Mdulo 2: Teoras sobre Aprendizaje y Enseanza

Pauta de Trabajo Modulo N 2: Metas de Aprendizajes Para el siguiente trabajo se elaboraran metas de aprendizajes con el objetivo de poner en contexto las diversas teoras del aprendizaje vistas en las ltimas sesiones Estndar MDD 2: El profesor formula metas de aprendizaje significativas para sus estudiantes y coherentes con los Planes y Programas nacionales y/o de la institucin educacional.

Tarea: Formule metas de aprendizaje para una unidad, del programa del curso del cual realiza usted en la escuela de investigaciones, identificando los contenidos involucrados y sealando su distribucin en las diferentes sesiones de clases que dispone.

Orientaciones para la tarea: Explicite los siguientes componentes de la Matriz de Metas de Aprendizaje:

1.

El objetivo general de la unidad.

2. Las Metas de aprendizaje, abordando metas con diferentes niveles de complejidad: Alta, mediana y baja. 3. Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales involucrados en cada meta, cuando corresponda hacer este tipo de desglose. 4. Cuando corresponda hacerlo, la organizacin de los contenidos conceptuales a travs de una red. 5. La distribucin de las metas de aprendizaje en las diferentes sesiones de clases que dispone para el desarrollo de la unidad. Nota: Para la presentacin de esta tarea utilice la Matriz de Metas de Aprendizaje adjunta u otra que estime conveniente Indicadores de evaluacin:

Aspectos a evaluar

Descriptores

Mdulo 2: Teoras sobre Aprendizaje y Enseanza

I. Propuesta: a.- Metas de aprendizaje.

Explicitacin del objetivo general de la unidad.

Formulacin de las metas de aprendizaje en trminos de lo que se espera que los estudiantes sepan y sean capaces de hacer al finalizar la unidad. Presencia de metas de aprendizaje con diferentes niveles de complejidad. Clasificacin correcta de los contenidos en conceptuales, procedimentales y actitudinales. Correspondencia de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales con cada una de las metas de aprendizaje, considerando extensin y profundidad. Organizacin de los contenidos conceptuales en una red, estableciendo ncleos y relaciones adecuadamente, cuando corresponda su presentacin.

b.- Contenidos.

c.- Distribucin del tiempo.

Secuenciacin adecuada de las metas. Suficiencia del tiempo asignado para el logro de las diferentes metas de aprendizaje.

Mdulo 2: Teoras sobre Aprendizaje y Enseanza

MDD 2: Matriz Metas de Aprendizaje

Unidad Temtica Trabajo metodolgico en el Sitio del Suceso

Objetivo General de la Unidad: Conocer e identificar cada una de las etapas del trabajo en el Sitio del suceso, analizando las caractersticas de cada una y desarrollar en una situacin simulada, la tcnica de trabajo adecuada para el caso, a fin de fomentar la rigurosidad metodolgica de los alumnos en su desempeo investigativo.

Metas de Aprendizaje y desglose de contenidos Metas de Aprendizaje Conocer los diferentes tipos de Sitios del Suceso, utilizando los fundamentos para reconocer caractersticas de los tipos, fomentando el desarrollo metodolgico del trabajo en el Sitio del Suceso. Identificar la estructura de trabajo en el Sitio del Suceso, relacionando las caractersticas particulares del Sitio del Suceso, con la tcnica adecuada para abordar cada tipo, generando compromiso para el trabajo colaborativo en el Sitio del Suceso. Analizar y procesar Informes Cientficos Tcnico del sitio del suceso,promoviendo el trabajo en grupo. Desglose de contenidos Conceptuale Procedimental Actitudinales s es Sitio de Suceso Reconocer las Fomentar el cerrado: caractersticas de desarrollo caractersticas y los distintos tipos metodolgico definicin. de sitios del del trabajo en el Sitio de suceso suceso. Sitio del suceso abierto: caracterstica y definicin. Sitio de suceso mixto: caracterstica y definicin. Sesin/ Fecha

Sesin 1 17 de octubre de 2011

Etapas de la metodologa de trabajo en el Sitio del Suceso 1 inspeccin ocular externa, 1 inspeccin ocular interna, 2 inspeccin ocular interna, 2 inspeccin ocular externa.

Relacionar las caractersticas particulares del Sitio del Suceso, con la tcnica adecuada para abordar cada tipo.

Generar compromiso para el trabajo colaborativo en el sitio del suceso

Sesin 2 20 de octubre de 2011

Casustica; Tcnicas de trabajo en el Sitio del Suceso.

Anlisis y procesamiento de informes cientfico tcnicos del sitio del suceso.

Promover el trabajo en grupo.

Sesin 3 24 de octubre de 2011

Mdulo 2: Teoras sobre Aprendizaje y Enseanza

Informe Cientfico Tcnico del Sitio del Suceso Confeccin de un informe tcnico a partir de un caso prctico. Promover la autonoma y rigurosidad metodolgica de los alumnos en el sitio del suceso.

Relacionar conceptos tericos en caso prctico, confeccionando un informe tcnico, promoviendo la autonoma y rigurosidad metodolgica de los alumnos en el sitio del suceso.

Sesin 4 27 de octubre de 2011

Red de contenidos conceptuales

Mdulo 2: Teoras sobre Aprendizaje y Enseanza