TEMA: LA PSICOLOGIA

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CARRERA O SECCION:

FECHA DE ENTREGA:

INDIC E
INTRODUCCION................................................................................................................... 3

OBJETIVOS GENERALES................................................................................................ 4
OBJETIVOS EESPECIFICOS ............................................................................................ 4 HISTORIA DE LA PSICOLOGIA......................................................................................... 5 DESARROLLO CIENTFICO ............................................................................................ 5 PRIMEROS PSICOLOGOS DE EL SALVADOR .................................................................. 6 MBITO CIENTFICO ...................................................................................................... 6 MTODO DE INVESTIGACIN EN PSICOLOGA ........................................................ 6 ORGANIZACIONES CIENTFICAS EN PSICOLOGA ................................................... 6 TEORAS Y SISTEMAS PSICOLGICOS ........................................................................... 7 EL PSICOANLISIS .......................................................................................................... 7 EL CONDUCTISMO .......................................................................................................... 7 EL COGNITIVISMO .......................................................................................................... 7 LA PSICOLOGA HUMANISTA ....................................................................................... 8 LA PSICOBIOLOGA ........................................................................................................ 8 FUNCIONES PSICOLGICAS .......................................................................................... 8 PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE.................................................................................. 9 PSICOLOGA EVOLUTIVA O DEL DESARROLLO ................................................... 9

TIPOS DE PSICOLOGIA ................................................................................................. 10

PSICOLOGA APLICADA ............................................................................................... 10 PSICOLOGA CLNICA .................................................................................................. 10 PSICOLOGA EDUCATIVA ............................................................................................ 10 PSICOLOGA INFANTIL O INFANTO-JUVENIL ......................................................... 10 PSICOLOGA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES ................................... 10 PSICOLOGA COMUNITARIA ....................................................................................... 10 PSICOLOGA DE LA SALUD .......................................................................................... 11 PSICOLOGA FORENSE ................................................................................................. 11

ANEXOS ............................................................................................................................. 12
CONCLUSIONES ................................................................................................................. 13 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................... 14

INTRODUCCION La psicologa es la ciencia de los fenmenos psquicos, o sea de las funciones cerebrales que reflejan la realidad objetiva. Los fenmenos psquicos, sensaciones y percepciones y sentimientos, deseos, necesidades e intereses y capacidades, cualidades volitivas y rasgos de carcter, son muy familiares pero la concepcin cientfica y verdadera de estos fenmenos constituye una gran importancia en los seres humanos. La informacin de este trabajo nos da la formacin de lograr comprender la conducta humana, la propia conducta es decir, los factores que intervienen en ella, como se interrelacionan para producirla y conocer diversos aspectos corporales y psquicas. El proceso senso-perceptivo analiza los procesos psicolgicos, y que toda conducta se origina en la recepcin de estmulos, el cual responde la percepcin. La interpretacin de los estmulos, nos lleva ha lo emocional, hecho en el cual nos puede llevar a no apreciar con exactitud, e interpretar en forma inadecuada lo que percibimos. En la psicologa las investigaciones sobre la conducta humana el psiclogo trata con respeto la integridad del sujeto que investiga y presupone una asimilacin de tica profesional, es obstante que la psicologa como profesin requiere ineludiblemente de los que estudien y ejerzan, un profundsimo sentido de respeto al ser humano con quien han de entenderse, una caba y sincera comprensin de la necesidad de cada persona. Las reas de la psicologa pueden tambin describirse en trminos de reas de aplicacin. Los psiclogos sociales, por ejemplo, estn interesados en las influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que stos actan en grupo. Los psiclogos industriales estudian el entorno laboral de los trabajadores y los psiclogos de la educacin estudian el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicologa clnica, por ltimo, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algn trastorno mental.
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OBJETIVOS GENERALES La Psicologa de la Intervencin Social busca mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas tanto en situaciones de normalidad y conflicto, como en las de necesidad o carencia. El Psiclogo de la Intervencin Social trata de generar o mejorar aquellas capacidades y habilidades para que las personas, grupos, instituciones y comunidades, puedan analizar mejor su realidad social, situarse adecuadamente frente a las diferentes opciones que se le presentan y encontrar soluciones idneas a sus necesidades. Por otra parte el Psiclogo de la Intervencin Social trabaja facilitando la superacin de las resistencias individuales y colectivas que impiden un mejor posicionamiento ante el conflicto o situacin. En ltimo trmino, el objetivo del Psiclogo de la Intervencin Social es el cambio psicosocial que pretende hacer a los colectivos y a las personas ms capaces en su relacin con lo que les rodea; persigue reducir o prevenir las situaciones de riesgo social y personal y promover el bienestar de la comunidad, ya sea solucionando problemas o promocionando la calidad de vida.

