PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE PRODUCTO FINAL a realizar y breve CREAR UNA PELOTA PARA JUGAR A PELOTA

A MANO DESCRIPCIN del proyecto CONTEXTO que lo justifica (Por qu mis TIENEN INTERS POR ESTE TEMA.LA MAYORA DE ELLOS JUEGA A PELOTA A MANO alumnos/as van a querer participar?) DURACIN prevista REAS y CONTENIDOS involucrados COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN (relacionar con las tareas) DE DOS A TRES SESIONES LENGUA:TIPOS DE TEXTOS,INSTRUCCIONES,EXPOSICIN.

COMPETENCIA LINGSTICA,APRENDER A APRENDER,SOCIAL Y CIUDADANA.

CONOCIMIENTOS 1. TIPOS DE TEXTOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Qu quiero que los estudiantes logren con la realizacin del proyecto? 2.FORMAS DEL DISCURSO 3. LA EXPOSICIN 4. 5. 6. 7.

HABILIDADES El alumno deber elaborar un guin con los pasos a seguir y estructurar la exposicin con los pasos adecuados. Distinguir el tipo de texto y sus caractersticas.

VALORES Aprender a trabajar en equipo y con unas instrucciones a seguir. Un clima de conciliacin y organizacin. Se valorar el respeto y la manera de hacer. Se valorar la superacin personal y la actitud.

1.Redactarn en el cuaderno la manera de elaborar la pelota. 2.Expresarn de manera oral la exposicin. REQUISITOS: pueden ser conocimientos, investigaciones sobre temas especficos, manejo de herramientas informticas, etc 3.se har en el aula la pelota con las instrucciones que hemos anotado en el cuaderno 4.Se utilizarn los materiales que los alumnos traigan. 5.En una sesin anterior habr que organizar toda la preparacin y el materiala traer 6. 7. RECURSOS Y MATERIALES: Los materiales necesarios que ellos mismos traigan En la primera sesin leeremos un artculo sobre algn partido de pelota.Este ser el origen de la presentacin y el trabajo final ser la pelota.

Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar el proyecto. Incluye Hardware y Software as como enlaces a sitios Web con informacin relevante.

ACTIVIDADES: Detalla los pasos o acciones que deben realizar el estudiante y el docente

EL ESTUDIANTE DEBER 1.En la primera sesin se leer un texto sobre un partido de pelota a mano.Se explicar el tipo de texto y se har un resumen de los tipos de textos

EL DOCENTE DEBER

2.Se resumir el texto y se observarn las faltas y la expresin.

3.Se har un debate sobre el tema a tratar y se realizar las instrucciones en el cuaderno para realizar la actividad final.

4.Se leern en voz alta todas las instrucciones para ver si todos han seguido el mismo orden .

5.Explicarn de manera Oral el tipo de material que habr que traer

Explicar cmo se va a organizar la sesin de la elaboracin de la pelota

6.Se elaborar la pelota durante el desarrollo del proyecto. 7.

Especifica: 1. el tipo de agrupamiento 2. su duracin prevista 3. los indicadores de

8.

9.

EVALUACIN

ASPECTOS A EVALUAR

- INSTRUMENTOS DE EVALUACIN - QUIN EVALA?: El prof. / Uno mismo / Los compaeros.as

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.ACTITUD Y COMPORTAMIENTO

EL PROFESOR

Aprender a tomar una actitud responsable haca el trabajo individual.Saber comportarse y acatar las normas del aula Implicarse en la actividad a realizar y mostrar inters haca el trabajo bien hecho

2.INTERS Explicita los criterios de evaluacin de los estudiantes: - antes - durante - al finalizar el proyecto. 3.TRABAJO EN EQUIPO Y MOTIVACIN

EL PROFESOR

EL PROFESOR

Compartir vivencias con el resto de la clase y ayudarse mutuamente

4.LOS TIPOS DE TEXTOS .INSTRUCCIONES Y EXPOSICIN ORAL Y ESCRITA

PROFESOR

Extraer informaciones concretas e identificar el propsito en textos escritos de mbitos sociales prximos a la experiencia del alumnado; seguir instrucciones sencillas; identificar los enunciados en los que el tema general aparece explcito y distinguir las partes del texto.

5.

Narrar, exponer y resumir, en soporte papel o digital, usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando los enunciados en secuencias lineales cohesionadas, respetando las normas gramaticales y ortogrficas y valorando la importancia de planificar y revisar el texto

6.

7.