis, la que habr que comprobarse o sustentarse.

Se utiliza en primer lugar para descubrir y refinar preguntas de investigacin investigacin. En la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, stas se generan durante el proceso y van refinndose o son un resultado del estudio. Se basa en mtodos de recoleccin de los datos no estandarizados.

Parte de los datos recolectados, los cuales pueden ser estandarizados

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Se aplican ms en las ciencias naturales o exactas. Estudia una parte de la realidad natural o un fenmeno especfico.

Los cualitativos se han empleado ms bien en disciplinas humansticas. A menudo se llama holstico, porque se precia de considerar el todo, sin reducirlo al estudio de sus partes. Es en espiral o circular, las etapasa realizar interactan entre s y no siguen una secuencia rigurosa.

El proceso es secuencial y probatorio; cada etapa precede a la siguiente y no podemos brincar o eludir pasos.

Comparacin de los procesos cuantitativo y cualitativo (Creswell, 2005: 44) Caractersticas Proceso Caractersticas cualitativas cuantitativas fundamentales del proceso general de investigacin Planteamiento 1. Orientacin hacia 1. Orientacin hacia la del problema la exploracin, la descripcin y el descripcin, prediccin y entendimiento. explicacin. explicacin 2. 2 General y amplio 2. Especfico y 3. Dirigido a las acotado. experiencias de 3. Dirigido hacia los participantes. datos medibles u observables.

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1.Rol fundamental 2.Justificacin para el planteamiento y la necesidad del estudio. 1.Instrumentos predeterminados. 2.Datos numricos 3.Nmero considerable de datos.

Revisin de la literatura

Recoleccin de los datos

1.Rol secundario 2.Justificacin para el planteamiento y la necesidad del estudio. 1.Los datos emergen poco a poco. 2.Datos en texto o imagen. imagen 3.Nmero relativamente pequeo de casos.

1.Anlisis estadstico 2.Descripcin de tendencias, comparacin de grupos gr pos o relacin entre variables 3.Comparacin de resultados con predicciones y estudios previos. 1.Estndar 1 Estndar y fijo 2.Objetivo y sin tendencias.

Anlisis de los datos

1.Anlisis de textos y material audiovisual 2.Descripcin, anlisis y desarrollo de temas 3.Significado profundo de los resultados. 1.Emergente 1 Emergente y flexible 2.Reflexivo y con aceptacin de tendencias.

Reporte de resultados

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Universidad Tec Milenio: Maestra MO05007 Metodologa de la investigacin El problema a investigar

REALIDAD Obstculo a la comprensin de la realidad Necesidad de describir la realidad Necesidad de explicar la realidad Obstculo a la comprensin de la realidad Necesidad de producir algo Necesidad de elegir entre algo

Laguna en nuestro conocimiento. Existencia de resultados contradictorios. Incomprensin de un fenmeno Generalizacin de resultados fenmeno. resultados. Incertidumbre acerca de los estudios previos por problemas metodolgicos o de diseo. Ausencia de investigaciones de campo. Propia investigacin. Cambios tecnolgicos. / PROBLEMA

El trabajo de investigacin
1. ENCONTRAR UN TEMA

2. ESTABLECER UN PROPSITO

7. REDACCIN Y CONCLUSIONES

3. RECURRIR A LAS FUENTES

6. REALIZACIN PRCTICA

4. ESTABLECER UN GUIN

5. CONSTRUIR CUERPO TERICO

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Bibliografa
Libro de texto: Hernndez, R. y Fernndez, C. y Baptista, P (2006). Metodologa de la investigacin. (4 Ed.) Espaa: McGraw Hill, pp.3-30. ISBN: 9789701057537.

Libro de apoyo: Blaxter, L. al. (2005). Blaxter L et al (2005) Cmo se hace una investigacin investigacin. Espaa: Gedisa, pp.83-134. ISBN: 84-7432-726-1. Buenda, L. y Cols, M. (1998) Mtodos de investigacin en psicopedagoga. (3 Ed.) Espaa: McGraw Hill, pp.62225. ISBN: 8448112547.

Bibliografa
Namakforoosh, M. (2003). Metodologa de la investigacin. (2 Ed.) Mxico: Limusa. ISBN: 968 18 (2 968-185517-5 pp. 85-112 Prez, G. (2001). Investigacin cualitativa. Retos e interrogantes. Tomo I. Mtodos. (2. Ed.) Madrid: La muralla. ISBN: 9788471336286

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Crditos: Mtro. Marco Antonio Flores Garza Diseo y Programacin Ing. Nuria Aguirre Villalobos

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