Objetivos Eespecificos 1. Darse cuenta de la importancia que tiene la concepcin ideolgica en la determinacin de qu es la psicologa y cul es su objeto de estudio. 2. Comprender los diferentes niveles explicacin de la psicologa cientfica. 3. Identificar la actividad propia del nivel psicolgico. 4. Recordar las distintas posiciones metodolgicas en la psicologa cientfica actual. 5. Identificar las distintas concepciones del hombre y ver su influencia en la determinacin del objeto de la psicologa.

HISTORIA DE LA PSICOLOGIA La psicologa procede de muy distintas fuentes, pero sus orgenes como ciencia habra que buscarlos en los orgenes de la filosofa, en la antigua Grecia. Antecedentes filosficos Platn y Aristteles, como otros filsofos griegos, afrontaron algunas de las cuestiones bsicas de la psicologa que an hoy son objeto de estudio: Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una determinada personalidad, o se forman como consecuencia de la experiencia? Cmo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? Ciertos pensamientos son innatos o son todos adquiridos? Tales cuestiones fueron debatidas durante siglos, pero la psicologa cientfica como tal no se inicia hasta el siglo XVII con los trabajos del filsofo racionalista francs Ren Descartes y de los empiristas britnicos Thomas Hobbes y John Locke. Descartes afirmaba que el cuerpo humano era como una maquinaria de relojera, pero que cada mente (o alma) era independiente y nica. Mantena que la mente tiene ciertas ideas innatas, cruciales para organizar la experiencia que los individuos tienen del mundo. Hobbes y Locke, por su parte, resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento humano. Locke crea que toda la informacin sobre el mundo fsico pasa a travs de los sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la informacin sensorial de la que proceden La corriente ms influyente se desarroll siguiendo el punto de vista de Locke. Sin embargo, ciertos psiclogos europeos que han estudiado la percepcin sostendran varios siglos despus la idea cartesiana de que parte de la organizacin mental es innata. Esta concepcin an juega un papel importante en las recientes teoras de la percepcin y la cognicin (pensamiento y razonamiento). Desarrollo cientfico Aparte de esta herencia filosfica, el campo que ms ha contribuido al desarrollo de la psicologa cientfica ha sido la fisiologa, es decir, el estudio de las funciones de los diversos rganos y sistemas del cuerpo humano. El fisilogo alemn Johannes Mller intent relacionar la experiencia sensorial con las actividades del sistema nervioso y del entorno fsico de los organismos, pero los primeros representantes autnticos de la psicologa experimental fueron el fsico alemn Gustav Theodor Fechner y el fisilogo, tambin alemn, Wilhelm Wundt. Ambos son considerados los padres de la actual psicologa cientfica. Fechner desarroll mtodos experimentales para medir la intensidad de las sensaciones y relacionarla con la de los estmulos fsicos que las provocaban, estableciendo la ley que lleva su nombre y que es, an hoy, uno de los principios bsicos de la percepcin. Wundt, que en 1879 fund el primer laboratorio de psicologa experimental en la ciudad alemana de Leipzig, form a estudiantes del mundo entero en la nueva ciencia.

PRIMEROS PSICOLOGOS DE EL SALVADOR Es el segundo psiclogo graduado en el pas, en la Universidad de El Salvador en 1965, cuando recin se haba abierto la carrera. A sus 83 aos, tiene a sus espaldas un valioso historial de formacin, experiencia y aportes para la ciencia-profesin de la psicologa nacional. Estudio su maestra en Psicologa Clnica, en Lovaina (Blgica). Es fundador del consultorio psicolgico del Hospital Psiquitrico, y fue Jefe del mismo (1958-1965). Fundador tambin de la Sociedad Salvadorea de Psicologa. Fue catedrtico de la Universidad de El Salvador (1962-1988), y en universidades privadas (desde 1973). Es fundador de la Junta de Vigilancia de la Profesin en Psicologa y fue Presidente en los periodos 1987-1989, y1991-1993. Trabaj como psiclogo clnico ad honorem en el Hospital Rosales entre 1972-2005, en un admirable esfuerzo por hacer ms accesible los servicios de salud mental a personas de escasos recursos. En el video, Torres recalca la escasa importancia que el Estado ha dado a la promocin de la salud mental a la hora de intervenir en los problemas sociales del pas. mbito cientfico La psicologa se enmarca en distintas reas de la ciencia. No es posible lograr consenso para encasillarla entre las ciencias naturales, las ciencias sociales, o las humanas. Como disciplina cientfica, registra las interacciones de la personalidad en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento. Es materia de controversia si acaso otras dimensiones (como la moral, social y espiritual, incluyendo las creencias religiosas) de la experiencia humana forman o no parte del mbito de la psicologa, como asimismo, en qu medida el abordaje de tales aspectos puede ser considerado cientfico. Mtodo de investigacin en psicologa En cuanto a la metodologa utilizada, la psicologa ha discurrido tradicionalmente por dos opciones de investigacin: La psicologa entendida como ciencia bsica o experimental, enmarcada en el paradigma positivista, y que utiliza un mtodo cientfico de tipo cuantitativ. Organizaciones cientficas en psicologa La Unin Internacional de la Ciencia Psicolgica (IUPSyS, por sus siglas en ingls) es la entidad que representa a la Psicologa en el mundo, congregando a los comits nacionales que representan a las Asociaciones de Psiclogos de cada pas. Una de las asociaciones de psiclogos ms importantes es la Asociacin de Psiclogos Americana (APA), fundadora del sistema estandarizado de clasificacin de enfermedades mentales DSM, y que adems
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ha publicado unas normas para la elaboracin y publicacin de trabajos cientficos ampliamente difundidas y utilizadas en varios mbitos de la ciencia. A nivel de Latinoamrica, destaca la Sociedad Interamericana de Psicologa o SIP. En 2002 se funda la Unin Latinoamericana de Entidades de Psicologa (ULAPSI)[1] con el propsito de generar una comunidad cientfica y profesional de los psiclogos de esta regin para generar alternativas conceptuales y prcticas que correspondan a las grandes necesidades y a la diversidad cultural de estos pases; pretende una psicologa con compromiso social y combatir el tradicional colonialismo cientfico para dialogar de manera crtica con los conocidos psiclogos europeos, asiticos y norteamericanos. TEORAS Y SISTEMAS PSICOLGICOS El psicoanlisis El psicoanlisis es la disciplina fundada por el mdico y neurlogo Sigmund Freud. Esta disciplina posee un mtodo propio de exploracin de los procesos psquicos inconscientes humanos a travs del anlisis de sus producciones imaginarias (sueos, fantasas) bsandose para ello en las asociaciones libres del sujeto, sobre las que se monta la interpretacin psicoanaltica. Las teoras psicolgicas y psicopatolgicas que el psicoanlisis propone, son el resultado de la aplicacin de este mtodo de investigacin y su dimensin psicoteraputica (la cura psicoanaltica) consiste en una tcnica de tratamiento basada en la asociacin libre y en la interpretacin controlada de la resistencia (psicoanlisis), de la transferencia (psicoanlisis) y del deseo. El conductismo La psicologa conductista norteamericana se forj como una disciplina naturalista con inspiracin en la fsica (en oposicin a la psicologa fundada por Wundt, quien en 1879 cre el primer laboratorio en Alemania), se caracteriza por recoger hechos sobre la conducta observada objetivamente, y a organizarlos sistemticamente, elaborando teoras para su descripcin, sin interesarse demasiado por su explicacin. Estas teoras conductistas se basan en el mtodo cientfico, y procuran conocer las condiciones que determinan el comportamiento de cualquier animal, siguiendo el esquema causa-efecto, y permiten en ocasiones la prediccin del comportamiento y la posibilidad de intervenir en ellas. Es una psicologa que se orienta ms haca la produccin tecnolgica. El cognitivismo La psicologa cognitiva es una escuela de la psicologa que se encarga del estudio de la cognicin, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento. Se define a si misma como heredera de la ciencia fundada por Wundt (Leipzig, 1879) y est enfocada en el problema de la mente y en los procesos mentales. Tiene como objeto de estudio los mecanismos de elaboracin del conocimiento, desde la percepcin, la memoria y el aprendizaje, hasta la formacin de conceptos y razonamiento lgico. Lo cognitivo se refiere el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la informacin recibida a travs de los sentidos.
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Metodolgicamente, ms que en la experimentacin (como el conductismo), se ha apoyado en modelos, tambin computacionales e informticos para llegar a la explicacin de los diversos procesos cognitivos que son de su inters. La investigacin cognitivista en los campos del juicio y de la toma de decisiones han tenido un gran impacto en otras disciplinas como la Economa (vase Daniel Kahneman, 2006). La psicologa humanista La psicologa humanista es una corriente dentro de la psicologa que surge en la dcada de los sesenta del siglo XX. Esta escuela enfatiza la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano La Psicobiologa La psicobiologa o biopsicologa es un sistema psicolgico, el cual considera que la psicologa es: el estudio cientfico de la conducta y de la mente (si existe) de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender; considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamferos (incluyendo el ser humano) y b) las aves; se considera predominantemente una ciencia biolgica y secundariamente una ciencia social, y se basa en el materialismo como filosofa (Bunge y Ardilla, 2002; Gadenne, 2006 ). Los objetivos de la psicobiologa incorpora los objetivos del conductismo y va ms all. La psicobiologa no se limita a describir la conducta, sino que la intenta explicar en trminos neurobiolgicos. El fin ltimo de la psicobiologa es la construccin de teoras tanto generales como especficas, capaces de explicar y predecir hechos conductuales y mentales en trminos biolgicos. La psicologa bsica es la parte de la psicologa que tiene como funcin fundamental la recopilacin y organizacin estructurada de conocimientos nuevos acerca de los fundamentos de actuacin de los procesos psicolgicos bsicos, como la percepcin, la atencin, la memoria, el lenguaje, el aprendizaje, el razonamiento y la resolucin de problemas. Por otra parte, la psicologa aplicada (ver ms adelante), busca solucionar problemas prcticos por medio de la aplicacin y la transformacin a diferentes contextos de los conocimientos generados por la psicologa bsica. Funciones psicolgicas

El cerebro, rgano de la mente y de la conducta. Imagen tomogrfica del cerebro mostrando reas activadas durante la experiencia de dolor. Tradicionalmente, estas funciones han sido estudiadas por la Psicologa cognitiva, y se han planteado para cada uno diferentes modelos que explican sus mecanismos a la base. Pero, al menos en su definicin, se puede describir lo siguiente:
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Atencin: comprendida como el mecanismo mediante el cual el ser humano hace conscientes ciertos contenidos de su mente por encima de otros, que se mantienen a un nivel de consciencia menor.. Percepcin: entendida como el modo en que el cuerpo y la mente cooperan para establecer la conciencia de un mundo externo Memoria: proceso mediante el que un individuo retiene y almacena informacin, para que luego pueda ser utilizada. Permite independizar al organismo del entorno inmediato (es decir, de la informacin existente en el momento) y relacionar distintos contenidos. El estudio de la memoria ha intentado comprender la forma en que se codifica la informacin, en que se almacena, y la manera en que se recupera para ser usada. Pensamiento: puede ser definido como el conjunto de procesos cognitivos que permiten al organismo elaborar la informacin percibida o almacenada en la memoria. Lenguaje: se puede definir como un sistema representativo de signos y reglas para su combinacin, que constituye una forma simblica de comunicacin especfica entre los seres humanos. Aprendizaje: El aprendizaje ha sido definido por la psicologa como un cambio en el comportamiento, no atribuible al efecto de sustancias o estados temporales internos o contextuales.

Psicologa del aprendizaje La psicologa del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje). Es una de las reas ms desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo:

Aprendizaje social. Aprendizaje vicario. Condicionamiento clsico. Condicionamiento operante. Habituacin. Sensibilizacin.

Psicologa evolutiva o del desarrollo Tiene como finalidad el estudio psicolgico de las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo del ser humano, como lo manifest Arnold Gesell. Busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actan en el mundo y cmo todo eso va cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduracin o por aprendizaje).

TIPOS DE PSICOLOGIA Psicologa aplicada La psicologa aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la psicologa que tienen aplicacin directa en la solucin de problemas y optimizacin de procesos humanos con fines profesionales (de all deriva su denominacin como psicologa profesional). Psicologa clnica

Se ocupa de la investigacin de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, no slo derivado por un trastorno mental sino tambin trastornos de orientacin del desarrollo de las potencialidades humanas y dando importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribucin valiosa en el hombre en su vida cotidiana.

Psicologa educativa La psicologa educativa es el rea de la psicologa que se dedica al estudio de la enseanza humana dentro de los centros educativos; comprende el anlisis de las formas de aprender y de ensear. Psicologa infantil o infanto-juvenil Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras, lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales.Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los nios, as como su comportamiento y desarrollo. Tambin desarrollan mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones. Psicologa del trabajo y de las organizaciones La psicologa del trabajo y de las organizaciones, a veces simplemente llamada psicologa laboral u organizacional, deriva de lo que inicialmente se llam psicologa industrial. Sin embargo la posterior incorporacin de nuevos elementos, provenientes del rea de estudio de la psicologa social y aplicados a las organizaciones, marca una diferencia que no slo es terminolgica, sino tambin conceptual. Psicologa comunitaria Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo, deporte, recreacin y otros.
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Psicologa de la Salud El conjunto de contribuciones cientficas, educativas y profesionales que las diferentes disciplinas psicolgicas hacen a la promocin y mantenimiento de la salud, a la prevencin y tratamiento en la especialidad, a la identificacin de los correlatos etiolgicos y diagnsticos de la salud, la enfermedad y las disfunciones relacionadas. Psicologa Forense Comprende un amplio rango de prcticas que involucran principalmente evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces, abogados y testimonio en juzgados sobre temas determinados.

Los mitos de la Psicologa Salvadorea. Mito 1: la gente supone que los psiclogos, con slo verla, le leemos la mente. Nos presentamos a alguien, en cualquier situacin social y, cuando mencionamos que somos estudiantes de psicologa o profesionales de psicologa, inmediatamente las personas creen que estamos psicoanalizando, que les estamos leyendo la mente o que estamos de manera muy fra y calculada analizando cada uno de sus comportamientos para adivinar cul es su personalidad. Mito 2: Los psiclogos son para locos. Ese es de los mitos ms antiguos, y en realidad, un loco, al que menos va, es al psiclogoLa persona que est consciente que tiene problemas es la que va y busca ayuda de un psiclogo o psicloga. Mito 3: Los psiclogos van a aconsejar y a arreglarle la vida. Un psiclogo que se dedique al rea educativaes un psiclogo que hace un poco de consejera. Por qu? porque un psiclogo de esa rea tpicamente trabaja con nios y adolescentes, ydesde el punto de vista profesional, es vlido darles consejosporque estamos formando valores tambin. Pero con una persona adulta, no. Ya no es vlido que yo le est aconsejando lo que tiene que hacer.

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ANEXOS SIMBOLO DE LA PSICOLOGIA

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CONCLUSIONES Las conclusiones de Spencer son de importancia enorme para el desarrollo de la psicologa de la adaptacin. Dado este marco de trabajo, la psicologa comparada se centrara en el estudio de las diferencias entre especies en cuanto al aprendizaje asociativo simple, con la intencin de cuantificar una dimensin de la inteligencia a lo largo de la cual ubicarlas. Adems, tales estudios podan realizarse en un laboratorio ignorando el entorno original del organismo. Por ltimo, esta concepcin cuantitativa del funcionamiento asociativo de la mente ayudara al desarrollo de las pruebas de inteligencia, que buscan la descripcin numrica de la inteligencia de las personas. Aunque la teora no lo exige, lo cierto es que la conexin entre habilidad asociativa por una parte, masa cerebral y capacidad de asociacin por otra, acabara guiando a las pruebas mentales en una direccin racista. Spencer denigr a las personas no civilizadas por tener menos masa cerebral y un sistema nervioso simple. Una aplicacin de la teora de la evolucin a la sociedad humana es entender esta como terreno de lucha por la existencia. Esta actitud, aunque comenz con herbert y anteriormente con darwin, es denominada darwinismo social, Spencer argumentaba que en la especie humana se debera permitir a la seleccin natural seguir su curso. Los gobiernos no debean interferir salvando a los pobres.

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BIBLIOGRAFIA Libert R. Neale, 1979. PSICOLOGIA GENERAL, (E.U.S). Libert R. Neale, 1979. BIOSPICOLOGIA, (E.U.S). Libert R. Neale, 1979.PSICOPEDAGOGIA, (E.U.S). PSICOLOGIA. Ediciones CO-BO.

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